2023學(xué)年完整公開(kāi)課版2雨說(shuō)

第一單元2

雨說(shuō)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（人教版）pǔyīnlǚ蓑錮蹤滯襁褓2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A．探訪斗笠抗拒喧嚷B．勇敢乳名枯黃洗禮C．安息擁擠知悉洗衣瑤D．新編翅膀襁褓山峰聳立C3．下列詩(shī)句朗讀語(yǔ)氣正確的一項(xiàng)是(

)(3分)(1)石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊(2)第二樣事，我還要教你們勇敢地笑(3)只要你們笑，大地的希望就有了A．歡喜真誠(chéng)深沉B．悲傷固執(zhí)深沉C．歡喜真誠(chéng)歡喜D．悲傷固執(zhí)歡喜A4．(龍巖中考)閱讀下面的文字，完成文后各題。(9分)“以詩(shī)歌的名義相聚，文字與鮮花一起________(生長(zhǎng)成長(zhǎng))”，2016年4月15日晚，A春天讀詩(shī)之夜詩(shī)歌朗誦會(huì)在北京77劇場(chǎng)華麗開(kāi)場(chǎng)?！癇開(kāi)花就是解放！一個(gè)宇宙的誕生不始于一次爆炸而始于一次花開(kāi)！”53歲的詩(shī)人西川，依舊激情飽滿、節(jié)奏鏗鏘，一首氣勢(shì)磅礴、才情_(kāi)_______(肆放肆意)的C開(kāi)花，在他高昂雄厚的聲音中傳遞到現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)角落。連綿不絕的D開(kāi)花意象，渲染出春天蓬勃升騰的生機(jī)；一聲聲“開(kāi)呀”，點(diǎn)燃了每位觀眾的內(nèi)心。詩(shī)人廖偉棠說(shuō)：“西川太開(kāi)放了，節(jié)奏感真好，年輕人都寫不出這么‘狂’的詩(shī)來(lái)。”(1)對(duì)文中括號(hào)里的兩組詞語(yǔ)，分別選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。(4分)①文字與鮮花一起(生長(zhǎng)成長(zhǎng))________②一首氣勢(shì)磅礴、才情(肆放肆意)________的開(kāi)花(2)原文畫線的四個(gè)詞語(yǔ)中，必須加上書(shū)名號(hào)的是(

)(2分)A．春天讀詩(shī)之夜B．開(kāi)花C．開(kāi)花D．開(kāi)花生長(zhǎng)肆意C(3)修改病句。(3分)一聲聲“開(kāi)呀”，點(diǎn)燃了每位觀眾的內(nèi)心。_______________________________________________

一聲聲“開(kāi)呀”，點(diǎn)燃了每位觀眾的激情。(或：一聲聲“開(kāi)呀”，點(diǎn)燃了每位觀眾的內(nèi)心的激情。)形象地描繪了白云堆積的情狀。詩(shī)人具有豐富的想象力，他把“白云”比作“雨的襁褓”，這是對(duì)雨從云孕育而來(lái)的巧妙而形象的想象，讀來(lái)頗具詩(shī)意。6．下列關(guān)于《雨說(shuō)》這首詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)A．這首詩(shī)借“春雨”的真情訴說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)大地上生活的孩子們的溫柔親切的愛(ài)意，以及希望孩子們自由快樂(lè)地親近自己、無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)生活的誠(chéng)摯祝福。B．這首詩(shī)采用擬人手法，親切感人，切合兒童心理，易于打動(dòng)孩子們的童心。C．這首詩(shī)語(yǔ)言親切、清新自然，給人以溫柔親切之感，便于兒童閱讀和接受。D．詩(shī)中“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去/當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息”，這句詩(shī)表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、滿足的心情。D7．(原創(chuàng))下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)①泉水的水質(zhì)都達(dá)到了國(guó)家一級(jí)水的標(biāo)準(zhǔn)，可以直接飲用。②白族人家的院落，大小形狀不同，但幾乎每家都有一個(gè)泉眼，一樹(shù)花木。③目光戀戀不舍地從一池澄碧中挪開(kāi)。④泉水從巖隙間噴涌而出，清澈透亮，泉底一簇簇的水草，隨著泉水的涌動(dòng)飄逸地?fù)u曳著。⑤推開(kāi)一扇扇雕花的木門，迎面是嵌刻著精美大理石圖案的照壁。⑥一抬頭，一樹(shù)蓬勃葳蕤的紫荊花，在碧藍(lán)的天空下恣肆地開(kāi)放，仿佛一簇簇的火苗。A．⑤②④①③⑥

B．⑤②③⑥④①C．②⑤⑥④③①

D．②⑤①④③⑥A8．(隨州中考)續(xù)寫詩(shī)句。要求與原詩(shī)在結(jié)構(gòu)、修辭、情感等方面和諧一致。(4分)第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了第三樣事，我仍要教你們勇敢地笑示例：那清泉見(jiàn)了我笑得叮咚咚地響只要清泉笑，夏天的熱烈就有了只要你們笑，中國(guó)的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了

