四年級(jí)自我總結(jié)

四年級(jí)自我總結(jié)

四年級(jí)自我總結(jié)1

在這一學(xué)期的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的幫忙下，加上自己的不斷努力，相比擬上個(gè)學(xué)期有了比擬多的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)覺了許多問題。

一、主抓根底學(xué)問和根本技能

(一)四年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段，語(yǔ)文難度提高，閱讀的字?jǐn)?shù)增多、難度加大，作文對(duì)于學(xué)生也是一大難點(diǎn)。針對(duì)這樣的狀況，我在抓住根底的同時(shí)，也加大對(duì)閱讀和習(xí)作方面的訓(xùn)練。在講課過程中教給學(xué)生閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中找答案，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，從段落到句子再到詞語(yǔ)，逐步細(xì)化，幫忙學(xué)生理解課文，感受文章感情，同時(shí)課文中有好詞佳句時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生背誦并仿寫，從而熬煉學(xué)生的寫作力量。

(二)在寫作方面，讓學(xué)生多讀、多寫、多練。先從實(shí)際觀看動(dòng)身，依據(jù)單元主題結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作，寫出真情實(shí)感，寫出自己的所見所聞。在講評(píng)作文時(shí)，充分確定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)多讀學(xué)生的優(yōu)秀作文，讓同學(xué)之間相互點(diǎn)評(píng)，發(fā)覺作文中的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避開畏難心情。在寫作前明確寫作內(nèi)容，讓學(xué)生先在課堂口述作文內(nèi)容，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，還能幫忙程度較差的學(xué)生理清思路。

二、敏捷處理教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)在的“生本課堂”，因此，我在課堂中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)。采納小組學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)展合理化分組，針對(duì)學(xué)生的不同程度，安排合理任務(wù)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，參加到學(xué)習(xí)中來，最大程度避開“陪學(xué)”的現(xiàn)象。

三、推動(dòng)閱讀活動(dòng)

閱讀是語(yǔ)文的重要組成局部，除了在課堂上閱讀之外，我也在課下鼓舞學(xué)生閱讀。利用班級(jí)的圖書，制定“圖書借閱規(guī)定”，鼓舞學(xué)生看書。同時(shí)，在全班實(shí)行“師生共讀一本書”活動(dòng)，定期開展讀書共享活動(dòng)，給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)閱讀，從而實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

除此之外，在家長(zhǎng)會(huì)中，我向家長(zhǎng)介紹讓孩子讀書的方法，推舉適合“親子共讀”的書目，幫忙學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中溝通，在閱讀的過程中，拉近情感。

四、做好“培優(yōu)”“扶差”工作

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，我對(duì)班級(jí)同學(xué)有了較多的了解。依據(jù)學(xué)生狀況制定了“培優(yōu)扶差”規(guī)劃。班級(jí)有幾名根底學(xué)問不好的學(xué)生，每天單獨(dú)聽寫生字，除此之外，在講課過程中，比擬根底性的問題，也常常讓他們來答復(fù)，一方面檢查他們的學(xué)習(xí)狀況;另一方面能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的把握狀況，并做到查缺補(bǔ)漏。學(xué)校的學(xué)習(xí)離不開家長(zhǎng)的支持，針對(duì)這些程度較差的學(xué)生，我會(huì)額外留一些作業(yè)，并由家長(zhǎng)監(jiān)視完成。

針對(duì)班級(jí)里一些程度很好的學(xué)生，削減重復(fù)性的抄寫作業(yè)，讓他們利用課余時(shí)間多讀書，提高閱讀力量和語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)展課外積存。

本學(xué)期在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、教師以及班級(jí)家長(zhǎng)的協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)完成，有些活動(dòng)還取得了較好的成績(jī)，下學(xué)期我肯定更加努力，取得更大的進(jìn)步。

