《汽車發(fā)動機維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

《汽車發(fā)動機維修》課程標(biāo)準(zhǔn)—、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《汽車發(fā)動機維修》是汽車運用與維修專業(yè)核心課程，其目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉職業(yè)崗位上發(fā)動機常見故障現(xiàn)象，學(xué)會故障現(xiàn)象的排除思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識和進行職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為無縫對接工作崗位打下良好基礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)中等職業(yè)學(xué)校汽車發(fā)動機維修課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，滿足社會對汽車行業(yè)急缺人才培養(yǎng)的要求，圍繞中等職業(yè)學(xué)校汽車發(fā)動機維修學(xué)科核心素養(yǎng)，吸納相關(guān)領(lǐng)域的前沿成果，引導(dǎo)學(xué)生通過對汽車發(fā)動機維修知識與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐，掌握汽車的生產(chǎn)、銷售和售后服務(wù)技能，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題；理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。核心素養(yǎng)主要包括職業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)、發(fā)動機維修學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、團隊合作等四個方面。（二）課程目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校汽車發(fā)動機維修課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時代要求的汽車維修職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的汽車發(fā)動機維修能力。通過理實一體的項目教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣。掌握汽車典型發(fā)動機常見故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）能夠順暢、準(zhǔn)確的完成學(xué)生間溝通、學(xué)生和老師之間溝通，具備較強的口頭表達、人際溝通的能力；（2）能夠和小組成員密切配合、通力合作共同完成任務(wù)，具備較強的團隊精神；（3）能夠具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（4）能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。（5）養(yǎng)成認真細致、實事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。2.知識目標(biāo)（1）熟悉典型車型發(fā)動機的主要結(jié)構(gòu)與工作原理；（2）熟悉典型車型發(fā)動機各系統(tǒng)部件的結(jié)構(gòu)和工作原理；（3）知道磁感應(yīng)式曲軸位置傳感器、霍爾式凸輪軸位置傳感器、冷卻液溫度傳感器、熱線式質(zhì)量空氣流量計的結(jié)構(gòu)、工作原理與電路原理；（4）知道冷卻系統(tǒng)組成、類型與工作原理；（5）知道機油壓力開關(guān)結(jié)構(gòu)與工作原理；（6）知道點火系統(tǒng)功用、類型、組成與工作原理；（7）知道燃油供給系統(tǒng)組成及工作原理；（8）知道空氣供給系統(tǒng)組成與工作原理；（9）知道電磁噴油器結(jié)構(gòu)與工作原理；（10）知道電動燃油泵分類、結(jié)構(gòu)與工作原理；（11）知道單獨點火方式用點火線圈結(jié)構(gòu)與工作原理；（12）知道火花塞結(jié)構(gòu)、常見電極結(jié)構(gòu)類型、熱特性.3.技能目標(biāo)（1）能合理選擇并熟練使用各種相關(guān)維修工具；（2）具有安全操作和環(huán)保意識；（3）能獨立完成發(fā)動機故障指示燈長亮故障現(xiàn)象的排除；（4）能獨立完成發(fā)動機起動困難故障現(xiàn)象的排除；（5）能獨立完成發(fā)動機無法起動故障現(xiàn)象的排除；（6）能獨立完成冷卻液溫度報警燈長亮故障現(xiàn)象的排除；（7）能獨立完成機油壓力報警燈長亮故障現(xiàn)象的排除；（8）能獨立完成發(fā)動機排氣管冒黑煙故障現(xiàn)象的排除；（9）能獨立完成發(fā)動機油耗高故障現(xiàn)象的排除；（10）能獨立完成發(fā)動機加速不良故障現(xiàn)象的排除；（11）能獨立完成發(fā)動機動力不足故障現(xiàn)象的排除；（12）能獨立完成發(fā)動機怠速不穩(wěn)故障現(xiàn)象的排除；三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)汽車運用與維修專業(yè)人培方案、汽車發(fā)動機維修學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力特點，以及職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排。（一）課程模塊汽車發(fā)動機維修課程由發(fā)動機構(gòu)造和發(fā)動機故障兩部分構(gòu)成。發(fā)動機構(gòu)造部分包含曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)、點火系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、啟動系統(tǒng)7個部分內(nèi)容。發(fā)動機故障部分包含發(fā)動機無法起動、冷卻液溫度報警燈長亮、機油壓力報警燈長亮、發(fā)動機動力不足、發(fā)動機怠速不穩(wěn)5個部分內(nèi)容。（二）學(xué)時安排汽車發(fā)動機維修課程是必修課，共108學(xué)時，發(fā)動機構(gòu)造部分38課時，發(fā)動機故障部分70課時。模塊內(nèi)容學(xué)時學(xué)時發(fā)動機構(gòu)造曲柄連桿機構(gòu)638配氣機構(gòu)6點火系統(tǒng)8燃油供給系統(tǒng)8潤滑系統(tǒng)3冷卻系統(tǒng)3啟動系統(tǒng)4發(fā)動發(fā)動機無法起動1470冷卻液溫度報警燈長亮12機油壓力報警燈長亮12發(fā)動機動力不足16發(fā)動機怠速不穩(wěn)16四、課程內(nèi)容序號項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時知識技能素質(zhì)1曲柄連桿機構(gòu)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解曲柄連桿機構(gòu)的組成、零部件的功能以及工作原理，并觀看相關(guān)視頻。