六上語(yǔ)文作業(yè)臺(tái)賬

科目六語(yǔ)第二周9月9日至堂作家作星期一1.讀課文第4-6小節(jié)，找找他們勝利的原因，劃出相關(guān)語(yǔ)句，想想你從中體會(huì)到了什么？2.根據(jù)段意，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)復(fù)述課文。選擇一部電影或電視片，播放有戰(zhàn)斗場(chǎng)面的片段。當(dāng)堂把其中的一個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面描寫下來(lái)。仿寫。完成相關(guān)練習(xí)。星期二1.默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題答案各在文中哪一部分。2.給課文分段并概括段意。1.讀抄詞語(yǔ)。2.練讀課文。3.預(yù)習(xí)習(xí)作2星期三1.聽(tīng)一聽(tīng)張含韻演唱的《媽媽我愛(ài)你》，讀讀歌詞，感受人間真愛(ài)。2.閱讀關(guān)于贊美父愛(ài)母愛(ài)的美句；3.擬寫作文練一練：心理活動(dòng)描寫。閱讀優(yōu)秀作文星期四1.讀對(duì)這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么？2.試背第二段。1.背誦課文指定段落。2.完成相關(guān)練習(xí)。星期五1．書寫感受。2.想像一下詩(shī)人及家人欣喜若狂的樣子。1．完成課后習(xí)題三。2．背誦本首詩(shī)歌。3．找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩(shī)讀一讀，（推薦詩(shī)篇《征夫》《嚴(yán)氏溪放歌》《釋悶》）體會(huì)詩(shī)人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱為苦難詩(shī)人、人民詩(shī)人。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第三周9月16日至堂作家作星期一1.有感情地朗讀全詩(shī)《示兒》，深情吟誦全詩(shī)。2.學(xué)生練筆后全班交流，評(píng)價(jià)。1．完成課后習(xí)題三、四。2．背誦本首詩(shī)歌。3．完成《一課一練》。4．推薦閱讀陸游的一組愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。星期二1.讀詩(shī)句，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)句中“妻子”的意思。說(shuō)說(shuō)整句詩(shī)的意思。2.正確朗讀、討論、分析讀輕聲前后意思的變化。用這組詞說(shuō)話。1．《一課一練》《單元自測(cè)1》2.讀熟課文。收集資料。星期三習(xí)作講評(píng)：1.自由讀，圍繞我們的習(xí)作要求自己說(shuō)一說(shuō)這位同學(xué)的文章好在哪里？2.同學(xué)自由互說(shuō)。3.指名評(píng)析1．做成“多彩民族卡”，布置在板報(bào)上。2．《單元自測(cè)1》。3.搜集關(guān)于“廉頗”和“藺相如”的有關(guān)故事，讀一讀。星期四1.通讀課文，做到讀正確、讀流利，自學(xué)生字新詞，聯(lián)系上下文或查找工具書理解詞語(yǔ)意思。2.初步理解課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)；1.《習(xí)字冊(cè)》。2．《一課一練》第1~~3題。星期五1.圈畫表現(xiàn)藺相如特點(diǎn)的語(yǔ)言行為。2.分角色朗讀。1．選擇作業(yè)：選擇一：寫一寫自己對(duì)文中人物的認(rèn)識(shí)或自己的感受。選擇二：(1)看到藺相如，想到哪些詞語(yǔ)：看到廉頗，想到哪些詞語(yǔ)：寫下來(lái)，并積累。

(2)自由合作，表演話劇，下節(jié)課比賽。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第四周9月23日至堂作家作星期一1.用“生死攸關(guān)”造句。2.概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)給課文分段。3.體會(huì)文章的寫作特色。1.完成《習(xí)字冊(cè)》句子部分。2.《補(bǔ)充習(xí)題》一、二部分。3.《一課一練》第一部分。星期二1.討論課后練習(xí)3。2.理解句子“英雄不死，精神千秋！”3.有感情地誦讀詩(shī)歌。1．《補(bǔ)充習(xí)題》三、四部分。2．課外積累地震中的其他感人故事。3．完成一篇讀后感。星期三想象作文：《愛(ài)之鏈》合理想象。擬稿，修改。認(rèn)真閱讀《新閱讀新習(xí)作》里的相關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)第7課。星期四1.朗讀展示。2．在教師指導(dǎo)下練讀。3.練習(xí)朗讀（讀出災(zāi)難的可怕以及它突然降臨時(shí)人們的驚慌與恐懼）1．