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第第頁中班數(shù)學教案：數(shù)一數(shù),比一比教案及教學反思

中班數(shù)學教案：數(shù)一數(shù),比一比教案及教學反思

幼兒園中班數(shù)學教案：

數(shù)一數(shù),比一比

目標：

1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集風光前大聲地回答。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

預(yù)備：

教具，貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡(圖二八)。

學具：

第一、二組：3排點圖卡(圖九)假設(shè)干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

過程：

1、集體活動。

(1)逐一出示圖二八，"請小伙伴認真看，說說卡片上有幾個什么?'

(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，"黑板上有什么?'"哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?，!來源:你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。'啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，"現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?'"你是從哪里看出來的。'"引導幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小伙伴說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字伙伴。

(3)小結(jié)。

'要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。"

2、小組活動。

一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

老師重點指導第一、二組的活動小組。

3、活動評價。

表揚能邊操作邊講解并描述的幼兒，并提示幼兒將游戲材料整理好。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能

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