河南省2021年中考語文模擬試卷附答案

中考語文最后一卷試卷

一、選擇題（共3題；共6分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.骨碌/骨氣禁止/忍俊不禁曲意逢迎/曲徑通幽

B.狂痛/血言麻縮/誨人不虐山勢鹿峭/在木立信

C.臂膀/廨腫囁薄/山泉囁涌空中樓閣/生口無憑

D.亙古/墻垣霰納/戰(zhàn)斗敏文梅盆大雨/碧波萬加

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.滯留摯友白樺林一瀉千里波滔澎湃B.取締泛濫大度河高山之巔酣然入夢

C.愧作輾米螢火蟲刺刺不休苛捐雜稅D.煩躁怪誕紅高粱蛛絲馬跡五彩斑斕

3.下列各項關(guān)于文學文化常識的表述，有錯誤的一項是（）

A.詞興盛于宋代，分為婉約派和豪放派。婉約派內(nèi)容側(cè)重于兒女風情，語言圓潤清麗，有一種柔婉美，

以晏殊、李清照等為代表詞人。豪放派作品氣象恢弘，情感激蕩，格調(diào)高昂，以蘇軾、歐陽修、辛棄疾

等為代表詞人。

B."岱宗夫如何？齊魯青未了"中"岱宗"指"泰山"；"山河表里潼關(guān)路"中的"河"指黃河；"元豐六年十月十

二口"中的"元豐”是年號；《范文正公集》中的"文正"是謚號。

C.駢體文，因為語句上講究駢偶和"四六"句，所以又稱“四六文"。語音上講究平仄相對，用詞上注重用

典和藻飾?！杜c朱元思書》和《答謝中書書》都是有名的駢體文。

D.司馬遷傾其一生著成的中國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編訂的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司

馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是中國古代文學寶庫中的瑰寶。

二、情景默寫（共1題；共8分）

4.為檢測大家對古詩文的掌握程度，初三（7）班舉行了一場"古詩詞朗誦會"，請你積極參與吧。

主持人：總有一句經(jīng)典古韻，能道盡生活之美，讓你我看到生活中的詩和遠方。下面請大家分別從品析

古詩、吟詠詞作、誦讀古文三個角度來積極分享自己喜歡的句子吧。

同學甲：起興是古詩詞中常見的一種藝術(shù)手法?！对娊?jīng)》中《關(guān)雎》的","用關(guān)雎和鳴

引出淑女和君子是好配偶；王勃的《送杜少府之任蜀州》中"城闕輔三秦，風煙望五津”以寫景起興，對仗

工整，點出了送別地點和友人的去向；杜牧的《赤壁》中“，"借一支斷戟起興，慨嘆前

朝人事，暗含歲月流逝及物是人非之感。

同學乙：秋瑾在《滿江紅（小住京華）》里說"?英雄末路當磨折"，展示了自己遭受挫折和磨難

時的豪爽胸襟；而辛棄疾則在《南鄉(xiāng)子,登京口北固亭有懷》中說",",直接刻畫出少年

孫權(quán)的英雄形象。

同學丙：孟子在《富貴不能淫》中用“富貴不能淫，,威武不能屈，此之謂大丈夫"，時刻提醒著

我們要有“大丈夫”的責任與擔當。

三、名著閱讀（共1題；共10分）

5.初三⑼班舉行了一場別開生面的“經(jīng)典故事評論會”，請你根據(jù)要求任選一題來展現(xiàn)你的風采吧。

（1）火，既可以讓人經(jīng)歷磨難，又可以激發(fā)正氣。請從下列有關(guān)"火"的情節(jié)中任選一個進行簡述，并概括

人物的性格特點。

①八卦爐中逃大圣（《西游記》）

②魯智深火燒瓦罐寺（《水滸傳》）

（2）波瀾起伏、曲折的故事情節(jié)往往能引人入勝。請從下面兩部名著的情節(jié)中任選一個，概括該情節(jié)的

來龍去脈。

①保爾?柯察金經(jīng)歷了四次死里逃生（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②祥子三次到人和車廠又三次離開（《駱駝祥子》）

四、綜合性學習（共1題；共12分）

6.為了讓大家提高防疫意識，學校開展了“爭當家庭小衛(wèi)士”的活動，班主任搜集了疫情期間的一些新聞報

道和數(shù)據(jù)，請你積極參加下面的活動。

（疫情動態(tài)我關(guān)注）

（1）全國疫情形勢趨好，確診人數(shù)不斷下降。3月31日0~24時，31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生

