高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第4部分 文學(xué)類文本閱讀 專題檢測11 小說閱讀（選考）試題

小說閱讀（選考）eq\a\vs4\al(A套)一、[2016·杭州一中入學(xué)考]閱讀下面的文字，完成1～4題?；钪樽雍差l大約十二個少年和中年的泥水匠，在初秋的太陽剛剛偏西時候，一個兩個的，說說笑笑，陸續(xù)向一家還不曾竣工的新蓋的屋子低下頭，挨進(jìn)那竹籬笆矮矮的小門去。雖說他們不停地繼續(xù)著各自的工作，但也一面做工一面說笑，并且高聲向隔在遠(yuǎn)處的同伙交談。在這時，用白色的細(xì)石灰去涂抹墻壁的陳老三，忽然想起了什么故事似的，刷灰刀突然停止在墻上，刀上那潤濕的白石灰便軟軟一大團(tuán)落了下來?！霸趺吹?？”站在他身邊和他極其相好的伙友九尾蛇，便望他說。“我在想……”陳老三回答。他的眼睛又很奸滑地看著九尾蛇，像嘲笑似的?！跋胧裁?？我不知道呀！”“我是想——”陳老三接著說，低聲地?！跋肫鸨忸^王——就是那個扁腦殼，鴨子的腦殼，——卻料不到還希奇哩，今天那個白云山游方的老道士，不是說那個腦殼里面有一顆活珠子么？假使得了這顆活珠子，不是說，在人間會富貴，想什么就是什么，并且愿意修道，成神仙也行么？……我的心里就是盤算著這個?！本盼采呤且粋€富有而且慣于歪邪思想的人?！安灰?，干脆你把它拿來就是了?！彼谷徽f，神色一點也不介意。然而陳老三卻驚詫起來，懷疑地瞧著他，遲了半響才斷斷續(xù)續(xù)地說：“你要知道，那顆活珠子是在扁腦殼里面呀！”他的極相好的這個伙友，于是就更親切地偏過臉，向他笑，又把刷灰刀向墻上劃了一個×。這兩個人就挨著頭，怕人知道，唧唧噥噥地小語了好久?！拔梗趺床焕砣?？”陳老三舉手在扁頭王的肩膀上拍了一下。王大保側(cè)過臉，便回答：“沒有瞧見。你怎么走到這條路，不回家去么？”“我想喝一點高粱……咱們到三盛酒店喝兩杯去，怎么樣？”“我不——”“得啦！一個人沒有父母，沒有弟兄，也沒有老婆，什么累贅的人都沒有，干干脆脆的，留下許多錢，干什么用呀！難道兩只手能抓些東西進(jìn)棺材去不成？”陳老三現(xiàn)著嘲笑的意思?！澳挠绣X！每餐的飯都很難！倘不是這一次得到長工做，怕早已餓死了吧。不過我不去喝酒卻不是為了這意思……”“好，我也不去喝了，同到你家里去坐坐吧?！薄斑@很好?！庇谑莾蓚€人在仄小的路上，說些不相關(guān)的零碎的閑話，不久便望見了王大保的家。那是一間非常古舊的近于半傾斜的矮小的木屋。屋的四周是廣闊的平野，其中有稻田，菜園，池塘?！赃h(yuǎn)看去，這個屋，也像是豬之類的牲畜爬伏著一般，輔修、傾斜和倒塌。但在王大保，他對于這屋子卻有一種很深的情感，因為他的父親是在這個屋里生下的，祖父也是，并且這屋子在他的曾祖父入世之前，就建筑得結(jié)結(jié)實實的了。他常常觀察著全屋的每一部分，然而結(jié)果是使他憂愁，苦惱，恨到自己的無用，接著便自語一般的嘆息了?！耙惠呑幼瞿嗨常惠呑右材胄藓眠@屋子！”“我倒有一個辦法?！庇谑呛軕n愁的王大保便興奮起來。陳老三便進(jìn)行他的計劃。他裝作非常親切低聲說，“這是完全替你設(shè)想的……”“說吧?！薄斑@是完全替你設(shè)想的……”陳老三便接下說，“把你，扁頭中的活珠子讓我取下來，你這個老屋不就可以變成端正，變成……了么？”眼睛像捕攫小麻雀的鷹一般，有力的瞪到王大保的臉?！笆裁?？你說的什么？”這個活珠子的主人卻糊涂了。接著，陳老三把以上的話又重說一遍，并且說到“變成端正”那幾個字眼時，聲音便提高去，特別的清楚和特別的響亮。他顫顫地說，“破開腦殼，我不是就得死么？”“那自然，”他的伙友卻坦然的回答?！安贿^要活的珠子，據(jù)老道士說，不這樣就不成了?！蓖醮蟊，F(xiàn)出難色。到最后，他究竟是這樣的對他的伙友說：“破開腦殼，不就是要我的命么？那不成！不成！”奸滑和陰險的陳老三，看情形，已知道再誘惑也是無用的，便嘻嘻的笑了起來，又裝作非常親切的模樣。“不用生氣，我是說著玩的，誰會這樣傻，想去破腦殼……”他說著，一面就走出老屋去。第二天，早上的陽光很溫和地照在竹籬笆矮矮的小門上面，在這時，那一伙繼續(xù)著他們工作的泥水匠，又照樣是一個兩個的，陸續(xù)走到那家未竣工的新蓋的屋子去。在他們走攏來，集聚到成為體息場的那天井里的時候，才從彼此的談笑中，大家知道了扁頭王大保在昨夜里給人破開腦殼了，血漬狼藉地死在那長滿著霉苔的黑的土地上面。(有刪改)1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說描寫陳老三在涂抹墻壁時突然想起了什么故事似的“突然刷灰刀停止在墻上”，這一細(xì)節(jié)描寫引出了人物扁頭王大保。B．小說中九尾蛇為取悅陳老三得到“活珠子”說“干脆你把活珠子拿來就是了”，他坦然的神色讓奸猾的陳老三也感到震驚和恐懼。C．小說寫九尾蛇在墻上面“×”，暗示陳老三將扁頭王大保殺死取“活珠子”，為結(jié)局王大保被人開腦殼埋下了伏筆。D．小說中王大保住著祖上留下的腐朽、傾斜、倒塌的木屋卻不甘心，一心想著修繕，讓它“變成端正”，表現(xiàn)了他的自不量力。E．“活珠子”是陳老三和王大保之間矛盾沖突的導(dǎo)火索，王大保因“活珠子”丟命，陳老三因“活珠子”謀財害命，作者給予了二人深刻的同情。答案答C給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。解析B項，“恐懼”欠妥，陳老三與九尾蛇之間是伙友，只有震驚，沒有恐懼；D項，“自不量力”錯，這一點表現(xiàn)了王大保還有追求，向往美好生活；E項，“深刻的同情”錯，作者對王大保富有同情心，但是對陳老三是厭惡、批評的。2．小說開頭一段有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________答案①介紹“大約十二個少年和中年的泥水匠”，交代人物的身份；②“初秋的太陽剛剛偏西”與結(jié)尾“第二天”形成呼應(yīng)，點明故事發(fā)生的時間，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③“不曾竣工的新蓋的屋子”與小說中扁頭王大保腐朽、傾斜和倒塌的矮小的木屋形成對比，引發(fā)人物感慨，凸顯人物貧窮的生活，豐富人物形象。解析該題型的答題思路一般為：①確認(rèn)指定句段在行文中的位置。②明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個方面考慮：內(nèi)容(寫了什么，選材有什么獨特之處)；形式(寫作方法，語言特色，修辭)；感情(文章的社會價值、意義作用等)。③結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。3．小說中的王大保有哪些特點？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________答案①相貌丑陋，受人欺凌；②孤苦無親，沒有父母兄弟妻子兒女；③忠厚老實，生活貧困；④注重感情，有著美好的追求，想修繕祖上留下的腐朽、傾斜、倒塌的矮小木屋。(也可答“拒絕誘惑”)解析這種題型可以從以下幾個方面切入：(1)人物的身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；(2)人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理等；(3)特定的社會歷史背景；(4)作者對人物的感情傾向。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來。4．有人認(rèn)為小說主人公是陳老三，但也有人認(rèn)為是王大保。你認(rèn)為小說的主人公是誰？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_______________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)陳老三。①陳老三是故事最早出現(xiàn)的人物，因為這個人物而展開了故事情節(jié)；②王大保的出現(xiàn)以及王大保扁頭中的“活珠子”只是推動陳老三實施計劃的因素，起到推動情節(jié)發(fā)展的作用；③對王大保的描寫，有力烘托了陳老三的狡猾奸詐和貪婪；④陳老三是作者的批判對象，有力地批判那些為了利益而害人性命的惡劣現(xiàn)象。(示例二)王大保。①故事的發(fā)生實際上設(shè)置在王大保一方，因為“活珠子”在王大保的腦袋中；②小說實際上是以“王大保”扁頭里的“活珠子”為線索組織小說情節(jié)的；③對陳老三的描寫有力地烘托了王大保忠厚老實，形成反差；④以王大保被殺結(jié)尾，突出了小說的悲劇性，凸顯了作者對黑暗社會的控訴。