2024屆新高考?xì)v史精準(zhǔn)沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會與文化

2024屆新高考?xì)v史精準(zhǔn)沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)、社會與文化內(nèi)容CONTENTS3知識體系構(gòu)建4重難點(diǎn)突破2時(shí)空與階段特征1課標(biāo)解讀與考向分析5思維提升與能力突破時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析課程標(biāo)準(zhǔn)

1.認(rèn)識兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)與社會等方面的變化；

2.認(rèn)識遼宋夏金元時(shí)期文化方面的新變化；3.認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識兩宋政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會等方面的新變化；2.認(rèn)識遼夏金元諸北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析考向分析時(shí)間全國卷地方卷2020【Ⅰ】宋代農(nóng)作物的引進(jìn)與推廣種植海南·北宋商業(yè)的繁榮；浙江·“市”在南宋的發(fā)展

江蘇·宋明理學(xué)；浙江·指南針2021【Ⅰ】古代中國的重農(nóng)抑商政策廣東·元代經(jīng)濟(jì)管理措施；湖南·宋代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的特點(diǎn)；浙江·宋代政府規(guī)范管理海外貿(mào)易天津·宋江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展浙江·宋明理學(xué)浙江·《農(nóng)書》2022【甲】宋代手工業(yè)發(fā)展山東·手工業(yè)的發(fā)展廣東·儒學(xué)復(fù)興湖南·世俗畫海南·指南針傳播路徑1．（2023·全國甲卷·26）民眾日常生活能夠反映時(shí)代特點(diǎn)。下列情景中，可能出現(xiàn)于北宋都城市民日常生活中的是（）A．早晨在家喝紅薯玉米粥

B．晚上去夜市聽人說書C．到指定市場用銀元購物

D．出門時(shí)穿件黃色棉袍2．（2023·高考全國乙卷·26）南宋時(shí)書籍流行，文人刻書蔚然成風(fēng)，如陸游、范成大、楊萬里、朱熹等人在各地任官期間，都曾刊行自己或先人、名宦、師友、鄉(xiāng)賢的著述，地方官學(xué)、民間書院等亦以刻書為己任。這有助于（）A．士族階層的出現(xiàn)

B．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立C．科舉制度的興起

D．社會文化水平的提升（2023·全國高考乙卷·42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料20世紀(jì)初，梁啟超發(fā)表《新民說》，認(rèn)為要使我國立于世界民族之林，賴“民德”的培育。民德分為私德與公德，“人人獨(dú)善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德”。他將春秋以來的“民德”按優(yōu)劣分為第一至第六共6個等級，認(rèn)為東漢儒學(xué)最盛，士人崇尚氣節(jié)，民德最優(yōu)。其所作《中國歷代民德升降表》如下：

——摘編自梁啟超《飲冰室合集》

選取中國古代史整體、部分或某個朝代，對材料中的觀點(diǎn)提出自己的看法，并加以闡述。（要求：看法具體明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，表達(dá)清晰。）時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展相較于唐，宋朝的疆域已經(jīng)大大縮小，但人口卻迅速增長，數(shù)倍于唐，怎么養(yǎng)活這么多人？時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展（1）耕種制度宋朝時(shí)一年兩熟的稻麥復(fù)種制在南方已經(jīng)相當(dāng)普及，有些地方還可以一年三熟，提高了糧食產(chǎn)量。◎南宋農(nóng)業(yè)分布圖唐宋時(shí)期，南方的輪作復(fù)種制有了蓬勃的發(fā)展，一年兩熟制和兩年三熟制面積日趨擴(kuò)大。……江南水田的“綠色革命”，使我國的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)達(dá)于成熟。

