初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè) 第4課 與建筑相伴“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

想一想：這些畫有什么共同的特點(diǎn)呢？繪制在墻上！與建筑相伴——有趣的壁畫中華中學(xué)上新河初級(jí)中學(xué)何青蘇教版九年級(jí)上冊(cè)想一想：什么是壁畫？

壁畫是繪制在建筑物的墻壁或天花板上的裝飾性圖畫。六、壁畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作五、壁畫與藝術(shù)家四、壁畫與生活一、壁畫繪畫風(fēng)格二、壁畫的形式三、壁畫與歷史一、壁畫繪畫風(fēng)格寫實(shí)手法3D超寫實(shí)壁畫創(chuàng)意壁畫一、壁畫繪畫風(fēng)格寫實(shí)手法《創(chuàng)世紀(jì)》西斯廷教堂天頂濕壁畫米開朗基羅一、壁畫繪畫風(fēng)格抽象手法幾何形壁畫馬蒂斯剪紙壁畫一、壁畫繪畫風(fēng)格裝飾手法幼兒園外墻壁畫客廳民族風(fēng)壁畫一、壁畫的繪畫風(fēng)格首都機(jī)場(chǎng)壁畫袁運(yùn)生裝飾手法壁畫一定都是用畫筆繪制出來的嗎？猜一猜：下面幾幅壁畫是用什么材料完成的，給你怎樣的畫面效果。陶瓷壁畫《景德鎮(zhèn)紅店街》陶瓷壁畫二、壁畫的形式二、壁畫的形式石刻浮雕壁畫銅（金屬）壁畫二、壁畫的形式馬賽克壁畫畫在洞窟里的史前壁畫是迄今為止人類發(fā)現(xiàn)最早的繪畫作品，史前的阿爾塔米拉洞窟壁畫，大約出現(xiàn)在舊石器晚期,距今約有17000多年。三、壁畫與歷史文化通過壁畫我們可以了解歷史文化，了解歷史知識(shí)，大家從中感受到了什么？三、壁畫與歷史文化敦煌壁畫（反彈琵琶）《朝元圖》山西永樂宮壁畫三、壁畫與歷史文化通過壁畫我們可以了解歷史文化，了解歷史知識(shí)，大家從中感受到了什么？《格爾尼卡》畢加索四、壁畫與生活壁畫也是生活的反應(yīng)和表現(xiàn)，通過壁畫可以展現(xiàn)美好生活。四、壁畫與生活壁畫將藝術(shù)與人們的生活密切地連結(jié)在一起，許多壁畫被裝飾在各類公共建筑上。恰當(dāng)?shù)乩眠\(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、公園、廣場(chǎng)等室內(nèi)或室外空間進(jìn)行壁畫裝飾，會(huì)使我們的生活別有趣味。四、壁畫與生活破舊的墻壁也可以變得有創(chuàng)意,讓生活充滿樂趣。五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的剪紙作品五、壁畫與藝術(shù)家《蝸?！泛嗬ゑR蒂斯小試牛刀拼一拼五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的壁畫作品五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的壁畫作品五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的壁畫作品五、壁畫與藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的壁畫作品六、壁畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作野獸派馬蒂斯的剪紙壁畫生動(dòng)有趣，用多彩的紙張表現(xiàn)內(nèi)心情感的表達(dá)。六、壁畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作剪紙壁畫制作步驟。1、準(zhǔn)備好卡紙、彩紙（即時(shí)貼）、剪刀、等工具。2、設(shè)計(jì)好圖形及大小，并剪好。注意圖形的大小關(guān)系。3、排列好圖形的位置關(guān)系，注意疏密及色彩的搭配。4、在背景墻上拼貼圖形注意拼貼的前后順序（先貼大的后貼小的）。大顯身手請(qǐng)大家也嘗試用剪紙的方法創(chuàng)作一幅壁畫吧！要求：1、以人與自然為主題設(shè)計(jì)壁畫，可以參考馬蒂斯剪紙?jiān)煨图皹?gòu)圖。2、以小組為單位設(shè)計(jì)壁畫局部，六個(gè)小組為壁畫的六個(gè)局部，完成后組合成一幅完整壁畫。3、注意畫面的疏密關(guān)系以及圖形的大小、色彩搭配。向大師學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)作力！作品展示：讓我們把作品展示出來變成一幅美麗的壁畫吧！壁畫要畫多大？壁畫一定很大嗎？充滿創(chuàng)意的簡(jiǎn)單藝術(shù)作品被越來越多人喜