2023年高中的作文匯總十篇

2023年高中的作文匯總十篇中學(xué)的作文篇1

中國(guó)飲食文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。上下五千年歷史，隨著時(shí)代進(jìn)步，當(dāng)然，也包括我們支撐物食糧。

《舌尖上的中國(guó)》在多方面對(duì)我們呈現(xiàn)了中國(guó)人生活中帶來(lái)的儀式，倫理等文化；讓我們更加了解中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

不是空洞地宣揚(yáng)飲食文化的博大精深，而是從美食背后體驗(yàn)平常百姓的生活，這是一位網(wǎng)友對(duì)《舌尖上的中國(guó)》的評(píng)價(jià)。我也看過(guò)《舌尖上的中國(guó)》，我的評(píng)價(jià)就是：“從中國(guó)博大的飲食文化中體會(huì)到家的暖和，華蜜的.味道。

劇中有這樣一幕感人而深思的畫面，在浙江慈城，有一對(duì)空巢老人說(shuō)他們最快樂(lè)的時(shí)間，就是兒孫從遠(yuǎn)方回家。聽著孫子、孫女叫“爺爺”、“奶奶”，聽著兒女叫“爸”、“媽”……

兒女們?yōu)樗麄冏瞿旮?，他們圍在一張桌子邊緣，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融?？墒窃诙虝旱膱F(tuán)聚后，兒女們又匆忙忙忙地離開了，看著兒女們漸遠(yuǎn)的背影，那對(duì)老人淚流滿面。

兒女口袋里裝得滿滿都是父母做的年糕。

還有一幕和諧的場(chǎng)面：香港的一群老人每逢一個(gè)節(jié)日，都會(huì)聚在一起做他們的拿手好菜。他們的兒女都是早已離開家鄉(xiāng)去遙遠(yuǎn)的外面工作。

他們有的做“龍鳳呈祥”，有的做“望子歸家”有的做“思魚燉湯”有的做……這些名字都是他們自己取得。其中飽含了對(duì)兒子的思念與愛。

一陣做飯過(guò)程過(guò)后，他們坐下來(lái)又一起研討中國(guó)飲食文化，共享他們的創(chuàng)作有說(shuō)有笑的……

還有香格里拉的松茸，浙江的冬筍等，都各有各的特色，各有各的不同的意義，蘊(yùn)含。

在中國(guó)，美食已成為人們心靈的溝通的橋梁，通過(guò)美食我們可以表達(dá)心中的想象，通過(guò)美食我們可以體現(xiàn)出愛的宏大。通過(guò)美食我們更可以綻開愛的翅膀。

《舌尖上的中國(guó)》不僅僅是舌尖上的味道，還是舌尖上文化的傳承，舌尖上愛的表達(dá)。

中學(xué)的作文篇2

“咦？怎么感覺(jué)老是有說(shuō)話聲，會(huì)不會(huì)是老鼠！”我揉了揉惺忪的睡眼，躡手躡腳地走進(jìn)客廳。為了不驚動(dòng)老鼠，我特意不開燈?？墒?，除了桌子上的文具盒里有點(diǎn)小動(dòng)靜外，其他地方都靜靜靜的。于是，我的新奇心讓自己把耳朵靜靜地貼了上去……

“喂！你擠到我了，一邊去！也不看看我是誰(shuí)，在這里，只有我圓珠筆是老大。瞧瞧我吧！頭上這頂洋氣的帽子總是干干凈凈的。用我寫出來(lái)的字，既整齊又美觀，還散發(fā)著淡淡的香氣，多好??！”圓珠筆擠了擠旁邊的鉛筆，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)著。

“哼！你這算什么，看看我吧：衣裳如同綢緞一般光滑漂亮，‘一肚子墨水’誰(shuí)不艷羨？用我寫出來(lái)的字啊，才是真正的大方、美觀。而且，還寫得特別流暢。”鋼筆說(shuō)著還不忘瞥圓珠筆一眼，炫耀著自己的“將軍肚”。

“雖然你這衣裳還不錯(cuò)?！睙晒夤P輕視地說(shuō)了一聲，“不過(guò)，和我比起來(lái)那可就差老遠(yuǎn)了。今日，我就讓你們見識(shí)見識(shí)什么叫做真正的漂亮！”說(shuō)罷，熒光筆緩緩脫掉筆蓋，一圈圈淡淡的熒光柔軟地散開。