《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二題。2．《一課一練》第一、二、三題。3.讀讀文中描寫船長(zhǎng)的話，感受船長(zhǎng)的高貴品質(zhì)。星期五1.《一課一練》第五題2．《補(bǔ)充習(xí)題》第三題。1．背誦課文的片斷。選做題：小練筆：面對(duì)哈爾威連同輪船一起徐徐沉入大海的情景，如果你是被救人員中的一名，此時(shí)最想對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)什么？審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第六周10月7日至堂作家作星期一1，概況內(nèi)容時(shí)圍繞“主要人物”“關(guān)鍵詞句”進(jìn)行，盡量做到：簡(jiǎn)潔、全面。,2．給課文分段并概括段意。,1.《一課一練》第一、二、三題。2.誦讀與欣賞（《補(bǔ)充習(xí)題》第五題）。3．搜集一些關(guān)于愛(ài)的主題的名言、詩(shī)歌。星期二想想他幫助老婦人的情景，你還想說(shuō)些什么？（練習(xí)說(shuō)話）完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。以“喬依醒來(lái)……”為開(kāi)頭，展開(kāi)想象寫一段話。提示：（1）注意故事的連續(xù)性；（2）描寫時(shí)注意抓住人物的對(duì)話、表情和動(dòng)作等。（3）升華“愛(ài)”的主題。星期三1.理清故事情節(jié)，能簡(jiǎn)述故事。2.綜合思考：魯濱遜被賦予了種種人類優(yōu)秀品質(zhì)。魯濱遜有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，說(shuō)說(shuō)理由。3.擬寫讀后感閱讀《新閱讀新習(xí)作》。預(yù)習(xí)練習(xí)2，完成部分練習(xí)。星期四1.朗讀詩(shī)歌。2.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌告訴我們的道理。3仿寫1．讓學(xué)生回家再搜集一些同音詞，留著課間大家再搞一次智力提問(wèn)。2．背誦詩(shī)歌《我不期望回報(bào)》。星期五采訪任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)榜樣等的匯報(bào)。完成單元二的檢測(cè)題。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第七周10月14日至堂作家作星期一1、流利地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2、默讀課文，思考：全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容3、指名說(shuō)說(shuō)全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，1、會(huì)默寫課文中的生詞。2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》的部分題目。3閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》星期二1、回到課文，交流對(duì)課題“小草和大樹(shù)”的理解，為什么以此為題？2、交流夏洛締取得成功的人生啟示。3.完成《練習(xí)與測(cè)試》的部分練習(xí)?！钔瓿伞堆a(bǔ)充習(xí)題》1—3題?！睢罟畔ＥD哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“艱難與困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府”，法國(guó)作家巴爾扎克也說(shuō)“苦難是人生的老師”，請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》，找找夏洛蒂與主人公簡(jiǎn)·愛(ài)有多少相似之處。星期三作文講評(píng)：想象作文，讀后感閱讀并批注《新閱讀新習(xí)作》。預(yù)習(xí)第9課的課文。完成預(yù)習(xí)單。星期四1、有感情地朗讀課文。2填空：霍金先生，病魔使你失去了，你看別人，而你呢？只能?！钔瓿伞毒毩?xí)與測(cè)試》后半部練習(xí)?！睢?、課外閱讀（選其一）：《假如給我三天光明》（海倫?凱勒）《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）星期五寫話練習(xí)：學(xué)了這篇課文，同學(xué)們一定被這個(gè)不幸而又堅(jiān)強(qiáng)的霍金深深打動(dòng)，也一定有許多話想說(shuō)，或許是想要對(duì)自己說(shuō)、或許是想要對(duì)霍金說(shuō)，也或許是想要對(duì)身邊有困難的人說(shuō)，那么，就請(qǐng)你把想要說(shuō)的話寫下來(lái)吧。