四年級(jí)自我總結(jié)2

時(shí)間荏苒，歲月匆忙。就在冬姑娘翩翩起舞，風(fēng)淘氣地吟唱著歌兒的時(shí)候，又一年馬上到來，而這個(gè)學(xué)期也快要完畢了。

由于我們這個(gè)學(xué)期，是市里面11個(gè)縣的學(xué)校統(tǒng)一抽考，期末考試除了語(yǔ)數(shù)英之外，還有品德與社會(huì)(生命與安康常識(shí))和科學(xué)，所以最終一個(gè)月的學(xué)習(xí)特殊緊急。媽媽也給我買了一套同步試卷模擬做，同時(shí)依據(jù)我的學(xué)習(xí)成績(jī)制定了嚴(yán)格的規(guī)劃：①每天早晨6：20起床，讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ);②放學(xué)回家做完作業(yè)，讀背一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文課文和數(shù)學(xué)公式及英語(yǔ)(假如作業(yè)多，至少也要讀半個(gè)小時(shí));③一天做一張?jiān)嚲恚瑡寢寣?duì)比答案批改;④家庭作業(yè)給媽媽檢查，錯(cuò)題要更正并寫在錯(cuò)題本上;⑤雙休日只允許出去玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間在家里做作業(yè)和卷子、難題;⑥上學(xué)期間酌情允許是否可玩電腦，上網(wǎng)只準(zhǔn)看有關(guān)文學(xué)的東西。

我根據(jù)媽媽擬定的規(guī)劃做著，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我自己也總結(jié)了我這個(gè)學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與缺乏之處。首先來說說優(yōu)點(diǎn)吧，這個(gè)學(xué)期每次的語(yǔ)文考試(第八單元和期末綜合卷還沒考)我都勇奪桂冠，教師都說在她眼里我是個(gè)幾乎完善的學(xué)生。數(shù)學(xué)呢，也比上個(gè)學(xué)期愛鉆研難題了，第四單元考試應(yīng)用題的最終一題只有我做出來了呢!然后字也有大大的進(jìn)步，上課仔細(xì)聽講，積極回答下列問題。最終嘛，畫畫技術(shù)和籌劃技術(shù)進(jìn)步了，這學(xué)期目前為止出了三期黑板報(bào)，我為主籌劃，教師說我們班的黑板報(bào)被校長(zhǎng)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，教師還大大地夸獎(jiǎng)了我呢!

再說說缺乏的地方?？荚嚂r(shí)，我總是馬虎大意，不是這里數(shù)錯(cuò)，就是那里算錯(cuò)，這點(diǎn)必需得改;然后呢由于一點(diǎn)兒芝麻小事就發(fā)脾氣，還無緣無故地打別人，必需要改;最終就是懶，不愛整理課桌、書包，書本經(jīng)常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書。

這個(gè)學(xué)期以來，我進(jìn)步了很多，可也要改掉一些壞習(xí)慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人人贊揚(yáng)的好班長(zhǎng)、好學(xué)生!

四年級(jí)自我總結(jié)3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期又馬上離我而去，我想總結(jié)一下，留下美妙的記憶。

這個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上我做到了以下幾個(gè)方面：

第一，能夠做到上課仔細(xì)聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，積極答復(fù)教師提出的問題;對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能準(zhǔn)時(shí)完成，對(duì)不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)向教師請(qǐng)教。

其次，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，理解課文內(nèi)容。

(2)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(3)多讀課外書。只要有時(shí)間，就會(huì)看一些有意義的書籍，慢慢的我從書中找到了樂趣，愈來愈愛上閱讀了，并且豐富了自己的學(xué)問。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。

第四，在這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。在打羽毛球的過程中，我對(duì)“最大的對(duì)手是自己”、“有付出就會(huì)有回報(bào)”有了更深的理解。

總之，這學(xué)期我學(xué)到了許多學(xué)問，明白了許多道理，進(jìn)步很大。

四年級(jí)自我總結(jié)4

一學(xué)期就如一本書，一程下來，有太多的回憶，有太多的收獲!

這個(gè)學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的宣傳委員，主要負(fù)責(zé)布置墻報(bào)工作，在教師和同學(xué)的共同出謀劃策幫忙下，我們的班級(jí)墻報(bào)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，常常受到表?yè)P(yáng)。

這個(gè)學(xué)期，我比以前更加積極舉手發(fā)言，克制了膽小的毛病。

在教師的細(xì)心培育下，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，我在奧林匹克數(shù)學(xué)社團(tuán)中仔細(xì)學(xué)習(xí)，參與了這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽，雖然沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我也得到了歷練。

在課外，我參與了劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并獲得了二級(jí)滿盾的好成績(jī)。

在課外我還堅(jiān)持書法的學(xué)習(xí)，陶冶自己的情操，已獲得書法八級(jí)證書，并獲得清風(fēng)杯青少年書法大賽一等獎(jiǎng)，第28屆中日友好青少年書法大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步也有缺乏，盼望能改掉馬虎的毛病，讓自己再細(xì)心些。