“哇！好美啊！”全部筆異口同聲地贊美著，只有弱小的.橡皮躲在文具盒里最偏僻的角落?！翱墒?，你們不覺(jué)得光美麗是沒(méi)有用的嗎？主子不是說(shuō)過(guò)‘美在于好用，不在于外表’嗎？”橡皮是壯著膽子說(shuō)話的。

“嘿！文具盒里什么時(shí)候輪到你這小人說(shuō)話了，似乎沒(méi)經(jīng)過(guò)我們同意?。俊薄熬褪蔷褪?，你還真是吃了熊心豹子膽了！”“怎么，想和我們比比？又小又黑又丑的橡皮小丑！”忽然，其他的筆“刷”地一聲轉(zhuǎn)過(guò)臉，一雙雙戲謔的目光如利箭一般插在它們所謂的“橡皮小丑”身上。

的確，這塊橡皮我已經(jīng)用了差不多幾個(gè)月了，特別好用，用久了自然就黑了。不過(guò)，這樣一來(lái)卻被別“人”訕笑，小橡皮還真冤呀！

“你們都別吵了，寧?kù)o一會(huì)兒不行嗎？”這時(shí)，最大的文具盒姐姐說(shuō)話了，“其實(shí)，橡皮弟弟說(shuō)得很對(duì)。作為文具來(lái)說(shuō)，美麗漂亮不是關(guān)鍵，真正重要的，是好用！而且，你們?cè)趺茨苷f(shuō)橡皮弟弟呢？”說(shuō)到這，筆筆們慚愧地低下了那一顆顆傲慢的頭。此時(shí)此刻，橡皮哭了！淚水打濕了它嬌小的身體，竟洗去了臟兮兮的污漬，它又變回了原來(lái)那白白胖胖的身體！

夜深了，文具盒里最終靜了下來(lái)，我也該去睡覺(jué)了。躺在床上的我，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里老惦記著文具盒姐姐說(shuō)過(guò)的一句話——美麗漂亮不是關(guān)鍵，真正重要的，是好用。

中學(xué)的作文篇3

一

夜晚的校內(nèi)吵鬧卻又安靜，一節(jié)課的費(fèi)盡心機(jī)后，短暫的課間休息成為了享受。他此時(shí)就趴在欄桿上，享受著這短暫的輕松與安逸。手機(jī)的振動(dòng)觸動(dòng)了他的神經(jīng)末梢，打開屏幕，是母親的短訊，這讓他感到一絲的驚異，學(xué)業(yè)的驚慌，削減了他和父母的聯(lián)系，是家里出了大事了嗎？

“今日是你爸的生日，有空的時(shí)候發(fā)個(gè)短信給你爸吧?！?/p>

寥寥數(shù)語(yǔ)，看得出是母親斟酌之后的話語(yǔ)，她們總是怕打攪自己孩子的時(shí)間。

“爸，生日歡樂(lè)?！?/p>

編寫好的短信，隨著他的祝愿，越過(guò)千里之外，發(fā)送到那個(gè)熟識(shí)的號(hào)碼里。

鈴聲響起，人流涌向教室，吵鬧的校內(nèi)再次安靜下來(lái)。

二

夜晚的城市繁華卻又孤寂，一成天的勞碌奔波，遲來(lái)的晚餐時(shí)間變成了放松的機(jī)會(huì)。他此刻就坐在餐桌前，放松著這勞累的.身體和精神。

手機(jī)的提示音響起，翻開手機(jī)，是兒子的短信，這讓他感到一絲的懷疑，因?yàn)閷W(xué)業(yè)驚慌，兒子很少主動(dòng)聯(lián)系自己，是學(xué)校出了什么事嗎？

“爸，生日歡樂(lè)?！?/p>

他快樂(lè)地笑了，把手機(jī)炫耀般地遞給了一旁的妻子。

“看，是兒子的短信，這小子還挺孝順的?！?/p>

他一邊說(shuō)著一邊笑著，間或會(huì)趁妻子不留意的時(shí)候，一遍又一遍地看這條短信，眼前出現(xiàn)的是兒子微笑的模樣。

三

家庭的燈光和諧而又哀痛，一年的日思夜想，寶貴的生日成為了契機(jī)。她此時(shí)就坐在桌旁，享受著她的杰作。

身旁的丈夫還沉醉在喜悅當(dāng)中，讓這和諧的燈光充溢了暖和。

突如其來(lái)的鈴聲響起，打開手機(jī)，是兒子的短信，這讓她感到驚奇，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，兒子不是應(yīng)當(dāng)在上課嗎。