完成《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》里的練習(xí)。背誦有關(guān)歸類的成語(yǔ)名句。日記一則。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第八周10月21日至堂作家作星期一一本男孩子必讀的書1.理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．正確、流利地朗讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。1．《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二、三題。2．《練習(xí)與測(cè)試》第一、二、題。星期二1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》的興趣，學(xué)會(huì)怎樣去閱讀書籍。4．學(xué)習(xí)作者的寫作方法，學(xué)習(xí)如何概括課文內(nèi)容，如何品味名言，如何向別人推薦一本好書。1.默讀《魯濱遜漂流記》中的《初建家園》片段，回答問(wèn)題。2.自己選擇一本書，認(rèn)真閱讀，運(yùn)用今天學(xué)到的方法，嘗試著寫一篇讀書筆記。星期三狀物作文：《我喜歡的一種美味》介紹自己喜歡的一種美味。擬寫作文閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作相應(yīng)的批注。2.完成并檢查兩本練習(xí)冊(cè)的練習(xí)內(nèi)容，并作訂正。星期四1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.仿寫句子：你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只?！锿瓿伞读?xí)字冊(cè)》★★完成《練習(xí)與測(cè)試》1、2、3題★★★完成《補(bǔ)》第2題。星期五1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然段。2．聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解句子的含義?！镉懈星榈乩首x課文，并背誦課文最后兩個(gè)自然段?！铩镌谑盏嚼牙鸭膩?lái)剪紙后，作者心境肯定頗不寧?kù)o，眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出多姿多彩的生活畫卷。假如你是作者，該怎么給姥姥回信呢？試著寫寫。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第九周10月28日至堂作家作星期一13牛郎織女1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．理清課文脈絡(luò)，知道課文的主要內(nèi)容。1．《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二題。2．《練習(xí)與測(cè)試》第一、二、三題。3.讀一讀，背一背。一首是杜牧的《秋夕》，另外一首是秦觀的《鵲橋仙》星期二1．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2．練習(xí)說(shuō)話。3.2．按照提綱練習(xí)，全班交流。1．《補(bǔ)充習(xí)題》第四題。2．《練習(xí)與測(cè)試》第三、四題。3．觀察夏夜的星空，找出天河、牽牛星、織女星，講觀察的結(jié)果寫下來(lái)。4．搜集本地的民間故事，在班級(jí)進(jìn)行一次民間故事交流活動(dòng)。星期三作文講評(píng)小練筆。1.閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?.完成并檢查第13課的練習(xí)，并訂正。星期四14.安塞腰鼓讀好一部分長(zhǎng)句子。理清課文脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。給文章分段?！镎_、流利、有感情地誦讀課文。完成《習(xí)字冊(cè)》上的相關(guān)練習(xí)?！铩铩堆a(bǔ)充習(xí)題》一、二部分。星期五有感情地朗讀課文，背誦第12—16自然段，感受文章的激情和氣勢(shì)?！锉痴b課文第12至第16自然段?！铩锿瓿伞堆a(bǔ)充習(xí)題》剩余部分?！铩锪私馕覈?guó)其他的民風(fēng)民俗?！堆a(bǔ)充習(xí)題》一、二部分。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十周11月4日至堂作家作星期一15青海高原一株柳1.背誦關(guān)于“柳樹(shù)”的古詩(shī)2.朗讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字。3.說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。1.《練習(xí)與測(cè)試》第一、二題。2．