2023年小學(xué)生贊美老師的演講稿

2023年小學(xué)生贊美老師的演講稿小學(xué)生贊美老師的演講稿1

老師的和善是劇烈而難忘的。

從小到大，從無知到學(xué)問，你會經(jīng)驗許多事情，遇到許多人，扮演許多不同的角色。我信任你恒久不會遺忘，在你的生活中，有一些人曾經(jīng)在你的生活中變得特別重要，最終變得難忘。他們曾經(jīng)教我們畫出我們第一次生命的藍圖；他們曾經(jīng)帶領(lǐng)我們從無知的沙漠走向?qū)W問的綠洲；他們指責(zé)、表揚、激勵過我們；他們陪著我們走過一條簡單跌倒、流浪、迷路的路；他們是我們成長歲月里最牢靠的摯友；他們始終是我們迷茫時的明燈，是通向志向彼岸的舵手；他們給了我們母愛和嚴(yán)格的父親般的教育.

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌。他們是世界上最努力的園丁。他們期盼著我們心中最美的花。講臺、粉筆、黑板是他們?nèi)松奈枧_；他們對我們的訓(xùn)誨不能用多數(shù)個四十五分鐘來概括，但他們對我們的影響卻是一輩子的；他們不僅在批改作業(yè)，還在給我們拉直道路；多少無趣的希望，被他們窗前燃燒到深夜的燈光點燃；他們的粉筆寫下了生命的真諦，飛揚的粉筆屑把他們的太陽穴染成了白色；他們不想要任何回報，但對他們最好的回報是記住他們的心，記住真誠的指示，過誠懇的生活。我信任你現(xiàn)在肯定知道他們是誰了。他們被稱為人類靈魂工程師和我們的老師。

沒有老師誰也活不下去，無論你從事什么樣的職業(yè)，無論你的成就有多宏大，名望有多高，地位有多高，老師都是你勝利的階梯，你從教過我們的老師那里得到的，是我們一生可以用之不竭的財寶。老師，我們感謝您。花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它展翅翱翔；山感謝大地，因為大地使它雄偉；而我感謝老師們，因為他們讓我在學(xué)問的海洋中旅行；因為他們讓我看清了是非善惡；因為他們給了我面對困難勇往直前的志氣…

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會有進步和成長。所以，要以感恩的心面對老師?！安僖活w心，不取半草。”這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私而宏大的愛給了我們暖和和力氣，促使每個學(xué)生實現(xiàn)自己的幻想，到達成功的彼岸。

小學(xué)生贊美老師的演講稿2

老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活。她是我的語文老師，周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她不僅語文教得好，而且親善可親，深受我喜愛。

周老師講課的時候我特殊投入，因為老師教的特殊好，我上課特殊投入。老師講課全面詳細，我學(xué)得又快又好。周老師用學(xué)問培育我，激發(fā)我對語文的愛好。以前我以為中文在實踐中不會用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要。現(xiàn)在，我意識到中文很棒。和同學(xué)閑聊的時候，我的成語層出不窮，讓我賺足了面子。這是誰的功勞？是周先生。周老師很嚴(yán)厲，但你不犯錯，她一點也不行怕。除非你犯錯，否則她會懲處你，教化你。有一次周老師發(fā)覺我沒寫作業(yè)，她就責(zé)怪我，因為老師責(zé)怪我，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習(xí)慣。周老師是一個勤勞的園丁，我是一朵漂亮的花。來年我須要一個園丁來養(yǎng)活我，但我想做一朵聽話的花，讓園丁不那么苦。

周老師是我最好的老師之一。他也長得好看，教書教得好，就像天上的文學(xué)明星下來教我們一樣。每當(dāng)看到周老師來了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好！

