小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文關(guān)于句子的練習(xí)

五年級(jí)修改病句訓(xùn)練一、病句的幾種類型：1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。例：我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。二、改病句的三個(gè)步驟①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）改病句練習(xí)。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（4）周爺爺愛(ài)戴我們小朋友，我們熱愛(ài)周爺爺。（5）這本書對(duì)我很感興趣。（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（11）我們開會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。（12）《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。(16)《科學(xué)畫報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。(17)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。(18)在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(20)上課時(shí)，始終專心聽講，因此，成績(jī)很好。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經(jīng)過(guò)教育，我明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。(24)我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。(25)草原把夕陽(yáng)照得五彩繽紛。(26)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。(30)經(jīng)過(guò)努力，王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。(31)黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語(yǔ)句都很通順。一、修改下列病句:1.貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2.我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3.我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5.老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6.同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。4.寧可......也不......與其......不如......不是......就是......(1)工人抓緊施工，（）搶今天一秒，（）等明天一天。(2)每天他（）在教室學(xué)習(xí)，（）到操場(chǎng)鍛煉。(3)凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。第三部分一、修改下列病句:1.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對(duì)他說(shuō)：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝?？李寧說(shuō)“好?！倍宜麄冏鐾曜鳂I(yè)就去踢足球了。2.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。3.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。4.他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。5.一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。6.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。7.學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)她，總是說(shuō)“自己做得還很不夠”。8.一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。9、張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課。10、我斷定他今天可能生病了。二、縮寫句子：1．彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺書林。2．鳥的叫聲透過(guò)樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。3．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。5．我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。6．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。7．人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。8．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。9.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。10.我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。三．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空：5．不但......而且......因?yàn)?.....所以......即使......也......既然......就......是......還是......寧可......也不......(1)我們（）有為人民服務(wù)的愿望，（）要努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。(2)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱它為沙漠里的船。(3)（）你認(rèn)為自己的看法正確，（）應(yīng)該堅(jiān)持到底。(4)（）你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，（）不能自滿。(5)小英（）在讀書，（）在思考。(6)小英雄雨來(lái)（）犧牲自己，（）泄露秘密。6．無(wú)論......都......任憑......也不......既然......就......不但......而且......寧可......也不......盡管......還是......只有......才......只要......就......(1)邱少云（）犧牲自己，（）破壞革命紀(jì)律。(2)（）困難有多大，他（）都堅(jiān)