《補(bǔ)充習(xí)題》第三、四題，第六題。星期二1.閱讀課文，體會(huì)青海高原這株柳樹(shù)在面對(duì)生存逆境時(shí)的頑強(qiáng)，體會(huì)想象環(huán)境的惡劣。2.根據(jù)句式提示想象。3.讀柳樹(shù)，對(duì)比突出“神奇”1．練習(xí)與測(cè)試》第三、四題；《補(bǔ)充習(xí)題》第五題。2．勤于積累：從文中摘錄你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句。小練筆：1．觀察自己家鄉(xiāng)的柳樹(shù)，然后把觀察到的結(jié)果寫下來(lái)。3．推薦閱讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》或《張海迪》星期三寫作：1結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)—游江海風(fēng)情園2回顧活動(dòng)過(guò)程3交流收獲4學(xué)習(xí)寫作方法，擬寫。1.閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?預(yù)習(xí)第16課。（完成習(xí)字冊(cè)，讀課文，理解詞意，理清課文脈絡(luò)）星期四16草原1展示《習(xí)字冊(cè)》2理解重點(diǎn)句子。3讀讀課文，要求學(xué)生邊讀邊結(jié)合文中的語(yǔ)句，想象畫面的內(nèi)容。★正確、流利、有感情地誦讀課文，背誦第1自然段?！铩锿瓿伞堆a(bǔ)充習(xí)題》一、二、三部分?！铩铩镎乙恍┟鑼懖菰谰暗奈恼?，課后和同學(xué)們讀一讀。星期五復(fù)習(xí)有關(guān)詞語(yǔ)，背誦第一自然段。想象主客見(jiàn)面時(shí)熱烈歡騰的場(chǎng)面，說(shuō)一說(shuō)。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”結(jié)合課文內(nèi)容用自己的話說(shuō)一說(shuō)。1.背誦課文第1、2自然段。完成《補(bǔ)充習(xí)題》剩余部分。2.用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”的情景。預(yù)習(xí)第17課。周記審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十一周11月11日至堂作家作星期一17麋鹿本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)，辨析“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”、“陸續(xù)與相繼”兩組詞語(yǔ)的差別。找一找，哪些句子是描寫麋鹿外形的，哪些句子是描寫麋鹿生活習(xí)性的，同桌交流一下。1.《練習(xí)與測(cè)試》第一~~四題。2.課外閱讀麋鹿的相關(guān)資料，加深對(duì)麋鹿的了解。（老師提供關(guān)于麋鹿的兩篇文章。）星期二正確、流利、有感情地朗讀課文，尤其是課文第三部分。入情入境地朗讀，感知麋鹿的特點(diǎn)習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。1.完成《練習(xí)與測(cè)試》、《補(bǔ)充習(xí)題》閱讀理解。2.仿照課文的敘述方法，選擇一種你喜歡的動(dòng)物，從它的獨(dú)特外形、生活習(xí)性、傳聞趣事等描寫身邊的一種小動(dòng)物。星期三想象作文：剪紙的故事仔細(xì)觀察剪紙作品，加以想象。學(xué)習(xí)寫作方法。擬寫作文。1.閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作適當(dāng)?shù)呐ⅰ１痴b本單元要求會(huì)背誦的內(nèi)容。星期四練習(xí)5了解各種風(fēng)的名稱，熟讀“風(fēng)速歌”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氣象知識(shí)的興趣。獨(dú)立思考，并試著填一填。1．積累描寫秋天的成語(yǔ)和詩(shī)句。2．背誦詩(shī)歌《秋》。3.完成《練習(xí)與測(cè)試》第1—4題星期五正確、美觀地書寫鋼筆字，注意行款整齊，布局合理。說(shuō)說(shuō)“我最喜歡的電視欄目”，有條理，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)，聲音響亮、語(yǔ)速適中。1.練習(xí)寫鋼筆字。2.考考你：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告。3完成《練習(xí)預(yù)測(cè)試》剩下的部分。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十二周11月18日至堂作家作星期一回顧第五單元知識(shí)歸類詞語(yǔ)，練習(xí)課文片段閱讀詞語(yǔ)的正確運(yùn)用名句1完成一張第五單元的練習(xí)單完成《好書伴我成長(zhǎng)》小王子部分練習(xí)與思考。