啊，老師，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向勝利之路，教會我做人的道理。

?。±蠋?，你是我航行中的燈塔，激勵我進步。以后我會愛你，敬重你，贊美你。

小學(xué)生贊美老師的演講稿3

老師,這個詞語代表什么。

或許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業(yè)的象征。但誰的沒想到老師為了這個職業(yè)，靜默付出了多少，他們?yōu)榱俗龊眠@個職業(yè)做出了多大的努力。

我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起恒久守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周給我悄無聲息的暖和。

霍老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā)，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這么一個一般的人，就能做出很多讓人感謝涕零的事。

那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上整理好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學(xué)老師因病請假了！”說完，我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說；“數(shù)學(xué)老師這面恒久都不倒的旗幟，也有休假啊？”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺。

“咦！老師不是有病了嗎？怎么又來上課了？不行，我肯定要解決這個疑問?！?/p>

通過細致的視察，我發(fā)覺：老師原來嘹亮的聲音變得嘶啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的熬煎。雖然，老師已經(jīng)病成了這樣，但她仍舊沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)覺了豆大的汗珠。

老師真的病了，不是假的！我們平常在家里，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照看。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。

記得，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁，一件件，出現(xiàn)在我的眼前。

園丁，是最質(zhì)樸無華的褒稱；蠟燭，是最溫馨動人的稱謂；慈母是最真情感人的愛稱；孺子牛，是最具中國特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上，這些又說明白什么？

傳播學(xué)問就是傳播希望，傳播華蜜，老師，您就是這希望與華蜜的播種人。

是??！我是您親自栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴著您的陽光雨露。

啊，有了您花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師快推開窗子吧！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香，作為對培育它的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧！

小學(xué)生贊美老師的演講稿4

當(dāng)我拿起筆寫這篇文章的時候，我的心激烈極了。兒子是試驗小學(xué)大一新生。雖然只經(jīng)驗了半年的學(xué)習(xí)生活，但是進步很大，感受到了老師的巨大關(guān)懷。因為兒子的成長，我又一次近距離接觸到了優(yōu)秀的老師群體，讓我感受到了老師的辛苦和困難。

我還記得第一次帶著兒子興奮地走進試驗小學(xué)的大門時，眼前的一切都讓我感到新穎 和激烈。校內(nèi)綠樹成蔭，鮮花盛開，教學(xué)樓整齊，塑膠跑道干凈，教室寬敞光明，五星紅旗在陽光下飄揚，教室里傳來洪亮的讀書聲。幾個學(xué)生打掃了操場，都很有禮貌。當(dāng)他們看到我們時，他們主動向我們問好。突然，我為孩子們說話。

和全部父母一樣，我對兒子充溢希望，期盼他好好學(xué)習(xí)，取得好成果，但事與愿違。好心情沒持續(xù)幾天，然后就是一連串的悲觀。入學(xué)沒幾天，老師就發(fā)覺了兒子的缺點：不會學(xué)習(xí)，好動，坐不住凳子，寫作業(yè)慢，任性，和其他孩子幾乎不在一個水平。這讓我們家長很焦慮。退學(xué)。孩子們夠大了，可以上學(xué)了。接著讀。唯恐孩子們跟不上。我?guī)е覀兊睦Щ蠛图逼扰c老師溝通。班主任牛老師笑著對我說：“每個孩子都有他的缺點，但每個孩子也有他的閃光點。例如，劉雨桐聰慧、和善、誠懇，或許是因為他性格簡潔。另外，他太喜愛在家，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況。不過沒關(guān)系，我會盡全力幫助和教化我的孩子，希望父母能協(xié)作我。”。聽牛老師的話讓我們感到暖和。

牛老師沒有拋棄我們的孩子。相反，她對劉雨桐傾注了更多的愛。

因為兒子性格比較慢熱，其他人都常常失學(xué)。在完成作業(yè)之前，牛老師把個人的時間花在兒子身上，讓他記住作業(yè)，直到作業(yè)寫得工整，然后梳理鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直到駕馭為止。每天接兒子放學(xué)，看到老師用嘶啞的聲音和我說話，我就覺得老師真的很辛苦，充溢感謝！

