2023年成人教育班主任工作總結(jié)

2023年成人教育班主任工作總結(jié)成人教化班主任工作總結(jié)1

初為人師，在教化教學工作上都經(jīng)受了熬煉，感受頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)則，不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教化來說更是如此。

一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎(chǔ)，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)則，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，發(fā)展智力，培育實力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)則的重要性。在擔當班主任工作期間，針對該班孩子智力實力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理安排:盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成很多事情，更不會對他們的創(chuàng)建性活動加以限制，相反還人為地為他們供應(yīng)發(fā)展特性的條件。

幾個月下來，孩子在實力、成果等方面發(fā)展較好，很活躍，但不行避開地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順當開展。后來，我向有閱歷的老師學習請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了按部就班的學習方法，違反了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順當開展。意識到問題后，我很快變更了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們剛好改掉了很多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)則當作是阻礙特性發(fā)展的束縛而不予理睬，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)則，就不成方圓。

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進一步增加班集體的凝合力。開展《日常環(huán)保學問競賽》，增加學生環(huán)保意識。

(2)抓好入學的

到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法;向?qū)W生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果常常不志向的學生進行心理輔導，依據(jù)不同學科，邀請科任老師與其溝通。

(2)自信念教化:充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確:自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教化:首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教化

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的主動性，以學生為主體，老師為主導，參加校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權(quán)。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。

(3)利用部分自修課時間介紹高校里高科技發(fā)展狀況，增加同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好打算。

(4)正確引導創(chuàng)新教化的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教化是其他教化的前提。

5、特性與共性教化

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學相識到:自己的.勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

(2)抓好兩類生的工作:激勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，探討學習方法，激勵他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

6、學校教化與家庭教化相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

(2)平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解

學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥

成人教化班主任工作總結(jié)2

成人教化是高等教化事業(yè)中一個重要的組成部分，是干脆提高勞動者和工作人員理論素養(yǎng)和工作素養(yǎng)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學質(zhì)量和辦學信譽、促進成人教化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。

一、針對成人教化學生年齡跨度大這一特點，要強化班級管理政策及原則，加強溝通。

在成人教化體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學會做相同的角色-老師，同時要強化班級的管理政策和原則，做到公允公正對待每一位學生，不要對年齡大的學生放任不管，也不能對年齡小的學生管、卡、壓，既要對他們動之以情、曉之以理，又要用嚴格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學生，要學會體諒他們。成人教化對象中，特殊是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，困難會更多一些，而且常常來去匆忙，所以更須要班主任主動主動與他們加強聯(lián)系，關(guān)切幫助他們解決一些實際問題。面對年齡小的學生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，常常深化寢室或利用每周三下午班會時間，與學生談心，以便剛好發(fā)覺問題剛好解決問題。

二、針對成人教化對象的廣泛性，要不斷地自我提高。

作為成教學生的班主任，還應(yīng)具備肯定的領(lǐng)導才能和領(lǐng)導藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說，思想道德素養(yǎng)、學問素養(yǎng)、實力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、體能素養(yǎng)的培育和提高是成人教化班主任的必修課。因此，班主任在教化、教育學生的'同時，有必要先完成對自己的反省，加強自身素養(yǎng)的培育和提高。通過自我形象的塑造來贏得學員的好感和合作，來增加班主任的吸引力、感召力和親和力。

三、針對成人教化學生思想差別大，要深化了解學員特點，注意正面教化和引導，做到因人而異、因勢利導。

在成人教化的學生中，他們大多數(shù)是已參與工作的或是曾參與過工作的，有的還在原單位擔當領(lǐng)導工作，由于他們所受的教化程度不同，學問結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作閱歷和實力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學生思想差別很大。學習、有自信、懂技術(shù)的好用人才，我們肩上的擔子多么沉重，我們要做的思想政治工作有多么艱難。我們使學生們懂得了，要學技術(shù)先學做人，并且懂得了為誰而學，為什么要學習，功夫不負有心人，我們欣慰地看到每一個學員到了我們這所學校，都有了可喜