3.背誦《好書伴我成長(zhǎng)》前十首古詩(shī)。星期二檢測(cè)分析：綜合改錯(cuò)失誤率高，做重點(diǎn)訓(xùn)練。關(guān)聯(lián)詞的正確使用。學(xué)生訂正錯(cuò)題。《新閱讀新習(xí)作》的閱讀練習(xí)讀活動(dòng)類，想象類的優(yōu)秀作文。小練筆：做一回小導(dǎo)游，介紹我國(guó)某一風(fēng)景區(qū)。星期三寫作：寫一種家鄉(xiāng)的產(chǎn)品互相交流，介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。擬寫作文。預(yù)習(xí)第18課（完成《習(xí)字冊(cè)》，預(yù)習(xí)單，讀書課文，初步感知課文，理解生字詞，給課文分段）星期四第18課1．完成《補(bǔ)充習(xí)題》二2．完成《習(xí)字冊(cè)》剩余部分。1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》P1三（1、2）2．完成《練習(xí)與測(cè)試》P1一、二、三星期五一、按要求寫句子。1．活著，不是為了白吃干飯。（改為反問(wèn)句）2．我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉和歌唱般的話語(yǔ)。（修改病句）3．（）我有病，寫字困難，（）不能給每個(gè)同學(xué)寫一封回信。（填上關(guān)聯(lián)詞）1、讀讀巴金的作品，如：《繁星》、《海上日出》、《鳥(niǎo)的天堂》等。2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》剩余的內(nèi)容。3.完成《好書伴我成長(zhǎng)》相關(guān)內(nèi)容。4.周記審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十三周11月25日至堂作家作星期一錢學(xué)森1．完成相關(guān)表格。（簡(jiǎn)述）文中獲取信息 其他途徑獲取信息1.完成《練習(xí)與測(cè)試》和《補(bǔ)充習(xí)題》上的基礎(chǔ)題。2.精讀課文，與書中的文字對(duì)話，完成批注。星期二根據(jù)已得寫批注的方法，完善批注。2．讀懂頒獎(jiǎng)詞,可以從語(yǔ)言和內(nèi)容的角度，賞析這段文字，寫寫批注。再背一背。1.完成《語(yǔ)補(bǔ)》二、三、四2．搜集像錢學(xué)森那樣建國(guó)后回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)科學(xué)家的事跡，閱讀課交流。星期三作文點(diǎn)評(píng)：作品展示點(diǎn)評(píng)欣賞片段1.閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?.預(yù)習(xí)第20課星期四20詹天佑展示——《習(xí)字冊(cè)》給課文分段，用“‖”作記號(hào)?！堆a(bǔ)充習(xí)題》第一二題。1．《補(bǔ)充習(xí)題》第三題。2．《練習(xí)與測(cè)試》第一、二題。3.課后繼續(xù)搜集詹天佑的資料，進(jìn)一步體會(huì)他的偉大人格。星期五1．《補(bǔ)充習(xí)題》第四題。2．《練習(xí)與測(cè)試》第四題。1．為你的示意圖配上文字說(shuō)明2．寫出詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師的幾點(diǎn)理由。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十四周12月2日至堂作家作星期一21鞋匠的兒子1.展示《習(xí)字冊(cè)》。2.分自然段展示朗讀課文。3．完成《補(bǔ)充習(xí)題》一、二部分。1．正確、流利、有感情地誦讀課文。2.完成《練習(xí)與測(cè)試》部分練習(xí)題3．收集關(guān)于林肯的小故事，認(rèn)真閱讀。星期二1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2．介紹自己收集到的小故事。3.完成《補(bǔ)充習(xí)題》剩余的內(nèi)容。讀讀文中林肯說(shuō)的那些話，把最讓你感動(dòng)的話摘抄下來(lái)，并體會(huì)他的思想感情。完成《練習(xí)與測(cè)試》發(fā)展延伸部分。3.繼續(xù)完成小練筆：我眼中的林肯。星期三作文：介紹家鄉(xiāng)的名人1交流調(diào)查訪問(wèn)的家鄉(xiāng)“名人”。2.個(gè)別說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)名人的事跡.學(xué)習(xí)寫作方法。擬寫作文。1閱讀《新閱讀新習(xí)作》，并作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?完成綜合修改練習(xí)單。星期四練習(xí)6練習(xí)有感情朗讀倒順詞。理解詩(shī)歌的內(nèi)容。填空練習(xí)。1.積累意思相反、相近的倒順詞個(gè)3組2.