兒子上課常常坐不上凳子，動作許多，讓阿牛老師很頭疼，老師就和我溝通分析緣由。當(dāng)被問及孩子放學(xué)后做什么時，我說孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如英語、語言、文獻數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等。老師聽了之后指責(zé)我給孩子造成了太大的壓力，孩子太累了，上課沒有精力用心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得很正確，于是我漸漸停止了兒子的課后作業(yè)。漸漸的，兒子覺得學(xué)習(xí)輕松了，提高了學(xué)習(xí)的愛好，上課也能坐在凳子上了?？吹胶⒆右稽c一點的進步，我覺得很欣慰。

牛老師對孩子嚴(yán)而不嚴(yán)，愛而不護，寬容而不放。在課堂上，她對兒子特別嚴(yán)格。不允許她說出自己的名字或?；ㄕ?。她應(yīng)當(dāng)盯著老師，恒久不要愛護孩子的錯誤。

下課后，牛老師常常和兒子閑聊，激勵他。假如他有一點進步，他會在全班面前表揚他。常常聽到他兒子回家說：“今日老師表揚我進步了?！?/p>

牛女士以其豐富的教學(xué)閱歷和有序的教學(xué)方法，讓孩子在學(xué)問的海洋中翱翔，用她對每一個孩子的奉獻感染了每一位家長?，F(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。上學(xué)期那些壞習(xí)慣基本都改了，跟牛老師的努力是分不開的。

雖然我寫不出感動世界的故事，但用大愛做小事才是教化最真實的人生寫照。老師用多數(shù)個平凡的日子一點一點付出，體現(xiàn)了他們對老師的酷愛。我信任在這里，他們會為孩子將來的生活寫下絢麗的色調(diào)！

我愛你，牛先生——。

小學(xué)生贊美老師的演講稿5

他，走在校內(nèi)中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人仰慕的力氣；他，站在講臺上，講解加減乘除，打開一個奇妙的數(shù)學(xué)世界，讓多數(shù)雙眼睛綻放求知的光線；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對錯呈現(xiàn)，譜寫人民老師的樸實樂章。他就是開縣漢豐一校55歲的老老師李培權(quán)老師，一個真正的培育祖國花朵的園丁。

一、春風(fēng)化雨，潤物無聲

我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教化。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，常常完不成家庭作業(yè)，特殊是有幾名男生，更是不愛學(xué)習(xí)，淘氣搗蛋，頑皮成性。作為班主任的我，都已經(jīng)對他們失去了信念，但是李老師卻對他們一視同仁，用極大的耐性和愛心來教育他們。李老師用一個特地的筆記原來記錄學(xué)生的作業(yè)完成狀況。在這個筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持，從不放棄一個學(xué)生，用無私的愛和劇烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點上了一盞明燈，讓他們的成果漸漸提高，不讓讓班級的任何一個學(xué)生掉隊。

李老師用自己的行動真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教化使命。假如說生命如風(fēng)，他就是撲面而來的威嚴(yán)；如是微風(fēng)化雨，他是潤物無聲的細雨；假如細雨成流，他是潺潺流淌的小溪···

二、獨辟蹊徑，點石成金

李老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和管理工作，尤其是低年級小學(xué)生自制力差，簡單馬虎大意，做錯題和遺忘做作業(yè)是常事。但是李老師始終是以細致耐性的看法，隨身攜帶一個特地的學(xué)生錯題本，無論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯題，都一一記錄在錯題本上，每天都抽出時間在課堂上講解學(xué)生的錯題，自從李老師工作以來都是如此，從未間斷過。這樣，班級的每一個學(xué)生都不會再犯同樣的錯誤，當(dāng)看到學(xué)生做出正確的答案時，李老師的臉上才會出現(xiàn)欣慰的笑容。

李老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細致、求實高效的工作作風(fēng)，來仔細完成每一天的工

