思想政治教育的戰(zhàn)略地位和社會(huì)功能

第四章思想政治教育的戰(zhàn)略地位和社會(huì)功能1第一節(jié)思想政治教育的戰(zhàn)略地位一、思想政治教育的本質(zhì)本質(zhì)就是事物的根本性質(zhì)，是事物內(nèi)在深刻的穩(wěn)定性的東西。思想政治教育的本質(zhì)，就是指思想政治教育的根本性質(zhì)。馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的創(chuàng)立，為我們科學(xué)地揭示思想政治教育的本質(zhì)，提供了理論依據(jù)和科學(xué)的世界觀、方法論的指導(dǎo)。

2（一）思想政治教育受社會(huì)生產(chǎn)方式的制約馬克思和恩格斯的唯物史觀提出：社會(huì)存在決定人們的社會(huì)意識(shí)。在馬克思主義看來，社會(huì)存在是指社會(huì)的物質(zhì)生活過程，是社會(huì)物質(zhì)生活條件的總和。它包括地理環(huán)境、人口因素、生產(chǎn)方式，其中生產(chǎn)方式起決定性作用。3（二）思想政治教育是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定的

思想政治教育被生產(chǎn)方式制約，由生產(chǎn)方式?jīng)Q定。而生產(chǎn)方式又是由生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一構(gòu)成。那么思想政治教育又由生產(chǎn)方式中生產(chǎn)力決定，還是由生產(chǎn)關(guān)系決定？馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，生產(chǎn)力是人們征服自然、改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實(shí)踐能力和物質(zhì)力量。生產(chǎn)力表明的是人們與自然矛盾，人們解決社會(huì)與自然的實(shí)際能力。生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過程中形成的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系由生產(chǎn)資料所有制關(guān)系、生產(chǎn)中人與人的關(guān)系、產(chǎn)品分配關(guān)系構(gòu)成。思想政治教育由生產(chǎn)關(guān)系直接決定。

4（三）在階級(jí)社會(huì)中，思想政治教育具有強(qiáng)烈的階級(jí)性

在階級(jí)社會(huì)中，思想政治教育是有階級(jí)性的。馬克思和恩格斯雖然沒有明確提出思想政治教育有階級(jí)性，但他們不止一次地指出在階級(jí)社會(huì)中，社會(huì)意識(shí)、思想和思想體系是有階級(jí)性的。他們揭露那些宣揚(yáng)超階級(jí)的思想理論的虛偽性，公開聲明自己理論的無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。思想政治教育學(xué)和思想政治教育無疑是思想體系中的重要組成部分，既然階級(jí)社會(huì)中的思想和思想體系有階級(jí)性，那么思想政治教育學(xué)、思想政治教育也是有階級(jí)性的。

5二、思想政治教育的戰(zhàn)略地位

（一）思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢(shì)

馬克思主義思想政治教育是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨推翻剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)的有力工具。一百多年的國(guó)際共產(chǎn)主義的實(shí)踐證明：正是世界無產(chǎn)階級(jí)政黨運(yùn)用了馬克思主義的思想政治教育這個(gè)有力的武器，社會(huì)主義才由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬克思主義的思想政治教育是我黨的傳家寶，在我國(guó)的事業(yè)中占重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。

6（二）思想政治教育是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治制度所決定又為其服務(wù)的黨的思想政治教育是由我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化所決定，并為其服務(wù)的，七十多年來，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展是與我黨的總路線、總?cè)蝿?wù)分不開的。思想政治教育要促進(jìn)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，就要為實(shí)現(xiàn)黨的總路線、總?cè)蝿?wù)服務(wù)。我們黨不同的歷史時(shí)期，根據(jù)歷史的進(jìn)程，制定了不同的總路線、總?cè)蝿?wù)，要求各項(xiàng)工作都要圍繞實(shí)現(xiàn)總路線、總?cè)蝿?wù)這這中心來進(jìn)行。服從、服務(wù)于總路線、總?cè)蝿?wù)是一切工作的指導(dǎo)思想。7（三）思想政治教育是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程

人類文明是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，人類社會(huì)發(fā)展的歷史就是一部物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史。有了人類社會(huì)，就有了人類文明的歷史，文明作為人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，它是文化的積極成果。文化進(jìn)步程度越高，社會(huì)文明的發(fā)展水平也就越高，所以社會(huì)文明是文化進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。有了人類，也就有了認(rèn)識(shí)世界，改造世界的活動(dòng)。改造世界的活動(dòng)包括改造客觀自然、改造社會(huì)和改造人自身。與此相適應(yīng)的文明成果就是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。