“媽，預(yù)祝你下星期六的母親節(jié)歡樂(lè)，那天我過(guò)來(lái)看你們吧?！?/p>

該怎么說(shuō)呢，她興奮地把手機(jī)放到丈夫面前，快樂(lè)地笑著。

“你看，我說(shuō)什么來(lái)著，我們的兒子才不會(huì)忘了我們?！?/p>

她轉(zhuǎn)身走到廚房，偷偷地擦著潮濕的眼眶。

四

手機(jī)放回了口袋，莫名的開心中，他接著做他的習(xí)題。

手機(jī)的收件箱中還保留著兩條短信。一條的備注寫著“母親”，另一條是兩天前父親的短信：“下星期六是母親節(jié)了，有空的話出來(lái)一起過(guò)吧，你媽她，很想你?！?/p>

中學(xué)的作文篇4

記得有一首歌這樣唱：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高哦……”這首歌的含義是：要讓自己的志向飛得更高，但是，卻怎么也不能實(shí)現(xiàn)。今日。我就來(lái)講講我的志向、追求和“我的中國(guó)夢(mèng)”。

我最初的志向就是當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)光。小時(shí)候，看到在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在男子110米跨欄中，跑出了破世界紀(jì)錄的12秒91的好成果，奪得了我國(guó)田徑史上的第一枚金牌，為祖國(guó)奪取了榮譽(yù)；跳水員彭勃，竟然跳出了100、98的高分，輕松拿下冠軍；還有今年男子1500米游泳的冠軍：孫楊，他特別年輕，才剛參與奧運(yùn)會(huì)就為祖國(guó)奪冠立下了豐功偉績(jī)；還有年紀(jì)輕輕而具有實(shí)力的游泳健將——葉詩(shī)文、中國(guó)“老年”女排隊(duì)員郎平，都是為祖國(guó)添榮譽(yù)、讓國(guó)家揚(yáng)眉吐氣的人。

雖然我現(xiàn)在不能像這些人那樣宏大，但我有另外兩個(gè)幻想。我想做一名醫(yī)生，為別人挽救生命。多少人因癌癥失去了生命。我要研制出更先進(jìn)的治療方法，來(lái)讓人們不再受到病魔的干擾，為在前線奮戰(zhàn)拼搏的戰(zhàn)士們醫(yī)治身體，消退自身的“隱患”，讓他們?cè)谶吔Ｐl(wèi)國(guó)家：但我還是更喜愛做一位宇航員，承載著國(guó)家的希望、盼望，希望我能為祖國(guó)、為世界發(fā)覺(jué)更奇妙的'宇宙奧妙；盼望著我能平平安安的回家。

但我現(xiàn)在還是一名中學(xué)生，剛剛踏入中學(xué)的大門不久，我現(xiàn)在最主要的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)每天向上。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。我們以后身上的責(zé)任重大，是祖國(guó)的花朵，讓我們承載著幻想的翅膀、自己的青春幻想、祖國(guó)的期盼一起翱翔吧！在這里，我想對(duì)祖國(guó)說(shuō)一聲：“祖國(guó)，祝您64歲周年生日歡樂(lè)。我愛你中國(guó)，敬愛的母親！IloveyouChina！”。

中學(xué)的作文篇5

對(duì)手是誰(shuí)？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)憂跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向勝利的障礙，他可以磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，可以在不知不覺(jué)中提高我們的實(shí)力。

我之所以要感謝對(duì)手，是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他可以讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)逐著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向勝利。

因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有竟?fàn)?。美?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的.天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的愛護(hù)鹿，政府便組織獵人殲滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的攻擊，鹿為了躲避狼，就常常奔跑，鹿便得到了充分的熬煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消逝了。

在生活中，我們的對(duì)手無(wú)處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加英勇。

但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選擇躲避，而不知道去選擇面對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是膽怯 與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，后來(lái)，似乎是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教化我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步?，F(xiàn)在，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì)，而不會(huì)去選擇躲避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。

在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的志氣和信念，假如我們失去了對(duì)手，我們或許就