作。無論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等，都是特別繁瑣細致的工作，但李老師能夠做到數(shù)幾十年如一日，始終把每一個學(xué)生的健康成長放在第一位，一絲不茍地完成教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作，獲得了學(xué)校的其他老師的敬重，更獲得了家長的一樣確定。

三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)

李老師是從事教學(xué)工作30多年的老老師了，但是他在個人的生活上卻特別的節(jié)儉樸實。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。李老師從沒有考慮過自己的得失，只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成果上去了，李老師的臉上就會綻開笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈愛，可親，可敬。

除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的無微不至的關(guān)切，李老師還在生活上對學(xué)生愛惜有加。每天中午，李老師都會親自為學(xué)生打飯，囑咐學(xué)生多吃一點，就像一位慈愛的爺爺。有一次，班上有一個女生在體育課上不當(dāng)心摔倒了，額頭上冒了一個好大的包，李老師得知后，抓緊去食堂弄了一點化豬油涂在這個女生的受傷的額頭上。這種在細微環(huán)節(jié)上愛惜關(guān)切學(xué)生的小事實在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個側(cè)面反映了李老師對教化事業(yè)的酷愛。為了培育一批又一批的學(xué)生，李老師付出的精力、感情、時間、心血都是無法用精確的數(shù)字來計算的。

四、以身作則，為人師表

新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思索，等等，李老師不厭其煩地說明著；課堂輔導(dǎo)時，他仔細傾聽學(xué)生的心聲，面對面的溝通，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得澄澈；課下，他仔細批改學(xué)生的作業(yè)，對于學(xué)生做錯的每一道題都登記在錯題本上，做好給學(xué)生糾錯的打算；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，打算一些奧數(shù)題目讓他們開拓思維；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。李老師就是這樣靜默地工作著，不追求名利，不計較個人得失，靜默地把自己的一切都奉獻給了教化事業(yè)……

這就是我身邊的好老師李培權(quán)老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以身作則，“即使青絲變白發(fā)，依舊講臺蕩笑聲”。李老師為我們一校的全部老師樹立了好老師的典范，讓我感受到了真正的一校老老師的風(fēng)范。

小學(xué)生贊美老師的演講稿6

樹苗長成了大樹，但門口成天在講臺上上課的身影卻始終沒變。

有的顏料已經(jīng)掉下講臺，粉筆從一個盒子換到另一個盒子，書上全是手寫的字跡，紙邊發(fā)黃，書日夜翻著，書頁翹了。上面掛的投影儀壞了許多次，掉落的窗簾布上有許多歲月的痕跡。

教室里的課桌、椅子、書架上，都有學(xué)生過來的痕跡。墻上和板報上的優(yōu)秀作品依舊存在，但人已經(jīng)走了。窗外的小樹苗已經(jīng)長成大樹，綠色的枝葉即將透入窗內(nèi)。

老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，走進教室，看著自己生命中的過客，起先上課。學(xué)生來來去去，有的回來參觀，有的不回來，但恒久是過客。但還有時間抹去，記憶紙上留下的一些沉重痕跡。他們最終會活在老師的記憶里。

一天一天，她講著她以前很熟識的課文?；蛟S，中間，她會想起以前的他們。她總是用才智的水滴澆灌每一株樹苗，讓樹苗快速長成參天大樹。

雖然頭發(fā)略白，但眼睛還是和以前一樣光明，手上布滿了多年積累的老繭和粉筆灰。黑板上寫的每一支筆，每一幅畫，都成了才智的源泉。她總是把學(xué)問注入那些樹苗。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。

窗外的樹長高了.

