大班游戲教案：好玩的地墊教案及教學(xué)反思

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大班游戲教案：好玩的地墊教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

2、進(jìn)展幼兒的制造力、想象力及合作技能。

活動(dòng)預(yù)備:

提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂(lè)伴奏《踏浪》及播放器

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地根據(jù)方隊(duì)站好，老師組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒入場(chǎng)聯(lián)系口號(hào)!!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉(zhuǎn)個(gè)圈，手放下，跳一跳，面對(duì)面，拍拍手

叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，真歡樂(lè)!

二、導(dǎo)入游戲，老師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一物多玩的游戲。

1、今日帶小伙伴玩一個(gè)好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀測(cè)，說(shuō)出他的名稱，

小伙伴這是什么?(地墊)今日地墊要和小伙伴一起玩玩游戲，做做運(yùn)動(dòng)啦!

首先請(qǐng)小伙伴觀測(cè)地墊可以做什么?(當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子、、、、)

地墊可以用來(lái)做游戲嗎?它像什么?教案:來(lái)自：.我們一起玩一玩吧!

3、老師示范一至兩種玩法。

老師將地墊放在地上，當(dāng)障礙物，來(lái)回的跳來(lái)跳去

或者是兩個(gè)一組，當(dāng)小船劃呀劃、、

4、幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法，

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂(lè)的伴奏下玩2--3分鐘。

三、體育游戲：騎馬競(jìng)賽

老師組織幼兒走到操場(chǎng)的后面站成7天縱隊(duì)，練習(xí)口號(hào)

講解玩法：每條縱隊(duì)的第一名幼兒開始先玩，把地墊當(dāng)成大馬，當(dāng)老師發(fā)出開始的口令后，每條隊(duì)的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點(diǎn)繞一圈立刻回來(lái)，第二個(gè)小伙伴緊緊跟上，進(jìn)行游戲，騎馬回來(lái)的小伙伴回到隊(duì)伍的最末面站好，看看哪一條隊(duì)的小伙伴最先玩玩游戲，為獲勝隊(duì)小伙伴聽清晰了嗎?預(yù)備好了沒(méi)有?T:Areyoureddy?C:yes

T:reddygo

四、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)，聽音樂(lè)，整隊(duì)坐在地墊上面，

拍拍腿，拍拍肩，兩人相互按摩放松活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性：大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)幫助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械，并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過(guò)程，表達(dá)了一物多用、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)轉(zhuǎn)變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在老師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探究、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想，提高了運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與技能。

3、活動(dòng)過(guò)程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓舞幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后，通過(guò)變換墊子的擺放方式，加強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探究多種新奇獨(dú)特的熬煉方法?；顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機(jī)體得