下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
與諸葛亮邂逅作文作文1:與諸葛亮邂逅的經(jīng)歷
在一個風和日麗的春日里,我與我的家人一同去了揚州游玩。正當我們漫步在美麗的瘦西湖邊時,突然出現(xiàn)了一位仙風道骨的老者。他身著青袍,須發(fā)皆白,目光炯炯有神。
他走近我們,微笑著問道:“各位游客好,我是諸葛亮,請問你們來自何處?”
我們驚訝地看著他,不敢相信這個傳說中的智者就在我們面前。我迅速回答:“我們來自北京,是來揚州游玩的?!?/p>
“北京啊,東方之城,吾久聞其名?!敝T葛亮微笑著說道。
在接下來的一段時間里,我們跟隨著諸葛亮的腳步,探索了揚州的名勝古跡。諸葛亮用睿智的眼光將揚州的歷史文化講述給我們聽。他帶領(lǐng)我們游覽了瘦西湖、個園、何園等景點,讓我們暢享了美麗的江南風光。
除了旅游,我們還與諸葛亮探討了一些思想和哲學問題。他的智慧和見解讓我們受益良多。他告訴我們要做一個謙虛、有思想的人,要善于觀察,積累知識。他還告誡我們要注重身體的鍛煉,寓教于樂。
與諸葛亮的邂逅是我一生中難得的經(jīng)歷。在與他的交流中,我感受到了他的智慧和謙遜。通過這次邂逅,我對諸葛亮這位偉大的歷史人物有了更深刻的了解,也受到了他的啟發(fā)和教誨。
作文2:諸葛亮帶我赴圍魏救趙的征程
在一個夢幻般的夜晚,我遇到了傳說中的智者諸葛亮。他的身影若隱若現(xiàn),透出一股神秘的氣息。
他邀請我與他同行,一起走進了三國時期的歷史。我們穿越時空,來到了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場上。諸葛亮豪邁地拍了拍我的肩膀,激勵道:“孩子,與我一同赴圍魏救趙的征程吧!”
我毫不猶豫地答應(yīng)了他的邀請。我們決定前往蜀國,與劉備一起對抗權(quán)謀狡詐的曹魏。在蜀國的建安年間,我見識到了諸葛亮的智慧和才華。他手握兵符,帶領(lǐng)著我們穿梭在山川峻嶺之間,從而蕩滌心靈,讓我的知識得到了全面的拓展。
在魏國的南蠻一戰(zhàn)中,諸葛亮展現(xiàn)出了他的出類拔萃之處。他以一己之力平定內(nèi)亂,使得南蠻地區(qū)穩(wěn)定下來。他與當?shù)厝嗣窠涣?,科學規(guī)劃發(fā)展,使南蠻成為了蜀國的重要支持。
在赴圍魏救趙的征程中,我見識到了諸葛亮的智慧、才華和膽識。他以他的智慧戰(zhàn)勝了強大的敵人,為蜀國爭取了寶貴的時間和空間。他的戰(zhàn)略布局和軍事策劃,讓曹魏的勢力在他的智謀下節(jié)節(jié)敗退。
與諸葛亮的邂逅,讓我親身感受到了他的智慧和魅力。他是一位真正的智者,他的謀略和智慧不僅在歷史中耀眼,也深深地影響了后世人們的思考和視野。
作文3:與諸葛亮的邂逅
這是一個秋日的黃昏,我放學后決定去公園散步。在公園小道上,我突然看到一個怪模怪樣的老頭,他頭戴斗笠,背著竹杖,一副仙風道骨的模樣。
我對他頗感好奇,決定上前打個招呼。當我近距離看到他時,不禁驚訝地發(fā)現(xiàn),這個老頭竟然和歷史上的智者諸葛亮長得一模一樣。
“你好,大師。”我禮貌地向他打招呼。
諸葛亮微笑著回答:“你好,年輕人,歡迎你的到來?!?/p>
我實在難以相信,與諸葛亮邂逅,這簡直像是做夢一樣。我迫不及待地問道:“大師,您是傳說中的諸葛亮嗎?”
諸葛亮點了點頭,笑容更加燦爛。我們坐在公園的長椅上,開始了一場驚心動魄的對話。諸葛亮和我談起了歷史,談起了智慧,談起了人生。
他告訴我,人的一生要學會思考,要學會用智慧去面對困難和挑戰(zhàn)。他還教導我要努力學習,不斷充實自己的知識和見識。
在與諸葛亮的交流中,我發(fā)現(xiàn)他是一位謙虛而智慧的人。他的言語讓我受益匪淺,激起了我對歷史和智慧的興趣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中數(shù)學人教A版2019必修第二冊 6.2.4-向量的數(shù)量積的物理背景和數(shù)量積-教學設(shè)計
- 海洋權(quán)益《基本概念》教案
- 20 霧在哪里 教學設(shè)計
- 初中數(shù)學人教版七年級上冊 1.5.2 科學計數(shù)法與近似數(shù) 教學設(shè)計
- 人教版八年級音樂下冊(五線譜)第2單元《智斗》教學設(shè)計
- 浙人美版八年級美術(shù)上冊《1.老師您好》教學設(shè)計
- 七年級上冊 第三單元 寫作 寫人抓住人物特點 教案
- 七年級上冊 歷史與社會 教案集歷史與社會(人文地理)
- 高一上學期體育與健康人教版 撥球過人 教案
- 京改版(2013)初中化學九年級上冊8.2二氧化碳的性質(zhì)教案(表格型)
- 海陸分布對氣候形成的影響
- GB/T 9697-2002蜂王漿
- GB/T 3195-2008鋁及鋁合金拉制圓線材
- GB/T 18993.3-2020冷熱水用氯化聚氯乙烯(PVC-C)管道系統(tǒng)第3部分:管件
- GB/T 1527-2006銅及銅合金拉制管
- 2022-2023學年上海市楊浦區(qū)九年級(上)期中數(shù)學試題及答案解析
- SPECT的臨床應(yīng)用課件
- 幼兒美術(shù)教育目標(各年齡段)課件
- 混凝土(鋼筋)拆除施工方案-202212161736306
- 七年級上冊人教版英語課后單詞表
- 2023年兩客一危解決方案及案例物聯(lián)網(wǎng)
評論
0/150
提交評論