中考語文復(fù)習(xí)-小說閱讀專題

小說閱讀專題【知識梳理】定義小說是以塑造人物的形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境。小說考點的梳理（一）把握故事情節(jié)。概括情節(jié)要完整：什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。其中重要情節(jié)（細節(jié)）作用的分析，要注意思考的方向。①對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。②對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。③對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（二）分析人物形象。第一：要把人物放在具體的故事情節(jié)中，結(jié)合時代背景進行分析。第二：要抓住人物的肖像、語言、行為和心理活動來分析人物形象。①著重分析人物的肖像變化和那些富有特征的細節(jié)。②分析人物語言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言。（三）環(huán)境的種類及作用？

（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。

（2）社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

(尾聲)寫法：

1.伏筆：敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達到結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。

2.懸念：作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。

3.倒敘、插敘的作用：倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。標題的含義

題目是文眼，其作用主要有以下幾點：①點明中心；

②是本文的線索；

③引起讀者閱讀的興趣；

④點明了文章的主要人物；

⑤概括了文章的主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點】1.學(xué)生要掌握小說定義、人物描寫和環(huán)境苗描寫，同時還要梳理故事情節(jié)，探究小說的現(xiàn)實意義。2.分析小說人物形象、梳理情節(jié)?！咎厣v解】例1.閱讀下文,完成題目。放學(xué)龍應(yīng)臺①安安上小學(xué)了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了,又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準備出門找安安。門鈴響了,安安進門,看見媽媽生氣的面孔,驚訝地問:“怎么啦?”媽媽生氣地說:“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?你走了一小時零十分,你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來,聲音開始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?媽媽只是擔(dān)心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點點頭:“我知道,可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永?媽媽又緊張過好幾次,用電話追蹤來追蹤去,然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥11點半,放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍,坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻,小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來……11點45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍,螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去,聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段,繼續(xù)往前走。12點25分。在離家還有三個門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候,它們一動也不動的,就貼在那樹干上,瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后,七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。(有刪改)(1)放學(xué)回家的路程,媽媽認為只需十五分鐘,安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾?答:[解析]此題考查理解文章內(nèi)容的能力。這道題目涉及了人物的心理,理解這樣的題目要用“心靈進入法”。媽媽和安安是兩個差距很大的人,他們的心理各不相同,他們對同一個概念“時間”的理解也不同,只有進入他們的心靈,并聯(lián)系我們的生活實際,才能準確地理解他們的時間觀念,理解這個矛盾——媽媽按成人的思維來計算時間,安安是孩子,他好玩,就把時間忘了。答案：放學(xué)回家的路程只需十五分鐘,是媽媽以成人的思維,按直奔目的地的時間來計算的。事實上,孩子天性好奇愛玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時間。(意思對即可)(2)第①~③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪墊?答:[解析]此題考查對鋪墊手法的理解能力。要準確地解答這個題目要用“前后對照法”,在理解文章大意的基礎(chǔ)上,找出描寫安安經(jīng)歷的內(nèi)容與①~③段內(nèi)容相關(guān)的點,這些點就是鋪墊的內(nèi)容。還可以用“懸念查找法”。凡是在讀文中感覺讓讀者不解的內(nèi)容大多是為下文作鋪墊的內(nèi)容,找出這些內(nèi)容后,再與后面的內(nèi)容相對照,如果兩者相關(guān),前面的懸念內(nèi)容就是鋪墊內(nèi)容。答案：①他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的。②只要十五分鐘的路,你走了一小時零十分,你做什么了?(3)品讀第⑦~⑩段,從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面,結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。答:[解析]此題從詞語運用、修辭方法和細節(jié)描寫不同角度考查賞析重點語句的能力。解答這類題目,一要找準相關(guān)的內(nèi)容,也就是說,所找的內(nèi)容中一定要有你要分析的那方面的知識點。二要用合適的詞語賞析,如比喻的修辭手法的作用是“形象生動地表現(xiàn)了……”。三要寫出詞語或句子表現(xiàn)的具體內(nèi)容。最后需要提醒的是,此題是三選一,任選一角度作答即可。答案：“詞語運用”示例:第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中,“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子,充滿了童真童趣?！靶揶o方法”示例:第⑦段中“小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來”一句,運用了反復(fù)的修辭方法,突出了孩子們爬短墻的樂此不疲,表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性?！