解析本題為探究性題目，具有開放性，回答時應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。二、[2016·重慶中學(xué)月考]閱讀下面的文字，完成5～8題。城市人的壓力[英]克瑞斯·羅斯我在大街上走著，步履匆匆，因為我快要遲到了，但是我想不起來是被什么事耽擱了。我注意到我手中拿著一只香蕉，可是我不知道我為什么要拿著這只香蕉，只是隱約覺得這只香蕉對我十分重要，而且肯定與耽誤我的事有關(guān)。然后，在一個拐彎口，我碰到了艾絲爾姨媽。這應(yīng)該是一件很奇怪的事情，因為我已經(jīng)有20多年沒有見過她了?！耙虌?，你好?！蔽覍λf，“我們已經(jīng)有二十多年沒有見面了！”艾絲爾姨媽見到我后并不驚奇?！靶⌒哪闶种械南憬?！”她說。我大笑，因為我知道這是一根重要的香蕉，我會小心的。她提出與我同行，這讓我很為難，因為我快要遲到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實在太慢了。拐了一個彎，一頭大象擋在我們面前。大象出現(xiàn)在別的城市大街上也許不算是奇怪的事，可這是曼徹斯特呀！然而，不知為什么，我并沒有感到奇怪。我想的是：“糟糕，大象擋住了去路，我真的要遲到了，艾絲爾姨媽和我在一起，我手里還有一只重要的香蕉……”我十分著急，然后就醒了?！爸皇且粋€夢?！蔽议L舒一口氣，但還是覺得有些不可思議，怎么會夢到大象、香蕉和艾絲爾姨媽呢？收音機(jī)還在播放著節(jié)目，它每天早晨6點鐘自動開啟，起到鬧鐘的作用。我抬頭看了一眼表，已經(jīng)是7點7分了。我必須加快行動，我洗漱時聽到一則新聞：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到大街上，給行人帶來了許多麻煩。我恍然大悟，或許我是在半睡半醒的狀態(tài)下聽到了這則新聞的，然后就夢到了大象。我吃完早飯，準(zhǔn)備去上班。我在一家電影公司上班，負(fù)責(zé)策劃、創(chuàng)意、寫劇本。我突然想，如果有一部關(guān)于大象出現(xiàn)在曼徹斯特大街上的電影，效果肯定會不錯。我拿包的時候，發(fā)現(xiàn)包旁邊有一張紙條，紙條上是我妻子的筆跡：“下班回家時，不要忘了順路買一些香蕉！”我忽然明白夢中的香蕉為什么是重要的東西，因為我妻子最近在減肥，好幾次讓我買香蕉回家，而我每次都忘了。我想，我今天肯定會把香蕉買回家的。在我剛出門時，手機(jī)響了。是我母親的電話?！坝幸粋€壞消息，”母親說，“你還記得你的艾絲爾姨媽嗎？”“記得。”我說，“不過，我已經(jīng)有20多年沒有見過她了?！薄笆堑?，她昨天晚上去世的。她兩周前就病得臥床不起，我對你說過的?！逼婀值膲艚K于得到了解釋。我匆匆趕路，但是發(fā)現(xiàn)我越是想走快，卻走得越慢。我看了看手表，又發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事，手表的指針往逆時針方向旋轉(zhuǎn)?！斑@很有意思。”我想，“如果手表是逆時針旋轉(zhuǎn)，這說明我上班就不會遲到了……”然后，我又醒了。這太奇怪了。我擰了一下自己的胳膊，很疼，確定這一次不是在夢境里，而是真的醒了。時間是五點半，收音機(jī)還沒有自動開啟呢。我不會遲到。我看到了妻子，就問她：“你今天還需要買香蕉嗎？”“為什么問我這個問題？”她顯得很詫異?！拔乙詾槟阋獪p肥呢？”“減肥？”她說，“我胖嗎？”“哦，不……那么，你聽說過大象的事嗎？”我問?！按笙?？”“對，一頭大象從馬戲團(tuán)逃出來了?！薄奥鼜厮固貨]有馬戲團(tuán)，更沒有大象。你怎么了？是不是工作壓力太大？也許你需要在家里休息一下?！逼拮诱f。“不過，我先要給母親打一個電話?！蔽艺f?！艾F(xiàn)在才五點半，你為什么要去打攪母親呢？”妻子不明白我的意思。“嗯，確實不是什么重要的事情?！蔽艺f。“好了，放松一點，行嗎？”妻子說完就出去了。我立即給母親打了電話。“媽媽?！薄芭叮H愛的，這么早打電話有什么事呀？”“你還記得艾絲爾姨媽嗎？”“當(dāng)然，不過，我已經(jīng)有二十多年沒有見過她了……”“她還好嗎？”我打斷母親。“我不知道，你怎么突然關(guān)心起她了？”“哦，沒什么，再見！”放下電話，我想，也許妻子說的對，我需要好好休息一天，于是我撥通了老板的電話。“是這樣的。”我說，“我今天身體不舒服，可能是這幾天策劃劇本過于勞累了?！薄澳悴〉恼娌皇菚r候，”老板說，“我們剛剛有了一個很好的創(chuàng)意，我本想今天和你好好談?wù)摰?。這是一個動作片，故事情節(jié)也非常有意思。我簡單說給你聽一聽：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到了一個大城市，它吃了一只被恐怖分子注射了具有放射性物質(zhì)的香蕉后，變得焦慮暴躁……”“我的艾絲爾姨媽什么時候在這部片中出現(xiàn)？”“姨媽？什么姨媽？”老板很生氣。我掛斷了電話。希望這一切不過是一個城市人生活壓力太大的癥狀。(選自《小說中的小說》，譯林出版社)5．下列對小說的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．在夢境中，“我”遇到了二十多年沒有見過的艾絲爾姨媽，卻因害怕遲到而對與她同行感到為難，這折射了城市人因緊張忙碌而無暇顧及親情的現(xiàn)實。B．日有所思，夜有所夢，“我”因為老是忘記給妻子買香蕉這件事情而心懷愧疚，所以才會在夢中覺得這是件重要的事，并提醒自己一定要把香蕉買回家。C．在夢中，“我”拿著香蕉匆匆趕路，偶遇艾絲爾姨媽，又被一頭大象擋住去路，這些莫名其妙的事情在后來的夢境中有了解釋，并最終在現(xiàn)實中得到了證實。D．當(dāng)發(fā)現(xiàn)被大象擋住去路的狀況并不是現(xiàn)實中發(fā)生的事情后，“我”長舒了一口氣，因為這樣自己就不會因為上班遲到而被暴躁的老板訓(xùn)斥了。E．小說主要是寫“我”的壓力，而以“城市人的壓力”為題，突出“我”的典型性和代表性，使“我”的生存狀態(tài)成為城市人生活的縮影，深化了小說的主題。答案答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。解析B項，“老是忘記給妻子買香蕉這件事情”是夢境，而非現(xiàn)實；C項，“最終在現(xiàn)實中得到了證實”理解不準(zhǔn)確；D項，“被暴躁的老板訓(xùn)斥”依據(jù)不充分，從小說結(jié)尾處不足以斷言老板脾氣暴躁。6．小說為什么反復(fù)寫到“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①起線索作用。這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在“我”的夢境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫。②暗示小說主題。無論是一根普通的香蕉，在城市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見面的姨媽，都在夢中給“我”以緊張、焦慮的感覺，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣(壓力大、重)。③有助于塑造人物形象。小說通過反復(fù)寫“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”，表現(xiàn)了“我”在夢中和夢醒之后對夢境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了“我”的焦慮不安和分不清夢境與現(xiàn)實的心理狀態(tài)，使人物心理更真實，形象更鮮明。④香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我”的夢境中和“我”醒來后的話語中反復(fù)出現(xiàn)，將夢境與現(xiàn)實混淆在一起，增強(qiáng)了小說的荒誕性和戲劇性。解析解答本題需要把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上去分析反復(fù)寫到“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”的作用。7．小說中的“我”是一個怎樣的形象？