8（四）思想政治教育的重要地位

1、思想政治教育在社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)中的重要地位

黨中央提出本世紀(jì)中葉要在我國(guó)基本上實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是黨的基本路線的主要內(nèi)容。要搞好我國(guó)的社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，不抓思想政治教育，則是不可能的。思想政治教育是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“生命線”，是完成生產(chǎn)和其他各項(xiàng)任務(wù)的重要保證。

92、思想政治教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的重要地位

社會(huì)主義精神文明建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)之一，也是社會(huì)主義的重要特征。沒有社會(huì)主義精神文明，就沒有社會(huì)主義。為了使社會(huì)主義精神文明落在實(shí)處，必須加強(qiáng)思想政治教育工作。

（1）思想政治教育能確保精神文明的無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。

（2）思想政治教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)10第二節(jié)思想政治教育的功能思想政治教育有極其重要的功能。思想政治教肰的功能是指思想政治教育所發(fā)揮的效能和它具有朁其重覀的社會(huì)作用。思惣政治教育的功能是多方面的，如導(dǎo)向功能、認(rèn)知功能、育人功能、保障功能等等。思想政治教育的功能，實(shí)際上是思想政治教育的本質(zhì)及其能?性的重要表現(xiàn)。弄清思想政治教育的功能，既能加深對(duì)思想政治教育本質(zhì)的把握，又能進(jìn)一?發(fā)揮思想政治教育的社會(huì)作用?實(shí)現(xiàn)思想政治教育的戰(zhàn)略地位。11一、導(dǎo)向功能

1．對(duì)經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)向

2．對(duì)思想道德和科學(xué)文化教育的導(dǎo)向

3．對(duì)理想信念的導(dǎo)向

4．對(duì)人們行為的導(dǎo)向12二、認(rèn)識(shí)功能1、思想政治教育認(rèn)識(shí)功能的涵義

2．認(rèn)識(shí)功能在思想政治教育中的作用13

三、凝聚功能

黨的思想政治教育是世界上最高級(jí)的特殊黏合劑，是任何物質(zhì)都無法比擬和代替的，它以自己特有的內(nèi)容和方法把從表明上看是分散的、千差萬別的個(gè)體凝聚成一股力量，為實(shí)現(xiàn)人類的美好的理想而奮斗。一個(gè)人要有靈魂，一個(gè)國(guó)家有國(guó)魂，舊中國(guó)一團(tuán)散沙，全民族的力量沒有凝聚起來才被人宰割。思想政治教育被實(shí)踐證明是行之有效的增強(qiáng)人民的凝聚力量。發(fā)揮思想政治教育的凝聚力量：14

四、激勵(lì)功能

激勵(lì)就是激發(fā)和鼓勵(lì)。即通過各種形式的外部刺激，使人們產(chǎn)生一種奮發(fā)向上、士氣高昂的進(jìn)取精神。

思想政治教育的激勵(lì)功能就是運(yùn)用多種手段，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。人的需要有物質(zhì)和精神的兩個(gè)方面，激勵(lì)也分為物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。思想政治教育的激勵(lì)方法有：民主激勵(lì)。榜樣激勵(lì)。情感激勵(lì)。獎(jiǎng)懲激勵(lì)。

15五、保證功能

保障是指保護(hù)、保衛(wèi)生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等不受侵犯和破壞的意思。思想政治教育的保證功能是指思想政治教育能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展規(guī)律的要求，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是思想政治教育能動(dòng)性的重要表現(xiàn)。思想政治教育的保證功能表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

16六、育人的功能

思想政治教育是以人為對(duì)象的，是以塑造和培養(yǎng)人的思想政治品德為任務(wù)的。因此，育人功能是思想政治教育的基本功能。思想政治教育育人的下幾個(gè)方面。

1、思想政治教育確保人才培養(yǎng)的方向。2、思想政治教育確保人們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。17七、開發(fā)功能

所謂開發(fā)功能，是指通過思想政治教育，最大限度地調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性和最大限度地發(fā)掘人的內(nèi)在潛能。開發(fā)功能是育人功能的延伸，也是新形勢(shì)下思想政治教育功能的新發(fā)展。

人才資源的開發(fā)在現(xiàn)代化建設(shè)中是非常重要的。不管是社會(huì)的改革發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，還是經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展，歸根結(jié)底要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)。

18八、調(diào)節(jié)功能

所謂協(xié)調(diào)，主要有兩層意思，第一是指通過調(diào)整、調(diào)節(jié)、勸解、說服，使不同主體之間有爭(zhēng)執(zhí)的事情得以和平而合理地解決。第二，通過調(diào)整、斡旋，使參與某項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的各種因素、各種力量、各種手段得到最佳的相互配合，提高活動(dòng)效率。思想政治教育的協(xié)調(diào)作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即協(xié)調(diào)人們之間的利益矛盾、協(xié)調(diào)人與人之間