2023年語言我是好寶寶教案

2023年語言我是好寶寶教案語言我是好寶寶教案1

活動目標(biāo)

1、培育幼兒學(xué)會仔細(xì)傾聽故事。

2、激勵(lì)幼兒大膽地跟老師學(xué)說故事。

活動打算圖片-各種故事人物。

活動過程

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。

老師：小摯友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎?

(小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、老師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個(gè)新?lián)从?，它是誰呢?(出示：松鼠媽媽)

2、我們也來給它唱首歌好嗎?(小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。)

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，

給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。

穿黃裙子的小松鼠，舉著有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。

松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵漂亮的“小花”會是她的三個(gè)珍寶孫女!

4、出示圖書

老師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎?

5、老師講故事。

三、老師給幼兒講故事。

1.老師這還給你們打算了好多好看的書，想看嗎?

2.教幼兒正確的看書姿態(tài)。

3.幼兒取書。

4.老師有選擇的給大家講故事。

四、老師小結(jié)

語言我是好寶寶教案2

活動目標(biāo)：

1．能理解作品的內(nèi)容，依據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學(xué)說一句完整話。

2．樂意當(dāng)小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品。

活動打算：

背景圖、木偶、蠟筆、畫有圓形的繪畫紙

活動過程：

一．出示木偶引起幼兒觀賞故事的愛好。

二．觀賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

1．師講解并描述故事

提問：故事題目叫什么？故事里有誰？

2．結(jié)合掛圖觀賞其次遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。

理解（1）我要去找小摯友玩，小摯友拍一下，我跳一下。

理解（2）圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點(diǎn)一點(diǎn)

三．學(xué)當(dāng)小魔術(shù)師，嘗試在圓形上添畫。

四．大膽表達(dá)自己畫的內(nèi)容。

1．請小摯友告知圓圈圈媽媽，圓圈圈寶寶變成了什么？

2．幼兒學(xué)說：我把圓圈圈變成了什么。

五．展示作品結(jié)束

語言我是好寶寶教案3

活動目標(biāo)：

1.通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的閱歷。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說我給太陽媽媽找到了顏色寶寶。

3.幼兒能在聯(lián)歡活動、找尋活動中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

活動打算：

活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色調(diào)寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個(gè)。

活動過程：

一.情景講解并描述：

1.在一個(gè)漂亮的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做嬉戲可快樂了。（老師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面漸漸的隨音樂跳舞出來。）

師：嗨！小摯友，你們好！相識我嗎？

幼：知道，你是太陽媽媽！

師：哎呀，太陽媽媽真興奮你們還記得我，今日我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?，情愿嗎?/p>

幼：情愿

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：情景講解并描述要激起幼兒的活動愛好，小摯友確定也很想知道太陽的家究竟是什么樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很快樂的，同時(shí)也知道客人是不能隨意弄壞別人的東西的，為下面的找尋活動作了鋪墊。）

語言我是好寶寶教案4

活動將通過小動物情境扮演嬉戲，使幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂，并能夠同大家一起表現(xiàn)自己，增加幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，中班是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在生活中對四周的一切事物都很新奇，特殊是小摯友們都特殊喜愛可愛的小動物。

活動目標(biāo)

1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。

2.提高幼兒參加集體嬉戲的主動性，并要求它們做到在集風(fēng)光 前說話洪亮。

3.教幼兒學(xué)會傾聽老師講解嬉戲要求和規(guī)則，駕馭嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)則。

4.學(xué)習(xí)有序、細(xì)致的視察圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：小摯友相識這些動物，并想知道這些動物的叫聲

活動難點(diǎn)：在相識的基礎(chǔ)上依據(jù)這些動物的特性學(xué)會扮演這些小動物

1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)PPT

2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子

3.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

4.可愛的小動物歌曲

活動過程

1.導(dǎo)入活動出示PPT，創(chuàng)設(shè)情境，吸引小摯友愛好

老師:(播放太陽公公升起的視頻)小摯友們快看，太陽公公從東邊升起來了，怎么樣啦有，對呀天亮了，太陽公公都曬屁股了，森林里面的小動物們打著哈欠睜開眼睛伸著懶腰一個(gè)一個(gè)都起床了，這些小動物還說要到我們班作客呢，小摯友們細(xì)致聽聽看都有哪些小動物，看看它們是誰?

2.老師一一出示小動物教具以及播放PPT

(1)依據(jù)故事情節(jié)引出小動物

師：咕咕咕，小摯友們聽是誰在叫呀，哦是小雞媽媽呢，看小雞媽媽帶著雞寶寶們在草地里面抓蟲子呢，它們是怎么抓蟲子的'呢?小雞的嘴巴是什么樣子的呀(尖尖的)它喜愛吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)小摯友們，你們知道小鴨的嘴巴是什么樣子的呢小鴨是怎么叫的呢?

師：嘎嘎嘎，小摯友們快看是誰來了，小鴨對小雞說：我們一起玩吧，

師：小鴨子身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜愛吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

(2)引出后面的小動物，引導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)它們的動作和發(fā)聲師：小摯友們你們猜猜還會有誰來，分別引出小鴿子，小黃狗，小貓咪，小白兔，

小鴿子:小摯友們看這個(gè)是誰呀，是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)快看誰又來了

小花貓:它有什么本事?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

小黃狗:它喜愛吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

小白兔:它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)這么多小動物到我們班來作客，我們小摯友特別興奮、特殊快樂。下面我們來學(xué)一首歌曲吧