凹毠?jié)描寫”示例:第⑨段中“地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走”一句,運用細節(jié)描寫,側(cè)面寫出了孩子們觀察得細致專注,表現(xiàn)了他們強烈的好奇心。(4)全文十多次寫表示時間的詞句,有什么作用?答:[解析]此題考查對文中時間詞句作用的分析。對文章中某一結(jié)構(gòu)的理解要聯(lián)系全文。本文寫媽媽懷疑孩子浪費時間,于是暗暗跟蹤。跟蹤過程中關(guān)注時間,媽媽的焦急可見,孩子玩得專注的樣子可見。對整個故事來說,時間是引發(fā)矛盾的焦點,時間的推移推動了情節(jié)的發(fā)展。答案：①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。②記錄事件的進程,推動情節(jié)發(fā)展。③時間精確到分,突出孩子活動的專注投入。④是故事矛盾的焦點,引發(fā)人們對文章主旨的思考。(意思對即可)(5)本文的主旨,有人認為是表現(xiàn)母愛,有人認為是表現(xiàn)童真童趣,有人認為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。[解析]此題考查對文章主題的理解分析能力?！百澩姆N”的判斷不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是在對文章的探究中談出自己的理由。一篇好文章,它的主旨往往不唯一。文章中既有母愛的具體體現(xiàn),也有童真童趣的形象描寫,又能引起對兒童成長的思考。初中生的認知能力還小,只要針對某一方面發(fā)表出自己的看法就可以;由于生活經(jīng)歷的差異,對同一事物的認識會有不同,所以只要言之有理就行。示例一:我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學(xué)回家晚了,媽媽很焦急,為他的安全擔(dān)心。媽媽對安安回家晚有疑問,卻沒有輕易下結(jié)論,而是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。示例二:我贊同主旨是表現(xiàn)童真童趣。文章用較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動,表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性,充滿童真童趣。示例三:我贊同主旨是關(guān)注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學(xué)回家所用時間上產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前,意在引起人們反思:不應(yīng)完全用成人的標準苛求孩子,應(yīng)多從兒童的視角來看待他們的行為,精心呵護他們成長。例2.閱讀下文,完成問題。雪一化,就有路了張抗抗每年下第一場雪的日子,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一件事情煩惱著,煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,很容易被那些謠言困擾。當(dāng)事情漸漸平息時,我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤恨。我發(fā)誓妥當(dāng)面去質(zhì)問她。很快便有了一個機會,我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留;去義正詞嚴地指責(zé)、聲討她,然后同她拜拜。到達那個城市時,已是傍晚時分了。當(dāng)我走出車站時,發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場雪似乎來得很猛。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,天色很快暗了下來,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我發(fā)現(xiàn),自己一定是迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我敲打了那家人的房門。門開了,燈光的暗影中,站著一位上了年紀的老婦,她接過我那張寫著地址的紙條,在燈下看了看,又低頭仔細地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)跨出門檻,踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門,一定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税?看把你累的急的,是親戚,朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對。我怎能對她坦言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來這個城市干什么,甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知,也許出于一時的利益之需,她才那樣做。那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟囔?！安坏K事,不礙事,就快到了?！彼f,“前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)3個門就是?！薄按竽?請回吧,這回我認得路了……”我說著,聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠覆蓋道路,因為路屬于自己的腳。那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有跳下火車時那種激憤的心情。我平靜地站了一會兒,將那張被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。(1)聯(lián)系全文來看,作者以“雪一化,就有路了”為題有什么作用?答:(2)文中的畫線句屬于什么描寫?有何作用?答:(3)選文中的“老婦”是一個怎樣的形象?作者是如何刻畫“老婦”的形象的?答:(4)請用簡潔的語言概括作者“多年前一個雪天的經(jīng)歷”。答:(5)選文中“我”的情感和心理發(fā)生了怎樣的變化?答:(6)下面的句子有何深刻含義?雪不能永遠覆蓋道路,因為路屬于自己的腳。答:答案：(1)題目飽含哲理,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;題目具有雙關(guān)義,暗示了文章的主旨:字面義是說雪化后被覆蓋的道路就會重新出現(xiàn),比喻義是說人與人之間的嫌怨一旦消除,心靈就會相通,生活的天地就會變得開闊。(2)環(huán)境描寫。點明了人物活動的背景,烘托了“我”內(nèi)心的怨恨之情,為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。(3)一個熱情質(zhì)樸、樂于助人、內(nèi)心世界充滿了關(guān)愛的溫情的老婦形象。運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫“老婦”的形象:多處正面描寫“老婦”的動作、語言;通過惡劣的環(huán)境和“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變來側(cè)面烘托“老婦”的形象。(4)“我”去陌生的城市質(zhì)問一個人,但遭遇大雪迷路,一個大娘冒雪把“我”領(lǐng)到這個人家門前,“我”卻并沒有進去,而是又返回了火車站。(5)“我”先是有狹隘的“興師問罪”心理,后受到老婦的感染后,認識到自己的不足,懂得并學(xué)會了寬容。(6)不要為世間的紛紛擾擾所困擾;要學(xué)會用寬容去化解人與人之間的嫌怨;只要自己努力去做,一切怨恨都能被化解;懂得寬容的心靈會使生活的天地變得開闊。(答出兩點即可)例3.閱讀下面的文章，完成12-16題。（14分）挽歌徐樹建老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?？