產(chǎn)建設(shè)兵團報告新增確診病例36例。其中境外輸入病例35例，本土病例1例（廣東1例）：新增死亡病

例7例（湖北6例,上海1例）；新增疑似病例26例,均為境外輸入病例。

。據(jù)美國約翰斯?霍普金斯大學實時統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至北京時間3月31日2時14分，全球新冠

肺炎確診病例已突破71萬例，死亡病例達33509例。其中，美國目前是新冠肺炎確診病例最多的國家，

達135499例；意大利目前是死亡病例最多的國家，達10779例，此外德國、法國、加拿大等國確診人數(shù)

也在增加。

請在上面材料的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使前后內(nèi)容語意完整、連貫。

（2）下面材料中的兩條標語，你認為哪條更好？請簡述理由。

材料

為使廣大群眾都能用心配合疫情防控，提高防范意識，各地防疫條幅紛紛亮相街頭。如：①見屏如面，

網(wǎng)絡(luò)拜年也是團圓；②戴口罩總比帶呼吸機好，躺家里總比躺ICU強。

（3）請結(jié)合下面材料及所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。

材料：

為了給抗疫一線的武漢加油，向抗疫行動的全體醫(yī)護人員致敬，xx中學初三某班積極組織學生為"最美逆

行者”寫對聯(lián)的活動，希望通過這種方式為醫(yī)護人員送上祝福，傳遞溫暖。

如：上聯(lián)：不歸家，心系國，日夜不停戰(zhàn)疫情，醫(yī)德高尚；

下聯(lián)：________

（4）爺爺在家呆久了，決定晚上出去散步，但是不想戴口罩。作為家庭小衛(wèi)士，你會怎樣勸說爺爺呢？

（語言要簡明、連貫、得體）

五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共32分）

7.閱讀下文，完成下面小題。

星光

①朱家村是一個只有一百來戶的小村子，村民有一大部分是安土重遷的老年人，年輕人大多去了城里。

②將近年關(guān)的時候，村主任朱武恒那粗獷的聲音忽然通過大喇叭飄進家家戶戶："現(xiàn)在咱就封村封路嘲！

誰家娃子要回來，就別讓回來了！啊，那些個已經(jīng)回來的，就在家待著，不興出門??????"

③這時候太陽剛要落山，落光了葉子的白楊樹上偶爾有喜鵲撲棱棱地飛過。大地一片純白，厚厚的雪覆

蓋在田壟上。朱老太太聽到廣播時正把幾只大白鵝趕回家一一這幾個扁毛畜生一個不留神就跑出去，真是

操碎了心，就盼著兒子一家回來，好把它們宰掉，燉一只，剩下的都給兒子兒媳帶回城里去吃。朱老太

太一邊咒罵著大鵝，一邊進了院子，雪地上留下了一片凌亂的腳印，夕陽的余暉將白雪映襯成一片金

紅。

④關(guān)上大門的時候，朱老太太忽然反應(yīng)過來："剛才大侄子說啥？要封村？還封路？”論輩分，朱武恒是

她侄子，她知道這小子打小兒就主意正，認準了什么事兒，十頭牛也拉不回來。好端端的封村干啥？這

要是連路都封了，兒子一家還咋回來？

⑤想到這，朱老太太顧不得喂鵝，趕緊加快腳步往村口去。剛出大門沒兒步，便遠遠地看見老伴兒李老

四正慢悠悠往家來。老頭子溝壑縱橫的臉紅撲撲的，渾身散發(fā)著一股酒氣。

⑥"喝喝喝，一天到晚就知道喝！都要封村了你曉得不？"老太太正有火沒地方撒，一把無名火都撒到老

頭身上了。

⑦"有話好好說唄，生啥氣嘛？人家封村也是為咱們好，你這是上哪去？"老頭一張嘴露出一嘴大黃牙，

酒味兒更濃了。

⑧"俺得去攔著呀，兒子兒媳婦明兒個就要回來了，這路封了他們咋進村兒啊！這眼瞅著過年了，朱武恒

瘋了？封村干啥呀？"