進步，學習成果、學習看法、思想品德、特性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。

四、正視不足與困難，接著開拓進取實現(xiàn)學校新跨躍。

與過去比，學校取得了長足的發(fā)展，輝煌的成果，但是與兄弟學校比，與上級領(lǐng)導的要求比，學校還存在不足：

1、由于辦學時間短，學校辦學特色沒充分顯示，不夠突出。學校將加強德育探討，進一步提高德育工作實效。把學生的道德教化，習慣養(yǎng)成教化誠信教化，接著抓緊抓實，加強信息技術(shù)與學科專業(yè)教學的整合，致力電腦教化優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增加實力，從而發(fā)揮本校的辦學優(yōu)勢。

2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費緊缺沖突突出。xx年年，學校將以擴大辦學規(guī)模，提升辦學品位，提高經(jīng)濟效益為主攻方向，主要實現(xiàn)下述主要目標：

（1）與勞動局掛鉤，把學校建成沿通呂馬路職工技術(shù)培訓中心。

（2）接著依靠政府支持和社會各界的支持,吸引更多資金，建成一個校內(nèi)實習工廠。

（3）以電腦培訓，縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ)，增加培訓的輻射功能。

我們信任，有市教化局的正確領(lǐng)導與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會各界的幫助，我校師生將會接著發(fā)揚艱苦奮斗的作風，團結(jié)開拓，負重奮進，不斷提升辦學水平，努力實現(xiàn)新的跨躍。

成人教化班主任工作總結(jié)3

成人教化是高等教化事業(yè)中一個重要的組成部份，是干脆提高勞動者和工作人員理論素養(yǎng)和工作素養(yǎng)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學質(zhì)量和辦學信用、增進成人教化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。

一、針對成人教化學生年齡跨度大這一特點，要強化班級管理政策及原則，增加溝通。

在成人教化體系中，從青年到中年乃至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學會做相同的角色-老師，同時要強化班級的管理政策和原則，做到公允公正對待每一名學生，不要對年齡大的學生放任無論，也不能對年齡小的學生管、卡、壓，既要對他們動之以情、曉之以理，又要用嚴格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學生，要學會體諒他們。成人教化對象中，特殊是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，困難會更多一些，而且經(jīng)常來去匆忙，所以更須要班主任踴躍主動與他們增加聯(lián)系，關(guān)切幫忙他們解決一些實際問題。面對年齡小的學生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深切寢室或利用每周三下午班會時間，與學生談心，以便剛好發(fā)覺問題剛好解決問題。

二、針對成人教化對象的普遍性，要不斷地自我提高。

作為成教學生的班主任，還應(yīng)具有必定的領(lǐng)導才能和領(lǐng)導藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說，思想道德素養(yǎng)、學問素養(yǎng)、實力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、體能素養(yǎng)的培育和提高是成人教化班主任的必修課。因此，班主任在教化、訓誨學生的同時，有必要先完成對自己的檢討，增加自身素養(yǎng)的培育和提高。通過自我形象的.塑造來博得學員的好感和合作，來增加班主任的吸引力、感召力和親和力。

三、針對成人教化學生思想不同大，要深切了解學員特點，注意正面教化和引導，做到因人而異、因勢利導。

在成人教化的學生中，他們大多數(shù)是已參與工作的或是曾參與過工作的，有的還在原單位擔當領(lǐng)導工作，由于他們所受的教化程度不同，學問結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作閱歷和實力和年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學生思想不同很大。面對這樣困難的人群，這樣困難的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平常多視察，摸清狀況，做到教化學生有的放矢。留意經(jīng)常將班級的學習工作狀況反饋給學生，表揚先進，激勵后進，引導和幫忙學生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的情感，這樣只有成了他們的摯友，才能取得他們的信任，才能增加他們學習的踴躍性和自信念。特殊是專升今年齡較大的、心理成熟的學員，他們渴望取得敬重，自尊心特殊的強，對于這些學生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、摯友，對他們堅持周到的服務(wù)，堅持正面教化和踴躍疏導相結(jié)合的原則，多激勵、少指責，擅長發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢，營造良好的班級氣氛。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強的成教學生而言不適合了。在成人的班級管理中，必定更要時常到處表現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增加抵擋不正之風的侵蝕實力，做到自珍、自愛、自重。