墒乾F(xiàn)在卻不得不離開農(nóng)村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被征用了．房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學(xué)、在城里安家結(jié)婚。當(dāng)聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛?？傻街皇Ｏ伦詈笠活^最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋常，它救過自個兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農(nóng)村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑……對不起你了……”老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？”有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直沒走。那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常年養(yǎng)牛的。老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？”那人聽了先遞根煙給老牛頭，點上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？”老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好啊！”那人點點頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊……”老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城里回來時，你得讓牛跟我做會伴！”就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！一晃，一個多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩。”老牛頭喉頭涌動，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩……”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭??！”可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點也不讓他親近。老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計，連你都不認識我了……”12．文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?！边@句話在文中有什么作用？（2分）答：解析：要抓住句中的兩個“農(nóng)村”和“青山”“黑土”“綠水”，從這些詞與主人公、與下文的聯(lián)系等兩個角度進行思考。答案：交代了老牛頭的生活背景（1分），為下文寫老牛頭對農(nóng)村生活的眷戀作鋪墊（1分）。13．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，分別說說其表達效果。（3分）在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑……對不起你了……”答：解析：可以先解釋詞義，再結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感來分析。分析時要緊密結(jié)合上下文。答案：“一次又一次”強調(diào)了老牛頭反復(fù)給大黑喂草的動作，體現(xiàn)了老牛頭對大黑的不舍（1分）。一聲“老伙計”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟（能寫出老牛頭把大黑當(dāng)成很親近的人來對待即可，1分），體現(xiàn)了老牛頭對大黑的深厚感情（l分）。14．請對文中畫線的細節(jié)作具體賞析。（3分）答：解析：一定要聯(lián)系上下文，在搞清情節(jié)、把握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上來進行。答案：形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離（1分），呼應(yīng)了上文中大黑用犄角救老牛頭的細節(jié)（1分），深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性（體現(xiàn)了老牛頭生活發(fā)生了悲劇性的轉(zhuǎn)變）（1分）。15．文章結(jié)尾處寫道“老伙計，連你都不認識我了……”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動。（2分）答：解析：一要使用第一人稱；二要符合情節(jié)和人物內(nèi)心，體現(xiàn)老牛頭的失望、悲愴。答案示例：我在你身上傾注的心血都白費了嗎？只剩下我孤零零的一個人了。（第一人稱1分，內(nèi)容得體1分）16．文章內(nèi)容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（4分）答：解析：標題是文章的關(guān)鍵，思考時可以由淺入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。答案：此題按層級給分，意思基本同于“示例一”給1分；意思基本同于“示例二”給2分；余類推。第一層級：0分；答案完全沒有結(jié)合文章內(nèi)容，胡亂瞎寫。第二層級：1分。示例一：“挽歌”表達對逝去的東西的哀悼。第三層級：2分。示例二：“挽歌”是老牛頭對遠去的大黑的一首悲歌。第四層級：3分。示例三：“挽歌”表達了老牛頭對失去農(nóng)村家園的哀傷之情。第五層級：4分。示例四：“挽歌”表達了作者對漸行漸遠的農(nóng)耕文明的眷念之情。例4.閱讀下面的文字,分別回答問題。母親的金手表琦君①那只圓圓的金手表,是父親送給母親的,以今天的眼光看是非常笨拙的,可是那個時候,它是我們?nèi)遄钇恋氖直?。母親總舍不得戴。我真想說:“媽媽不戴就給我戴。”但我不敢說,我知道母親絕對舍不得。②后來我長大了,要去上海讀書。臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴,我說:“上海有的是既漂亮又便宜的手表,我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊。”那時父親已經(jīng)去世一年了。③我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久,我就在同學(xué)介紹的表店,買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時,我都會看看手表寫下時刻。我寫道:“媽媽,現(xiàn)在是深夜一時,您睡得好嗎?枕頭底下的金手表,您要時常上發(fā)條,不然的話,停止擺動太久,它會生銹的喲?！蹦赣H的來信總是叔叔代寫的,從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中,不愿意對任何人說。④大學(xué)四年中,我也知道母親身體不太好,可她竟然得了不治之癥,這我一點都不知道。她生怕我讀書分心,叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個月的薪水一領(lǐng)就買了一只手表,要把它送給母親。它也是金色的,不過比父親送的那只江西老表樣式要新多了。⑤那時正值抗日,海上封鎖,水路不通,我于天寒地凍的嚴冬,千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中,只為拜見母親,把禮物獻上,卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。⑥這份錐心的懺悔,實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開病衰的母親遠去上海念書的。