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①焦慮緊張，惶恐不安：總害怕遲到，在夢中匆匆趕路，卻又早早醒來；潛意識里總覺得忘記了重要的事情；甚至混淆夢境和現(xiàn)實。②工作勤勉努力：為被耽擱了時間不能快走而焦急；策劃劇本勞累過度導(dǎo)致精神緊張焦慮；在夢中也不忘思考策劃劇本。③工作壓力大但牽掛關(guān)心親人：“香蕉”“艾絲爾姨媽”反復(fù)出現(xiàn)在夢中，看出“我”關(guān)心妻子，擔(dān)憂艾絲爾姨媽。解析鎖定信息區(qū)域，根據(jù)人物的動作、語言去分析概括人物性格。8．這篇小說在構(gòu)思上很有特色，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①善于設(shè)置懸念。開頭寫“我”在大街上遇到的種種怪事，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②情節(jié)怪誕離奇。小說夢中有夢，“我”自認(rèn)為夢醒，卻依然在夢中，真正醒來卻又把現(xiàn)實當(dāng)作夢境，怪誕離奇的情節(jié)表現(xiàn)出并不荒誕的主題，凸顯了“我”因壓力過大而疏離親情的無奈愧疚。③故事情節(jié)一波三折(波瀾迭起，突轉(zhuǎn)頻繁)。我路遇種種怪事快要遲到的經(jīng)歷原來只是個夢；以為找到了夢境中種種怪事的合理解釋，卻發(fā)現(xiàn)自己仍在夢中；醒來后得知夢中的解釋并沒有依據(jù)，卻又與老板的創(chuàng)意不謀而合。④線索明晰。小說以“我”的怪夢為線索貫穿全文，故事情節(jié)圍繞“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”鋪設(shè)，顯得清晰緊湊。⑤伏筆設(shè)置巧妙。如二十多年未見的艾絲爾姨媽見到“我”并不驚奇，“我”看到城市出現(xiàn)大象也沒有感到奇怪等都暗示了這一切不是真實的。⑥結(jié)尾出人意料，自己的夢境竟然與現(xiàn)實中老板劇本的創(chuàng)意不謀而合，但“我”又將夢境與老板的創(chuàng)意混為一談，揭示了生活壓力導(dǎo)致城市人精神恍惚的主題。解析分析這篇小說的藝術(shù)手法可以從情節(jié)特點上去考慮，如：善于設(shè)置懸念，情節(jié)怪誕離奇等等。三、閱讀下面的文字，完成9～12題。中秋。剃頭的孫七，吃了兩杯悶酒，白眼珠上橫著好幾條血絲，在院中搭了話：“馬老太太，咱們是得另打主意呀！這樣，簡直混不下去，我看明白啦，要打算好好的活著，非把日本鬼子趕出去不可！”“小點聲呀！孫師傅！教他們聽見還了得！”馬寡婦開著點門縫，低聲的說。孫七哈哈的笑起來。馬寡婦趕緊把門關(guān)好，象耳語似的對長順說：“不要聽孫七的，咱們還是老老實實的過日子，別惹事！反正天下總會有太平了的時候！日本人厲害呀，架不住咱們能忍?。　崩咸钚潘恼芾硎翘煜伦詈玫?，因為“忍”字教她守住貞節(jié)，渡過患難，得到象一個鋼針那么無趣而永遠(yuǎn)發(fā)著點光的生命。這時候，已經(jīng)是下午四點鐘，小崔交了車，滿臉怒氣的走回來。孫七的近視眼沒有看清小崔臉上的神色?！霸鯓樱拷裉爝€不錯吧？”“不錯？”小崔沒有好氣的說。“敢情不錯！聽說過沒有？大八月十五的，車廠子硬不放份兒，照舊交車錢！”“沒聽說過！這是他媽的日本辦法吧？”“就是啊！車主硬說，近來三天一關(guān)城，五天一凈街，收不進(jìn)錢來，所以今天不能再放份兒！”“你乖乖的交了車份兒？”“我又不是車主的兒子，不能那么聽話！一聲沒哼，我把車?yán)鋈チ?，反正我心里有?shù)兒！拉到過午，才拉了兩個座兒；還不夠車份兒錢呢！好吧，我弄了一斤大餅，兩個子兒的蔥醬，四兩醬肘子，先吃他媽的一頓再說。吃完，我又在茶館里泡了好大半天。泡夠了，我把兩個車胎全扎破，把車送了回去。進(jìn)了車廠子，我神氣十足的，喊了聲：兩邊都放炮啦，明兒個見！說完，我就扭出來了！”“真有你的，小崔！你行！”屋里，小崔的太太出了聲：“孫七爺，你白活這么大的歲數(shù)呀！他大節(jié)下的，一個銅板拿不回來，你還夸獎他哪？人心都是肉作的，你的是什么作的呀，我問問你！”說著她走了出來。假若給她兩件好衣裳和一點好飲食，她必定是個相當(dāng)好看的小婦人。衣服的破舊，與饑寒的侵蝕，使她失去青春。雖然她才二十三歲，她的眉眼，行動，與脾氣，卻已都象四五十歲的人了。她的小長臉上似乎已沒有了眉眼，而只有替委屈與憂愁工作活動的一些機(jī)關(guān)。她的四肢與胸背已失去青年婦人所應(yīng)有的誘惑力，而只是一些洗衣服，走路，與其他的勞動的，帶著不多肉的木板與木棍。今天，她特別的難看。頭沒有梳，臉沒有洗，雖然已是秋天，她的身上卻只穿著一身象從垃圾堆中掘出來的破單褲褂。她的右肘和右腿的一塊肉都露在外面。她好象已經(jīng)忘了她是個女人。是的，她已經(jīng)忘了一切，而只記著午飯還沒有吃——現(xiàn)在已是下午四點多鐘。孫七爺，雖然好搶話吵嘴，一聲沒出的躲開。他同情她，所以不能和她吵嘴，雖然她的話不大好聽。同時，他也不便馬上替她說公道話，而和小崔吵鬧起來；今天是八月節(jié)，不應(yīng)當(dāng)吵鬧。小崔很愛他的太太，只是在喝多了酒的時候才管轄不住他的拳頭，而砸在她的身上。今天，他沒有吃酒，也就沒有伸出拳頭去的蠻勁兒?？粗铑^垢面的樣子，他楞了好大半天，說不出話來。雖然如此，他可是不肯向她道歉，他要維持住男人的威風(fēng)。“老太太！”小崔接著說：“我想明白了，我得走，我養(yǎng)不了她，”他向自己屋中指了指?！罢者@么下去，我連自己也要養(yǎng)不活了！我當(dāng)兵去，要死也死個痛快！我去當(dāng)兵，她呢只管改嫁別人，這倒干脆，省得都餓死在這里！”孫七又湊了過來。“我不知道，軍隊里還要我不要。要是能行的話，我跟你一塊兒走！這象什么話呢，好好的北平城，教小鬼子霸占著！”聽到他們兩個的話，馬老太太后悔了。假若今天不是中秋節(jié)，她決不會出來多事。這并不是她的心眼不慈善，而是嚴(yán)守著她的“多一事不如少一事”的寡婦教條?！皠e這么說呀！”她低聲而懇切的說：“咱們北平人不應(yīng)當(dāng)說這樣的話呀！凡事都得忍，忍住了氣，老天爺才會保佑咱們，不是嗎？”她還有許多話要說，可是唯恐怕教日本人聽了去，所以搭訕著走進(jìn)屋中，心里很不高興。(節(jié)選自老舍《四世同堂》，有刪減)9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說開頭的“中秋”二字，既點明了故事發(fā)生時間，也為人物的活動設(shè)置了一個特殊的場景，同時，暗示人們在中秋節(jié)對日本的侵略感受最深。B．小說以馬老太太的膽小害怕反襯了孫七的大膽，也通過她的言行掲示了北平文化中落后因素對人們心靈的麻痹和腐蝕。C．小說中的人物馬寡婦奉行“忍”字，她的哲學(xué)是能忍則忍，這不僅反映了人物的麻木，更反襯出了日本侵略者的兇殘。D．小崔對車廠八月十五仍然交車錢十分不滿，故意扎破兩個車胎，而且神氣十足，大吃大喝，完全不顧妻子，表現(xiàn)了他的無情無義。E．小說描寫了在日本侵略之下舊中國一群生活在社會底層的人們在中秋節(jié)之時的眾生相。既寫出了他們苦難的生活，也寫出了他們對待侵略的態(tài)度。答案答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。解析A項，“同時，暗示人們在中秋節(jié)對日本的侵略感受最深”屬主觀臆測。C項，“更反襯出了日本侵略者的兇殘”錯，“忍”字是她的人生哲學(xué)，是舊社會禮教對婦女的毒害。D項，“表現(xiàn)了他的無情無義”錯。是對壓迫者的一種反抗，是一種無奈的麻痹。10．小說用一大段文字描寫了崔太太的肖像和服飾，作者這樣寫有何用意？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①小說濃墨重彩地描寫崔太太難看的肖像和破爛的服飾，突出了她生活的貧窮，反映了舊時代對人的摧殘；②生活貧窮，但是崔太太依然與丈夫患難與共。這樣寫使人物形象更加豐滿真實；③作者借助這一人物反映了舊中國在日本侵略時期的社會現(xiàn)實，突出了日本侵略給中國普通百姓帶來的災(zāi)難。解析本題考查分析概括文段在文中的作用的能力。肖像和服飾描寫在小說中的基本作用有三點：一是折射人物的經(jīng)歷命運(yùn)。在這篇小說里，從崔太太破爛不整的服飾和憔悴不堪的臉色可以看出她生活得十分艱辛，這反映了日本入侵給中國百姓生活帶來了極大的災(zāi)難。二是有助于刻畫人物的性格。崔太太生活盡管非常艱苦，但是她能踏踏實實地和丈夫過日子，甘苦與共。三是可以暗示小說的主題。