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文檔簡(jiǎn)介

2023年歷史教學(xué)總結(jié)四篇?dú)v史教學(xué)總結(jié)篇1

充溢而又驚慌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期里,我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。深知教學(xué)工作的重要性,學(xué)期初就仔細(xì)完成了學(xué)期教學(xué)安排?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的表現(xiàn),我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法來(lái)對(duì)待教化教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下:

一、面對(duì)新課改,新形勢(shì),能夠加強(qiáng)自我的教化教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念,探究適合老師和學(xué)生的教學(xué)方法。

平常加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),從中學(xué)習(xí)到了很多對(duì)我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時(shí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷,主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)點(diǎn)的探討,獲得了豐富的.教學(xué)閱歷。

二、仔細(xì)備課。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。

仔細(xì)鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注時(shí)事,選取典型的熱點(diǎn)案例,做到歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進(jìn)行教學(xué)。

三、上課能真正體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體作用,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能剛好通過(guò)各種形式的提示讓他回到課堂中來(lái)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力,提倡他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí),能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教化,教與他們學(xué)問(wèn)和為人處事的道理。

四、課后能剛好進(jìn)行反思,并主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)。

做到每課必反思,深化學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況;知道自己的不足,有時(shí)間我就主動(dòng)向同事學(xué)習(xí),去聽(tīng)他們的課,甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽(tīng)課。

五、盡自己最大的努力抓好中考復(fù)習(xí)及應(yīng)考工作。

制訂合理的復(fù)習(xí)安排,做好中考動(dòng)員工作;科組成員之間分工合作,主動(dòng)探討對(duì)策;對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生,能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

當(dāng)然,我也清晰作為一名老師,還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中,我也會(huì)主動(dòng)進(jìn)取,不斷提高教化教學(xué)水平。

歷史教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期,本人任教初二年級(jí)段四個(gè)班級(jí)和初三年三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

仔細(xì)制定本學(xué)期教學(xué)安排,根據(jù)仔細(xì)備課寫好每一課的教學(xué)設(shè)計(jì),多方面去搜集相關(guān)資料。除注意探討教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采納多媒體教學(xué),通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中貫穿課改理念,體現(xiàn)學(xué)生人的主體地位。

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足課堂,提高效率。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,他們習(xí)慣只帶著耳朵聽(tīng),一讓他們動(dòng)筆,就起先偷懶。從學(xué)期初起先,我就注意培育學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō),在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目,學(xué)生一目了然,上課時(shí),我邊講,邊巡察,提示和督促后進(jìn)生和淘氣學(xué)生勾劃課本。

期末進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,各科作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。

歷年中考題常常涉及歷史學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)系,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒(méi)有相關(guān)資料,自己動(dòng)手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫,再配以相關(guān)的練習(xí)題。專題復(fù)習(xí)使零散的學(xué)問(wèn)更加條理化、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對(duì)歷史學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿,培育了歷史學(xué)習(xí)的綜合實(shí)力。

做好優(yōu)生的培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生,不輕言放棄。想方法,因人而異、把握時(shí)機(jī)進(jìn)行教化。每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)賜予更多的表?yè)P(yáng)和激勵(lì),讓他們感受到勝利的喜悅,從而增加努力學(xué)習(xí)的信念。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生溝通,共同找尋考試失敗的'緣由,探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后,我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練

平常多參與各類教研活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平,了解前沿信息,遇到不解的問(wèn)題主動(dòng)向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,共同探討解決問(wèn)題的有效方法,剛好調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探究和嘗試,在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為提高學(xué)生成果而不懈努力。

歷史教學(xué)總結(jié)篇3

本人在工作中,忠誠(chéng)黨和人民的教化事業(yè),自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范,全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化,敬業(yè)愛(ài)崗。平常留意學(xué)習(xí)理論和黨的有關(guān)文件和法規(guī),嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己??釔?ài)教化事業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生。主動(dòng)團(tuán)結(jié)身邊的同志共同進(jìn)步。

主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺(jué)提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)思想,主動(dòng)參與新教材培訓(xùn)活動(dòng),有較強(qiáng)的教學(xué)和科研實(shí)力,能主動(dòng)組織各年級(jí)的教學(xué)研討會(huì),并提出建設(shè)性看法,平常注意教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注意課堂教學(xué)效果,注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教學(xué)效果好。幾年來(lái),先后自覺(jué)參與了老師接著教化、省現(xiàn)代教化技術(shù)、北師大遠(yuǎn)程教化等培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《大教化論》《教化簡(jiǎn)史》等教化理論與著作,全面提高了自己從事教化事業(yè)的實(shí)力和水平。

堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作。留意探討教材教法和班情學(xué)情,不斷改革自己的教學(xué)方法和思路。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持細(xì)心備課、仔細(xì)上課、細(xì)心輔導(dǎo),敬重并嚴(yán)格要求學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生從每一節(jié)歷史課上都學(xué)到學(xué)問(wèn)、受到啟發(fā)、得到薰陶,在學(xué)生的成長(zhǎng)中不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力和水平。

為了上好課,我堅(jiān)持備好每節(jié)課。仔細(xì)鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)邏輯體系,仔細(xì)了解學(xué)情,并實(shí)行相應(yīng)措施,把因材施教的教學(xué)原則落到實(shí)處。

課堂上,我留意組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,剛好調(diào)動(dòng)學(xué)生心情,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。幾年來(lái),從事七年級(jí)的`歷史教學(xué)時(shí),我特殊留意課堂的趣味性,留意培育學(xué)生對(duì)歷史的愛(ài)好。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地投入到歷史學(xué)習(xí)中來(lái);而九年級(jí)因?yàn)槊媾R升學(xué)考試,我則在努力讓學(xué)生正確相識(shí)歷史的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們形成完整而系統(tǒng)的歷史體系,培育其正確相識(shí)、辨析、分析歷史問(wèn)題的實(shí)力和方法。幾年來(lái),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,我不斷思索,剛好總結(jié)閱歷,并接連在報(bào)刊上發(fā)表。

主動(dòng)改革教法,留意因材施教。近年來(lái),為了進(jìn)一步提高課堂效率,我在仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上,主動(dòng)探究改革歷史教學(xué)的新方法,從創(chuàng)新課型上下功夫。依據(jù)班情設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方案。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,上好每一節(jié)課。幾年來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性很高,成果也特別明顯。除歷年來(lái)統(tǒng)考、中招成果始終在許昌市名列前茅。

主動(dòng)團(tuán)結(jié)同志,幫助指導(dǎo)青年老師共同進(jìn)步。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我留意與其它老師共同探討、探討教學(xué)方法,溝通教學(xué)心得。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式,和老師面對(duì)面地探討教學(xué)、相互學(xué)習(xí)、共同提高。通過(guò)為新老師上示范課,幫助青年老師提高教學(xué)實(shí)力和學(xué)問(wèn)水平。幾年來(lái),我先后在學(xué)校多次作教化專題講座,其中如《讓孩子象考試一樣驚慌地學(xué)習(xí)》《當(dāng)代教化理論簡(jiǎn)述》等都在老師們中間引起很大反響,觀點(diǎn)也深得老師們的認(rèn)同。指導(dǎo)的幾十名老師已順當(dāng)走上工作崗位,許多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干力氣。而xx年指導(dǎo)的幾名老師所講的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課均先后在市教化局的評(píng)比獲得優(yōu)異成果。平常,我也樂(lè)于和很多同志共享我的教學(xué)思路和心得,和其它老師共同探討教學(xué)問(wèn)題。

當(dāng)然,在教學(xué)工作中,我還有很多要完善和改進(jìn)的地方,在以后的工作中,我要更加主動(dòng)地發(fā)揚(yáng)成果,改進(jìn)不足,為教化事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

歷史教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)314班、317班、320班、323班、328班五個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了。回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一、深化探討教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生。

開(kāi)學(xué)初,我即仔細(xì)地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材,力求精確把握重點(diǎn),難點(diǎn),留意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過(guò)程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

二、用全新的教化教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。

從參與新課程培訓(xùn)到實(shí)施新課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論,深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法,仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際,探討學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)歷史課堂活力,有助于學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以“感知——探究——反思——延長(zhǎng)”為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以“合作——探究——?jiǎng)?chuàng)建——?jiǎng)?chuàng)新”為核心的歷史活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性,收到了較好的教學(xué)效果。

三、用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而綻開(kāi),儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志,如何激活所需的從前閱歷,新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生新奇心,探究欲,培育學(xué)生主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的實(shí)力,并把這種實(shí)力的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每模塊的重點(diǎn)專題時(shí),我始終采納“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長(zhǎng)”的教學(xué)模式,依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。、

