山東省菏澤市成武縣2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

試卷第=page66頁(yè)，總=sectionpages77頁(yè)山東省菏澤市成武縣2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：__________一、句子默寫(xiě)1．學(xué)好語(yǔ)文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將讓你終生受益，漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把王維的《使至塞上》中間四句默寫(xiě)下來(lái)。（字體要規(guī)范、工整、美觀）二、字詞書(shū)寫(xiě)2．給下面句子中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）具有這種犀（_____）利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。（2）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼jí（_____）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（3）這些石刻獅子，有的母子相報(bào)，有的交頭接耳……千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖（_____）。（4）它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁yì（_____）斜出；它的寬大的葉子也是片片向上。三、選擇題3．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。B．母親在家庭里極能任勞任怨，她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。C．它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。D．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。4．下面句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛(ài)國(guó)主義熱情。B．一個(gè)人只有擁有信心和毅力，才能夠取得事業(yè)的成功。C．有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。D．通過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀水平有了很大提高。四、情景默寫(xiě)5．古詩(shī)文句子默寫(xiě)。（1）__________，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）東風(fēng)不與周郎便，_____。（杜牧《赤壁》）（3）蘇軾在《記承天寺夜游》一文的結(jié)尾，表達(dá)“只有自己和朋友兩個(gè)閑人才能欣賞到夜間美景”之意的句子是：________？_________？_____________。（4）《愚公移山》一文中，愚公信心百倍的一句話令智叟無(wú)言以對(duì)，這句話是：_____，_____，何苦而不平？五、填空題6．請(qǐng)你閱讀下面文字，寫(xiě)出橫線處合適的內(nèi)容?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生經(jīng)歷完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著，原書(shū)長(zhǎng)達(dá)十卷。《昆蟲(chóng)記》既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是一部洋溢著濃郁文學(xué)色彩的文字記錄。該書(shū)生動(dòng)像細(xì)膩地描繪了昆蟲(chóng)的外形和各種習(xí)性，在作者筆下，①______個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；②____“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈，形形色色的昆蟲(chóng)仿佛躍然紙上！《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與③____完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。六、綜合性學(xué)習(xí)7．綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)某班擬開(kāi)展“文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。（2）班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（

）A．賓至如歸，稍安毋躁

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖C．室雅何須大，書(shū)香不在多

D．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華七、詩(shī)歌鑒賞賞讀下面的古詩(shī)詞，完成后面的問(wèn)題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。8．本詩(shī)是一首____（詩(shī)的體裁），其中一個(gè)“____”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫(xiě)得富有氣勢(shì)。9．這首詩(shī)表達(dá)作者思想感情的句子是：_____，____。10．對(duì)該詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)，中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整，而且寫(xiě)得逼真如畫(huà)，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門(mén)長(zhǎng)軸山水圖。B．頷聯(lián)兩句，寫(xiě)出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，景中也蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。C．尾聯(lián)寫(xiě)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。D．全詩(shī)情景交融，想象奇特，顯露了詩(shī)人豪邁的意氣和浪漫的情懷。八、對(duì)比閱讀比較閱讀《得道多助，失道寡助》和《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成小題。（甲）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（乙）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。11．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）七里之郭（2）委而去之（3）寡助之至，親戚畔之（4）傅說(shuō)舉于版筑之間（5）必先苦其心志（6）征于色，發(fā)于聲，而后喻12．下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．舜/發(fā)于/畎畝之中 B．曾益/其所不能C．征于色/發(fā)于聲/而后喻 D．入/則無(wú)法家/拂士13．翻譯下面的句子。（1）得道者多助，失道者寡助。（2）然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。14．這兩篇選文對(duì)你今后的處世為人、學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。白楊禮贊茅盾①白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?