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第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展2024/1/112024/1/11《科舉考試圖》

背景:

A．原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重

一、科舉制度的創(chuàng)立2024/1/11

《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再核，然后付尚書(shū)選用”。

背景:

A．原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重

隋煬帝科舉制度正式創(chuàng)立隋文帝“分科舉人”一、科舉制度的創(chuàng)立開(kāi)設(shè)進(jìn)士科B．隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實(shí)學(xué)的人才

科舉制的發(fā)展：

——唐朝的科舉制

生源科目考試內(nèi)容錄取比例?？圃谛W(xué)生在家或在社會(huì)上的讀書(shū)人明經(jīng)儒家經(jīng)書(shū)的記誦、理解十分之一進(jìn)士經(jīng)書(shū)，詩(shī)賦時(shí)務(wù)策寫(xiě)作六十分之一制科生源更廣常科錄取過(guò)的，在職官員科目繁多————————

?？瓶荚?024/1/11尚書(shū)省組織考試（省試）州府考試（初試）曲江春曉曲江流飲大雁塔

科舉制度的影響A．國(guó)內(nèi)影響B(tài)．國(guó)際影響1．開(kāi)放仕途，為平民提供了參政機(jī)會(huì)2．沿用1300年，對(duì)我國(guó)歷史有深遠(yuǎn)影響學(xué)習(xí)活動(dòng)課堂討論：古今考試制度比較相同點(diǎn)：公平競(jìng)爭(zhēng)，使有能力的人有施展才能的舞臺(tái)；按考試成績(jī)選拔人才，擇優(yōu)錄用；考試紀(jì)律嚴(yán)格。不同點(diǎn)：項(xiàng)目隋唐科舉考試當(dāng)今學(xué)校考試科目設(shè)置偏重文科有文科、理科，設(shè)置較合理?？荚噧?nèi)容偏重經(jīng)書(shū)、詩(shī)賦，比較脫離現(xiàn)實(shí)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展?？荚?/p>

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