課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的.氣氛。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。師生的情感與特性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探究,既輕松地駕馭了學(xué)問(wèn),又潛移默化地培育了實(shí)力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、做好師生幫扶工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一開(kāi)學(xué),我便制定好師生幫扶工作安排,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的改變,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲得一個(gè)個(gè)小勝利,學(xué)生的自信念、意志力得到很大的提高。

五、利用歷史活動(dòng)的開(kāi)展,培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好愛(ài)好。

本學(xué)期,在完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)之外,還仔細(xì)組織學(xué)生開(kāi)展了兩項(xiàng)歷史課堂活動(dòng),不僅活躍了歷史學(xué)習(xí)氛圍,更提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),取得了良好的效果。

活動(dòng)一是開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)《傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)影響》,請(qǐng)學(xué)生分小組任選一種傳統(tǒng)思想,開(kāi)展分工、合作探究,收集其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活影響的資料。同學(xué)們仔細(xì)搜集了大量的圖片資料、文字資料、實(shí)物資料和影象資料,以小組的形式展示合作學(xué)習(xí)的成果,通過(guò)多媒體展示等多種形式的展示,與其他小組一起共享探討成果。通過(guò)運(yùn)用整理過(guò)的資料,了解演化、感受、體會(huì)、探討傳統(tǒng)文化在不同時(shí)期的內(nèi)涵及對(duì)社會(huì)的影響。

活動(dòng)二是開(kāi)展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎(chǔ)理論基本觀點(diǎn)的理解與應(yīng)用》。中學(xué)歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導(dǎo)而編寫的,通過(guò)歷史教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用歷史唯物史觀對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)行視察與思索,逐步形成正確的歷史意識(shí)。文科綜合實(shí)力測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)文科各學(xué)科學(xué)問(wèn)整體把握、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維實(shí)力??荚嚰确从掣鲗W(xué)科學(xué)問(wèn)之間的系統(tǒng)聯(lián)系,又表現(xiàn)注意學(xué)生思索、學(xué)問(wèn)遷移、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教化理念。

六、主動(dòng)參加教研組、備課組活動(dòng)。

我每周準(zhǔn)時(shí)參與歷史教研組和備課組活動(dòng),在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二至三節(jié),留意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

回首這一學(xué)期,我要特殊感謝瀘溪一中校長(zhǎng)楊啟軍對(duì)我的熱心幫助。這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的不足,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,我會(huì)更加努力工作,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,為瀘溪一中的發(fā)展壯大盡綿薄之力。

一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)年我在擔(dān)當(dāng)高二3、5、6班的政治教學(xué)工作,本學(xué)期在大家的幫助下和自己的努力下,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪斯ぷ魅蝿?wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:首先,師德方面。我深知,教化事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是老師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。老師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、敬重師長(zhǎng)、關(guān)切同事、愛(ài)惜學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。

其次,教學(xué)方面。我始終酷愛(ài)歷史教學(xué)事業(yè),教學(xué)看法仔細(xì),教風(fēng)扎實(shí),能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,細(xì)心備課,向課堂要質(zhì)量。注意學(xué)生歷觀的`培育。

再次,仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。適當(dāng)布置開(kāi)放性的作業(yè),設(shè)立新的評(píng)價(jià)體系。

最終,做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,避開(kāi)了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件苦痛的事情。

教學(xué)之余,我還主動(dòng)鉆研教學(xué)理論書(shū)刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?,我?jiān)信,作為一名生物老師,要提高學(xué)生的生物素養(yǎng)和實(shí)力,必需不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)閱歷上我還有很

大的欠缺,如對(duì)于生物高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)老師的方向發(fā)展。

一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)14

我在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(1)(2)(3)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)工作,其中(1)(2)(3)班為文科班,(6)(7)(8)班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,在開(kāi)學(xué)初就針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況制定了教學(xué)工作安排,且現(xiàn)已較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討。依據(jù)本人所從事的詳細(xì)教學(xué)工作和實(shí)際狀況,閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教化的文章,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,不斷變革新的教學(xué)理念,用新的教化教學(xué)理念來(lái)武裝自己,提高自己的教學(xué)理論水平。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),教學(xué)理論水平有了肯定的提高。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先

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