、谄?chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的土，未開(kāi)墾的荒地，幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是"偉大"，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的"雄壯"或"偉大"閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的?、苣蔷褪前讞顦?shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)?、菽鞘橇?zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁yì斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。⑥這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！⑦它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，新，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)，道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你競(jìng)一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們室的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，究然」證了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？⑧白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏罅吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！15．文中說(shuō)白楊樹(shù)“是西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！”這是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。16．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！17．第⑦段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？18．如果把“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！”改為“這是在北方風(fēng)雪的壓迫下保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！”表達(dá)效果好不好？為什么？閱讀下面的文字，完成下列小題。不容忽視的光污染①你知道嗎？一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35萬(wàn)只昆蟲(chóng)。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。②其實(shí)，很多其它動(dòng)物也會(huì)因?yàn)槌鞘械恼彰鞫芎?。大?guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥(niǎo)類(lèi)迷失方向，美國(guó)芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”1000——2000只候鳥(niǎo)。在2001年的小海龜出生期，人們?cè)诖笪餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)很多死去的小海龜。據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞命。③在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原來(lái)用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無(wú)端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，近靠強(qiáng)光源的樹(shù)木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。④以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱(chēng)為“光污染”。其實(shí)，對(duì)人類(lèi)而言，光污染的危害也不少。近年來(lái)，很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。在夏季陽(yáng)光的照射下，玻璃幕墻非常令人不適。⑤除了建筑物的玻璃幕墻外，室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會(huì)引起視覺(jué)不舒服。非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用“生態(tài)顏色”。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。⑥研究表明，光污染可對(duì)人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的功能，從而引起視覺(jué)疲勞和視力下降。如果長(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩，甚至產(chǎn)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。⑦光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察，這需要引起我們足夠的警惕。19．本文中，“光污染”指什么？20．根據(jù)文意回答，“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。21．第⑦段中，作者為什么說(shuō)“光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察”？22．現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的書(shū)刊使用米黃、淺藍(lán)、淺黃等色澤的紙張。請(qǐng)你運(yùn)用本文介紹的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一做法作出合理的解釋。十、作文23．作文。村上春樹(shù)說(shuō)：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來(lái)之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車(chē)來(lái)看望你的人，陪你哭過(guò)的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，帶著你四處游蕩的人，說(shuō)想念你的人……”這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾。可是，我們往往擁有時(shí)卻不懂得珍惜，匆匆的腳步讓我們往往忽略了這些溫暖。那就讓我們重新?lián)焓斑@些溫暖，感受生活的陽(yáng)光。請(qǐng)以“被忽略的溫暖”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①書(shū)寫(xiě)力求字體工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字。②記敘文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。答案第=page88頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)參考答案1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！驹斀狻磕瑢?xiě)答題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“征蓬、漢塞、歸雁、胡天、漠、落日”等詞語(yǔ)容易寫(xiě)錯(cuò)。2．（1）xī（2）藉（3）xiào（4）逸【詳解】本題考查注音寫(xiě)字的能力。要注重平時(shí)積累，準(zhǔn)確記憶，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。