她掛念我,卻不愿我知道她的病情。慈母之愛,天地罔極。幾十年來,我只能努力好好做人,但又如何能報答親恩于萬一呢?⑦我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表安然無恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。指針停在一個時刻上,但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發(fā)條,何況在沉重的病中。⑧沒有了母親后的那段日子,我恍恍惚惚的,任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天,我忽然省悟,徒悲無益,這絕不是母親隱瞞自己病情,讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意,我必須振作起來,穩(wěn)步向前走。⑨于是我抹去眼淚,取出金手表,上緊發(fā)條,撥準指針,把它放在耳邊,仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音仿佛慈母在對我頻頻叮嚀,我的心也漸漸平靜下來。(1)從文中看,“母親的金手表”具有怎樣的象征意義?答:(2)文中有些句子看似平淡,卻蘊含著深情,試說說下面句子表達了怎樣的情感。①臨行前夕,母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上,說讀書趕上課要有一只好的手表。答:②我大學(xué)畢業(yè)留校工作,第一個月的薪水一領(lǐng)就買了一只手表,要把它送給母親。答:(3)文中有多處細節(jié)描寫,找出一例并分析其作用。答:(4)對文末最后一段話的含義你是如何理解的?答:(5)根據(jù)作者的思路,說說文章為什么以“母親的金手表”為題。答:(1)[解析]此題考查表現(xiàn)手法,同時涉及學(xué)生對文章主題的把握。解答此題,先要在文中找到描寫金手表的句子,如文章第①段、第②段、第⑦段、第⑨段都提到了金手表,抓住這些句子,可知其是傳達親情的信物。答案：象征母親與父親之間、“我”與母親之間的親情。(2)[解析]此題考查對語句的品析。所給兩個句子都表現(xiàn)了母女深情,但感情方向不同,前一句是母對女,后一句是女對母。答案：①金手表母親一直舍不得戴,但為了“我”的學(xué)習(xí),為了給“我”一個禮物,卻忍痛割愛,表現(xiàn)出母親對“我”無微不至的關(guān)愛和依依不舍的深情。②對于母親的恩情,作為女兒的“我”念念不忘,買的是一只手表,表達的卻是一份真摯的感恩之情。（3）[解析]此題考查對細節(jié)描寫作用的分析及理解。所謂細節(jié),就是耐人尋味的情節(jié)。從文中任找一處,把其蘊含的感情指出來即可。答案：示例:“我含淚整理母親的遺物,發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表安然無恙地躺在絲絨盒中,放在床邊的抽屜里。”表達了“我”內(nèi)心深深的懺悔和感動,表達了母親對金手表的愛惜,表現(xiàn)出母親對父親的深情。（4）[解析]此題考查對文章結(jié)尾段作用的理解。文末的句子常常點明了主題,照應(yīng)開頭,解答此題,可從這兩個角度入手。答案：巧借金手表的“滴答之音”點明題旨,表達“我”對母親的無限感激與懷念之情,也表現(xiàn)了母親對“我”深遠的影響。(5)[解析]此題考查標題的作用。標題的作用有:①貫穿全文的線索;②概括中心事件;③凸顯了文章的主旨等。答案：從內(nèi)容上看,這個題目突顯母親與父親之間、“我”與母親之間相互關(guān)愛的主旨,象征一家人的親情;從結(jié)構(gòu)上看,“母親的金手表”具有線索的作用,連綴全文內(nèi)容,推動故事情節(jié)的發(fā)展。例5.閱讀下文,完成題目。大師①他是個普通的石匠,那天,接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子里,天天看著。②第一次聽到消息時,他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石,應(yīng)該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會,如果真的完成了這座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時,他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了,再也不會雕那些石碑石人石馬,擺在自家門前,等人來收購,然后送到墓地,過著清貧的日子。因為那時,他應(yīng)該是位大師了。③他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍,然后將自己關(guān)了三天三夜,只看財主母親的一幅畫像,那畫像似乎是女人年輕時候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。④當(dāng)他做好一切準備工作,來到財主家,第一眼看見那塊漢白玉的時候,就已經(jīng)按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分了,包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個地方,一是在人像裙子的下擺處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背后。⑤石匠構(gòu)思好了便開始干活。一個月過去,人像完成了。財主來看的時候叫了起來:“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像,對比著看了起來?？粗粗灿X出不像,但他沒說,只是拿著畫像給財主看?？韶斨鲄s不看畫像,沖著石匠說:“你現(xiàn)在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣,那我要你來雕什么?我有這幅畫就行了。”說著,財主指著人像的袖口處說:“這是什么?你的名字?這畫上有嗎?我跟你說,你要雕得不好,這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。⑥石匠傻了眼,他沒想到會是這樣的結(jié)局。沒賺到錢還要賠錢,要是傳出去,在這個行當(dāng)里就沒法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來的人像,不知道怎么辦才好。時間一點點過去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發(fā)散出一片金光,在那金光里他看見了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠多年沒看見母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時母親給他的關(guān)愛。這個時候,他突然想撲進母親的懷里,再一次感受母親給他的愛。他撲了上去,摸到的卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來。⑦石匠又在雕刻那座人像了,一個月過去了,沒有完工。兩個月過去了,還是沒有完工。財主派人來看了幾次,回去報告說還沒有完工。整整十個月,石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。⑧十個月后,財主再次看見人像的時候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。⑨一個管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后,輕輕地走到石匠面前說:“你還沒刻上你的名字?！雹馐晨戳丝刺炜?淡淡地說:“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字?”說完,他停了一會兒,似乎在思考什么,然后對那個人說:“我好像忘了我的名字,你能告訴我嗎?”那人一下子彎下了腰,輕聲地說:“你的名字叫大師?！?1)閱讀文章,根據(jù)提示填寫表格。故事情節(jié):接了樁大買賣→→想起母親,感受母愛→成為大師心理狀態(tài):→沮喪→感動→[解析]此題考查對小說故事情節(jié)和人物情感的分析概括。