四年級(jí)自我總結(jié)5

我是四(4)班的女生，我這次考試終究勝利了。

考試之前，我始終缺少自信?，F(xiàn)在成績(jī)出來，我明白缺少自信是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。半期考試的時(shí)候，語(yǔ)文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時(shí)以為半期考試這么難，期末考試也肯定更難。

這個(gè)困難的擋路虎卻幫了我一個(gè)忙，成了我的好朋友。擋路虎它始終想讓我墮入窘境，它挖苦我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提甚么期末考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧?！蔽掖饛?fù)它：“擋路虎，你先別這么說，假設(shè)我考得上90分，你就永久消逝在這個(gè)世界上;假設(shè)我考不上90分，我燕聽從于你，做你的奴隸?！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定?！闭f完，我便回家溫習(xí)了。我從吃過下午餐后，始終溫習(xí)到晚上9點(diǎn)。其次天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)了考常

開頭考試了，我一看題目其實(shí)不難嘛。后來發(fā)了卷子，我興奮極了，由于我語(yǔ)文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消逝在了這個(gè)世界上。

這次考試，我明白了只要努力，就肯定有收獲的道理。

四年級(jí)自我總結(jié)6

課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)展獨(dú)立思索、同桌爭(zhēng)論、前后桌爭(zhēng)論、小組爭(zhēng)論或全班爭(zhēng)辯，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主公平和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排解學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參加者，成為學(xué)生的仆人，既表達(dá)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)展教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

三、教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體學(xué)生，留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓舞，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、開心的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。

四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培育學(xué)生喜愛祖國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的教育，力爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

固然，教學(xué)中還存在許多缺乏，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。

我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)立優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策，為學(xué)校奉獻(xiàn)著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的時(shí)機(jī)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好根底。

四年級(jí)自我總結(jié)7

這學(xué)期完畢了，在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)可為是煞費(fèi)苦心，付出了許很多多的心血，我要感謝教師。

一、我這學(xué)期的考試成績(jī)并不是很抱負(fù)，書寫和成績(jī)的退步特別大，書寫退步是由于我平常寫作業(yè)時(shí)太急了，只求速度，不求質(zhì)量;而我考試成績(jī)的退步主要失分在苦惱的短文和作文。數(shù)學(xué)我進(jìn)步了，考了100分。英語(yǔ)還是老樣子，跟上次一樣考了100分。

二、我這一學(xué)期上課用心聽講，積極答復(fù)教師的問題;在家里我把該背的古詩(shī)、課文都非常仔細(xì)的背完了。就是家庭作業(yè)完成的不仔細(xì)、字寫太亂。我每天讀課外書至少半個(gè)小時(shí)，以此來提高我那略微有一點(diǎn)差的作文，以免把我的語(yǔ)文成績(jī)的分給拉下來。

今后我要努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文、多做幾張卷子，爭(zhēng)取把我的語(yǔ)文成績(jī)提上去。我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得很好，但我也不能傲慢，始終把成績(jī)保持成這樣。

四年級(jí)自我總結(jié)8

整整一個(gè)學(xué)期又過去了，這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，同時(shí)也存在一些缺乏。下面我要把這些收獲和缺乏都總結(jié)一下，盼望在新的一學(xué)期里改良缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!

收獲：

(1)考試成績(jī)是對(duì)平常所學(xué)學(xué)問的檢驗(yàn)，這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)三門成績(jī)都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學(xué)成績(jī)還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平常讓我建立了錯(cuò)題集，使我能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，穩(wěn)固學(xué)習(xí)的成果。

(2)這學(xué)期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依靠爸爸來幫忙修改作文，現(xiàn)在能獨(dú)立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。

(3)養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣。只要有空，我就喜愛拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會(huì)兒，然后才進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺!由于看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增加我的想象力，還能幫忙我提高作文水平。這學(xué)期我已經(jīng)看了不少校信通嘉獎(jiǎng)我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了歡樂和學(xué)問。

(4)這學(xué)期還能做到上課仔細(xì)聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時(shí)就能獨(dú)立思索，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長(zhǎng)幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。

我的缺乏有：

(1)上課不能做到常常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的狀況。所以等到下學(xué)期我要努力改正，積極發(fā)言，熬煉自己的士氣，提高自信念。這樣可以檢驗(yàn)一下我學(xué)問學(xué)的堅(jiān)固不堅(jiān)固。

(2)寫字速度慢，學(xué)習(xí)效率不高。總是別人二非常鐘完成的作業(yè)，我得半個(gè)小時(shí)才能完成，這樣別人就能夠多玩非常鐘或看點(diǎn)別的課外書，而我就不能了。從寒假開頭，我要每天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣漸漸就會(huì)把寫字速度加快了很多。