——《中國資本主義的萌芽》越南引進(jìn)的占城稻時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展（2）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶，對傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有一定突破。棉花的種植始于宋朝，在元朝得到大力推廣，南方植棉逐漸普遍，帶動了棉紡織業(yè)的發(fā)展。（3）棉花的種植與推廣北宋王居正《紡車圖》黃道婆茶園戶、漆戶、藥戶、花戶、果農(nóng)、蔗農(nóng)（4）邊疆開發(fā)在遼夏金元統(tǒng)治之下，邊疆地區(qū)獲得進(jìn)一步開發(fā)。漠北、東北、西北、云南等地的農(nóng)業(yè)都有顯著進(jìn)步。商品化趨勢？時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2021·湖南高考·5）宋孝宗時(shí)紹興府賑災(zāi)，有人戶狀告“檢放秋苗不盡不實(shí)”。朱熹受命調(diào)查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在不實(shí)，但是當(dāng)時(shí)田土大多已經(jīng)種麥，沒有稻根可據(jù)以核查受災(zāi)面積。這反映了A．紹興府行政效率低下B．理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的精神C．宋代賑災(zāi)方式不合理D．紹興農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的特點(diǎn)時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化2.手工業(yè)的發(fā)展（1）制瓷業(yè)①宋朝制瓷技術(shù)有重要改進(jìn)，出現(xiàn)了以五大名窯（汝、官、哥、鈞、定）為代表、風(fēng)格各異的眾多特色瓷器，色彩多變，質(zhì)感渾厚。②元朝燒出了新型彩繪瓷器青花瓷和釉里紅。③宋元時(shí)期，瓷器大量出口海外，繼絲綢之后成為中華文明新的物質(zhì)象征。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化2.手工業(yè)的發(fā)展（2）礦冶業(yè)①礦冶業(yè)在北宋手工業(yè)中占有重要地位。煤的開采量很大，首都東京的居民普遍使用煤作燃料。②燃料的改進(jìn)大大提高了金屬冶煉的產(chǎn)量和質(zhì)量。（3）印刷業(yè)印刷業(yè)在宋元時(shí)期發(fā)展迅速，有力推動了文化的普及，進(jìn)一步帶動了造紙業(yè)的發(fā)展。

石炭（序）

彭城無石炭。元豐元年十二月，始遣人訪獲於州之西南白土鎮(zhèn)之北。以冶鐵作兵，犀利勝常云?！猍北宋]蘇軾

時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2022·山東高考·3）目前考古發(fā)現(xiàn)的宋代紡織品，主要有福建福州黃昇墓的紡織品和衣物300余件，江蘇金壇周瑀墓的衣物50余件，江蘇武進(jìn)宋墓衣物殘片。湖南南陽宋墓和寧夏西夏陵區(qū)108號墓絲麻織品，贛江蘭溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓絲織衣裙，浙江臺州南宋趙伯澐墓紡織品60余件等。據(jù)此我們可以推斷，宋代A．海上絲綢貿(mào)易興盛B．紡織業(yè)中心位于南方C．衣料材質(zhì)發(fā)生明顯變化D．南方紡織技藝已超過北方時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化3.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮與城市的發(fā)展（1）商業(yè)發(fā)展(1)宋朝是中國古代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個高峰。為大眾服務(wù)成為商業(yè)的主流，基層市場蓬勃涌現(xiàn)。(2)宋與遼夏金各政權(quán)之間的經(jīng)濟(jì)往來十分密切，不僅官方設(shè)置榷場進(jìn)行互市交易，民間貿(mào)易也相當(dāng)活躍?！蚰纤巍⒔?、西夏榷場分布示意圖(3)商品流通規(guī)模的擴(kuò)大，導(dǎo)致貨幣需求量劇增。北宋開始出現(xiàn)紙幣（交子）。元朝在全國范圍內(nèi)將紙幣作為主幣發(fā)行?！蛑袊钤绲募垘拧蛔訒r(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化3.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮與城市的發(fā)展（2）海外貿(mào)易(1)外貿(mào)稅收成為宋元兩朝國庫的重要財(cái)源。大型遠(yuǎn)洋海船裝載絲織品、瓷器等，遠(yuǎn)銷亞非許多國家和地區(qū)。(2)主要外貿(mào)港口有廣州、泉州、明州等?！蚝Ｉ辖z綢之路向外運(yùn)送瓷器時(shí)失事的南宋古船——南海Ⅰ號◎宋代對外貿(mào)易路線圖