解答時根據(jù)小說的故事情節(jié)發(fā)展和人物情感的變化及題干中所提供的解答信息如“接了樁大買賣”“想起母親,感受母愛”“成為大師”“感動”等即可做好本題的解答。答案：(1)故事情節(jié):財主不滿意石匠的作品心理狀態(tài):興奮淡泊名利(2)聯(lián)系上下文,說說第④段畫線句子的作用。答:[解析]此題考查對細節(jié)描寫的理解和分析。所謂細節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫、畫線語句是關(guān)于石匠設(shè)計自己名字的描寫,結(jié)合下文相關(guān)的語句,如“你還沒刻上你的名字”,可知此處描寫是作鋪墊。畫線處石匠想的是如何在玉石像上展示自己的名字,而文章結(jié)尾處石匠卻忘記自己的名字,前后形成鮮明對比,表現(xiàn)了石匠從普通的追求名利的石匠蛻變成大師的心理過程。答案：①為下文管家提醒他沒刻自己的名字做了鋪墊;②從重視自己到胸中無我,前后形成鮮明對比。(3)下面表述有誤的一項是()A.第②段中“他知道這是一次機會”，石匠認為這是一次提高自己雕刻技藝的機會。B.第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。C.第⑧段寫財主“一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來”，“一下子”表現(xiàn)出財主看到人像立刻被打動了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達到了出神入化的境地。D.文章最后一段，借別人之口說出“你的名字就叫大師”，既起到點題的作用,同時又收束全文。[解析]此題是對文章的內(nèi)容理解與概括、對文段語句動作描寫的作用的考查。解答此類題應(yīng)根據(jù)題目中所表述的信息與文章內(nèi)容表達是否一致來判斷。A項中“他知道這是一次機會”,結(jié)合文章第②段可知“一次機會”在他看來是一次獲取名聲、財富的機會,而不是提高技藝的機會,因此A項表達的不正確。B項從“像我母親”中的“像”可知人像形似,“而不是我母親”說明缺少母親的神韻,故B正確。C項從“一下子”、“失聲痛哭”可以看出財主一見人像就像見到了母親,可見人像雕刺得十分逼真,側(cè)面烘托了石匠的技藝高超,C項正確。D項中的這句話照應(yīng)了題目,從而起到點題作用,所以D項正確。答案：A(4)如何才能成為大師?聯(lián)系全文,談?wù)勀愕母形颉４?[解析]此題考查對文章內(nèi)容的理解和探究,較難,解答時要整體把握文章內(nèi)容。小說講述了一個石匠起初急切地想抓住機會來證明自己技藝高超,成為同行中數(shù)一數(shù)二的人物,并改變自己貧窮的生活狀況;結(jié)果因為急功近利而遭遇失敗,然后他用心投入感情創(chuàng)作終于成為淡泊名利、胸中無我的大師。可以從這一人物形象的蛻變來解答。在解答過程中要結(jié)合文本前后對比分析,從石匠的蛻變中談自己的感悟,意思對即可。答案示例:一開始石匠急功近利,一個月就完成了作品,結(jié)果雕出的作品得不到認可;后來他靜下心來,全心全意投注在雕刻上,歷時十個月終于雕出精品?？梢姵蔀榇髱熜枰懦牡母蓴_,全心全意、心無旁騖地傾注全部情感在所從事的事情上。(意對即可)例6.閱讀下面的文字,分別回答問題?？嗤凑叩奶旎[①那兩年,逢年過節(jié),養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。我有點討厭父親,集市上什么魚都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢?我問蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說,你爸爸呀,是個饞貓,為了吃我的魚,每天晚上敲我的門。父親真沒出息。②父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚塘就在那里。③父親說,蔡婆不容易。蔡婆那個做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過那魚塘的時候,總要去敲敲她的門。嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了沒有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒睡。她便喚父親進去,有一搭沒一搭地說幾句話,然后,父親才走。有時候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應(yīng)了,父親才走。④我問父親,為什么要去敲蔡婆的門,是想白吃她養(yǎng)的魚嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說,你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。⑤父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過節(jié)送魚來。⑥后來,我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養(yǎng)魚了?；斓貌诲e的兒女們,把她接進了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說,其實啊,這里還有一個故事呢。⑦你奶奶是生你五叔的時候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個打擊,想不開,幾次想尋短見。村里有一個叫楊有貴的人,就經(jīng)常來勸他,說,為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說西。即便真的沒話說了,也要干坐著,一直待到很晚才走。⑧爺爺后來說,如果沒有楊有貴這個人,如果沒有他每晚來陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒有今天。所以,你爺爺臨去世的時候,語重心長地和我說,伸出手來可以扶人,拿出錢來可以幫人,人在遭難的時候,就是有人陪著說說話,也是能救人的。⑨父親深深記住了爺爺說的這句話。那幾年,蔡婆不容易,父親想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門,就是想讓她知道,。⑩是啊,那些夜晚的敲門聲,對蔡婆來說,不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實,這個世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說說話的人。哪怕,在他們最寂寞的時候,能夠聽到“嘟嘟”的敲門聲,也是好的。因為,對他們來說,這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。(1)“我”對父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T這一舉動的理解經(jīng)歷了一個較長的過程,請在閱讀全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認識過程,完成下面的內(nèi)容。剛開始時:上初中時:接下來:大學(xué)畢業(yè)后:[解析]此題考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解及概括能力。作答此題,首先要回歸文本,找出題干所列的時間段,分析“我”的父親為何去敲蔡婆的門,以及“我”的不同認識。答案：(1)剛開始時:嘴饞,想白吃人家養(yǎng)的魚,沒出息。上初中時:“我”認為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚才去敲蔡婆家的門?！拔摇辈焕斫飧赣H。接下來:有點討厭、看不起父親。大學(xué)畢業(yè)后:終于明白父親的舉動是為了給蔡婆以溫暖和幫助,理解、贊賞父親。(意思對即可)!(2)“父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天?！蓖茰y一下,作者在這個句子里可能會強調(diào)哪幾個詞語,為什么?答:[解析]此題考查學(xué)生對語句的分析能力。