3.引導(dǎo)小摯友邊演唱邊仿照小動物

老師;播放兒歌《可愛的小動物》，小小雞，嘰嘰嘰小鴨子，嘎嘎嘎小鴿子，咕咕咕小花貓，喵喵喵小黃狗，汪汪汪小青蛙，呱呱呱

(1)知道小動物的名字、叫聲和動作。

老師:小摯友們我們一起來聽聽這首兒歌吧，學(xué)一學(xué)這些小動物都是怎么發(fā)聲的呢，老師先示范兒歌中小動物走路姿態(tài)，和動物發(fā)聲，讓幼兒通過聽和看的方式，學(xué)習(xí)兒歌，并知道咕、汪、喵、呷、嘰發(fā)音。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)老師的動作。

(2)選擇一塊綠色不織布當(dāng)草地，出示手工制作的兒歌中動物的頭飾，問:小摯友們我們現(xiàn)在也來到了草地上面，你們都想變成那個(gè)小動物呢，老師手里面有這么多小動物你們想變成誰呢。(老師分發(fā)幼兒喜愛的頭飾)

(3)小摯友們分組表演，扮演相同動物的小摯友戴頭飾來表演

師:現(xiàn)在我們先請小鴨子寶寶出來吧，小鴨子怎么走路的呀，小鴨子怎么叫的那看看那個(gè)小摯友演得最好，等會老師嘉獎每一組最好的小紅花

師:現(xiàn)在我們依次請小雞寶寶，小青蛙寶寶，小鴿子寶寶，小黃狗寶寶小花貓寶寶出來走走演演吧

4.嬉戲活動小動物變變變

(1)老師說小動物變變變，變成小雞咕咕咕，小摯友仿照小雞走路，邊走邊學(xué)小雞的聲音。待幼兒熟識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒肯定要老師說完后才能說和做。

請小摯友自己來說下一次小摯友須要仿照的小動物，小動物變變變，變成小鴨嘎嘎嘎，請個(gè)別幼兒上臺做小摯友說小動物的名字，并仿照小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小摯友說話聲要洪亮，吐字要清楚。

(2)延長小摯友們還可以變成那些小動物呢

師：小動物變變變，變變變變成老虎，小摯友仿照老虎走路，發(fā)出老虎的叫聲，小動物變變變，變變變，變成大象長鼻子，小摯友來仿照大象

請小摯友自己來說還可以變成那些動物

活動反思

本次活動從小摯友很喜愛的小動物動身，在好玩的故事情境中帶領(lǐng)小摯友們相識一些基本常見的小動物，通過嬉戲活動小摯友們仿照了小動物們的發(fā)聲和動作，并通過頭飾的扮演讓小摯友們更好的呈現(xiàn)自己，通過這些活動可以熬煉小摯友們的視察實(shí)力想象力，語言表達(dá)實(shí)力，讓小摯友們在歡快的活動中收獲更多的驚喜與成長。

語言我是好寶寶教案5

活動目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，樂意做有禮貌的好寶寶。

2．初步能發(fā)清：zao、shi、sheng、shuo等音。

活動打算：

桌面小娃娃三個(gè)，積木若干，搭成一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。

活動過程：

1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒仿照學(xué)習(xí)的愛好。

出示木偶娃娃，引導(dǎo)幼兒和木偶娃娃相互問好。

表演木偶娃娃入園時(shí)問好的情境。

提問：木偶娃娃是怎樣問好的？它是怎么說的？怎么做的？

小結(jié)：木偶娃娃是個(gè)有禮貌的小摯友，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見。是個(gè)有禮貌的好寶寶。

2．學(xué)習(xí)兒歌。

老師邊演示教具邊朗誦兒歌。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌：練習(xí)zao(早)、shi(師)、sheng(聲)、shuo(說)的正確發(fā)音。

3．嘗試表演兒歌。

能依據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動作表演。

建議：

1．應(yīng)在日常生活中反復(fù)練習(xí)平舌音和翹舌音。

2．老師要特殊關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)音。

評價(jià)：

1．情愿做個(gè)有禮貌的好寶寶。

2．在日常生活中能發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音。

[附)兒歌

好寶寶有禮貌

好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

望見老師問聲早，望見同伴問聲好，

回家會把手兒招，回家會把手兒招，

老師，老師再見了。xx，xx再見了。

語言我是好寶寶教案6

活動目標(biāo)：

1．用語言和動作主動表達(dá)對故事情節(jié)的理解和揣測。

2．了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

3．懂得要做一個(gè)樂于助人的好孩子。

活動打算：

1．球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€(gè)，紙筒山洞一個(gè)。

2．大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

活動過程：

一、引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>

1．請出球?qū)殞氁患摇?/p>

老師：今日球?qū)殞毜囊患乙轿覀儼鄟碜隹土?，我們一起來?shù)“一二三”把他們請出來好嗎？

（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衿娓?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）

2．視察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

老師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞殻┮暡毂容^球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)分，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。

（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，老師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個(gè)子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子視察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)分，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《綱要》精神：“語言實(shí)力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境?！保?/p>

二、引導(dǎo)幼兒大膽揣測故事，并用語言和動作主動表達(dá)。

1．講解并描述故事第一段，了解旅行的含義。

老師：球?qū)殞氁患医袢沾┑每擅利愌?，（講故事“球爸爸說：……”）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

（評析：現(xiàn)在許多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有肯定得旅行閱歷，所以這里我進(jìn)行了這樣一個(gè)提問。）

2．邊演示邊講解并描述故事其次段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。

（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“焦急、跺腳”的樣子。

（2）幼兒想方法幫助球爸爸過山洞。

（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸漸漸變瘦了，越來越小。

3．講解并描述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。

（1）老師：小摯友你們情愿幫助球?qū)殞殕幔?/p>

（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担猓屒驅(qū)殞氉兇竽軒椭▲B。

（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪?，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走?！?/p>

（評析：《綱要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、閱歷、思維、社會交往實(shí)力等其它方面的發(fā)展親密相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教化，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供應(yīng)