高考語文一輪復習 基礎鞏固第三輪 基礎組合練19 病句（含解析）試題

基礎組合練19一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。貿易戰(zhàn)打到今天，美方顯然接受不了一個事實：為什么最大的牌已然悉數(shù)打出，()。其實，美方太自信了，選了中國作為重定貿易規(guī)則向世界________的對象，犯了嚴重戰(zhàn)略錯誤。美國當下的執(zhí)政團隊如何對在現(xiàn)代國際關系中運用實力存在可能想當然的認識，通過極限施壓不僅可以實現(xiàn)非合理目標，而且是走向那些目標的捷徑。美方打貿易戰(zhàn)的不可一世是虛張聲勢，它正受到大選的政治時間表和經(jīng)濟衰退隨時可能到來的擔憂的嚴重拖累。美方的野心有多大，顧慮就有多少。中國的________則很簡單，我們不想打貿易戰(zhàn)，所有反制行動都是被迫的，是中國國家主權________推動的必然結果。美方總指望最新做出的施壓能嚇倒中國，同時________地關注著美國市場各種指標的反應，他們對中國出現(xiàn)對美屈服的跡象望眼欲穿。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A．中國依舊既沒垮掉甚至也沒慌亂，巋然不動B．中國既沒慌亂甚至也沒垮掉，依舊巋然不動C．中國巋然不動，依舊既沒垮掉甚至也沒慌亂D．中國依舊巋然不動，既沒垮掉甚至也沒慌亂2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．殺雞嚇猴戰(zhàn)術強制性患得患失B．殺一儆百戰(zhàn)略強制性提心吊膽C．殺一儆百戰(zhàn)術強迫性患得患失D．殺雞嚇猴戰(zhàn)略強迫性提心吊膽3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．美國當下的執(zhí)政團隊如何對在現(xiàn)代國際關系中運用實力存在也許想當然的認識，認為通過極限施壓不僅可以實現(xiàn)非合理目標B．美國當下的執(zhí)政團隊如何對在現(xiàn)代國際關系中運用實力存在全然想當然的認識，感到通過極限施壓不僅可以實現(xiàn)非合理目標C．美國當下的執(zhí)政團隊對如何在現(xiàn)代國際關系中運用實力存在完全想當然的認識，以為通過極限施壓不僅可以實現(xiàn)非合理目標D．美國當下的執(zhí)政團隊對如何在現(xiàn)代國際關系中運用實力存在全是想當然的認識，覺得通過極限施壓不僅可以實現(xiàn)非合理目標4．根據(jù)下面的材料，給“雜劇”下定義。(不超過50字)雜劇綜合了“唱”“念”“做”等表現(xiàn)手法。它的劇本描寫人物故事則主要通過歌唱和念白。一些優(yōu)秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現(xiàn)出詩劇的色彩。念白部分由于受唐宋以來的戲劇傳統(tǒng)的影響，常有插科打諢，頗富幽默趣味。雜劇每本四折，演唱四套宮調不同的曲子。這四套由一個演員主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，偶爾也唱一二支小令，從來不唱整套曲子。雜劇盛行于元朝，明清漸趨衰微。答：二、古代文化知識5．下列關于文化知識的解說，不正確的一項是()A．鰥，年老無夫或喪夫的人；寡，年老無妻或喪妻的人。孤，幼年喪父或父母雙亡的人；獨，年老無子的人。B．“乞祠”，指大臣因故自請充任祠祿官。也稱“請祠”。宋代大臣年老不能任事者，亦常被命為祠祿官，不理政事而予俸祿，以示優(yōu)禮。C．“觀”，指宮廷或宗廟門前兩旁的高大建筑，也指道教的廟宇。宮內、宮外皆可設道觀。宋代高級官員老病不宜任事者或因故自請者，會被朝廷安排在宮外的道觀里享受其俸祿。D．“上元日”，農歷正月十五，也稱元宵節(jié)。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，民間有人們攜親伴友“賞花燈”“猜燈謎”的習俗，故又稱“燈節(jié)”。三、名句名篇默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)為人處世很難做到兩全其美。《魚我所欲也》中，孟子認為在處理“生”和“義”兩者的關系時，我們應當做到“__________________，______________________”。(2)杜牧在《阿房宮賦》寫阿房宮占地面積廣且高大的句子是“______________________，__________________”。(3)《離騷(節(jié)選)》的開篇兩句“____________________，______________________”，表現(xiàn)了詩人極度苦悶、難以排解的心情，為下文情緒的抒發(fā)奠定了基調。它與范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一樣。

答案精析1．D[A項恰當，但不是最恰當?shù)?，因為“巋然不動”單獨成句，讀起來很突兀，且語氣短促，連貫性較差，強調的意味被減弱了。B項除了有A項的不足外，還有“沒慌亂”和“沒垮掉”語序不當?shù)腻e誤。C項把“依舊”置于“既”前面，“從前的中國也巋然不動”這一層意思就消失了，內容就有了欠缺。]2．B[殺一儆百：殺一個人來警誡許多人。泛指懲罰一個人來警誡許多人。殺雞嚇猴：比喻懲罰一個人來嚇?；蚓]另外的人。兩者的細微區(qū)別是，前者要警誡的人多，后者則可能只有一個。從語境看，美國要嚇唬的是許多國家，應用“殺一儆百”。戰(zhàn)術：進行戰(zhàn)斗的原則和方法；泛指解決局部問題的方法。戰(zhàn)略：指導戰(zhàn)爭全局的計劃和策略；泛指決定全局的策略。前者針對的是局部的短期的問題，后者針對的是全局的長期的問題。語境中指的是全局性的情況，應用“戰(zhàn)略”。“強制性”側重于“制”，有控制的意味；“強迫性”側重于“迫”，有逼迫的意味。語境中沒有逼迫的意味，有的是強制的情況，應用“強制性”。患得患失：對于個人的利害得失斤斤計較。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。語境是害怕出現(xiàn)不好的反應，應用“提心吊膽”。]3．C[原句有三處語?。阂皇钦Z序不當，“如何對”應改為“對如何”；二是用詞不當，“可能”僅是一種猜測，與事實不符；三是末句成分殘缺，“通過”前缺少謂語動詞。A、B兩項都沒有把“如何對”改為“對如何”。A項把“可能”改為“也許”，詞語雖然變了，但表達的內容沒有變。B項在末句前所加的“感到”與D項所加的“覺得”意思大致相同，都有點不大肯定，與美方的較為肯定的思想意識不符，所以也不恰當。D項“存在”是謂語，“全是”也是謂語，句式雜糅。]4．雜劇是一種盛行于元朝、綜合“唱”“念”“做”等表