作者所強調(diào)的詞語,一定要能突出父親不怕辛苦,堅持不懈每天到蔡婆家去敲門。答案示例:“每天晚上”“要翻過”“再翻過”“上坡下梁”等。強調(diào)來回路途之遠,行走之艱難、費時。間接突出父親實心實意、毫無怨言地幫助他人的美好舉動。(意思對即可)(3)根據(jù)全文內(nèi)容及主旨,補寫出第⑨段中省略的句子。答:[解析]此題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容及主旨補充語段中省略的句子的能力。作答此題,要在通覽全文的基礎(chǔ)上理解文章。本題關(guān)鍵點在于把握父親所說的“爺爺”的故事,及爺爺在去世前對父親所說的一番話。答案：有人在惦記著她,好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖,看到希望。(意思對即可)(4)文中父親有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?答:[解析]此題考查學(xué)生對人物品質(zhì)的分析能力。作答此題,關(guān)鍵是把握住“父親對蔡婆的幫助”這一事實。答案：善良、敦厚、樂于助人、善于助人。(意思對即可)(5)“天籟”本指自然界的聲音,如風(fēng)聲鳥聲等,選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?請聯(lián)系自己的生活體驗說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。答:[解析]此題考查對文章標題及文章主要內(nèi)容的理解能力。要理解標題中“天籟”的含義,就要結(jié)合蔡婆的痛苦,父親給予的幫助來分析。答案：天籟的含義:表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來了溫暖和慰藉,猶如天籟之音。實指及時給予生活或精神苦痛者以援助和鼓勵,幫助他們走出困境的美好舉動。(意思對即可)【當(dāng)堂練習(xí)】A一、閱讀下文，完成8-12題。（22分）快樂的二傻陳永林（1）二傻是我飯店里的服務(wù)員。（2）當(dāng)初招二傻時，妻子極力反對。妻子的反對并不是沒有道理，二傻長得丑，走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且個子矮，才一米五。妻子說：“顧客見了他，會沒食欲的?！钡蚁霂投怠６翟僬也坏焦ぷ?，會餓肚子的。另外，二傻臉上的笑吸引了我。二傻的笑同嬰兒的笑一樣，純潔、簡單、透亮、真實，這笑是從心底里流出來的。我一見他的笑，感到很愉快，也想笑。（3）我對妻子說：“先試試，不行再說?！保?）二傻第一天端菜，菜湯就潑到一顧客的衣袖上。二傻慌賠不是：“對不起，真對不起，我不是故意的，您千萬別生氣，這是我第一次端菜……要不，我給你唱首歌……煩惱煩惱真煩惱，我辦的喜事真煩惱，丈娘獅子大開口，這不能缺，那個不能少，結(jié)婚的彩禮還拼命要……”二傻邊唱歌，邊做怪臉。二傻的聲音并不好聽，但他滑稽的樣子把許多顧客逗笑了。許多人鼓掌，那顧客也笑著鼓掌。他一笑，二傻就知道他原諒了自己，一個勁地說：“謝謝，真謝謝你原諒了我。要不，老板準不會要我?！彼邥r，二傻說：“希望我下回還能為您服務(wù)。”“行，我過兩天來?！彼牧艘幌露档募?，“你真可愛?！保?）妻子說：“還是讓二傻走吧，要不所有的顧客都會被他趕跑，我們這里不是慈善機構(gòu)?！保?）“要不再過兩天?！蔽乙勃q豫。（7）幸好后來的兩天，二傻沒出啥差錯。而且那人，也就是被二傻潑了菜湯的顧客真的又來店里吃飯了。那人自己揀一張空桌坐下后，喊：“二傻，來杯茶?！保?）二傻應(yīng)：“來啰?！倍的樕系男︼@得更燦爛了。（9）“你怎么笑得這么開心？”那人說，“我真想像你一樣笑?！保?0）這天晚上，店里來了一個眉心里有顆美人痣的女孩。女孩點了兩個菜，一瓶一斤裝的二鍋頭。女孩喝酒時，淚水一串串地往下淌。二傻問女孩：“啥事這樣不開心？”女孩說：“陪我喝一杯?！倍嫡f：“喝就喝?！钡昀镆?guī)章制度規(guī)定服務(wù)員不能吃顧客的菜，不能喝顧客的酒?？蛇@個二傻竟然視規(guī)章制度為一張廢紙。二傻從女孩嘴里得知今天是她的二十歲的生日，男朋友也在這一天與她分手了。二傻去了廚房，拿來一個酒蠱樣大的蛋糕，并拿來兩根比牙簽稍粗的蠟燭。二傻把蠟燭插在蛋糕上，點燃了。然后對大廳里所有的顧客說：“能允許我關(guān)一會兒燈嗎？一個女孩今天二十歲生日，而且她今天遇到一件開心的事，她把一個臭男人甩了?！彼械念櫩投颊f：“行?！倍店P(guān)了燈，對女孩說：“先許愿，再吹蠟燭?！迸⒋盗讼灎T，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快樂……”所有的顧客也跟著唱：“祝你生日快樂！……”女孩笑了，淚水卻淌得更歡。（11）女孩走時，彎下腰擁抱了二傻，并在二傻的額頭上親了一下：“謝謝！謝謝你給我?guī)砜鞓泛托腋?。我會記住你的?！保?2）幾天后，二傻發(fā)現(xiàn)了一個臉上掛著淚水的中年婦女，那女人一個勁地喝酒，二傻走上前，站在她面前笑。中年婦女問：“你笑啥？”二傻裝出一臉傻相：“笑比哭好，我就笑，不哭。”中年婦女說：“你這個二傻！你問我干嗎不開心？我和丈夫已冷戰(zhàn)一個月了，誰也不理誰?！倍嫡f：“我給你講個小故事。有兩個脾氣很犟的人在一座獨木橋上相遇了，誰也不讓誰過，他們站了一天，然后坐下了，又一天，他們躺下了?！敝心陭D女笑了：“行，我聽你的。我現(xiàn)在就給他打電話，讓他來陪我吃飯?！币粫?，一個男人來了。男人敬二傻的酒：“謝謝你讓我們夫妻和好?！保?3）許多顧客都喜歡二傻，二傻把他天使樣的笑傳染給每個顧客。二傻讓他們把痛苦留下，把快樂帶走。顧客都搶著要二傻服務(wù)，“二傻，給我添茶?！薄岸担o我拿個打火機。”“二傻，幫我催一下菜?！倍禈奉嶎嵉嘏軄砼苋ァ＃?4）快樂的二傻讓我店里的生意越來越好。一個顧客對我說：“再痛苦的人一見二傻臉上的笑，都會情不自禁地想笑。”（15）讓我沒想到的是，二傻卻永遠地離開了我們。二傻得了腸癌。二傻笑著對我說：“我早知道自己得了癌?！倍党鰵浤翘?，一兩千個人來送二傻。而且這天是二傻二十五歲的生日，那個眉心里有個美人痣的女孩拿來一個臉盤樣大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的欞臺前，然后把二十五根蠟燭插在蛋糕上，點上了，然后自己吹滅了，然后唱：“祝你生日快樂……”在場的所有人也跟著唱：“祝你生日快樂！……”許多人都哭了，聲音哽在喉嚨吐不出來，變成嗚咽。女孩說：“二傻準不愿我們哭，我們都別哭，我們要快樂……”女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌。（16）為紀念二傻，我把店名也改為“快樂的二傻”。（17）那個眉心里有個美人痣的女孩來到我店里當(dāng)服務(wù)員，她說她要像二傻那樣，把快樂帶給每一個顧客。8.第（4）-（12）段主要寫了二傻的哪三件事？請簡要概括。（6分）答：9.聯(lián)系上下文填空。（4分）第（10）段中，“女孩笑了，淚水卻淌得更歡”，這里女孩流下的是之淚；第（15）段中，“女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌”，這里女孩流下的是之淚。10.二傻的快樂表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：11.品味第（13）段“顧客都搶著要二傻服務(wù)”這句話，簡析句中“搶”字的表達效果及其對表現(xiàn)二傻這一人物形象的作用。（3分）答：12.第（12）段“笑比哭好，我就笑，不哭”這句話中你悟出了什么？請聯(lián)系實際簡要闡述。（5分）答：答案：8.（6分）示例：（1）二傻唱歌求得顧客原諒；（2）二傻寬慰失戀女孩；（3）二傻開導(dǎo)中年婦女。（每點2分，概括合理即可。）9．（4分）感動悲痛（每處2分，合理即可。）10．（4分）（1）經(jīng)常笑（或：愛笑。1分）（2）把快樂傳染給別人（或：善待他人。1分）（3）雖然丑、殘、貧、病，卻依然快樂（或：笑對人生。2分）（言之成理即可。）11.（3分）“搶”字生動地表現(xiàn)了顧客對二傻的喜愛（1分），側(cè)面表現(xiàn)（或襯托，1分）了二傻的善良和快樂（2分）。12.（3分）評分說明，感悟2分，能寫出“微笑樂觀面對生活”、“不因自己的不足而自卑”、“勇敢堅強地活著”等一個方面的感悟即可，其他方面介紹合理亦可，能恰當(dāng)聯(lián)系實際進行闡述，3分。