幼兒園大班韻律活動《魔法師和木偶人》教案_第1頁
幼兒園大班韻律活動《魔法師和木偶人》教案_第2頁
幼兒園大班韻律活動《魔法師和木偶人》教案_第3頁
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文檔簡介

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班韻律活動：魔法師和木偶人設(shè)計、執(zhí)教教師：湖南省長沙市綠城育華幼兒園陳相江指導(dǎo)教師：高偉何珂動作建議：A段：小木偶站在原地不動，魔法師做制作木偶的動作；B段：魔法師復(fù)活木偶，第一三樂旬魔法師對著小木偶施展魔法，第二四樂旬小木偶活動被施魔法的身體部位C段：小木偶感恩，第一三旬小木偶用自己的動作感謝魔法師，第二四句魔法師模仿小木偶活動目標：1、在隨樂游戲中感知樂曲結(jié)構(gòu)，嘗試自主創(chuàng)造及表現(xiàn)音樂。2、能按照游戲規(guī)則按角色隨樂進行表演。3、感受樂曲歡快、詼諧的風格特點，體驗隨樂游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：幼兒已有領(lǐng)袖模仿游戲的經(jīng)驗音樂素材準備：《啤酒桶波爾卡》活動過程：1、故事導(dǎo)入l)教師：有一位魔法師，他制做了很多的木偶人。他想用強大的魔法讓木偶人都動起來，讓我們聽著音樂，看一看奇跡能發(fā)生嗎？2)觀看情景表演：魔法師和木偶人3)師幼共同梳理故事情境2、分樂段、分角色感受音樂、表現(xiàn)音樂1)引導(dǎo)幼兒感知A段音樂2)引導(dǎo)幼兒感知B段音樂①教師帶領(lǐng)幼兒按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。②引導(dǎo)幼兒在教師的語言、動作指令下按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。③嘗試自主按照游戲規(guī)則聽音樂進行隨樂游戲。3)引導(dǎo)幼兒感知C段音樂①遷移領(lǐng)袖模仿游戲的已有經(jīng)驗，按照游戲規(guī)則表現(xiàn)音樂。②嘗試自主進行隨樂游戲。3、師幼共同完整欣賞、表現(xiàn)音樂1)師幼共同梳理回憶故事情節(jié)。2)兩兩合作分角色表現(xiàn)音樂，感知樂曲結(jié)構(gòu)（A+

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