崔太太的悲慘命運(yùn)是當(dāng)時日本入侵中國導(dǎo)致的。11．小說中的小崔是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①生活貧窮、經(jīng)常挨餓的洋車夫；②十分疼愛與自己患難與共的妻子，有著舊社會的大男子主義；③脾氣暴躁，經(jīng)常在酒醉之后毆打妻子；④具有鮮明的愛憎，具有一定反抗性，但覺悟不夠徹底，憎恨日本侵略——破壞車子，想當(dāng)兵找活路。解析本題考查欣賞人物形象的能力，從原文中找到具體的語句來分析。一是生活貧窮、經(jīng)常挨餓的洋車夫，“我弄了一斤大餅，……先吃他媽的一頓再說”直接反映了他的貧窮，崔太太的話則間接反映了小崔的窮困潦倒。二是十分疼愛與自己患難與共的妻子，有著舊社會的大男子主義，“小崔很愛他的太太……他要維持住男人的威風(fēng)”。三是脾氣暴躁，經(jīng)常在酒醉之后毆打妻子，“只是在喝多了酒的時候才管轄不住他的拳頭，而砸在她的身上”。四是具有鮮明的愛憎，具有一定反抗性，但覺悟不夠徹底。憎恨日本侵略——破壞車子，想當(dāng)兵找活路，“把兩個車胎全扎破，……”。12．有人說，孫七是一個具有強(qiáng)烈反抗意識的小人物，你是否同意這種觀點？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。答：______________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)不同意。理由：①在中秋節(jié)，剃頭匠孫七喝了兩杯酒，發(fā)酒瘋，說“我看明白啦，要打算好好地活著，非把日本鬼子趕出去不可”，這只是喝醉酒后的一種抱怨，牢騷。②孫七在聽到馬寡婦讓他小聲點，別讓“他們”聽見后“哈哈地笑起來”，是他酒后不能自己，使他膽大。③孫七對洋車夫小崔沒有交車錢并扎毀車胎大加贊賞，只是對小崔這個敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h的夸獎。④孫七年事已高，說跟著小崔去當(dāng)兵，只是隨聲附和，并不能實現(xiàn)。總之，孫七只是作者在小說中塑造的一個還沒有完全覺醒的、受到壓迫的小人物，不具備強(qiáng)烈的反抗意識。(示例二)同意。理由：①中秋節(jié)剃頭匠孫七喝了悶酒，說“要打算好好地活著，非把日本鬼子趕出去不可”這是一種真情流露，說明了他已經(jīng)認(rèn)識到了自己生活艱難的根源。②孫七“哈哈地笑起來”，他是笑馬寡婦的膽小，說明了他不能“忍”了，不怕日本人。③孫七對小崔對車場的抗?fàn)幋蠹淤澷p，是對小崔的支持，“沒聽說過！這是小日本的辦法吧？”更是對日本人的憎恨和抗?fàn)?。④孫七要跟著小崔去當(dāng)兵，并明白“好好的北平城，教小鬼子霸占著”，這說明他有著強(qiáng)烈反擊日本對中國侵略的意識?？傊?，孫七是作者在小說中塑造的一個完全覺醒，具有強(qiáng)烈反抗意識的小人物。解析本題考查對文本進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。題目所給的人物孫七在文中貫穿始終，主要從與馬寡婦和小崔的對話中去體會這一人物的內(nèi)心世界和思想境界。答“不同意”，可從孫七的身份入手分析，他是一個剃頭的師傅，這一階層的人物不可能具備較高的抗日思想，即使有反抗意識，也是不夠徹底的，不是先進(jìn)階級的代表。這就說明孫七不是一個具有強(qiáng)烈反抗意識的小人物。答“同意”，可從當(dāng)時的社會背景入手分析，此時的中國生靈涂炭，百姓生活在水深火熱之中，哪里有壓迫哪里就有反抗，勞動人民所受壓迫是最深的，所以反抗意識也是最強(qiáng)烈、最徹底的。這就說明了孫七是一個具有強(qiáng)烈反抗意識的小人物。四、[2015·廣州二測]閱讀下面的文字，完成13～16題。鐵圈索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容?！耙粋€富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他——這個老頭兒——還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時代，他過的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒，心想：“這種玩意沒有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。第二天早晨，他又做起白日夢來。機(jī)器隆隆地響，工作機(jī)械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里。這個老頭仿佛覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢。一天晚上下班回家時，老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地朝四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思把它拿回家去。沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個小窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿？為什么要把它拿回家？他自己也說不清。只是由于它像那個小男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實了。一個晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。他一路咳嗽，穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將木棒高高地舉過頭去。他覺得自己仿佛再一次變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面?；野椎暮氃阢俱驳哪橗嬌项澏吨蛔〉男β暫涂人月曂瑫r從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧；羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)軟，他一面滾鐵圈，一面警惕地看著四周?？墒菦]人看見他，也沒人聽見他。②他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。由于沒出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳?，好長時間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。他感到欣慰，因為在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。(有刪改)13．下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說中的老人是一個善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹(jǐn)慎而樂于遐想并付諸實踐，衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。B．看到孩子快樂游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對當(dāng)時社會制度的痛恨。C．寫老人去滾鐵圈，三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情；同時與上文的環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。D．“天天干著同樣的活，做著同樣的夢”中的兩個“同樣”表達(dá)作用不同。第一個突出生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個突出滾鐵圈對他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，為下文作鋪墊。E．小說結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動者對和諧溫馨的社會生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。