二、閱讀并回答問題。永遠的門江南古鎮(zhèn)，普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋。格局多年來變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。這八九戶人家中，有兩戶是一人獨居--單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。鄭若奎就住在潘雪娥隔壁?！澳阍纭！彼蛩乱?。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬“出去??？”她回話，隨即擦身而過。多少次了，只要有人幸運地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。潘雪娥大概過了四十吧。苗條得有點單薄，瓜子臉，膚色白暫，五官端莊。衣飾雖時髦又很素雅。她在西街那家花店工作，鄰居們很不理解，這位端麗的女人為什么要獨居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實實沒有結(jié)過婚。鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此。他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個缺乏天才的工作負責(zé)而又拘謹?shù)漠嫀煛Ｋ氖辶娜?，倒像個老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓬蓬的，背有點駝。瘦削的臉龐，瘦削的身軀，只有那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬回家的時候，他常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅，應(yīng)有盡有，四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍得透明的高腳花瓶里。他沒有串門的習(xí)慣，經(jīng)常久久地呆在屋內(nèi)。有時他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回屋子里。一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開了。一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的，別人的和他自己的畫作。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息?？墒?，那只花瓶總是被主人擦拭一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的。同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出現(xiàn)。當(dāng)然，這個奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。秋季的一個微雨的清晨。鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早。”潘雪娥撐著傘依舊回答他：“出去??？”傍晚，雨止了，她下班回來了。卻不見他回家來。即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時，心臟跳搏異常，猝然倒地，剛送進醫(yī)院，就永遠地睡去了。這普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實是紅紅的?；ㄈ?。一只又一只。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻給他的。這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。人們在整理畫師遺物的時候，不得不表示驚訝了。打開鎖著的房門，他的屋子里盡管到處灰蒙蒙的，但那只花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，沒有枯萎。當(dāng)搬開那只老式花竹書架的時候，在場者的眼睛都瞪圓了。門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。人們的心懸了起來又沉了下去。原來如此！鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢的衷情奉敬意，頓時化為烏有，變成了一種不能言狀的甚至不能言明的憤懣。不過，當(dāng)有人伸手想去拉開這扇門的時候，“哇”地喊出聲來——黃銅拉手是平面的，門和門框平滑如壁。一扇畫在墻上的門！19.通讀全文，下面說法有誤的一項是（）（3分）A.小說對鄭、潘二人的語言描寫只有“你早”“出去啊”兩句，這種簡單、缺乏溫情的交流符合人物的性格特點。B.小說高潮部分先寫發(fā)現(xiàn)“門”，再寫“門”是畫的，最后以“一扇門在墻上的門”結(jié)尾，一波三折，耐人尋味。C.小說中的鄰居們對鄭、潘二人的態(tài)度是有變化的：起頭是熱切盼望，接著是遺憾、同情，最后是倍感憤懣，這樣寫表現(xiàn)了人與人之間情感的冷漠和虛偽，揭示了主題。D.畫線句子“那只花瓶總是被主人擦拭一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的，盛開著的?！保憩F(xiàn)了男主人公對美好情感的追求與向往。20.第1自然段的環(huán)境描寫，，突出了的特點，暗示這里的人們，為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（3分）21.文中鄭若奎的性格特點是，這也是造成其愛情悲劇的原因之一。（2分）22.依據(jù)文本回答問題（3分）⑴鄭若奎在墻上畫“門”，表達了其怎樣的愿望？（1分）答：⑵談?wù)勀銓︻}目“永遠的門”的理解。(2分)答：答案：19.C（3分）20.參考答案：古老（古舊）觀念陳舊（思想保守）（評分：3分。第一空1分，第一空2分，大意對即可）21.拘謹（怯懦）（評分：2分。大意對即可）22.⑴鄭若奎渴望愛情，虛偽與潘雪娥交往。（評分：1分。大意對即可）⑵既指畫在墻上的門永遠打不開，也指隨著鄭若奎的離世，他希望交往、渴望愛情的愿望永遠不會實現(xiàn)。三、閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）天色已晚朱山坡①我已經(jīng)三個月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個角色的言行舉止和觀眾各異的表情。②屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，“聽電影”也要收費了，因為電影里的門門道道都被你聽出來了。我才不相信他們的鬼話。我說，我今天不是來聽電影的，是來買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對每一個肉攤的肉都評頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時間。時候還早。反正我不缺時間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長椅上，安靜地“聽電影”。③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來我第三次“聽”這個影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當(dāng)我聽到薰子說話的聲音時，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠的日本來到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。④入門確實沒人把守，暢通無阻。