⑨"讓你學上網(wǎng)你不學，天天啥也不知道，出了天大的事兒也倆眼一抹黑，走吧走吧，回家，俺慢慢跟你

說。"老頭一邊說一邊扯著老太太往回走，老太太雖然不情愿，但也跟著回去了。

⑩原來都是疫情鬧的。這場疫情先從武漢爆發(fā)，之后迅速擴散到了全國各省，村主任朱武恒非常重視這

事兒，老頭剛剛和幾個老友喝了點小酒，朱武恒也不知道在哪得著的消息，一個電話打過去，要求他們

馬上各回各家，不許聚集，李老四這才回來。

?"這豬八戒忒不是東西了，連他大姑父面子都不給！"朱老太太一聽這火又上來了，直接叫起了朱武恒

的外號。早先時也不知道誰先帶的頭，覺得“朱武恒"聽起來像"豬悟能"，干脆就給村主任起了個外號，叫

他"豬八戒"。

?"這有啥的，人家也都是為咱們著想。要俺說啊，趕緊給兒子打個電話，別讓他們回來了。"老頭一邊

說，一邊舒舒服服地盤腿坐到熱炕頭上。

?"進屋就上炕，你干點活兒行不行？去把大鵝喂了！俺出個門！"老太太一邊說一邊虎虎生風地出去

了，身后只聽見老頭問"你還干啥"，那個"去"字被她關(guān)門的“嘵當"聲完全掩蓋掉了。

?村口的路果然被封了，兩棵粗壯的樹干把覆滿雪的路攔腰截斷了。紅日西沉，像醉漢的臉。

?剛剛指揮人封好路的朱武恒手里還提著喇叭，正和那幾個干完活兒的小伙子往回走，似乎留在村里種

地的幾個年輕人都被他喊來了。朱武恒四十來歲，大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射，一

看到朱老太太往這邊走，似乎已經(jīng)猜到了接下來會發(fā)生什么，眼珠一轉(zhuǎn)，趕緊滿臉堆笑地迎上去：“這不

是大姑嗎？大姑看著越來越年輕了呢，這是往哪去?。?

?“你這封村封路的也不提前吱一聲，偷偷摸摸地就給堵上了，有個要買俺家大鵝的，人家都在半道了，

這眼瞅著應(yīng)該就要到了，你們先把這玩意抬走唄，等俺賣完大鵝你們再封，成不？”

?朱老太太來的路上已經(jīng)想好了完美的計劃一一她準備先禮后兵，他們要是不答應(yīng)，她就撒潑打鬧，大

不了豁出老臉倚老賣老，不怕他們不同意。所以，雖然這個理由漏洞百出，她還是挺著胸脯說了出來。

?"大姑啊，我知道您的意思。您聽我說，我這是為咱們?nèi)宓娜丝紤]啊，萬一有一個帶病毒的進來，咱

們村就完啦！您看您和大姑父，都這個年紀了，老年人身體免疫力低，最容易感染，咱們村又這么多老

年人，這要是感染個病毒，哭都找不著調(diào)兒！真出事兒就說啥都晚了！”

?旁邊一個年輕人也過來說道："是啊，大娘，咱們村不少要回來的也都不回來了，以后見面機會有的

是，這時候安全最重要?。?另外幾個年輕人也過來勸慰，老太太"哎喲"一聲一屁股坐在雪地上，正要開

始撒潑，但滿肚子臺詞兒還沒來得及說，手機忽然響了一一是兒子打來的。

?兒子說不回家過年了。朱老太太心中一瞬間有些空落落的，但隨即又有些釋然。

(作者：吳韻汐。有刪改)

(1)本文圍繞“封村”展現(xiàn)了朱老太太的心理變化，請結(jié)合文中具體情節(jié)概括朱老太太的心理變化歷程。

(2)文中畫線句是通過什么描寫手法來展現(xiàn)朱武恒的形象特點的？請簡要分析。

朱武恒四十來歲，大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射，一看到朱老太太往這邊走，似乎已

經(jīng)猜到了接下來會發(fā)生什么，眼珠一轉(zhuǎn)，趕緊滿臉堆笑地迎上去："這不是大姑嗎？大姑看著越來越年輕

了呢，這是往哪去啊？”