海外貿(mào)易（融合選必）①能夠制造排水量很大、可乘載數(shù)百人的巨舟,使用先進(jìn)的帆索和磁羅盤,官方使節(jié)和私人商賈出洋航海頻繁。②與東南亞、南亞、西亞和東非地區(qū)建立了廣泛聯(lián)系。③廣州、泉州、明州等沿海口岸,成為重要交易樞紐。④官府在東南沿海一帶設(shè)置市舶司，掌管對外貿(mào)易思考：結(jié)合所學(xué)宋代絲綢之路由陸路為主轉(zhuǎn)為海路為主的原因？三、商業(yè)的發(fā)展絲綢之路由陸路為主轉(zhuǎn)為海路為主的原因①西北少數(shù)民族政權(quán)的阻隔。②陸上絲綢之路本身存在難以克服的缺點(diǎn)。③與當(dāng)時(shí)主要外貿(mào)商品有關(guān),漢代以絲織品為主,兩宋以陶瓷為主,不宜陸路運(yùn)輸。④經(jīng)濟(jì)重心南移,南方經(jīng)濟(jì)地位提高,尤以海運(yùn)為主。⑤宋代航海業(yè)和造船業(yè)的發(fā)展,航海經(jīng)驗(yàn)的積累。⑥波斯、阿拉伯商人在沿海的活動。三、商業(yè)的發(fā)展

海外貿(mào)易（融合選必一）（1）“海盛陸通”。（2）13世紀(jì)，馬可?波羅經(jīng)西亞、中亞抵達(dá)中國，在中國生活了17年，然后由泉州經(jīng)海路回到威尼斯，后來留下了著名的《馬可?波羅行紀(jì)》。（3）泉州：是重要的外貿(mào)港口，在此停泊的外國海船經(jīng)常在百艘以上，被譽(yù)為當(dāng)時(shí)世界第一大港。元代中外交通元代海外貿(mào)易與交流時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化3.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與城市的繁榮（3）城市繁榮(1)北宋東京和南宋臨安人口多時(shí)均超出百萬，市場活躍，交易頻繁，娛樂活動豐富多彩。(2)元朝恢復(fù)臨安的舊稱杭州，被稱為“世界最富麗名貴之城”。(3)元大都是當(dāng)時(shí)北方最大的經(jīng)濟(jì)中心和商品集散地?！蛟蠖汲菑?fù)原平面圖城市貿(mào)易突破了“坊市結(jié)構(gòu)”的時(shí)空限制；城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2022·全國甲卷高考·26）宋朝海外貿(mào)易中，輸出的商品主要是絲織品、瓷器、漆器、鐵器等，輸入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等為大宗。政府每年從海上進(jìn)口貿(mào)易中獲利頗豐。這表明，在宋朝A．進(jìn)口商品成為基本生產(chǎn)資料

B．開辟了海上絲綢之路C．外貿(mào)成為國家稅收主要來源

D．手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)（2021.6·浙江高考·6）宋代曾規(guī)定：“市舶司監(jiān)官及知州、通判等，今后不得收買蕃商雜貨及違禁物色。如違，當(dāng)重置之法?！睋?jù)此可知當(dāng)時(shí)A．商品買賣必須明碼標(biāo)價(jià)B．海外商業(yè)運(yùn)輸發(fā)展迅速C．朝廷決定市的設(shè)立廢止D．政府規(guī)范管理海外貿(mào)易時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化4.經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)濟(jì)重心南移魏晉南北朝永嘉之亂江南初步開發(fā)中唐安史之亂南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過北方北宋在經(jīng)濟(jì)上對南方依賴明顯，戶口分布南多北少的格局也已定型兩宋之際靖康之變大批中原人口南渡，進(jìn)一步奠定了南方的經(jīng)濟(jì)重心地位南宋經(jīng)濟(jì)重心南移完成。長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉。元朝南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國大部分人口和稅收集中在江南①重開大運(yùn)河：裁彎取直，縮短航程。②開辟海運(yùn)航線，運(yùn)輸江南糧食。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化4.經(jīng)濟(jì)重心南移時(shí)間表現(xiàn)唐朝中葉南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過北方北宋經(jīng)濟(jì)上對南方依賴明顯，戶口分布南多北少格局也已定型南宋大批中原人口南渡，進(jìn)一步奠定了南方的經(jīng)濟(jì)重心地位（南移完成）。長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉。元朝南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國大部分人口和稅收集中在江南；重新開通了大運(yùn)河，開辟了長途海運(yùn)航線，運(yùn)輸江南的糧食。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)變化4.經(jīng)濟(jì)重心南移1.對我國交通貿(mào)易的影響：南方沿海城市迅速發(fā)展，海上交通和運(yùn)輸也有較大改善。2.對人口分布的影響：促使北方人民進(jìn)一步南遷，南方的人口迅速膨脹，南方人口在全國總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L。3.對人才教育的影響：導(dǎo)致了人才教育的相應(yīng)變化。4.對城市發(fā)展的影響：促進(jìn)南方工商業(yè)城市的增加，商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。5.對民族關(guān)系的影響：促進(jìn)我國各民族交融，北方人民南遷，促使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流與合作?！菊n堂探究】經(jīng)濟(jì)重心的南移帶來了哪些影響？科舉考試中采取南北分卷制度6.對生態(tài)環(huán)境的影響：一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析二、遼宋夏金元的社會變化1.平民社會的到來唐世科舉之柄，專付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者為之助，謂之“通榜”?！檫~《容齋隨筆》材料材料故不問東西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟材是擇。又糊名、謄錄而考之……其無情如造化，至公如權(quán)衡，祖宗以來不可易之制也！