“犀利”意思是形容物體堅(jiān)固銳利得如同犀牛角，后引申為形容語(yǔ)言、文辭、感覺(jué)、眼光等的尖刻鋒利?！跋弊x作“xī”?！袄墙濉笔莵y七八糟的樣子。“藉”不能寫(xiě)成“籍”。“惟妙惟肖”意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。“肖”讀作“xiào”?！芭砸菪背觥敝笜?shù)枝從樹(shù)干旁邊伸出?！耙荨辈荒軐?xiě)成“益”。3．A【詳解】A.鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用對(duì)象錯(cuò)誤；B.任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。符合語(yǔ)境，使用正確；C.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。句中形容白楊樹(shù)的精神，使用正確；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。符合語(yǔ)境，使用正確；故選A。4．D【詳解】D.成分殘缺。刪掉“通過(guò)”或“使”。故選D。5．（1）角聲滿(mǎn)天秋色里（2）銅雀春深鎖二喬（3）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4）子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。文學(xué)常識(shí)要記住作者、作品等。本題中的“匱”字容易寫(xiě)錯(cuò)。6．①楊柳天牛②小甲蟲(chóng)③文學(xué)【詳解】《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作?！独ハx(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。它是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。7．（1）開(kāi)放題，示例：《青青草》；《尖尖荷》；《春蕾》。（只要有文學(xué)韻味的刊名即可）（2）C【詳解】（1）本題考查擬寫(xiě)刊物名稱(chēng)。開(kāi)放類(lèi)試題，名稱(chēng)富有文學(xué)韻味，能體現(xiàn)班級(jí)刊物的特點(diǎn)即可。比如擬名為：青青草、尖尖荷、春蕾、揚(yáng)帆、新芽等。（2）本題考查對(duì)聯(lián)賞析。A.根據(jù)“賓至如歸”可知，這幅對(duì)聯(lián)適合張貼在旅館；B.對(duì)聯(lián)描寫(xiě)的是自然美景，與讀書(shū)無(wú)關(guān)；C.根據(jù)“室雅”與“書(shū)香”可知，這幅對(duì)聯(lián)與讀書(shū)和讀書(shū)的地點(diǎn)有關(guān)，適合張貼在閱覽室；D.“藏古今學(xué)術(shù)”的意思是收藏古今的學(xué)問(wèn)，可知應(yīng)張貼在圖書(shū)館門(mén)口；故選C。8．五言律詩(shī)入9．仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟。10．C【分析】8．本題考查文學(xué)常識(shí)。1）本詩(shī)一共八句，押韻，“游、樓、舟”押“ou”，判斷是律詩(shī)；每句是五個(gè)字，判斷是五言律詩(shī)。2）江入大荒流：江水一片仿佛流進(jìn)廣闊的莽原?！叭搿眲?dòng)詞，有動(dòng)態(tài)感和畫(huà)面感，寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。9．本題考查理解性默寫(xiě)。這首詩(shī)的第一聯(lián)敘事，交代作者的行蹤。第二聯(lián)和第三聯(lián)寫(xiě)景，描繪景色。第四聯(lián)抒情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟：但我還是更愛(ài)戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬(wàn)里行舟?！皯z”“送”等詞，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。詩(shī)故表達(dá)情感的是尾聯(lián)。10．本題考查詩(shī)句賞析。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟：但我還是更愛(ài)戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬(wàn)里行舟。詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門(mén)，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別故鄉(xiāng)人，詩(shī)中并無(wú)故鄉(xiāng)人的深情厚意。故C錯(cuò)誤，選C。11．（1）外城（2）離開(kāi)（3）通“叛”，背叛（4）被選拔，被任用（5）使動(dòng)用法，使……受苦（6）了解，明白12．D13．（1）行仁政的人得到的幫助就多，不行仁政的人得到的幫助就少。（2）因此明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。14．示例：日常生活中，應(yīng)該與人友善，多幫助別人；學(xué)習(xí)中應(yīng)該戒驕戒躁、積極進(jìn)取，切忌安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。（只要符合題意和要求，表述通順即可）【分析】11．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。（1）句意：有方圓七里的外城。郭，外城。（2）句意：守城一方還是棄城而逃。去，離開(kāi)。（3）句意：支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。畔，通“叛”，背叛。（4）句意：傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用。舉，被選拔，被任用。（5）句意：必定要先使他的內(nèi)心痛苦。苦，使動(dòng)用法，使……受苦。（6）句意：心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。喻，了解，明白。12．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。D有誤，句意為“在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士”，正確斷句為“入/則無(wú)/法家拂士”。故選D。13．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先要按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）道，正義；得道者，實(shí)施“仁政”的君主；失道者，不實(shí)施“仁政”的君主；寡，少。（2）然，這樣；生于憂患，憂患使人生存發(fā)展；死于安樂(lè)，享受安樂(lè)使人萎靡死亡。14．本題是文言文閱讀中的開(kāi)放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類(lèi)試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。甲文論述了“得道者多助，失道者寡助”，可在為人處世方面啟發(fā)我們，要和別人友好相處，與人為善，為自己建立良好的人際關(guān)系。乙文論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)，告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要有憂患意識(shí)，不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，即便身處逆境也不要輕言放棄，經(jīng)歷磨難之后終會(huì)取得成功。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)睛】譯文甲：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。乙：舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。15．不矛盾。