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文檔簡介
1古詩詞三首(第二課時)小學(xué)語文小學(xué)語文籬笆
小路
樹
黃蝶菜花地
兒童梅子
杏子
麥花
菜花籬笆
蜻蜓
蛺蝶茅草屋
小溪
青草豆苗
雞籠
蓮蓬
翁媼大兒
中兒
小兒《四時田園雜興》(其二十五)《宿新市徐公店》《清平樂·村居》小學(xué)語文清平樂·村居清平樂:詞牌名小學(xué)語文預(yù)學(xué)檢查共學(xué)研究延學(xué)拓展小學(xué)語文茅檐 翁媼蓮蓬 亡賴小學(xué)語文lián pénɡ蓮蓬yán茅檐ǎo翁媼wú亡賴小學(xué)語文茅檐翁媼lián pénɡ蓮蓬 亡賴溪頭臥剝蓮蓬小學(xué)語文茅檐蓮蓬翁媼wú亡賴小學(xué)語文茅檐茅檐:茅草做的房子。小學(xué)語文清平樂·
村居(
宋)
辛棄疾茅檐低小,
溪上青青草。醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。小學(xué)語文相同點不同點《宿新市徐公店》《四時田園雜興》《清平樂·村居》小學(xué)語文讀古詩:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。圈景物:圈畫出詩中描寫的景物,借助注釋理解詞語的意思。想畫面:抓關(guān)鍵詞,說一說你眼前浮現(xiàn)的畫面。小學(xué)語文相同點不同點《宿新市徐公店》《四時田園雜興》《清平樂·村居》小學(xué)語文相同點不同點《宿新市徐公店》1.都描寫了鄉(xiāng)村生活中1.前兩首是詩歌,《四時田園雜興》特有的景象2.表現(xiàn)出對鄉(xiāng)村生活的后一首是詞向往3.詩人都是南宋的《清平樂·村居》小學(xué)語文清平樂·
村居(宋)辛棄
疾茅檐低小,
溪上青青草。醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。鄉(xiāng)村美景圖 翁媼對話圖 大兒鋤豆圖中兒編織圖 小兒臥剝圖小學(xué)語文茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。小學(xué)語文茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。詩人在屋外看到了小溪詩人在小溪對岸看到了大兒子在鋤豆子里的雜草詩人在小溪盡頭看見小兒子在剝蓮蓬小學(xué)語文茅檐低小,
溪上青青草。醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?低矮的茅屋旁,
一條小溪緩緩流淌,溪邊青草茂密,
映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊,
在屋前用吳地方言聊著天,
喝酒逗樂,
真是其樂融融。小學(xué)語文茅檐低小,
溪上青青草。醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?低矮的茅屋旁,
一條小溪緩緩流淌,溪邊青草茂密,
映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊,
在屋前用吳地方言聊著天,
喝酒逗樂,
真是其樂融融。小學(xué)語文茅檐低小,
溪上青青草。
里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?低矮的茅屋旁,
一條小溪緩緩流淌,溪邊青草茂密,
映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊,
在屋前用吳地方言聊著天,
喝酒逗樂,
真是其樂融融。小學(xué)語文醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?小學(xué)語文三個兒子都是你在養(yǎng)育,管他們穿衣吃飯,更是不容易呀!醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?老頭子,家里的農(nóng)活都是你一個人操勞,真的是太辛苦了!小學(xué)語文大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。你幫爸爸媽媽鋤豆子里的雜草,太勤勞了!你真的是心靈手巧,雞籠編織得太好看了!小學(xué)語文最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。小學(xué)語文最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。天真活潑頑皮可愛小學(xué)語文喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。天真活潑頑皮可愛小學(xué)語文讀到這兒,你仿佛看到了什么呢?喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。小學(xué)語文大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。勤勞的大兒子在溪東鋤草,
巧手的二兒子在編織雞籠。
小兒子最淘氣、
最可愛,
在溪邊剝蓮蓬,
時而仰臥,
時而側(cè)臥,時而俯臥,
自由自在,
無拘無束。小學(xué)語文小學(xué)語文讀了這首詞,你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢?可以用圖配文的形式記錄下來!小學(xué)語文作者簡介
辛棄疾,字幼安,號稼軒,南宋豪放派詞人,有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”,與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有詞集《稼軒長短句》等傳世。小學(xué)語文小學(xué)語文歸園田居(東晉)陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中
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