答案答D給3分，答C給2分，給E給1分；答A、B不給分。解析A項，“不安于現(xiàn)狀”“充滿朝氣”等分析依據(jù)不足。B項，“對當(dāng)時社會制度的痛恨”不恰當(dāng)。E項，“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不夠恰當(dāng)。14．小說中多次描寫老人的笑容來表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界，請分別分析畫線句。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久久不愿離開。②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼，內(nèi)心的愿望也得以實現(xiàn)，因此感到輕松愉快。③反映了老人臨終時內(nèi)心的欣慰，因為他終于玩了一次幸福孩子才能玩的游戲，又為自己想象了一個幸福的童年。一個“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足。解析這三句話都寫到了老人的笑容。第①句，老人看到孩子在母親的帶領(lǐng)下玩鐵圈后露出“呆癡的笑容”，表現(xiàn)出老人被孩子的天真快樂感染的情形。第②句，寫老人在郊區(qū)盡情玩耍了鐵圈后的快樂之情，表現(xiàn)了他愿望得以實現(xiàn)的愉悅。第③句，因為能夠快樂地玩耍鐵圈，所以老人在臨死前還是這樣的滿足，可以表現(xiàn)出老人愿望滿足后的欣慰之情等。15．文中在寫老人做“白日夢”時，比較詳細(xì)地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實生活環(huán)境和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化，他有了自己的快樂憧憬。③與下文老人滾鐵圈時的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對比，進(jìn)而突出主題。解析分析環(huán)境描寫的作用，一般要從環(huán)境描寫與人物刻畫、主題揭示和下文的關(guān)系等幾個角度分析。比如，工廠的環(huán)境是嘈雜的，表現(xiàn)了老人單調(diào)的生活狀態(tài)，文章以此表現(xiàn)老人看到孩子玩鐵圈后的向往之情；從后文老人到郊外滾鐵圈的環(huán)境描寫可以看出，兩處環(huán)境描寫的對比表現(xiàn)了老人對親情的渴望以及對美好生活的追求等情感。16．作者用“鐵圈”作為小說的標(biāo)題，自有妙處。請從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任選一個方面，陳述你的觀點并作簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案主題思想——鐵圈是老人快樂夢想的象征：是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。情節(jié)結(jié)構(gòu)——鐵圈是貫串全文的線索：看玩鐵圈——想玩鐵圈——撿舊鐵圈——自玩鐵圈。人物塑造——鐵圈是造成老人行為心理變化的催化劑，激起了長期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢想的過程。解析作答此題，應(yīng)先選擇分析的角度。如果從主題思想的角度分析，可分析在文中反復(fù)出現(xiàn)貫串全文的“鐵圈”的象征意義；如果從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度分析，可分析“鐵圈”與情節(jié)的關(guān)系，即“鐵圈”是小說的線索，所有的情節(jié)都是圍繞著“鐵圈”展開的；如果從人物塑造的角度分析，可以分析“鐵圈”與老人的關(guān)系，“鐵圈”引起的老人行為心理的變化等。eq\a\vs4\al(B套)一、[2016·唐山重點中學(xué)月考]閱讀下面的文字，完成1～4題。帽子周波東沙從來不戴帽子，所以，從來沒有人見過他戴帽子的樣子。冬天的海島比北方還冷，大街上走著很多戴帽子的男人，東沙不學(xué)他們，總說男人不應(yīng)該這樣。夏天太陽很毒，別人撐著陽傘或是戴上遮陽帽用來防暑，他卻情愿將肌膚曬黑，也絕不戴帽。有朋友問他是不是天生有抗嚴(yán)寒酷暑能力，東沙說戴上帽子像上了鎖，既不自由也不舒坦。也有同事戲說他：幸虧你沒參軍，要不然，不戴軍帽要受罰的。東沙笑著說：幸虧我沒去參軍。后來，東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)走馬上任了。大家都恭喜他終于戴上了帽子，還笑稱那是一頂無形的官帽子。東沙不承認(rèn)，逢人便說：這是帽子嗎？帽子在哪兒??？我怎么看不見？東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的第三天，遇上了強(qiáng)臺風(fēng)，臺風(fēng)裹挾著暴雨在島上整整肆虐了兩天。傍晚時分，接到進(jìn)港漁船遇險的報告后，東沙率領(lǐng)一支七人小分隊準(zhǔn)備趕赴現(xiàn)場。辦公室主任忙不迭地找來五頂草帽，說是雨具之前都分發(fā)到一線去了，不夠用，東沙是鎮(zhèn)長，論職位他該分到第一頂草帽。可是，他當(dāng)場把草帽讓給了年輕人。東沙說：我從來不戴帽子。同去的副鎮(zhèn)長見東沙率先示范，也隨即讓出了自己的草帽。當(dāng)東沙他們渾身濕透地出現(xiàn)在碼頭時，一些干部群眾被感動了，豎起大拇指贊揚(yáng)著說：這才是愛民如子的好干部，這就是我們的東沙鎮(zhèn)長。奔走上船的東沙，那會兒則是打了一個很響亮的噴嚏。老婆如晶之后從別人口里聽說了這件事，馬上在家里嚷開了：感冒了怎么辦？這是想充好漢呢還是怎么的？論職位，你是一鎮(zhèn)之長，這么大的風(fēng)這么大的雨，你戴了草帽沒人會說閑話。然后，電話一路跟著到他辦公室，不停地要東沙多喝開水，吃上幾粒防感冒藥。東沙正忙得不可開交，生氣地說：都別把小事放大好不好，本來我就沒想法，現(xiàn)在很多人夸大其詞，你也一樣。確實，東沙感到臺風(fēng)過后的頭一天上班和過去有點不一樣。他一早去單位上班，還沒進(jìn)鎮(zhèn)院子大門，東沙就聽到了大家熱情的問候：鎮(zhèn)長好，鎮(zhèn)長好……東沙覺得很不好意思，他想：這是怎么了？過去可不是這樣的。他剛走到自己辦公室，就被記者堵在了門口：這么惡劣的天氣，讓出僅有的一頂草帽給普通干部，一般領(lǐng)導(dǎo)是做不到的，您當(dāng)時是怎么想的？東沙一聽頓時有了一種反胃的惡心感，他想了想說：不要拔得這么高，也不要給我戴高帽，有些事不是你們想的那樣子，不要多問了。記者仍窮追不舍地問：那是什么樣子的？東沙只好說：是我自己不喜歡戴帽子。進(jìn)了辦公室門的東沙突然看見桌上放著一頂草帽，一股無名之火猛地竄上來。他把主任叫來，責(zé)問道：這頂草帽怎么回事？主任不知情，開始自我檢討：昨天我失職，沒備好足夠的雨具，讓鎮(zhèn)長受涼了。鎮(zhèn)長平時到下面檢查工作多，有了草帽就有備無患。剛才氣象預(yù)報說，臺風(fēng)剛過去，最近幾天陽光會很強(qiáng)烈，天氣也會比較熱，鎮(zhèn)長得防暑。東沙慍怒地說：這種事不要考慮，拿去，大男人還怕這個？你難道不知道我從來不戴帽子的，要戴你們?nèi)ゴ鳎⊥砩?，東沙一臉疲倦地回到家。他對如晶說：放心吧，我沒有感冒，你男人堅強(qiáng)得很。如晶說：你的形象夠狠的，不過，有時候當(dāng)鎮(zhèn)長還真需要這樣一個光環(huán)。東沙愣愣地看了看老婆：這也算樹立了一個光輝形象？可我覺得有些灰頭土臉的。東沙說起一樁事。還在他很小的時候，有一回調(diào)皮地用籃球砸破了鄰居家的窗戶。那會兒正是冬天，屋外面賊冷賊冷，東沙戴著一頂厚厚的皮軍帽。鄰居到他爹那兒告狀，他爹氣不打一處來，一把將他的皮軍帽給拽了下來。東沙當(dāng)時一動不動，他只感到頭上一下子冷了。當(dāng)晚，東沙就發(fā)起了高燒，他奶奶哭哭啼啼地一邊咒罵他爹，一邊給東沙叫魂。如晶很驚訝地說：你從來沒告訴過我這件事，一頂帽子居然把你搞成這樣子，以后我冷不丁撞你一下，你不會被嚇?biāo)腊?，靈魂還在吧？東沙笑著說：在的，不在的話怎么和你生活在一起啊。如晶撲哧一笑，說：小時候的一件事，有時會留下可笑的陰影，怪不得家里和帽子有關(guān)的一切你都很忌諱，上回我買了帽子叫你看你也沒看。東沙說：還是不說帽子的事了，我爹現(xiàn)在還很內(nèi)疚呢。