——?dú)W陽修①隋唐時(shí)期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的門第觀念仍十分流行。②宋朝，科舉制度比唐朝更為完善，不僅原則上面向全社會開放，而且更加強(qiáng)調(diào)公平競爭。大批出身于平民家庭的士人進(jìn)入政壇，給政治增添了活力。（庶族地主崛起）③人們的婚姻擇偶，也以當(dāng)下政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，而不再關(guān)心祖先名望。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析二、遼宋夏金元的社會變化2.人身束縛的松弛臣竊以古稱良賤，灼然不同。良者即是良民，賤者率皆罪隸。今世所云奴婢，一概本出良家?！_愿：《羅鄂州小集》材料人身依附自愿雇傭制部曲制租佃制材料佃戶既賴田主給佃生以養(yǎng)活家口，佃戶不可侵犯田主，田主不可撓虐佃戶。

——朱熹《勸農(nóng)文》①宋以前，社會上長期存在人身不完全自由并且受到歧視的賤民階層，至宋朝數(shù)量顯著減少。②宋以前，家內(nèi)服役大都用世襲奴婢承擔(dān)，宋朝更多地來自雇傭。③宋朝無地農(nóng)民通常與地主簽訂契約，租種土地，也較少受到契約關(guān)系以外的人身束縛。（人身束縛松弛）時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析二、遼宋夏金元的社會變化3.國家對社會的控制相對放松古者鄉(xiāng)田同井，人皆安土重遷，流之遠(yuǎn)方，無所資給，徒隸困辱，以至終身；近世之民，輕去鄉(xiāng)土，轉(zhuǎn)徙四方，固不患。

——馬端臨《文獻(xiàn)通考》明立要契，舉借種糧，及時(shí)種蒔，俟收成依契約分，無致爭訟官司?！焖伞端螘嫺濉凡牧喜牧息俪ν恋刭I賣、典當(dāng)基本不加干預(yù)，僅辦理法律手續(xù)，繳納交易稅即可。②對于百姓遷移住所、更換職業(yè)，以及日常生活標(biāo)準(zhǔn)，官府的限制也比前代更為松弛。變化：社會變化政治觀念門第觀念淡化婚姻觀念政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，不關(guān)心祖先名望社會關(guān)系社會成員身份趨于平等社會控制國家對社會的控制相對松弛1.政治：促進(jìn)階層流動，為政治增添活力。2.經(jīng)濟(jì)：推動租佃、雇傭關(guān)系發(fā)展，農(nóng)民人身束縛減弱。官府對商業(yè)控制減弱，商業(yè)貿(mào)易繁榮，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.思想文化：婚姻觀念由重門第出身轉(zhuǎn)變?yōu)橹卣魏徒?jīng)濟(jì)。4.階層：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民階層不斷壯大?！舅未鐣兓绊憽繒r(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2021·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·26）宋代，官府強(qiáng)調(diào)“民生性命在農(nóng)，國家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋舍本逐末”。蘇轍說：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也。”鄭至道說，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來未有能易之者也”。從中可以看出宋代A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙B．重農(nóng)抑商政策瓦解C．社會群體間流動性增強(qiáng)D．四民社會地位相同時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化1.儒學(xué)的復(fù)興春秋儒學(xué)出創(chuàng)戰(zhàn)國顯學(xué)大宗秦國重創(chuàng)破壞罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)統(tǒng)治地位大一統(tǒng)治學(xué)經(jīng)學(xué)三教沖突交流發(fā)展挑戰(zhàn)危機(jī)三教并行三教合一韓愈復(fù)興漢代魏晉南北朝唐朝宋代？北宋中期今之學(xué)者有三弊，一溺于文章，二牽于訓(xùn)詁，三惑于異端。