會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)毅英勇。

中學(xué)的作文篇6

邁開校門的那一刻，我才相識(shí)到自己真的已經(jīng)畢業(yè)了，即將離開我生活了三年的中學(xué)，踏上新的征程。

我念念不舍的老師們，中學(xué)的老師很好，都很慈愛。我的英語(yǔ)老師始終將我作為重點(diǎn)培育對(duì)象，對(duì)我悉心管教，雖然對(duì)我有些放任，但對(duì)我很負(fù)責(zé)任，每次考試后，都會(huì)把我叫去分析我的錯(cuò)題和緣由，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)她是我的摯友。

我的語(yǔ)文老師是我最喜愛的老師，她快退休了，教學(xué)閱歷很豐富，每次考試都能帶領(lǐng)我們奪冠。她的教學(xué)方式有效又輕松，相比較其他老師寒暑假作業(yè)布置作業(yè)的繁多，她每次寒暑假只給我們布置看古裝電視劇的任務(wù)，并在開學(xué)以閱讀理解的形式考察我們對(duì)劇情的理解和對(duì)古代文言文話嘗試的記憶，類似知否，瑯琊榜，清平樂(lè)等電視劇，都是她的考察對(duì)象，她的上課風(fēng)格輕松愉悅，間或給我們講講故事，她也是很負(fù)責(zé)的老師，她媽媽病危住院時(shí)，她也堅(jiān)持給我們上完課再請(qǐng)假去醫(yī)院。

我的`數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生并不是很好，但也很負(fù)責(zé)。作為年級(jí)主任的他，對(duì)我們嚴(yán)格管理，對(duì)我們每個(gè)人負(fù)責(zé)，他的教學(xué)也很有效率，我們作為藝術(shù)火箭班，其實(shí)數(shù)學(xué)不是特殊好，他每次都會(huì)用完可能通俗易懂的方式給我們講解題目，為了我們，他還是操碎了心啊。

我的文綜老師都很好，我的歷史也對(duì)我寄予厚望，我每次向她請(qǐng)教問(wèn)題，她也會(huì)細(xì)心的回答我，為我梳理歷史脈絡(luò)，同時(shí)，她也是很可愛的老師，到了快退休的年紀(jì)，晚自習(xí)打算去沒(méi)人的教學(xué)樓拿包還是會(huì)讓我們男生歷史課代表陪著她去。我的地理老師很負(fù)責(zé)任，也很好玩。

中學(xué)的作文篇7

每當(dāng)我在教室里寧?kù)o地學(xué)習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)風(fēng)起天冷的口子，我總要為一個(gè)素不相識(shí)的同齡人發(fā)出一串問(wèn)候……

那是一個(gè)寒假的一天，天灰暗灰暗的，刮著冷風(fēng)。村子里飄逸著肉香，洋濫著新春將至的一種快樂(lè)。

我關(guān)了門坐在暖暖的屋子里興致勃勃地看著小說(shuō)。突然。一個(gè)異鄉(xiāng)腔調(diào)傳來(lái)：“補(bǔ)銻煲錫桶喲，補(bǔ)銻煲錫桶喲……”喊聲很嘹亮。在村子里傳得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。在這新春將至的氛圍中，在這寒冷的天氣里這聲音又顯得那么乏力、無(wú)奈，以至帶著一絲苦澀。

聲近了，吃喝的人走過(guò)來(lái)了。我抬起頭，穿過(guò)窗格子的目光落在那個(gè)人身上，令我驚異的是：他竟是個(gè)與我年齡相仿的人！他身子瘦削，一手拿著一條小鐵棍，一手拿著幾個(gè)瓷盤——那是喊來(lái)的生意。

我不禁一陣嘆息，對(duì)那異鄉(xiāng)人憐憫起來(lái)。在這花一般的季節(jié)里，他應(yīng)在教室里學(xué)習(xí)，在溫馨家庭里享受，但他卻浪跡異鄉(xiāng)，顛沛流離，掙錢糊口。

凝思了一會(huì)，突然想起有一個(gè)盤子要補(bǔ)一補(bǔ)。我連忙跑到廚房。拿著那個(gè)盤子就在門口喊：“喂！我要補(bǔ)一個(gè)盤?！蹦钱愢l(xiāng)人連忙走過(guò)來(lái)，這時(shí)我才看清了他：蓬頭垢面，穿著一件單薄的黑臟衣，嘴唇已凍得發(fā)白，瘦瘦的身子在冷風(fēng)中瑟瑟顫抖。