如晶說：這事太小，單位里又不能講，講了人家也不會相信。再說，你現(xiàn)在的形象已樹立，可不能顛覆掉了。如晶接著問丈夫：那你以后還會戴帽子嗎？東沙說：不知道。(有刪改)1．下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．東沙一直都不肯戴帽子，主要源于兒時一件和帽子有關(guān)的不愉快小事。文章是在告誡我們關(guān)注兒童的心理健康，否則會影響到他們一生的行為。B．本文構(gòu)思精巧，在小說的開頭就說東沙不戴帽子，明顯與眾不同，直到結(jié)尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解開了讀者心里的謎團(tuán)，照應(yīng)了開頭。C．東沙是一個政府基層干部，雖然不“高大全”，但真實可感。小說諷刺了社會上人們對于官員行為過度解讀、人為拔高的不正常現(xiàn)象。D．小說運(yùn)用了語言、動作、心理描寫，情節(jié)曲折生動、起伏跌宕，從多個角度刻畫人物，成功塑造了東沙這個基層干部形象，豐滿而真實。E．東沙的老婆如晶為了維護(hù)東沙頭上的光環(huán)，樹立起他光輝的形象，不讓東沙把真實情況說出來，可見她是個虛偽、功利心極強(qiáng)的女人。答案答C給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、D不給分。解析A項說成“告誡我們關(guān)注兒童心理健康”對小說主題理解有誤，太淺了。D項情節(jié)不是曲折生動、起伏跌宕的。E“虛偽、功利心極強(qiáng)”說得有些過了，不符合東沙老婆的形象。故給1分。2．鎮(zhèn)長東沙有怎樣的性格特點？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①倔強(qiáng)固執(zhí)：無論嚴(yán)寒還是酷暑，都不戴帽子。②務(wù)實有責(zé)任感：臺風(fēng)肆虐，漁船遇險。他沒有考慮個人安危到現(xiàn)場指揮工作。③真實坦率：當(dāng)記者就“帽子”一事采訪他時，他不愿被拔高，直接說出自己不愿戴帽子的事實。3．小說以“帽子”為題，有什么用意？請談?wù)勀愕目捶?。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①“帽子”一語雙關(guān)，既指可以御寒防暑的帽子，又指加在東沙頭上無形的束縛和光環(huán)。②小說以帽子為線索，圍繞帽子展開情節(jié)，集中緊湊。③小說以小見大，以戴不戴帽子這個小事件折射了生活中隨處可見的拔高放大人物形象的不良社會現(xiàn)象。4.小說結(jié)尾“不知道”三個字意味深長，引人遐思。假如臺風(fēng)又來了，草帽充足，你覺得東沙這一次趕赴現(xiàn)場時，是戴還是不戴草帽？為什么？請結(jié)合文本分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案觀點一：戴。①從人物心理上分析：東沙是一個正直、坦率的人，一個從小養(yǎng)成的習(xí)慣被放大成親民行為讓他很反感，所以他會戴上帽子以正視聽，同時也免得別人說他虛偽、做作。②從官場風(fēng)氣上分析：下屬往往會迎合領(lǐng)導(dǎo)的好惡，領(lǐng)導(dǎo)因個人習(xí)慣不戴帽子會讓需要戴帽子的下屬很為難(比如副鎮(zhèn)長就只好不戴帽子)，所以不如戴上帽子。③從個人習(xí)慣上分析：習(xí)慣也是可以改變的。真要是因不戴帽子影響工作，就不好了。小說中也提到海島上有酷暑嚴(yán)寒，他淋雨后“打了一個很響亮的噴嚏”；還有妻子的過分關(guān)心，辦公室主任的內(nèi)疚也讓他覺得很麻煩。觀點二：不戴。①從人物心理上分析：不戴帽子既讓自己覺得舒服，又會產(chǎn)生親民的轟動效應(yīng)，那何樂而不為呢？②從官場風(fēng)氣上分析：不戴帽子已經(jīng)成了他親民的招牌，突然戴上帽子，人們不知又會做怎樣的放大解讀，又會引起怎樣的軒然大波，這是他不愿意看到的。③從人物性格上分析：東沙是一個固執(zhí)、倔強(qiáng)的人，家里和帽子有關(guān)的他都很忌諱，從小的習(xí)慣絕不會為了他人的議論就改變。二、[2016·吉林重點中學(xué)質(zhì)檢]閱讀下面的文字，完成5～8題。明月寺葉彌“山上有一座明月寺，寺里頭就只有住持夫婦兩人。兩人本是城里人，七零年春天來的，不知道為什么要來。來了快三十年了，從來不見有親戚來看他們……男的叫羅師傅，女的叫薄師傅。兩個人雖說是寺院住持，但從來就是俗家打扮，一直夫婦相稱。你說奇怪不奇怪？”因了這話，我走進(jìn)了竹林掩映里的明月寺。這是一座小廟，進(jìn)了門，眼前一黑，過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè)。救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里。薄師傅從木龕后面走出來。一看見她，我就知道這是薄師傅。她是個清瘦的老婦人，薄薄的身體，薄薄的頭發(fā)，皮膚是暗白的，帶著一點灰，與這幽暗的屋子很相配。她的眼神很特別，清而亮。她看人的時候，眼神專注，讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容，但仔細(xì)一看，里面什么都沒有。她看了我一眼，說道：“要不要求簽？”又補(bǔ)充了一句：“我這寺里的簽，和別處不一樣，不分上中下簽。只要簽上說的話對你有些用處，那就是上簽?！庇谑俏以谟^音面前焚香，磕頭，在竹筒里抽了一支簽，上面說道：海市蜃樓過眼云煙落花流水浮生若夢我突然無可抑制地感到悲戚。薄師傅又注意地看我一眼，說：“求簽就像讀書，在信與不信之間，最好。”我問她：“那到底是信還是不信？”她素白的臉上略略有些笑容了，她說：“這個我說不清楚。”又說，“我像你這么大的時候，也像你這樣喜歡涇渭分明。”我突然有個感覺，薄師傅以前可能是個教師，如果她是個教師的話，她一定是語文老師。我立刻把我的感覺對薄師傅說了。我看見她先驚后喜，喜悅之色在臉上一掠而過，代之以淡淡的悲戚。當(dāng)我陷入無言的時候，薄師傅卻說話了：“我領(lǐng)你看我種的花去。”薄師傅對我說，大部分是她從山上移下來的。譬如這種花，叫“剪春羅”。她特地用手指向我指示。我對薄師傅說：“哦，我知道了?！舸毫_’里面有個‘羅’字，‘羅’，就是羅師傅——這花是你為了羅師傅種的?！彼自诓说乩?，不看我，臉沖著一地的菜笑了。她笑得十分真心，臉有些紅了?？匆娝男θ荩抑浪綍r不大笑的，憑她窈窕的身影，我又可以斷定，她年輕時就是一個人人寵愛的大美人。羅師傅在院子里掃地，薄師傅走過他的面前，也不看他，像自言自語地說：“小囡說，‘剪春羅’是我特地為你種的?！绷_師傅也像是自己咳嗽一聲似的說：“我說也是?！彼麄z已經(jīng)默契得用不著神色和眼光交流了。我們?nèi)齻€人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了。“小囡?！北煾到形伊?，她那如水的眼波看著我，“吃菜?！彼龑ξ艺f。羅師傅說：“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外邊的云?！睆N房的西墻上有一面窗子，窗子外面是滿山的姹紫嫣紅，姹紫嫣紅的上面——天空上，有更絢麗的顏色。只是一天的結(jié)束，天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕。于是我們就看到了這些美麗的云霞，甜甜的，甜得悵惘。我說：“羅師傅這么浪漫，怪不得薄師傅給你種‘剪春羅’呢?！眱蓚€人都看著我微笑。……第二天早晨下山，羅師傅送我。溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠，我走了老遠(yuǎn)，還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影。羅師傅送我到山腳下，鄭重地問：“你什么時候再來？”我說：“一個月，或者兩個月吧?！彼终f：“我和薄師傅等你來?！币粋€月、兩個月彈指一揮。春天過去了，夏天過去了，秋天轟轟烈烈地開始，我這才突然想起我的許諾。在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著，許多匠人在腳手架下忙碌。我預(yù)感不妙。我說：“那羅師傅和薄師傅呢？”匠人頭領(lǐng)說：“薄師傅死了有兩個月了，羅師傅走了也有一個月了。薄師傅是病死的，一個勁地瘦，瘦得像掉在地上一個冬天沒爛的樹葉子。羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了，法名慧塵。”往事里的往事，我已無可猜測。他們到底是誰？有著什么樣的秘密？沒人知道。明月寺不會說話。(有刪改)5．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說第一段借他人的一番話，交代了兩位主人公的離奇身世、故事發(fā)生的緣起及時代，開篇設(shè)置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．“我”對簽上所說感到悲戚，薄師傅卻說出“信與不信之間，最好”及年輕時喜歡涇渭分明的話，對比之下，表現(xiàn)出她經(jīng)歷世事變幻后的大徹大悟。C．小說以“我”的所見所感為線索，描寫明月寺中羅師傅和薄師傅的俗家生活，觀察細(xì)致，語言平淡舒緩而又生機(jī)充盈，不動聲色卻又自然真實。D．下山時，薄師傅和羅師傅盼望“我”再來的情節(jié)，暗示二人其實并不想隱遁在明月寺，渴望有人來發(fā)現(xiàn)他們，聽他們講述自己的故事。E．羅師傅和薄師傅的愛情是一種逃遁在外的愛情，看似世外桃源，其實卻仍然承受著俗世的痛苦，而對他們痛苦的謎底，“我”也無法揭破。答案答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不得分。解析A項，“離奇身世”不夠準(zhǔn)確；B項，“大徹大悟”不對；D項，“暗示……”不對。6．小說中的薄師傅是一個什么樣的形象？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①一位清瘦的老婦人，皮膚暗白，帶一點灰，眼神清而亮，看人時很專注。②性格溫柔，本性純真而不做作，待人親切。(從帶我去看花及叫我吃菜等情節(jié)可看出)。③一個有思想的知識分子。對于世事、人生有特別的認(rèn)識(從求簽一事可看出)。④追求浪漫的生活和愛情，(從“剪春羅”一事可看出)有著難以言明的悲傷過去。⑤在特殊的時代因為痛苦的遭遇而逃遁，遠(yuǎn)離城市。解析欣賞人物形象，揭示人物個性特征及作用。分析人物形象可以從下面五個方面入手：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面入手。②從塑造人物形象的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等入手。③從情節(jié)的發(fā)展入手。④從分析環(huán)境入手。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。7．小說中畫線部分的景物描寫有什么作用？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①渲染了寧靜和諧、溫馨美好的氛圍。②突出了羅師傅的浪漫情懷，烘托了羅、薄兩位師傅的浪漫愛情。③“天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕。……甜得悵惘”的描寫和后文形成照應(yīng)，暗示了羅、薄二人的悲傷結(jié)局。解析欣賞小說的環(huán)境描寫，理解環(huán)境描寫的作用。此類題答題方法如下：①自然環(huán)境的描寫在開頭，其作用往往側(cè)重于渲染故事氣氛，暗示人物命運(yùn)，暗示社會環(huán)境。②自然環(huán)境的描寫在中間，其作用往往推動故事情節(jié)的發(fā)展。③自然環(huán)境的描寫在結(jié)尾，其作用往往照應(yīng)前文，深化主題。8．作品以“明月寺不會說話”為結(jié)尾有何用意？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①照應(yīng)題目和開頭，形成呼應(yīng)。②深化主題，突出了二人的悲劇形象。無人能真正了解他們，也無人能言說他們的痛苦。③表達(dá)“我”的遺憾、悵惘和傷感。④引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。羅、薄這對夫妻“七零年春天”來到明月寺，“以前可能是教師”等信息文字閃爍，一個逝去，一個離開，讓一切成了無可言說的謎。不禁讓人浮想聯(lián)翩，言已盡而意無窮。解析句段的作用，答題方法如下：①內(nèi)容上：主要考慮句子與寫作內(nèi)容及主旨的聯(lián)系或在表達(dá)情感、觀點等方面的作用。②結(jié)構(gòu)上：首句(段)：一般有點明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點題及交代起因或緣由。過渡句(段)：多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。尾句(段)：前后照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)全文、深化主旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無窮。③表達(dá)效果上：主要是針對表達(dá)上富有特色(如使用了特殊的表現(xiàn)手法)的句子，或使用了特殊標(biāo)點符號的句子。三、[2016·?？谝恢性驴糫閱讀下面的文字，完成9～12題。高手吳宏慶帥子跟著大師學(xué)了幾年后，自己也成了鑒定古玩的高手。帥子出師后，大師要留他下來做幫手，帥子心不在此，婉言謝絕了。帥子的家鄉(xiāng)是個有兩千多年歷史的古縣。幾百年前，這里商賈云集，府宅遍地，現(xiàn)在敗落了，但那些文物卻是不會消失的。就有人來找他鑒定古玩。來人自報姓名，叫李士方。此人矮壯結(jié)實，十指粗糙，膚色黝黑，農(nóng)民打扮。帥子知道，這種人手中往往有好貨。李士方小心翼翼地從懷里掏出一個紙包來，恭恭敬敬地交給帥子。帥子打開，里面是只青銅酒杯。帥子沒看兩眼，就順手扔在桌子上。李士方心痛地拿起來，埋怨地說：“我說你干嗎用這么大的力？”帥子冷笑道：“什么玩意兒！民間仿造的，十塊錢一個！”李士方愣了愣，不甘心地又掏出一個紙包來。這次是塊玉佩，帥子眼就亮了，連連細(xì)看，口中贊道：“好東西！好東西！”李士方見他這樣，歡喜地問：“值多少錢？”帥子輕輕地把玉佩放下，說：“這是漢代的藍(lán)田玉。上面的八條龍栩栩如生，堪稱絕品。如果我沒猜錯的話，這應(yīng)該是漢代哪位王公的愛物。”李士方呼吸也急促起來：“賣給你怎么樣？”帥子搖頭：“買不起。這是無價之寶！”“我等錢急用，虧一點賣給你？”“虧一點也買不起。我勸你還是把它收好了，不到萬不得已千萬別賣它?！崩钍糠礁屑さ卣f：“其實我并不知道這東西的價值，如果你蒙我，隨便給兩個我也會賣給你的?？墒悄慵热徽f出這樣的話，就證明你心腸好，值得信賴。我還有幾件東西，過幾天拿來請你鑒定一下?！庇信笥阎懒舜耸拢f帥子是在放長線釣大魚。帥子不置可否，神秘地笑了。幾天后，李士方又來了。他一進(jìn)門，就神神秘秘地將門窗關(guān)上。帥子知道他等待的東西要出現(xiàn)了。李士方哆哆嗦嗦地從包里掏出個東西來，帥子一看，腦袋嗡一聲響開了，我的老天爺，竟是玉璽！帥子的手不可抑制地哆嗦起來，接過。玉璽高二十公分，長寬各十五公分。印面陰文刻著“廣德王國，永享天恩”八個字。帥子定了定心，幸好不是失蹤已久的傳國玉璽，否則心臟怕受不了這么大的刺激。玉璽的把手是一條獨角龍，形態(tài)怪異，造型古樸，隱約可見帝王之氣。一千三百年前，這一帶曾出現(xiàn)過一個少數(shù)民族國家，史稱“廣德王國”，三代而亡。廣德國的圖騰就是獨角龍。這個玉璽就是廣德國的玉璽。這可是一件真正的寶貝，帥子也難以鑒定它真正的價值?！斑€有什么東西？”李士方又掏出一件東西，是個小小的金鼎，看到它，帥子證實了自己的猜測，李士方一定是找到了廣德國王的葬地。金鼎上刻著“夏王三年”，也就是這年廣德亡國的?！斑@玩意兒你想怎么賣？”帥子眼盯著金鼎問?！澳沁@個呢？”李士方指著玉璽問?！安还苣莻€，我是問這個！”“這個嘛，我用秤稱了稱，有一斤二兩重，十萬元怎么樣？”帥子笑了：“這是包金而不是赤金，哪有用秤稱的道理？最多兩萬元！”李士方頗難為情地笑了，一跺腳：“好，兩萬就兩萬吧！這個呢？”他又指著玉璽。帥子不回答，從屋里拿出兩萬元，就要送客。“別別！有話好說，價錢可以商量嘛，你說清楚，這玉璽到底值多少錢？”帥子重新坐下來，吸了根煙說：“這玩意真是個古董，不用我說，你也知道。但古董就一定值錢嗎？我看未必。實話對你說，這玉質(zhì)不算太好。你看，上面還有瑕垢疵洼的?！睅涀佑謱钍糠秸f了一大通專業(yè)術(shù)語。李士方聽得頭都大了。最后帥子伸出手掌晃了晃：“你要出這個價，我就收下了，否則，另請高明！”