小班音樂(lè)教案:玩具玩具我愛(ài)你教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
小班音樂(lè)教案:玩具玩具我愛(ài)你教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
小班音樂(lè)教案:玩具玩具我愛(ài)你教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)小班音樂(lè)教案:玩具玩具我愛(ài)你教案及教學(xué)反思

小班音樂(lè)教案:玩具玩具我愛(ài)你教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道玩具和圖書(shū)是我們的好伙伴,養(yǎng)成疼惜玩具、圖書(shū)的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書(shū)的正確方法。

3、積極參加活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法。

4、積極的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備:

被損壞的圖書(shū)一本;好的圖書(shū)、玩具假設(shè)干;訂書(shū)機(jī)、透亮膠等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒了解圖書(shū)被損壞的緣由,學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書(shū)。

(1)提示語(yǔ):?jiǎn)?-是誰(shuí)在哭?原來(lái)是圖書(shū)在哭,它為什么哭呢?

(2)老師以書(shū)的口吻說(shuō):我原來(lái)可美麗了,里面還有許多的故事,可是有一天,東東和明明都想和我做伙伴,誰(shuí)也不讓誰(shuí),把我扯爛了。

(3)老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:圖書(shū)為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?小伙伴情愿幫幫這本書(shū)嗎?可以用什么方法援助它呢?

(4)老師帶著幼兒用訂書(shū)機(jī)或透亮膠將書(shū)修好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書(shū)、玩玩具的方法。

(1)師:小圖書(shū)補(bǔ)好了,它感謝小伙伴的援助。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣和圖書(shū)、玩具做伙伴?

(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書(shū)、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀測(cè)。

(4)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:他們做得對(duì)嗎?;來(lái)源;;看書(shū)、玩玩具時(shí)還要留意什么呢?

3、老師發(fā)放好圖書(shū)和玩具,鼓舞幼兒用正確的方法和它們做伙伴。

4、活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地整理圖書(shū)和玩具。

活動(dòng)建議與提示:

1、可出專利我是愛(ài)惜圖書(shū)、玩具的好寶寶,老師實(shí)時(shí)拍下良好的行為,張貼照片,激勵(lì)幼兒。

2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書(shū)、玩玩具,并檢查督促其他幼兒看書(shū),玩玩具的行為。

3、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí),老師應(yīng)提供適量的玩玩具,擺放合理,方便取放,隨時(shí)提示幼兒留意疼惜,不要爭(zhēng)搶,輕拿輕放。

4、建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示,教育幼兒疼惜玩具、圖書(shū),不無(wú)故撕書(shū)、拆仍玩具。鼓舞幼兒將自己喜愛(ài)的玩具、圖書(shū)帶到幼兒園與伙伴共享。

活動(dòng)反思:

我愛(ài)你的主題,側(cè)重于情感恩發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施根據(jù)幼兒傾聽(tīng)-說(shuō)-行動(dòng)的學(xué)習(xí)規(guī)律開(kāi)展。

1、所選繪本材料我愛(ài)你很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。

2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒爭(zhēng)論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)我愛(ài)你?說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重爭(zhēng)論是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里原來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的?為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了我愛(ài)你,小獾還對(duì)他用過(guò)的東西也說(shuō)我愛(ài)你?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡,老師示范引起幼兒仿照,好在老師留意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。

4、送愛(ài)心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)還想玩一會(huì)沒(méi)有,幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論