他仲出黑瘦的手接過(guò)盤子看了看漏孔。說(shuō)：“補(bǔ)這個(gè)盤要一塊錢?！蔽覉?jiān)決果斷答應(yīng)了。他把雙手交叉著捂在腳前。委著身子打算補(bǔ)盤子。我不禁問(wèn)他：“要不要喝碗茶暖一暖身子？”他轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上流露著感謝走過(guò)來(lái)。我連忙倒了碗熱茶給他。

茶很燙，他端著碗邊吹氣邊喝。趁他喝茶間，我問(wèn)：“你為什么不讀書而做這行呢？”“家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)法讀了?！甭曇羲粏??！凹依锔F？”“是的。我剛小學(xué)畢業(yè)，爹娘就叫俺跟四叔跑江湖，賺錢給弟妹讀書，給奶奶治病?！彼f(shuō)時(shí)眼紅紅的'。茶很快就喝完了，他把空碗遞給我，說(shuō)：“感謝了，小師傅！”“小師傅？”他稱我為小師傅？我一驚，不禁苦笑。

隨著那瘦削的身影遠(yuǎn)去，那近乎蒼涼的晗喝聲又響起來(lái)了。我暗暗祈禱：愿他能找到屬于他的花季。我靜默深思：同是擁有這么美妙的花季，為何他竟是如此酸辛，純真逝去了，套上了世故的外衣。而我卻舒適地、華蜜地生活著、學(xué)習(xí)著。

無(wú)事時(shí)，坐在窗前，托腮凝眸，我總要問(wèn)：在異鄉(xiāng)流浪的你，還好嗎？

中學(xué)的作文篇8

在稚年的記憶中，自己始終很艷羨童話故事《白雪公主》中的那面魔鏡，也總是幻想著自己能夠擁有一面同樣的鏡子。但是，那終歸是童話。當(dāng)自己脫離了童話故事的年頭，那些稚嫩的想法也隨著韶光消逝了。

再次提起鏡子，已是豆蔻年華。不再是幻想，取而代之的是在鏡前擺布著自己的妝容，嘴里也默念著“女為悅己者容”的天真。

慢慢地，曾經(jīng)純真的我們起先有了憂愁，有了苦惱，有了心中的小隱私。于是，厭煩起了鏡子，厭煩它看透內(nèi)心，厭煩它照不出最簡(jiǎn)潔的漂亮；卻又愛上了鏡子，愛它的純，愛它的熱，愛它的直白不遮掩。

還記得化學(xué)試驗(yàn)室中的顯微鏡么？它的高倍放大，將細(xì)小的東西毫無(wú)保留地呈現(xiàn)給了世人，沒(méi)有一絲一毫的藏掖。

其實(shí)，顯微鏡，正如一個(gè)目光直射你內(nèi)心的人。他每時(shí)每刻都能讀懂你的想法，都可以透徹地了解你心靈的最深處。有人說(shuō)，這樣的人，得其如此，一生何求？但是，有這樣的人相伴一生，真的是大幸么？

不，在這個(gè)紛擾的社會(huì)，無(wú)論是誰(shuí)，都須要一個(gè)私密的空間，在這個(gè)空間中，可以任淚水肆意流淌，可以歇斯底里地喊出自己的.辛酸，可以毫無(wú)形象地開懷大笑。試想，誰(shuí)情愿把這樣一個(gè)空間公開，讓自己的心暴露在空曠的原野，沒(méi)有任何遮攔。

其實(shí)，自己的愿望并不大，只是希望有一個(gè)屬于自己的空間，可是，在高倍的顯微鏡下，私人空間毫無(wú)保留地呈現(xiàn)給了世人。愈是如此，就愈想愛護(hù)這私密的空間。于是，豎起了高高的圍墻。

鏡子，越想照耀，你，越加阻攔。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，鏡子還是獲得了成功。只不過(guò)，成功的果實(shí)并不是那般真實(shí)牢靠。

陽(yáng)光下，三棱鏡射出了七色光線，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單擺放，毫無(wú)目的地照耀，就這般簡(jiǎn)單搭起了漂亮的虹橋。但，最簡(jiǎn)潔的漂亮，卻在重重阻攔下，變得如此奢求。

