《巧用瀏覽器》參考教案

PAGEPAGE1巧用瀏覽器教材分析本課既屬于基礎知識內容，也與Windows文件操作相關，是信息技術課中相對“專業(yè)”的課程。它是在3年級下4課和10課基礎上進行的。當時在“畫圖”中作品保存的需求驅動下，已經學習了文件保存操作，從而引進了文件、文件名、文件夾等概念，但是還沒有直接在“我的電腦”環(huán)境下進行文件觀察和操作，更沒有以存儲器這個高度來認識它們。學生是先在使用了的基礎上，再來認識存儲器。本課是采用把存儲器的一般性介紹(概念和實物)與操作查看結合起來的方式進行學習的。學習目標1、了解有關網頁、瀏覽器等方面的初步知識。2、掌握高效快速瀏覽網頁的技巧。3、培養(yǎng)學生在因特網上獲取信息的興趣和能力

學習重點上網瀏覽的基本操作學習難點瀏覽器的基本操作學習過程學生活動課前5分鐘基礎訓練一、活動任務一：引入課題如今網絡已經與我們的生活息息相關，上網是一個非常流行的話題，要想高效地瀏覽網頁，我們還要學會巧用瀏覽器。二、活動任務二：認識瀏覽器中工具欄里的幾個標準按鈕1．“停止”按鈕和“刷新”按鈕教師問：當我們在瀏覽一張網頁時有時會出現(xiàn)，網頁只出來一部分，就不動了的情況，但是計算機又沒有死機，同學們能說說這是怎么一回事嗎？教師活動（1）教師廣播演示學生作品。并請同學們思考這些作品放在什么地方？（2）引入課題：計算機的存儲器。讓同學們齊讀課題。教師：在因特網上能做的事真多，但我們要讓它為我們服務，還要努力學很多有關知識，今天讓我們來認識一下瀏覽器工具欄里的幾個標準按鈕。（2）、瀏覽一些網站，觀察“后退”和“前進”按鈕有什么變化。

（3）、試按下“后退”按鈕，網頁會有什么變化，“前進”按鈕又有什么變化。

學生帶著問題進行實驗操作，操作完畢后在小組內對“前進”和“后退”按鈕的作用統(tǒng)一意見并進行匯報。

一些網址，供學生選擇練習。

兒童園地:

中華網：

兒童網：

3、主頁和“主頁”按鈕讓學生觀察，網頁中的“主頁”選項和瀏覽器工具欄中的“主頁”按鈕有什么不相同？小組進行討論，使之明白網頁中的主頁是網站的第一頁，它是網站開發(fā)人制作和確定的。而瀏覽器的主頁，是指啟動瀏覽器時，瀏覽器自動顯示的那個網頁，它是可以自己設置的。4、尋找瀏覽過的網站

單擊工具欄上的“歷史”按鈕，便可以看到近期的上網情況記錄。提出上網的歷史記錄可以自己設置嗎？如果可以設置請說出在下面圖中的那個部份設置?；顒尤蝿杖盒∮螒?/p>

（1）、同桌兩位同學，其中一位上網瀏覽網頁，另一位從查查他到過哪些網站，然后角色交換。

（2）、同桌兩位同學，其中一位上網瀏覽網頁后清除歷史記錄，另一位查查他是否完成這個任務。探究活動

P63，與同學交流優(yōu)秀網站的地址，填寫P63表格。四、課堂總結引語：我們知道了計算機的存儲器，那么我們怎樣在電腦中看這些存儲器呢？下面我們就來學習怎樣在“我的電腦”中看外存儲器。（1）教師強調學習要求。（2）強調閱讀要仔細，邊看書邊操作。（3）鼓勵同一組的同學相互討論交流。（4）抽學生回答：你的電腦中有哪些存儲器？學生回答后老師說：為了方便管理往往會將一個硬盤分成幾個部分。（5）檢查學生填表格的情況。引語：一個倉庫有沒有大小呢？（學生回答）那么我們的存儲器有沒有大小呢？（學生回答）那么我們怎樣來表示和查看我們電腦的存儲器容量的大小呢？現(xiàn)在我們就來學習存“儲器的容量”這部分知識。（1）教師強調學習要求。（2）教師巡視指導。（3）鼓勵同學間相互交流。（4）抽學生回答，存儲器的容量單位有哪些，它們之間的大小關系是怎樣的。（5）抽同學上臺示范演示怎樣查看內存容量，并抽同學起來說是多大？（6）抽同學上臺示范演怎樣查看外存容量，并抽同學起來說共有多大，用了多少，還余多少。相機補充：（1）內存是衡量計算機性能的一個指標，相同的計算機，內存越大速度越快。（2）一般C盤存放的東西不應太多，這樣影響速度，重要的文件應該存在其它盤。引語：因為我們經常要使用一些外存儲器，所以我們應該掌握正確的使用方法，由于軟盤容量小，又容易壞，現(xiàn)在已經很少使用了，優(yōu)盤我們使用得相當普遍，大家一定要認真學習并掌握優(yōu)盤的正確使用方法。（1）提問：哪個同學使用或看見別人使用過優(yōu)盤的起來說一說優(yōu)盤應該怎樣使用？（2）