《大風(fēng)歌》熟讀成誦》。3.完成《練習(xí)與測(cè)試》1--4題。星期五1出示：看到下列名言，你會(huì)想到誰(shuí)？（讀詩(shī)句，說(shuō)出相應(yīng)的人物。）2.以"我最喜歡的一句名言"為題，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。1.積累常用名言。2.小練筆“我喜歡的一句名言”。3.完成第六單元練習(xí)題。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十五周12月9日至12月13日堂作家作星期一22學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》正確流利有感情地朗讀背誦2．掌握的理解詞語(yǔ)的方法準(zhǔn)確理解詞的意思，大體領(lǐng)悟詩(shī)句的意思。3感受古詩(shī)的文字美和意境美。1．抄寫并背誦古詩(shī)。2．《補(bǔ)充習(xí)題》第一題、第二題中的第一小題。讀一讀，悟一悟。（一）勸學(xué)（二）觀書有感星期二學(xué)習(xí)《觀書有感》正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能借助圖畫、想象古詩(shī)所描繪的景象。1．《練習(xí)與測(cè)試》第三、四題2．《補(bǔ)充習(xí)題》第二、四題。3．抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，努力奮斗，莫等歲月消逝，機(jī)會(huì)失去，空悲切，直后悔。這正是（

），（

）。星期三習(xí)作記事總結(jié)學(xué)生本次習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。出示范文，結(jié)合習(xí)作要求，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文。培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)改的能力，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。怎樣把難忘的事寫具體修改作文方面的格言；學(xué)生的兩篇作文星期四23課學(xué)與問(wèn)檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文情況。小組內(nèi)批改《練習(xí)與測(cè)試》1-4題整體感知，明白說(shuō)理方法?！堆a(bǔ)充習(xí)題》的部分練習(xí)。1.

搜集古今中外名人勤學(xué)好問(wèn)的格言，寫在《練習(xí)與測(cè)試》P852.

閱讀《一》p85“美文兜”。星期五檢查：朗讀課文，摘錄文中感受深刻的句子，交流《補(bǔ)充習(xí)題》第三題。2．背誦美文白居易的《大林寺桃花》借助注釋理解句意。3．匯報(bào)搜集古今中外名人勤學(xué)好1.

繼續(xù)背誦《每事問(wèn)》《問(wèn)到底》。2.

完成《補(bǔ)充習(xí)題》第五題。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：六語(yǔ)第十六周12月16日至堂作家作星期一24課大自然的文字學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字，理解新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)大自然中天上的文字，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。1.完成《練習(xí)與測(cè)試》1-3題。2.朗讀《補(bǔ)充習(xí)題》第五題——戴巴棣的《大自然的語(yǔ)言》星期二習(xí)作7學(xué)生進(jìn)行自由寫作，對(duì)語(yǔ)文課本中的故事進(jìn)行合理的加工，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗爬?，或發(fā)表自己的感想。以《“故事”里的“故事”》《慧眼識(shí)“故事”》《書中自有千古事》等書名將故事分類匯編，結(jié)集成冊(cè)，放入班級(jí)圖書角，供同學(xué)們借閱。星期三作文：的星期天學(xué)生交流打草稿閱讀完成《新閱讀新習(xí)作》星期四正確、流利，有感情地朗讀課文。2.通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的誦讀、體會(huì)，轉(zhuǎn)述，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。除了文章中記敘的大自然的文字外，你還知道哪些大自然的文字？請(qǐng)你也以“大自然的文字”為題寫一段話。星期五25《養(yǎng)成讀書讀報(bào)的好習(xí)慣》通過(guò)閱讀本文，認(rèn)識(shí)讀報(bào)的重要性，了解讀報(bào)的基本方法。2．能正確流利地朗讀課文，說(shuō)出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。