成人教化班主任工作總結(jié)4

過去的一學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)人服務(wù)的宗旨，以改革為動力，踴躍推動新農(nóng)村建設(shè)，不斷增進成人教化事業(yè)的發(fā)展，進一步完善提高成人教化中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的工作力度，推行和普及農(nóng)村好用技術(shù)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，為增進農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)人持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了踴躍的作用。為社會經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會作出了應(yīng)有的貢獻。

一、制定學校農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓安排。集才智、請專家，將文化教化與應(yīng)用技術(shù)培訓相結(jié)合，以社會效益為主，引導還鄉(xiāng)初中學畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教化更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)，根據(jù)本鎮(zhèn)實際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)各中學組織實施，擬定切實可行的實施安排，加大宣揚，組織落實，確保該項工作的順當實施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學期有32人參與培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。踴躍創(chuàng)建條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切情愿參與的人參與培訓，為新農(nóng)村建設(shè)輸送簇新血液。

二、進一步增加和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，盡力為村民辦實事、做有利的事、幫忙他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！踴躍謀劃各類社區(qū)教化活動，緊密協(xié)作鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教化工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不行或缺的一支力氣。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教化已顯勃勃朝氣、社區(qū)教化深切人心受到各方關(guān)注。踴躍打造社區(qū)教化。同時踴躍幫助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓工作。依托社區(qū)教化這一優(yōu)勢項目形成輻射，以踴躍的姿態(tài)融入社會、經(jīng)濟大發(fā)展的`浪潮中，使學校各項事業(yè)齊頭并進。

三、接著做好鎮(zhèn)中心學校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)切、幫忙、融入社會這個大家庭，讓暖和在他們心中。做好工作，讓學員有便利、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。幫助中心學校做好其他工作，如平安工作檢查等等。

四、踴躍聯(lián)合兄弟學校組建成教活動片。踴躍開展成教片的各類活動，增進兄弟校間的合作與溝通。

五、堅持依法治校，加速完善學校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動力培訓打下扎實的基礎(chǔ)。

六、發(fā)揚主子翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學校優(yōu)良業(yè)績。

總之，雖然任務(wù)艱難，但在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導、在兄弟學校的大力幫助下，大體完成了任務(wù)。

成人教化班主任工作總結(jié)5

一、總則

班主任在成教部的領(lǐng)導、在任課老師的幫助下，依據(jù)《老師法》、《高等教化法》的要求，結(jié)合學生的特點，全面負責學生班級的日常思想教化和管理工作。班主任是學生班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是學生思想政治、道德品質(zhì)以及學習、生活上的指導者，是各任課老師、家長、社會等各項教化因素的協(xié)調(diào)者，對全班學生的德、智、體全面發(fā)展，培育學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律，獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，負有干脆責任。

二、班主任的素養(yǎng)要求

1、堅持黨的基本路途，有較高的政治覺悟和政治理論修養(yǎng)。擅長把黨的路途、方針、政策和教化理論與實踐工作有機地結(jié)合起來，工作中不斷探究，勇于創(chuàng)新。

2、仔細貫徹黨和國家的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責任感，關(guān)切、愛惜學生，敬重學生人格，促進學生在德、智、體等方面全面發(fā)展。

3、熟識并遵守國家的憲法、法律規(guī)定和老師職業(yè)道德，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和高尚的道德情操，作風正派，言行一樣，為人師表。

14、酷愛班主任工作，有一年以上的班級管理工作閱歷和肯定的組織管理實力，學問面較寬廣。

三、班主任職責

1、全面駕馭和仔細探討每個學生的思想品德、學習狀況、智力技能、愛好愛好、性格特點、日常表現(xiàn)以及家庭狀況，對學生進行常常性、深化細致的思想教化。

2、常常與任課老師聯(lián)系，剛好駕馭和探討學生的思想動態(tài)和學習狀況，教育學生明確學習目的，端正學習看法，改進學習方法，形成良好學風。

3、關(guān)切學生的生活和身心健康，加強生活管理，組織及指導班級開展“各種評比活動和文體活動。培育學生具有良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、勞動觀念和較強的生活自理實力和文明行為。