(一)閱讀“第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊……就是我祝福的心意”，回答問(wèn)題。9．“小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊”一句中“斜”字用得好，為什么？(5分)________________________________________________________________________“斜”字生動(dòng)形象地寫出了小燕子飛翔的動(dòng)態(tài)美，符合兒童心理，充滿情趣。10．“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去”，聯(lián)系上下文思考：“雨”為什么不再回去？(5分)________________________________________________________________________________________________________________11．節(jié)選的詩(shī)句描述了以下幾個(gè)意象：柳條兒、石獅子、小燕子、旗子、蘋果。描述這些意象主要采用了什么手法？有什么表達(dá)作用？(5分)_________________________________________________________“雨”希望兒童們都能自由地歡笑，有著甜蜜幸福的童年，它要為此奮斗終生，所以來(lái)了就不再回去。用擬人化的手法，使這些意象具有親切感人、形象可愛(ài)、活潑歡快、充滿情趣的特點(diǎn)。12．春天來(lái)了，你聽(tīng)了春雨說(shuō)的話之后想對(duì)春雨說(shuō)些什么？(5分)_____________________________________________________________

示例：我想對(duì)春雨說(shuō)：“謝謝你，春雨。我會(huì)全身心投入到大自然的懷抱之中，接受你的洗禮。在祖國(guó)日新月異的今天，我生活得健康而快樂(lè)，自由而幸福，我一定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的幸福生活?！?二)春雨的自述張牧笛我悄悄地來(lái)了，傾斜而立。在一切都可能開(kāi)花的日子里。我赤著小腳丫，引領(lǐng)春天在大地上奔跑，我抓著一把鳥(niǎo)語(yǔ)，向所有熟悉的朋友問(wèn)好。我聽(tīng)見(jiàn)花在歡笑，我聽(tīng)見(jiàn)草在喧鬧，我聽(tīng)見(jiàn)每一片葉子都在枝頭，吟詠著最新的童謠?？春牵盏膬鐾猎谖疫诉说哪_步聲中祈禱，早熟的麥芒穿透我的衣襟幸福地閃耀。小螞蟻在濕漉漉的草根下忙著結(jié)巢，清亮的露珠下鋪墊著些許陽(yáng)光的羽毛?？春?，小河收攏了靈巧的翅膀，看我沒(méi)入它的深處，溫柔如魚(yú)；大地張開(kāi)寬闊的手掌，看我旋著詩(shī)意的水花，濺起芳香的紅泥。請(qǐng)別披著蓑衣戴著斗笠，請(qǐng)別舉著花傘關(guān)著窗子，讓我盡情地?fù)肀銈兓驙科鹉銈兊氖?，讓我用最純凈的聲音呼喚著你們的名字。在我墨綠色音域里，每一顆快樂(lè)的松果都是美妙的音符，在我鋼藍(lán)色的風(fēng)景里，每一朵鐘情的蓓蕾都是清晰的坐標(biāo)，在我銀白色的童話里，每一顆孩子的心都是神奇的法寶。我輕輕地來(lái)了，驟落乍歇，在每一個(gè)都可能開(kāi)成花的日子?！斑诉恕鼻捎脭M聲詞，生動(dòng)地寫出了對(duì)春天來(lái)到人間的喜悅。14．這首詩(shī)采用了擬人化的手法，這樣寫好在哪里？(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________15．詩(shī)中的春雨有何特點(diǎn)？(5分)________________________________________________________________________擬人手法的運(yùn)用，使這首詩(shī)具有親切感人、活潑歡快、充滿情趣的風(fēng)格，切合孩子的心理，能打動(dòng)孩子們的童心。滋潤(rùn)自然萬(wàn)物，富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)兒童，滋潤(rùn)人的心靈。16．試比較這首詩(shī)和《雨說(shuō)》抒發(fā)的感情有什么共同點(diǎn)？(5分)_______________________________________________________________

都抒發(fā)了對(duì)春雨的喜愛(ài)和贊美之情。17．【擬人手法】本詩(shī)最顯著的藝術(shù)特點(diǎn)是采用擬人化的手法?！按河辍编?xì)語(yǔ)，具有生命的靈性，成為一種美好、神奇、有情有義的愛(ài)的使者形象。擬人化手法的運(yùn)用使詩(shī)歌具有一種人性美、人情美?！炯挤c(diǎn)撥】擬人就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。即擬人就是用寫人的詞句去寫物。這是語(yǔ)言生動(dòng)的重要方法。在寫作中需要注意：(1)運(yùn)用擬人的手法必須是自己真情實(shí)感的流露。(2)只有事物本身的特點(diǎn)和人物的特點(diǎn)或心情有一定的相似之處時(shí)，才可以把“物”人格化，不能亂擬。(3)使用擬人手法的目的要明確?！酒畏聦憽空?qǐng)你仿照課文，運(yùn)用擬人化的手法，寫一段《雨的自述》。(100字左右)________________________________________________________