1、能夠使用工具按照正確的操作方法對曲柄連桿機構(gòu)進行拆裝；2、能夠使用相關(guān)量具對曲柄連桿機構(gòu)部件進行測量；3、實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。62配氣機構(gòu)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解配氣機構(gòu)組成和工作原理1.能夠使用工量具對配氣機構(gòu)進行正確拆裝與檢查。2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。63點火系統(tǒng)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解點火系統(tǒng)組成和工作原理1.能夠使用工量具對點火系統(tǒng)的拆裝與檢查.2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。84燃油系統(tǒng)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解燃油系統(tǒng)組成及工作原理；知道燃油壓力檢測步驟方法；掌握燃油壓力表的使用方法。1.能夠正確使用燃油壓力表對燃油系統(tǒng)壓力進行檢測.2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。85潤滑系統(tǒng)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解潤滑系統(tǒng)組成及工作原理；知道機油壓力檢測步驟方法；掌握機油壓力表的使用方法。1.能夠正確使用機油壓力表對潤滑系統(tǒng)壓力進行檢測.2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。36冷卻系統(tǒng)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解冷卻系統(tǒng)的工作原理及各組成部分的作用。1.能正確使用工量具對冷卻系統(tǒng)各部件拆裝和檢查.2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。37啟動系統(tǒng)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解啟動系統(tǒng)的工作原理及各組成部分的作用。1.能正確使用工量具對啟動系統(tǒng)各部件拆裝和檢查.2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。48冷卻液溫度報警燈長亮云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上了解節(jié)溫器結(jié)構(gòu)、蠟式節(jié)溫器工作原理；掌握冷卻液溫度報警燈長亮故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查冷卻液溫度控制信號系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除冷卻液溫度控制信號系統(tǒng)故障，然后實車操作；2.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。149機油壓力報警燈長亮云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上了解機油壓力開關(guān)結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握機油壓力報警燈長亮故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠檢查機油油位和油質(zhì)；2.能夠檢查機油是否泄漏；3.運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查機油壓力開關(guān)及線路并準(zhǔn)確排除機油壓力開關(guān)及線路故障，然后實車操作4.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意；識和安全意識。1210發(fā)動機無法起動了解火花塞結(jié)構(gòu)、常見電極結(jié)構(gòu)類型、熱特性了解單獨點火方式用點火線圈結(jié)構(gòu)與工作原理；了解電動燃油泵分類、結(jié)構(gòu)與工作原理；電磁噴油器結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握發(fā)動機無法起動故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查電腦控制部；分并準(zhǔn)確排除控制部分故障，然后實車操作；2.運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查點火系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除點火系統(tǒng)故障，然后實車操作；3.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查燃油系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除燃油系統(tǒng)故障，然后實車操作；4.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查進排氣系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除進排氣系統(tǒng)故障，然后實車操作；5.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查機械部分并準(zhǔn)確排除機械部分故障，然后實車操作；6.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。1211發(fā)動機動力不足云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上了解并掌握發(fā)動機動力不足故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢查能檢查電腦控制部分并準(zhǔn)確排除控制部分故障，然后實車操作，然后實車操作；2.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)進行檢測燃油系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除燃油系統(tǒng)故障，然后實車操作；3.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查進排氣系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除進排氣系統(tǒng)故障，然后實車操作；4.