人教版新教材《基因的表達(dá)》課件

第四章 第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1高三年級(jí)復(fù)習(xí)課

：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系①染色體是DNA的載體，一條染色體上有1或2個(gè)DNA②基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段③基因在染色體上呈線性排列2復(fù)習(xí)導(dǎo)入：2.

基因控制性狀是如何實(shí)現(xiàn)的？DNA蛋白質(zhì)的合成控制以RNA為媒介34脫氧核苷酸5核糖核苷酸脫氧核糖胸腺嘧啶(T)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)核糖尿嘧啶(U)單鏈2.RNA的種類：信使RNA（mRNA）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）核糖體RNA（rRNA）由DNA轉(zhuǎn)錄來的，有遺傳密碼運(yùn)載特定的氨基酸，有反密碼子參與核糖體的構(gòu)成6tRNA有很多堿基，不只是三個(gè)，只是構(gòu)成反密碼子部分的是3個(gè)單鏈，有氫鍵7針對(duì)訓(xùn)練8下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（

C

）生物的遺傳信息只存在于DNA分子中真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上正常生物細(xì)胞內(nèi)，既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA考點(diǎn)二轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程(根據(jù)課本63頁圖解，概述轉(zhuǎn)錄過程）9活動(dòng)探究：轉(zhuǎn)錄過程10轉(zhuǎn)錄過程中DNA雙鏈解開，需要解旋酶嗎？不需要，RNA聚合酶同時(shí)具有解旋功能轉(zhuǎn)錄是以一條完整DNA鏈為單位嗎？DNA上的全部基因都轉(zhuǎn)錄嗎？轉(zhuǎn)錄以基因?yàn)閱挝?。DNA一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。在細(xì)胞中，能發(fā)生轉(zhuǎn)錄的部位有哪些？原核細(xì)胞（細(xì)胞質(zhì)），真核細(xì)胞（細(xì)胞核，線粒體，葉綠體）轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物上都有起始密碼子嗎？只有信使RNA上有考點(diǎn)二轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程（結(jié)合課本66頁圖解，概述翻譯過程）起始：mRNA與

核糖體

結(jié)合運(yùn)輸：tRNA

攜帶氨基酸置于特定位置延伸：核糖體延mRNA

移動(dòng)，讀取下一個(gè)密碼子，由對(duì)應(yīng)

tRNA

運(yùn)輸相應(yīng)的氨基酸加到延伸中的肽鏈上。（一個(gè)分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體）終止：當(dāng)核糖體讀取到mRNA上的

終止密碼時(shí)子，合成終止。脫離：肽鏈合成后，從核糖體與的復(fù)合物上脫離，盤區(qū)折疊成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子。11活動(dòng)探究：翻譯過程圖2密碼子的專一性嘗試與組員合作畫圖演示肽鏈合成過程。圖1中一個(gè)核糖體與mRNA結(jié)合部位形成2個(gè)結(jié)合位點(diǎn)。翻譯起點(diǎn)：

起始密碼子

翻譯終點(diǎn)：

終止密碼子

圖2中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？一從種密右碼到子左只，能決根定據(jù)一多種肽氨基鏈酸的長短，每長種的氨基翻酸譯可在對(duì)前應(yīng)一種或在一翻種t譯RNA過只能程轉(zhuǎn)中運(yùn)一如種氨何基酸保證翻譯的幾準(zhǔn)種密確碼子性和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及遺傳性狀的穩(wěn)定性簡并性12在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)mRNA翻譯只能得到一條肽鏈該過程發(fā)生在真核細(xì)胞細(xì)胞核中針對(duì)練習(xí)2.某生物基因表達(dá)過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（

A

）13考點(diǎn)三：相關(guān)圖形解讀1.原核生物和真核生物基因表達(dá)過程圖比較14考點(diǎn)三