單純從樹(shù)的生物角度講，因?yàn)檫@種樹(shù)在西北很多，它極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)，所以說(shuō)它“極普通”；說(shuō)它“實(shí)在是不平凡”，主要是從樹(shù)的象征意義角度講的，就是作者賦予它正直、樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)不屈等美好的精神品格。16．兩個(gè)指代詞用的很巧妙，用“那”表示白楊樹(shù)還在遠(yuǎn)處，引出對(duì)它的描寫(xiě)；用“這”表示它的形象已經(jīng)近距離、完整地呈現(xiàn)在讀者眼前。（意同即可）17．用了欲揚(yáng)先抑的手法；兩個(gè)“沒(méi)有”似乎要否定白楊樹(shù)的美，這是“抑”，“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚(yáng)，肯定的是“偉丈夫”。突出了白楊樹(shù)的獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性，很自然地由贊美樹(shù)過(guò)渡到贊美人。18．不好。因?yàn)樵渲械谋磙D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”在句子中起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)的倔強(qiáng)挺立，這樣著重表現(xiàn)白楊樹(shù)的精神，如果就去掉了關(guān)聯(lián)詞則達(dá)不到強(qiáng)調(diào)的效果。（意同即可）【分析】15．本題考查內(nèi)容理解。首先要表明自己的觀點(diǎn)“不矛盾”。根據(jù)⑧段“它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似”，⑨段“極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)”可知，“極普通”指的是白楊樹(shù)在西北隨處可見(jiàn)極易生長(zhǎng)，所以說(shuō)它“極普通”；由第②段可知，白楊樹(shù)的生存環(huán)境非常惡劣，它們能在這樣的環(huán)境中生存下來(lái)非常不容易。由⑦⑧段可知，白楊樹(shù)象征著北方的農(nóng)民、哨兵，象征著在大西北與華北平原那些戰(zhàn)士與他們的精神，所以白楊樹(shù)“不平凡”。16．本題考查理解詞語(yǔ)?！澳恰敝甘敬~，指稱(chēng)比較遠(yuǎn)的人或事物?！澳蔷褪前讞顦?shù)”，聯(lián)系上文，是在黃土高原上行車(chē)時(shí)看到的遠(yuǎn)處的白楊樹(shù)，引出下文對(duì)它的描寫(xiě)；“這”指示代詞，指稱(chēng)比較近的人或事物。聯(lián)系上文，在對(duì)白楊樹(shù)進(jìn)行全面詳細(xì)的描寫(xiě)后，稱(chēng)為“這就是白楊樹(shù)”，表示它的形象已經(jīng)近距離、完整地呈現(xiàn)在讀者眼前。17．本題考查寫(xiě)法。欲揚(yáng)先抑：是一種寫(xiě)作手法?！皳P(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)事物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆?！八鼪](méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美”，兩個(gè)“沒(méi)有”似乎要否定白楊樹(shù)的美，這是“抑”；“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，新，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫”這是對(duì)白楊樹(shù)品格的贊美，是“揚(yáng)”。因此這句話的表現(xiàn)手法是欲揚(yáng)先抑。作用：由贊美樹(shù)過(guò)渡到贊美人，突出白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉丈夫形象。18．本題考查關(guān)聯(lián)詞的作用。改后的句子刪掉了關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”，表達(dá)效果不好?！半m……卻……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”強(qiáng)調(diào)變化后的狀態(tài)。“卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)”強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)的倔強(qiáng)挺立，突出了白楊樹(shù)的頑強(qiáng)精神。改后的句子沒(méi)有這種效果。19．答：人造光對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)造成危害的現(xiàn)象。20．答：①“吸引”并“殺死”昆蟲(chóng)；②使動(dòng)物迷失方向；③使動(dòng)物無(wú)端消耗精力。21．答：因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，才會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀。22．答：使用色彩柔和而自然的紙張，可有效降低光反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺(jué)疲勞，保護(hù)視力?！痉治觥?9．本題考查內(nèi)容概括。抓住所定義詞語(yǔ)的特征來(lái)概括。結(jié)合第四段“以上人造光對(duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱(chēng)為‘光污染’。其實(shí)，對(duì)人類(lèi)而言，光污染的危害也不少”可概括，“光污染”的定義是：人造光對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)造成危害的現(xiàn)象。20．本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合第一段“一個(gè)小型廣告燈箱一年可以‘吸引’并‘殺死’35萬(wàn)只昆蟲(chóng)”可概括“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害一：“吸引”并“殺死”昆蟲(chóng)。（2）結(jié)合第二段“據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞命”可概括“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害二：使動(dòng)物迷失方向。（3）結(jié)合第三段“動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原來(lái)用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無(wú)端消耗掉”可概括“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害三：使動(dòng)物無(wú)端消耗精力。21．本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第六段“如果長(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩，甚至產(chǎn)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀”可知，光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察，是因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，才會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀。22．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合第五段“非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用‘生態(tài)顏色’。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色”可知，使用色彩柔和而自然的紙張，可有效降低光反射系數(shù)，減輕光污染引