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查點火系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除點火系統(tǒng)故障，然后實車操作；5.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查機械部分并準(zhǔn)確排除機械部分故障，然后實車操作；學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。1612發(fā)動機怠速不穩(wěn)云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上了解并掌握發(fā)動機怠速不穩(wěn)故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查電腦控制部分并準(zhǔn)確排除控制部分故障；2.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢測燃油系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除燃油系統(tǒng)故障；3.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查進排氣系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除進排氣系統(tǒng)故障；4.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查點火系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除點火系統(tǒng)故障；5.能夠運用虛擬仿真系統(tǒng)檢查機械部分并準(zhǔn)確排除機械部分故障；6.實操過程可在學(xué)習(xí)平臺上發(fā)表相關(guān)學(xué)習(xí)討論，實操完成后填寫好作業(yè)工單，將作業(yè)工單拍照上傳至學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生在知識探究過程中，體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)興趣；在實際操作和檢測中，建立產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和安全意識。16合計課時108五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體描述。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平《汽車發(fā)動機維修》學(xué)業(yè)質(zhì)量的兩個水平描述如下：水平等級質(zhì)量描述水平一1、能夠使用工具按照正確的操作方法對曲柄連桿機構(gòu)進行拆裝；2、能夠使用相關(guān)量具對曲柄連桿機構(gòu)部件進行測量；3、能夠使用工量具對配氣機構(gòu)進行正確拆裝與檢查；4、能夠使用工量具對點火系統(tǒng)的拆裝與檢查；5、能夠正確使用燃油壓力表對燃油系統(tǒng)壓力進行檢測；6、能夠正確使用機油壓力表對潤滑系統(tǒng)壓力進行檢測；7、能正確使用工量具對冷卻系統(tǒng)各部件拆裝和檢查；8、能正確使用工量具對啟動系統(tǒng)各部件拆裝和檢查。水平二1、能檢查冷卻液溫度控制信號系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除冷卻液溫度控制信號系統(tǒng)故障；2、能夠檢查機油油位和油質(zhì)；3、能夠檢查機油是否泄漏；4、能夠檢查機油壓力開關(guān)及線路并準(zhǔn)確排除機油壓力開關(guān)及線路故障；5、能夠檢查電腦控制部分并準(zhǔn)確排除控制部分故障；6、能夠檢查點火系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除點火系統(tǒng)故障；7、能夠檢查燃油系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除燃油系統(tǒng)故障；8、能夠檢查進排氣系統(tǒng)并準(zhǔn)確排除進排氣系統(tǒng)故障；9、能夠檢查機械部分并準(zhǔn)確排除機械部分故障。說明：水平一是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達到的合格要求，是合格性考試的命題依據(jù)；水平二是為適應(yīng)不同專業(yè)方向?qū)W生職業(yè)發(fā)展需要的較高要求。六、課程實施（一）教學(xué)要求汽車發(fā)動機維修課程教學(xué)要全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對現(xiàn)代汽車發(fā)動機的最新發(fā)展與基本應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的汽車發(fā)動機維修技能。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)發(fā)動機的基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的汽車發(fā)動機維修能力。1.理論建議使用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；2.建議使用多媒體教學(xué)；3.建議輔以實訓(xùn)任務(wù)開展理實一體教學(xué)。（二）教學(xué)條件1.課堂教學(xué)條件：多媒體教室、理實一體化實踐教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型。2.實訓(xùn)條件：參照實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進行，建議師生比在1：15～1：20左右，配備3～5人一臺（套）的教學(xué)設(shè)備。（三）課程資源課程資源包括相關(guān)教輔材料、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源等。1.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建形象、生動化課堂。2.充分利用實訓(xùn)資源，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。3.通過實際動手操作項目來讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（四）教學(xué)評價1.本課程的考核方式有學(xué)生自我評價、小組評價和教師評價；2.考核緊緊圍繞課程內(nèi)容進行，具體如下表1；3.考核成績=平時考核成績（40%）+期末考試（60%）；4.表1考核內(nèi)容為平時考核成績，期末考試采取閉卷考核方式。表1《汽車發(fā)動機維修》課程標(biāo)準(zhǔn)考核表考核項目內(nèi)容及要求權(quán)