本是一個(gè)簡(jiǎn)潔的愿望，卻有數(shù)人窺測(cè)。這種狀況下，任誰(shuí)都會(huì)更加注意遮掩。遮掩的人沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)樗皇窍霌碛幸粋€(gè)私密的空間。窺測(cè)的人也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗皇窍敫玫亓私饽?。只不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，簡(jiǎn)潔變成了繁雜，漂亮更加難尋。

但是，鏡子，又是最透亮的，它只是單純地反映了你的行為、你的內(nèi)心。喜怒哀樂(lè)，或許你無(wú)法向外人表達(dá)，但是，你可以面對(duì)鏡子，向它發(fā)泄。

與其他相比，我更鐘情于哈哈鏡。

當(dāng)不快壓制于內(nèi)心時(shí)，總是喜愛立于哈哈鏡前，看自己雖是發(fā)怒卻憨態(tài)可掬的樣子。漸漸的，心里的怒火平靜了，笑，溢滿了面龐。

愛鏡子，不再只是為了“悅己者容”的天真，不再只是為了魔鏡魔力的吸引，更多的是一種人生的感嘆。

愛鏡子，不再只是為了照一照妝容是否完備，不再只是幻想自己也擁有魔鏡，更多的是對(duì)人生的新相識(shí)。

愛鏡子，不再只是停留于透亮的光亮，不再只是沉醉于反射的觀賞，更多的是學(xué)會(huì)找尋鏡子，學(xué)會(huì)找尋合適于自己的那面鏡子！

中學(xué)的作文篇9

成熟的稻谷之所以會(huì)垂下頭，是因?yàn)樗凶銐虻闹亓?。杯中盛滿的水之所以沒(méi)有聲響，是因?yàn)樗膬?nèi)部已經(jīng)沒(méi)有空間再允許它振動(dòng)發(fā)聲。我們?nèi)艘彩沁@樣，有時(shí)，緘默并不意味著懦弱，將自己的實(shí)力深藏不露才是最高境界。

美酒經(jīng)驗(yàn)過(guò)歲月的沉淀后才會(huì)變得甘醇，蝴蝶的翅膀只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)時(shí)間的洗禮后才能飛過(guò)滄海。我們的人生，也同樣須要沉淀。蘇洵年少時(shí)便有大志，終日靜默無(wú)聞，苦讀詩(shī)書，最終成為唐宋八大家之一。諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，才華橫溢卻不求聞達(dá)于諸侯，即使這樣也讓一代帝王劉備委身求見，三顧茅廬。晉陶淵明隱居田間，遠(yuǎn)離世俗，但依舊阻擋不住他人性中珍貴的閃光點(diǎn)。所以我深信人生須要沉淀，是金子總有發(fā)光的時(shí)刻。

遙望遠(yuǎn)山、孤影、英雄遲暮、美人白頭、那些空嘆自己明珠暗投的人，是否是因?yàn)樽约旱膶?shí)力不足以讓他人動(dòng)容呢、有句古話說(shuō)得好：“古來(lái)圣賢皆孤獨(dú)，唯有孤獨(dú)出學(xué)問(wèn)?！敝挥凶龅昧死涞首?，耐得住孤獨(dú)，靜默無(wú)聞，厚積薄發(fā)才能在關(guān)鍵時(shí)刻不鳴則已，一鳴驚人。有時(shí)，緘默并不意味著懦弱，將自己的.實(shí)力深藏不漏才是最高境界。

那么，任何事物都有它的對(duì)立面，與那些懂得深藏、沉淀生命的人相反，也有一些人將自己的鋒芒錯(cuò)誤地顯露了出來(lái)。

方仲永幼年時(shí)即可作詩(shī)，其父對(duì)此大肆宣揚(yáng)，不讓仲永學(xué)習(xí)，一心賺錢，最終只有“泯然眾人矣”的命運(yùn)。楊修為人恃才放曠，自以為是曹操寵信的人，最終也應(yīng)為直言不諱激怒了曹操，落得了一個(gè)被殺的下場(chǎng)。我們翻開史書時(shí)，看著這些過(guò)早凋零的花，不禁感慨萬(wàn)千。只是因?yàn)閺垞P(yáng)過(guò)度，不懂得深藏不露