我揀一個角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……⑤突然一只手將我從作為上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：“我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時間里，她一共對著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開始了漫長而傷感的告別……⑥電影院的燈光突然亮了起來。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了?、唠娪霸旱拇箝T哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動。我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長椅上，對著電影院嚎啕大哭。⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說，“老宋說了，就當(dāng)是他請你看了一回電影。”盧大耳不像開玩笑。我依然將信將疑?！澳悴灰?？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了?！北R大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過來，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。18.小說的情節(jié)曲折有致，富于變化。請用簡潔的語言分條概況。（4分）答：19.小說的第①段在全文中有什么作用？（3分）答：20.文中畫線句子都運用了描寫，請選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）A.我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……答：B.肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動。答：21.小說中“盧大耳”這個人物形象有哪些作用？（4分）答：答案：18.①借買肉之機去聽電影；②偷看電影卻被抓；③因看電影而錯過買肉；④受人幫助買到肉。（4分，每個要點1分，意思對即可）19.①交代了當(dāng)時物質(zhì)和精神生活都極度匱乏的社會背景；②初步展示“我”的性格特點；③為下文賣肉看電影埋下伏筆。（3分，每個要點1分）20.A句運用動作描寫，通過“直”“伸”“睜”“整理”“搓”等一系列動詞，生動形象地描繪出了“我”即將與熏子見面時的激動、渴望和真誠。B句運用環(huán)境描寫，渲染了肉行打烊后冷清、寂寥的氣氛，烘托了“我”希望落空后茫然無措、孤立無助的心情。（2分，方法1分，效果1分）21.①是線索人物，串聯(lián)了“買肉”和“看電影”；②使故事情節(jié)曲折，跌宕起伏；③從側(cè)面突出了“我”對電影的癡迷；④反映了特定年代存在的人間溫情。四、閱讀下面文章，完成17-20題。（18分）胖石匠張愛國（1）胖石匠十五歲就跟著師父跑江湖。（2）后來，同行都不干了，只有胖石匠還干著。他實在丟不下自己的手藝。。（3）夏天的早上，胖石匠早早地起，光著膀子，坐在院中心，左手的斧鑿一會兒是尖的，一會兒是扁的，一會兒又換成弧形，右手的鐵錘適時地敲上幾下，石頭就聽話地有了點、線或圓弧。不久，太陽照到身上了，胖石匠就轉(zhuǎn)到東墻根。下午，再轉(zhuǎn)到西墻根。等西墻的影子舔舐到東墻根了，胖石匠又回到院中心。偶爾，胖石匠會舉起鐵錘砸向自己的脊背，頭也不回，只聽見“啪”的一聲，一只蒼蠅或蚊子的尸體就爛泥一樣粘在他古銅色的脊背上。（4）胖石匠對手藝要求嚴。一件石器出來，只要他認為有缺陷，就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人爭相購買。往往，來人問：“這個多少錢？”胖石匠頭也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就給多少?！保?）當(dāng)胖嬸發(fā)現(xiàn)這些人低價甚至不花錢從這兒弄走的石器到城里一轉(zhuǎn)手就是一個令人吃驚的價錢時，就不讓他再賣給這些人，要自己到城里賣。胖石匠說：“何苦??？有人為錢，有人為面子，我只為手藝。”（6）胖石匠人長得胖，做事又慢騰騰，于是大家就叫他彌勒佛。胖石匠很受用。（7）這一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的彌勒佛，圓頭亮頂，慈眉善目，笑口大開，項掛念珠，坦胸露乳，大腹雍容。這石像很是神奇：就在來人一邊贊嘆“好一個彌勒佛”一邊繼續(xù)里走的時候，卻發(fā)現(xiàn)那石像又不是彌勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前細細看，石像上唇“笑口常開笑天下可笑之事”幾個隸書小字清晰可見，排列工整。于是說：“也給我弄一個彌勒佛吧，要多少錢你開口。”胖石匠摸摸大肚皮，笑著對來人說：“你啊，滿腦子都是錢，不行！”（8）胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五歲的孫子說：“爺爺，你怎么不再雕一個自己呢？”（9）胖石匠覺得很在理，就決定再雕一尊遠看是自己，近看是彌勒佛的石像。（10）胖石匠對這尊石像的要求更嚴了，嚴得半年里整好了幾個毛坯卻只因?qū)δ骋昏彶粷M意而棄掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩下文字還沒雕上。看著每一鑿都代表自己最高水平的石像，胖石匠拿鑿的手竟然微微顫抖。（11）這次，胖石匠要在石像肚臍四周雕“大肚能容容世上難容之人”幾個字。三天后，還有最后三個字了，胖石匠不禁激動起來。（12）當(dāng)發(fā)現(xiàn)“容”字下的“口”被雕成“曰”的時候，胖石匠傻了。等回過神，他想砸，卻下不了手。胖嬸更是拼命攔著。（13）胖石匠沒辦法，開始怨恨自己，罵自己那一刻為什么要激動？為什么舍不得一錘砸掉？現(xiàn)在為什么更舍不得砸……（14）胖石匠病倒了。（15）胖嬸勸他：“你啊，不是彌勒佛嗎？彌勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一筆之誤呢……”17．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說胖石匠給你留下的最深印象。（4分）答：18．第（7）段胖石匠完美地雕成了第一尊彌勒佛，揣摩作者為什么要設(shè)計這樣的情節(jié)？（5分）答：19．閱讀第（11）段畫線句，發(fā)揮想象，試將胖石匠當(dāng)時的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）答：20．文章結(jié)尾胖嬸勸說胖石匠的話意味深長，請你談?wù)剬@段話的理解。（4分）答：答案：13．首段描寫秋天原野瘦樹枯葉，冷云涼雨的蕭條景象，為全言語奠定了一種深沉冷靜的情感基調(diào)，也為下文“聽雁”設(shè)定環(huán)境氛圍。14．運用比喻、擬人的修辭手法，將雁陣高亢的鳴叫聲比作“呼朋引伴的呼喊”和極有氣勢的“行軍歌”，突出了雁鳴的嘹亮高亢，充滿力量。15．第三段真正從聽覺上描寫雁陣的鳴叫，聲音高亢，氣勢高昂‘第四段從“頭雁”與雁陣隊伍的變化飛翔中，“聽”到了智慧、互助、合力、仁愛的內(nèi)涵’第五段南飛的大雁伴侶中“聽”到了真摯愛情的堅貞不渝。16．大雁南飛的征程與我們的人生旅途有很多相似之處，從大雁身上我們也能獲得一些生活的啟示：（1）對周圍的同學(xué)，相攜的同伴們要互助合力，團結(jié)友愛。（2）對等終會來臨的愛情，要抱有認真誠摯的態(tài)度。（3）對目標或理想的追求要有耐力，堅持不懈。17．一生不為錢，只為手藝，對自己的托精準求精同，對自己雕刻石像要求嚴苛，追求完美。18．表明胖石匠雕刻手藝的精到。這一情節(jié)也為下文胖石匠決定再雕一尊不同的彌勒佛石像作鋪墊，推動故事向前發(fā)展。19．只剩最后三個字了！刻完這三個字，這尊代表我最高水平的石像就要完成了！我一定要認真細致，不能出一點兒差錯！它一定是最完美的！??！這就要成功了！20．胖石匠對生活中的人事都能很寬容，唯獨在托上對自己十分嚴苛，容不得一丁點兒差錯，追求托的絕對完美，難免對自己過于苛難。胖嬸的這段話是勸說胖石匠不要太苛求自己。五、閱讀下文，回答19-22題。（16分）一支金色的鋼筆（1）這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“請用