“五十萬？”“五萬！”李士方猶豫起來，半天才說：“你是個公道人，不會太騙我。這樣吧，二十萬！如果你不答應(yīng)，我只好走了?！睅涀泳陀枚f買回了玉璽。第二天，他就帶著玉璽趕了幾千里路到了大師那里。大師用放大鏡足足端詳了半個小時，最后開口說：“這東西你用多少錢弄來的？”“三十萬。”帥子撒了個謊。他想賣給大師。大師完全有能力吃下。“好眼力！”大師拍著他的肩膀說，“你準(zhǔn)備賣多少？”“您是我的恩人，您看著給！”大師伸出一個巴掌晃了晃?！拔迨f？”大師笑了：“五千元。我說的是這假玉璽的手藝，而這玉璽本身大約也就兩百元左右?！薄笆裁?？”帥子跳了起來。大師將他按下，說：“鑒定古玩必先要懂贗品。你跟我學(xué)了幾年，只學(xué)會了怎樣鑒定真品，而沒有學(xué)會怎樣鑒別贗品。當(dāng)初我要你留下來，為的就是要教你這一招，只是你太急于自立門戶了，學(xué)藝不精，吃虧上當(dāng)是遲早的事。”大師又拿起“玉璽”，感慨地?fù)u搖頭，“玉是老玉，字是新刻的。這造贗人真是高手，想不到現(xiàn)在還有這樣的高手！連我也幾乎被騙了！”李士方，高手？帥子癱倒在地。9．下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說的題目很有特點，一語雙關(guān)?！案呤帧奔戎感≌f中的帥子，又指李士方，而前者在后者面前相形見絀，自愧不如。B．小說中“李士方哆哆嗦嗦地從包里掏出個東西來”，這里的“哆哆嗦嗦”運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致地刻畫出李士方當(dāng)時緊張的心理。C．帥子故意不買李士方的玉佩，是他用的一計。他是想讓李士方拿出更好的寶物，而這也正中李士方的下懷。D．小說在刻畫人物形象時，全部運(yùn)用了正面描寫的方法，通過人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的性格特點。E．這篇小說情節(jié)曲折生動，引人入勝，通過一個生動的故事表現(xiàn)了比較深刻的意蘊(yùn)，讓人讀后有所感悟。答案答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。解析A項，“前者在后者面前相形見絀”正確，而“自愧不如”原文沒有相關(guān)表述。B項，緊張這一細(xì)節(jié)是他裝出來的。D項，既有正面描寫，也有側(cè)面描寫。10．小說第一段內(nèi)容有什么作用？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①照應(yīng)題目“高手”；②交代人物身份，是“跟著大師學(xué)了幾年后，成了鑒定古玩的高手”；③為下文故事情節(jié)展開做鋪墊；④為故事結(jié)尾埋下伏筆。解析本題考查小說段落的作用，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。內(nèi)容上，主要看寫了什么，表現(xiàn)了什么；結(jié)構(gòu)上要看與標(biāo)題和下文的關(guān)系。“帥子跟著大師學(xué)了幾年后，自己也成了鑒定古玩的高手。帥子出師后，大師要留他下來做幫手，帥子心不在此，婉言謝絕了”，第一段寫“自己也成了鑒定古玩的高手”，照應(yīng)了標(biāo)題“高手”；“大師要留他下來做幫手”，為故事結(jié)尾埋下伏筆；“帥子心不在此，婉言謝絕了”，為情節(jié)展開做了鋪墊。11．小說中的李士方是怎樣的形象？請簡要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________答案①外表普通，長相土氣。②狡詐，富有心機(jī)，善于偽裝自己。③制造贗品水平高。解析本題考查小說中的人物形象，先到文中找出李士方的言行舉止，再結(jié)合周圍人的表現(xiàn)進(jìn)行分析。要特別注意答題的步驟，分條概括其特點，然后舉出事例?！按巳税珘呀Y(jié)實，……農(nóng)民打扮”，從外貌上看，很普通，非常土氣；從中間一步一步將帥子引導(dǎo)到“套”中的表現(xiàn)來看，他非常狡詐，很善于偽裝自己，比如“神神秘秘”“頗難為情地笑了，一跺腳”“猶豫起來，半天才說”；從大師對他的評價來看，“這造贗人真是高手，……連我也幾乎被騙了”，側(cè)面襯托其制造贗品的水平之高。12．有人認(rèn)為，小說的最后三段可以刪去，表達(dá)效果更好，你認(rèn)為如何？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。答：______________________________________________________________________________________________________________答案觀點一：不能刪去。①從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看：最后三段借大師的話交代了事情的原委，點出了帥子的失誤所在，與第一段內(nèi)容相互照應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。②從主旨上看：這三段文字在小說中畫龍點睛，使小說的主旨更加明確。③從人物形象的塑造上看：對帥子的動作描寫使人物形象刻畫得更生動。觀點二：可以刪去。①從結(jié)構(gòu)上看，加上這三段，使小說不夠含蓄，顯得過于直白，如果刪去，就給讀者更加豐富的想象空間。②從主旨上看：刪去后使小說的諷刺意味更加明顯。③從人物形象的塑造上看：沒有這三段的動作語言描寫，人物形象已經(jīng)很豐滿，諷刺性也已經(jīng)達(dá)到了。解析首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么，三審答案的模式。本題為探究題，開放性較大。首先應(yīng)表明自己的態(tài)度，是可以刪去，還是不能刪去；然后結(jié)合這三段本身的內(nèi)容和作用，以及與上文情節(jié)之間的關(guān)系進(jìn)行作答。四、[2016·河南三校月考]閱讀下面的文字，完成13～16題。錢匣匣兒陳忠實四個人圍著方桌坐定，孝武動手給每人盅里斟下酒，白嘉軒佝僂著腰站起來，剛開口叫了一聲“三哥”，突然涕淚俱下，哽咽不住。鹿三[注]驚訝地側(cè)頭瞅著不知該說什么好。孝武孝義也默默凝坐著。白嘉軒說：“三哥，我這一生遭了多少罪呀……”隨之說道：“我有話要給孝武孝義說，三哥你陪著我。我想把那個錢匣匣兒的故經(jīng)念給后人聽。”這是白家的一個傳久不衰的故經(jīng)。雖然平淡無奇卻被尊為家規(guī)，由謝世的家主兒嚴(yán)肅認(rèn)真地傳給下一輩人，尤其是即將接任的新的家主兒。那是一只只有入口沒有出口的槐木匣子，做工粗糙，不能擺飾陳列也無法讓人觀賞。由白嘉軒推大約六代的祖宗里頭，繼任的家主兒在三年守孝期間變成了一個五毒俱全的敗家子，孝期未滿就把土地牲畜房屋踢凈盡了，還把兩個妹妹的聘禮揮霍光凈。母親氣死了，請不起樂人買不起棺材穿不上三件壽衣，只湊合著買了兩張葦席埋了。這個恬不知羞的敗家子竟然厚著臉皮吹牛說：“白鹿村再有錢的人再大的財東，沒見誰給他先人裝個雙層枋吧？我給俺媽用的是雙層子壽材……”村人一想也對，兩張葦席裹了雙層……就回給他一句順口溜：白家老大埋他爸，能鬧多大算多大；白家老大埋他媽，能瞎盡管瞎。這個敗家子領(lǐng)著老婆孩子出門要飯去了，再沒有回來。親自經(jīng)歷這個撥鍋倒灶痛苦過程的老二，默默地去給村里一些家道殷實的人家割草挑水混飯吃，沒有事做的時候就接受村人鄉(xiāng)鄰一碗粥一個饃的施舍。這個默默不語的孩子長大了，就弄下一個木模一只石錘去打土坯了，早出夜歸，和村里人幾乎斷了見面的機(jī)會。他從不串門更不要說閑游浪逛，晚上就躺在那間僅可容身的灶房里歇息，有人發(fā)現(xiàn)過他在念書。這間灶房是被激怒的族人和近門子人出面干預(yù)的結(jié)果，敗家子老大才留下這一間灶屋沒有賣掉，使他有一索立足之地。他搜羅到一塊槐木板，借來了木匠的鋸子刨子和鑿子，割制成一只小小的木匣兒，上頭刻鑿下一道筷頭兒寬的縫口，整個匣子的六面全都用木卯嵌死了。他每天晚上回來，把打土坯掙下的銅子麻錢塞進(jìn)縫口，然后枕著匣子睡覺。三年以后，他用鑿子拆下匣底，把一堆銅元和麻錢碼齊數(shù)清，一下子就買回來一畝一分二厘水地，那是一塊天字地。白鹿村的人這個時候才瞪大眼睛，瞅著那個無異于啞巴的老二身上條條縷縷的破衫爛褲。每二年，他用自己置買下的土地上收獲的第一料新麥蒸成雪白饃饃，給白鹿村每一家每一戶都送去兩個，