——《二程遺書》卷十八①從三國到五代，以闡釋經(jīng)書字句為主的儒家學(xué)說日益僵化；②佛教、道教盛行，動搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化2.理學(xué)理學(xué)的特點(diǎn)儒學(xué)哲學(xué)化、思辨化、世俗化。把道德信條式的理論體系終于變成了哲學(xué)理論體系，將個人、社會和宇宙聯(lián)系在一起。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),人皆可以為堯舜,儒家倫理深入社會。推動平民社會發(fā)展,重視家族倫理建設(shè);建立宗族鄉(xiāng)約秩序;興辦慈善教育事業(yè)。以倫理道德為思想核心。理學(xué)所強(qiáng)調(diào)的義理，實(shí)質(zhì)上也就是儒學(xué)的倫理道德學(xué)說。融合佛、道思想。吸收借鑒佛、道的形而上學(xué)，構(gòu)建儒學(xué)倫理道德；借鑒佛道傳教譜系，創(chuàng)立儒學(xué)的傳道體系，即“道統(tǒng)”;吸收禁欲主義思想，提出了“存天理，滅人欲”的道德主張。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2022·廣東高考·4）魏晉以來佛教、道教廣泛傳播，宋人李覯認(rèn)為原因在于“儒失其手，教化墜于地”；張載認(rèn)為佛道追求的彼岸是虛幻的，與“吾儒”水火不容。由此可知，李覯，張載主張A．儒法并用以維護(hù)君權(quán)B．立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng)C．復(fù)興儒學(xué)以回應(yīng)挑戰(zhàn)D．雜糅佛道以構(gòu)建理學(xué)（2021·全國甲卷高考·26）宋代盛行婚姻論財(cái)，遭到一些士大夫的批評。南宋理學(xué)家張栻認(rèn)為，“婚姻結(jié)好，豈為財(cái)物？”甚至表示“治其尤甚者，以正風(fēng)俗”。還有理學(xué)家強(qiáng)調(diào)婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可繼后世。這反映了當(dāng)時(shí)理學(xué)家A．淡化婚姻中的宗族觀念B．意圖維護(hù)禮教綱常C．背離政府對民俗的引導(dǎo)D．促成婚姻習(xí)俗變革時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化3.文學(xué)藝術(shù)時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2022·湖南高考·4）南宋畫家李唐感嘆：“云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買胭脂畫牡丹?！边@反映當(dāng)時(shí)A．藝術(shù)水準(zhǔn)下降B．繪畫題材集中C．畫家地位不高D．世俗文化興盛時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化4.科技4.1三大發(fā)明（1）印刷術(shù)：雕版印刷已經(jīng)相當(dāng)普及，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。（3）指南針：用人工磁化的方法造出的指南針，廣泛應(yīng)用于航海。地位：這三大發(fā)明在宋朝基本成熟，為人類文明的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)（2）火藥：被大量制造并用于軍事，由燃燒型火器逐步發(fā)展為爆炸型火器和管型射擊火器?！蚧钭钟∷⑿g(shù)◎元代銅火銃時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化4.科技4.2其他科技成就1.具有很強(qiáng)的實(shí)用性，服務(wù)于生產(chǎn)和鞏固專制統(tǒng)治的需要。2.古代科技著作多是對生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的直接記載或?qū)ψ匀滑F(xiàn)象的直觀描述，具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)性和總結(jié)性。3.古代科學(xué)理論的技術(shù)化傾向嚴(yán)重，又帶有封閉性，沒有轉(zhuǎn)化為普遍的生產(chǎn)力。人物朝代成就沈括北宋著有《夢溪筆談》，記載和總結(jié)了當(dāng)時(shí)的許多科技成果。郭守敬元朝設(shè)計(jì)和監(jiān)制多種天文觀測儀器，主持全國范圍的天文測量，編定新的歷法《授時(shí)歷》，其中測定的數(shù)據(jù)在當(dāng)時(shí)世界上處于領(lǐng)先地位。王禎元朝編撰的《農(nóng)書》，集北方和南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，其中關(guān)于農(nóng)業(yè)工具的記載尤為豐富。思考：中國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、遼宋夏金元的文化5.少數(shù)民族文字遼（契丹）：借鑒漢字，先后創(chuàng)制契丹大字、小字。金（女真）：創(chuàng)制了女真文字，在科舉中開設(shè)女真進(jìn)士科，用女真文字答題。西夏（黨項(xiàng)）：元（蒙古）：①成吉思汗：②忽必烈：用畏兀兒文字拼寫蒙古語，形成畏兀體蒙古文。（蒙古秘史）委派八思巴創(chuàng)造出一套拼音符號，這也是漢語拼音化的最早嘗試。西夏文通過出土文獻(xiàn)大量保存下來。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析四、古代人口遷徙與東西方文化交流（選擇性必修3）1.第一輪遷徙(公元前2世紀(jì)—公元2世紀(jì))