(3)取得一點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)有傲慢的心情。我發(fā)覺我一受到教師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)簡(jiǎn)單滿意，成績(jī)就會(huì)有波動(dòng)。所以下期我也要改掉這個(gè)壞毛病。

成績(jī)只能說明過去，缺乏還需要今后不斷地改正完善。最終，我得提示大家一句話(包括我)，就是多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，讓我們大家共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

四年級(jí)自我總結(jié)9

本學(xué)期我始終按時(shí)到校，課間常常與同學(xué)和諧相處，沒有在室外打鬧，放學(xué)后我有時(shí)準(zhǔn)時(shí)回家，有時(shí)在外面逗留，常常仔細(xì)自覺完成家庭作業(yè)，始終自己整理書包。課堂上我始終仔細(xì)聽講，常常積極回答下列問題，我始終遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)被教師表?yè)P(yáng)，我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)始終是優(yōu)。

本學(xué)我常常按時(shí)到校從不遲到。能和同學(xué)們和諧相處，從不與同學(xué)打架，課堂上我常常仔細(xì)聽講，能積極回答下列問題，書寫工整，常常得高分。教師間或夸我。放學(xué)后我常常準(zhǔn)時(shí)回家，從不在外面逗留。家庭作業(yè)能自覺完成，常常主動(dòng)整理書包和房間。家長(zhǎng)從不夸我，這學(xué)期表現(xiàn)良好。

本學(xué)期我從不遲到早退，從不逃課，上課時(shí)我沒有開小差，看過閑書，沒說話，間或看閑書。我在課堂上能完成課堂作業(yè)，教師發(fā)下作業(yè)后我能準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，教師布置的家庭作業(yè)我能自覺完成，家庭作業(yè)錯(cuò)誤少。每天早晨，能交作業(yè)。本學(xué)期各科測(cè)試常常得優(yōu)。我能值日。我在活動(dòng)時(shí)能講文明留意安全。我與同學(xué)沒有消失打鬧，放學(xué)后我能準(zhǔn)時(shí)回家，我聽家長(zhǎng)的話，我沒有撒謊。

四年級(jí)自我總結(jié)10

日月如梭，時(shí)間飛逝，四年級(jí)下學(xué)期的歡樂生活很快就過去了。這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這離不開教師和同學(xué)們賜予我的無私的幫忙和無微不至的關(guān)心，也離不開我個(gè)人的不斷努力。

回憶一下我本學(xué)期取得的進(jìn)步和存在的缺乏，主要有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期，我特殊注意合理安排時(shí)間，制定了作息時(shí)間表，安排好學(xué)習(xí)和消遣的時(shí)間。由于有了時(shí)間規(guī)劃，所以學(xué)習(xí)效率提高了許多。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，尤其是語(yǔ)文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話說得好：“書讀百遍，其義自見”嘛!

我能夠保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè)，仔細(xì)地對(duì)待考試，考前踏踏實(shí)實(shí)地仔細(xì)進(jìn)展復(fù)習(xí)。

二、紀(jì)律方面。

以前，上課時(shí)我經(jīng)常與他人交頭接耳，還會(huì)做些小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個(gè)壞毛病連教師都覺得非常頭疼。這學(xué)期我努力克制了這個(gè)缺點(diǎn)，上課不再與他人交頭接耳了，還會(huì)幫忙教師維持課堂紀(jì)律?，F(xiàn)在我已經(jīng)成了教師的小幫手啦!

固然，我也有缺乏的地方，就是做題時(shí)總是馬虎，不該丟分的題目，總會(huì)由于馬虎大意而丟分。以后我會(huì)盡力改掉這個(gè)壞毛病的。

在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，因此，我仍需連續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四年級(jí)自我總結(jié)11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將完畢。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互幫忙著，關(guān)懷著，照看著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級(jí)治理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營(yíng)造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)治理，讓他們?cè)谥卫碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特殊愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是由于以前得不到教師的留意而越來越差，但他們有一點(diǎn)令我很快樂，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些治理和組織力量還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫忙他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓舞他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被無視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我治理，培育治理力量。

班級(jí)常規(guī)治理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我治理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我治理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗施政，有效勞同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的”時(shí)機(jī)。固然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)幫助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我治理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都信任我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推舉作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生供應(yīng)熬煉的時(shí)機(jī)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長(zhǎng)治理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作狀況。

三、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級(jí)治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任務(wù)承包