小學(xué)生贊美老師的演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！

今日我演講的題目是《真水無香真愛無言》。有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最崇高的贊美。但是，也有人說“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見，老師的清貧由來已久。

但無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，仍舊有數(shù)不盡的老師在無怨無悔靜默地奉獻著，或許我們都曾有過這樣的經(jīng)驗，當(dāng)我們專心工作仔細上課而學(xué)生卻不敬重我們的勞動成果，當(dāng)我們語重心長的對學(xué)生進行勸服教化而學(xué)生卻充耳不聞，甚至學(xué)生不敬重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，全部這些都會讓我們很寒心，很悲觀，當(dāng)家長不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣！但同時學(xué)生們也在暖和著我們的心田，讓我們感動。

記得那是__年的暑假，由于工作調(diào)動我來到了我們學(xué)校，在此之前我并沒有告知我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難過，老師，我想你。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的傲慢和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的，其實在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的___老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個學(xué)生在運動會上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國打工，她去醫(yī)院探望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來到外面打車，學(xué)生一米八的大個子完全的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的學(xué)生，得有多大的志氣和毅力。

或許這件事對她而言，是微乎其微的，但是，卻讓我特別感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細的專心履行師德兩個字，都是在專心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實，它是真實的生活。不會遺忘，每個周末總會有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影；不會遺忘，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影；不會遺忘，在假期里總會有值班老師到崗的身影；不會遺忘，校委會的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力；更不會遺忘，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然。

“真水無香，真愛無言”，我們沒有震天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執(zhí)著；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和宏大。我們沒有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們專心用愛同等的對待每一位學(xué)生，我們專心用愛引領(lǐng)著每一個學(xué)生前行，我們在傳遞著人世最無私的情感。

小學(xué)生贊美老師的演講稿8

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們:

大家好!我是四年級(1)班馬曉華。我演講的題目是。

時間匆忙如流水，轉(zhuǎn)瞬我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感謝之情。在過去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們學(xué)問、啟迪我們的才智、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教化了我們做人的道理，培育了我們仔細負責(zé)的看法和樂觀向上，主動進取的精神，使我們在將來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

4年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，許多事情隨著時間的消逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會遺忘、以后更不會遺忘，我們會恒久記住曾經(jīng)引領(lǐng)過我們的老師。將來無論我們走到哪里，都會恒久記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺，讓我們盡情的在學(xué)問的海洋遨游，使生活充溢驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨、見識和想象，或許你講課的細微環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會恒久保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗的每個問題，每個發(fā)覺，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

尊敬的老師們，你們的訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師們歲歲開心，年年快樂。

我的演講完畢，感謝大家!

小學(xué)生贊美老師的演講稿9

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們:

大家好!

我是六年級的xxx。今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡:像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，幫助我們落寞的`心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最肅穆的情:犯錯誤時教育我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂;一句暖和的問候，讓我感受到其次種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過:我不須要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教化，感恩他們的諄諄訓(xùn)誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我翱翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴:

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩。

下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成果，用傲慢的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!

老師，祝愿您歲歲開心，年年如意!

感謝大家!

小學(xué)生贊美老師的演講稿10

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校內(nèi)上空，響亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校內(nèi)，陽光又一次灑進青青校內(nèi)，新的一學(xué)期又起先了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充溢生氣的校內(nèi)生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的!同學(xué)們，當(dāng)我們閑逛校內(nèi)，走進教室，許多同學(xué)都驚異的發(fā)覺我們的校內(nèi)面貌一新!環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整齊，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)建出如此美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境!本周三，我們將迎來第xx個老師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們成長的全體老師們節(jié)日歡樂、華蜜安康!

老師是宏大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護著我們，用淵博的學(xué)問澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗強壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一起共享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今日。今年的512汶川大地震，一個個顯明的實例再一次證明了老師的崇高和宏大。~~桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到平安地帶，這些都得益于老師平常對學(xué)生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了學(xué)問，也教會了我們?nèi)绾巍坝脤W(xué)問守護生命”。老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄予從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻是賓語，耐性是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那好像恒久批不完的作業(yè)為您的青春開多數(shù)次平方。同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

一、敬重老師的勞動。老師不僅教會我們學(xué)問，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們敬重。上課要仔細聽講，主動回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要仔細完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感謝的微笑、一次開心的溝通都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大