1．完成《一課一練》1-3題。2．回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來(lái)貼到一個(gè)本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報(bào)，參加班內(nèi)板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：六語(yǔ)第十七周12月23日至堂作家作星期一練習(xí)7學(xué)生進(jìn)行有效地讀書。正確朗讀魯迅的幾則關(guān)于讀書的名言。1．完成《練習(xí)與測(cè)試》1-3題。2．回家后把你喜歡和感興趣的內(nèi)容剪下來(lái)貼到一個(gè)本子上或一張紙上，并加以心得批注。辦成小報(bào)，參加班內(nèi)板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。星期二正確、流利地朗讀關(guān)于讀書的古今賢文，熟記于胸。把自己想要推薦的一本書用日記形式記錄下來(lái)。星期三講評(píng)讀后感學(xué)生了解自己作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。運(yùn)用修改符號(hào)來(lái)修改作文的方法，能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。認(rèn)真琢磨和品味今天講解的內(nèi)容，并完成兩個(gè)作業(yè)：1、修改己文，力求把這篇文章改得更好。2、彈性作業(yè)：〈〈聽(tīng)講評(píng)課有感〉〉，主要寫自己本課的收獲。星期四閱讀《新補(bǔ)充讀本》第七單元，了解事件梗概。.通過(guò)閱讀本單元故事，學(xué)會(huì)概括的方法。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)想象力。理清文章表達(dá)順序，完成第七單元的閱讀部分訓(xùn)練。星期五《魯濱遜漂流記》閱讀整本書，積累感人片段。教給學(xué)生閱讀的方法,.關(guān)注人物形象,學(xué)會(huì)養(yǎng)成閱讀、遷移、積累、運(yùn)用的讀書習(xí)慣。學(xué)習(xí)魯賓遜勇于探索，積極進(jìn)取的精神；4.學(xué)會(huì)養(yǎng)成閱讀、遷移、積累、運(yùn)用的讀書習(xí)慣。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十八周12月30日至1月3日堂作家作星期一《草房子》全面了解作品及作者，與書中的人物一起成長(zhǎng)，3.培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記的習(xí)慣；4.通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶美好的情操。學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷；學(xué)會(huì)閱讀整本書，積累優(yōu)美段落；完成《好書伴我成長(zhǎng)》這部分練習(xí)。星期二《小王子》體會(huì)思想情感。閱讀《新補(bǔ)充讀本》第四單元，憑借具體的語(yǔ)言材料，讀懂文章，體會(huì)文章所表達(dá)的思想情感積累文中優(yōu)美的語(yǔ)句、段落。完成練習(xí)單星期三復(fù)習(xí)一：背誦一、三、四課有關(guān)段落，會(huì)默寫。2、掌握古詩(shī)的意思，理解詩(shī)中表達(dá)的情感，正確默寫本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。4、知道輕聲的變化，會(huì)正確運(yùn)用。完成練習(xí)單。背誦相關(guān)課文。星期四復(fù)習(xí)二：1、掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。2、辨析同音詞，正確應(yīng)用。3、背誦《船長(zhǎng)》一文的有關(guān)段落。4、說(shuō)話練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪。完成相關(guān)練習(xí)單。作文：學(xué)會(huì)感恩星期五復(fù)習(xí)第一二單元的重點(diǎn)內(nèi)容課文情景再現(xiàn)，片段分析，寫作指導(dǎo)。這兩單元的綜合練習(xí)。背誦名言詩(shī)句。審批意見(jiàn)：審批人：審批時(shí)間：科目六語(yǔ)第十九周1月6日至1月10日堂作家作星期一復(fù)習(xí)四：掌握本單元的生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，會(huì)用第九課課后的詞語(yǔ)造句。知道修改作文的重要性，會(huì)修改自己的作文。理解本單元四課所蘊(yùn)含的道理。說(shuō)話練習(xí)：學(xué)會(huì)申訴。作文：寫家鄉(xiāng)的小吃。重