4、組織和領(lǐng)導班委會工作，培育學生干部獨立工作的實力，形成良好的.班風。

5、指導班級共青團組織開展活動，組織學生開展其次課堂活動。

6、通過各種途徑和方法，培育學生勤于思索和辨別是非的實力，引導學生參加社會實踐活動。

7、通過各種渠道，加強與學生家長和社會有關(guān)方面的聯(lián)系，調(diào)動多種因素做好學生的思想政治工作。

8、依據(jù)學院學期學生工作要點制訂學期班主任工作安排，期末寫好學期工作總結(jié)，做好學生的鑒定和綜合測評。

9、新生班主任幫助成教部搞好迎接新生和入學教化工作。

10、組織學生參與學院的學生大會，按時參與學院或成教部組織的班主任工作會議。

11、定期召開班會（每兩周一次），力求內(nèi)容充溢，重點突出，講究實效。

12、全面駕馭學生思想動態(tài)，剛好制止有害于學生的行為或者其他侵擾學生合法權(quán)益的行為，指責和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。

13、學生中出現(xiàn)嚴峻違紀行為和發(fā)生重大事故，應(yīng)剛好向成教部及學院匯報，并幫助處理。

14、依據(jù)成教部對班主任的工作要求，定期向成教部匯報本班級管理工作狀況，依時上報成教部所需數(shù)據(jù)及材料。

四、班主任的聘任

1、全院各系（部）老師都有擔當成人教化班主任的義務(wù)。班主任實行聘任制。

2、班主任由各系（部）依據(jù)屬于本系（部）專業(yè)成人教化教學班個數(shù)提出對應(yīng)人選，報成教部審批任命。業(yè)務(wù)上受成教部指導。

3、要留意保持班主任隊伍的相對穩(wěn)定，不宜過頻調(diào)換。班主任任期一般為一年，可以連任。

4、每教學班設(shè)班主任一人。

5、撤換班主任程序與聘任程序相同。

五、班主任的權(quán)限

1、按學院規(guī)定的權(quán)限批準學生病事假。

2、依據(jù)《學生綜合測評規(guī)定》的規(guī)定，組織本班級獎學金的評定，舉薦特困生參與學校勤工助學活動。

3、依據(jù)學?！秾W生評優(yōu)規(guī)定》規(guī)定，組織本班級“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”以及其他單項嘉獎的評比工作。

4、對嚴峻違反學校紀律的學生，協(xié)作有關(guān)部門進行調(diào)查，并依照有關(guān)規(guī)定提出處理看法。

六、班主任的考核

1、班主任考核每學期考核一次，由成教部寫出考核看法。

2、班主任的考核應(yīng)以其職責為主要依據(jù)，著重考核工作看法、安排完成狀況和實際工作效果。詳見《班主任考核表》。

3、對班主任的考核看法和工作成果記入業(yè)務(wù)檔案，作為老師、干部提級、聘任職務(wù)的重要依據(jù)之一，對工作成果顯著的，要賜予表彰和嘉獎，授予榮譽稱號；對嚴峻失職、造成不良后果者，應(yīng)撤消其班主任職務(wù)。

七、班主任待遇及發(fā)放方法

1、班主任任職期間享受班主任津貼。津貼標準為：⑴脫產(chǎn)班：100元/班·月；⑵函授班：60元/班·月，每學年按10個月計算。

2、詳細發(fā)放方法：脫產(chǎn)、函授每班每月固定發(fā)放分別為80元、40元，每月抽20元作為期末評定發(fā)放，一等120元；二等100元；三等80元。一、二、三等比例為1︰3︰1。

3、對責任心強、工作成果顯著的班主任、應(yīng)賜予嘉獎。對責任心不強、開展工作差的班主任，除指責教化外，應(yīng)扣發(fā)部分乃至全

4、部班主任津貼。

成人教化班主任工作總結(jié)6

過去的一學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)夫服務(wù)的宗旨，以改革為動力，主動推動新農(nóng)村建設(shè)，不斷促進成人教化事業(yè)的發(fā)展，進一步完善提高成人教化中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