匈奴勢力強(qiáng)大，不斷擴(kuò)張。大月氏人西遷，建立貴霜帝國，勢力一度到達(dá)印度北部。2.第二輪遷徙(3—6世紀(jì))

匈奴人逐步內(nèi)遷，轉(zhuǎn)向定居生活，并在中原地區(qū)建立政權(quán)。此后，鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原，形成中國北方的民族大交融。北人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。時(shí)空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析四、古代人口遷徙與東西方文化交流（選擇性必修3）4.蒙古西征與東西方文化交流

給當(dāng)?shù)貛砹藝?yán)重破壞,但是客觀上推動了東西方文化交流;引發(fā)了大規(guī)模的民族遷徙,亞歐大陸內(nèi)部的民族分布產(chǎn)生了變化,一些地區(qū)的文化面貌有所改變。3.蒙古西征13世紀(jì),蒙古三次西征,蒙古軍隊(duì)由東向西遷移。不同地域的移民自西向東遷移,進(jìn)入中國的中原地區(qū)。知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破時(shí)空與階段特征課標(biāo)解讀與考向分析真題探究與能力提升認(rèn)識“唐宋變革”

近年來，唐、宋史學(xué)界不約而同地認(rèn)識到，打通唐宋斷代界限，是提高唐、宋史研究的重要途徑。而要打通唐宋研究，在20世紀(jì)頗有影響的"唐宋變革論"是一個不可回避的話題，故重新受到學(xué)者們的關(guān)注。于是有關(guān)這個話題的討論會和相關(guān)文章也日漸多起來，這是一件十分可喜的事情?！钊A瑞《20世紀(jì)中日“唐宋變革”觀研究述評》從歷史解釋的角度，分析唐宋變革論的合理性。知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破時(shí)空與階段特征課標(biāo)解讀與考向分析真題探究與能力提升認(rèn)識“唐宋變革”(1)在政治領(lǐng)域,門閥士族衰落,庶族地主興起

伴隨著門閥士族的衰落,科舉制大興并取代了九品中正制,使社會各階層都有了平等競爭的機(jī)會，體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的平等性和競爭性，是商品經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)代的產(chǎn)物。(2)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制度變革,呈現(xiàn)市場化趨勢

①土地制度:土地日益擺脫政治力量的束縛卷入流通之中，“田制不立”取代中古田制。

②賦稅制度:隨著兩稅法的推行,統(tǒng)治者不得不推行和買、預(yù)買、折買、和糴、博糴等政策措施,通過市場來彌補(bǔ)傳統(tǒng)賦稅征收上的缺陷,賦稅征收呈現(xiàn)出市場化的趨勢和特征。

③禁榷制度:由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專賣領(lǐng)域出現(xiàn)新變化,過去將商人直接排斥在外的專賣制度不能維持,政府不得不推行“官商共利”的間接專賣制。知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破時(shí)空與階段特征課標(biāo)解讀與考向分析真題探究與能力提升認(rèn)識“唐宋變革”(3)民族關(guān)系領(lǐng)域,民族政策變化,重視邊疆開發(fā)

在民族政策領(lǐng)域,唐宋統(tǒng)治者也逐漸拋棄了過去的和親政策,轉(zhuǎn)而利用商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律,以互市為手段,處理與周邊少數(shù)民族的關(guān)系,出現(xiàn)了簽約議和等新的現(xiàn)象。(4)思想文化領(lǐng)域,多種風(fēng)格共存,體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①思想方面:經(jīng)學(xué)由重師法、疏不破注變?yōu)橐晒牛约阂饨饨?jīng)成為一時(shí)風(fēng)尚。

②文學(xué)方面:文章由重形式改為重自由表達(dá)。

③藝術(shù)方面:以五代為分界,之前的壁畫大多強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)風(fēng)格,之后的水墨畫則采用表現(xiàn)自己意志的自由方法。

④音樂方面:唐代以舞樂為主,樂律