(3)本文主要由大量的人物對話構(gòu)成，說說這樣來敘述小說有什么好處？

(4)關(guān)于文章的結(jié)尾，作者寫作之初預設(shè)了兩種，請閱讀以下兩段文字，結(jié)合全文內(nèi)容，說說哪個結(jié)尾

更好，為什么？

結(jié)尾一：

此時剛給兒子打完電話的李老四正坐在熱炕頭上滿臉凝重地刷著微博……

結(jié)尾二：

夕陽已經(jīng)完全隱沒了，蔚藍的天穹上，一顆顆亮晶晶的星星閃耀而出，雖然夜幕降臨，那些晶瑩的光點

卻越來越多、越來越亮，每一顆都在竭盡全力驅(qū)散黑暗，像無邊的冀望，朗照著煙火人間。

8.閱讀下文，完成下面小題。

材料一

無癥狀患者會不會引發(fā)疫情再次爆發(fā)?

在全國疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)之際，浙江、安徽、河南、山東、四川等多省相繼出現(xiàn)了新冠病毒無癥狀

感染者。截至4月1日,全國新增無癥狀感染者130例，當日轉(zhuǎn)為確診病例2例,當日解除隔離302例。

尚在醫(yī)學觀察無癥狀感染者1367例，比前一日減少174例。就此，許多人擔心會不會爆發(fā)二次疫情。

無癥狀感染者到底是什么意思？

根據(jù)國家衛(wèi)生健康委發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第六版）》，無癥狀感染者是指無相關(guān)臨床癥

狀（如發(fā)熱、咳嗽、咽痛等可自我感知或可臨床識別的癥狀與體征），呼吸道等標本新冠病毒病原學（通

常指核酸檢測）或血清特異性免疫球蛋白M（IgM）抗體檢測陽性者。無癥狀感染者不是確診病例，因此

不算新增感染病人。

無癥狀感染者存在著傳播風險。一是傳播的隱匿性。由于無癥狀感染者無任何明顯的癥狀與體征，在人

群中難以被發(fā)現(xiàn)，其導致的傳播也難以預防。二是癥狀的主觀性。癥狀輕微或不典型者可能認為自己和

普通流感沒啥區(qū)別，沒有感染新冠病毒，不主動去醫(yī)療機構(gòu)就診，在日常的診療工作中難以被發(fā)現(xiàn)。三

是發(fā)現(xiàn)的局限性。由于存在檢測窗口期，采用核酸檢測和血清學檢測方法難以發(fā)現(xiàn)全部無癥狀感染者，

有部分無癥狀感染者難以被發(fā)現(xiàn)。

復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏表示："新型冠狀病毒可能是人類歷史上最難應(yīng)對的病毒，它的

傳播力很強，雖然年輕人感染后的重癥率很低，但整體重癥率明顯高于流感。無癥狀感染者是中國進入

疫情防控'下半場’的一類重要監(jiān)測目標，因為這類患者有較強的免疫能力，可以在感染病毒后14天內(nèi)不發(fā)

病，病毒在其體內(nèi)存在時間超過三周，具有傳染的可能性，他們?nèi)绻麤]有被及時發(fā)現(xiàn)和隔離，就存在社

區(qū)傳播的隱患。所以，’對入境人員實施100%新冠病毒核酸檢測'這一規(guī)定很有必要，可以最大限度地篩查

來自境外的無癥狀感染者?！?/p>

無癥狀感染者是怎么產(chǎn)生的？

無癥狀感染者，是通過核酸檢測呈陽性但是沒有任何臨床癥狀的感染者。鐘南山介紹，這些無癥狀感染

者不是憑空來的，主要來自兩處：一是確診患者的密切接觸者，二是來自重點疫區(qū)。對于已經(jīng)發(fā)生過流

行但確診病例已清零兩周以上的地區(qū)，不會無緣無故突然出現(xiàn)無癥狀感染者。

4月1日，接受采訪時，鐘南山表示無癥狀感染者不會引起大爆發(fā)。他表示，因為我們有強有力的監(jiān)測系

統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者，第一時間切斷傳播鏈的話，不會出現(xiàn)像第一波那樣的疫情爆發(fā)。大家大可

不必擔心。

但是，4月3日，中國工程院院士、中國醫(yī)學科學院院長王辰接受采訪時表示："我國目前疫情防控效果明

顯，但對新冠病毒的認識還遠遠不夠，對其傳播規(guī)律也缺乏想象力，新冠病毒從一開始的我們以為會導

致高燒、咳嗽，到后來才知道，新冠病毒并不會一開始就導致高燒，也不是所有的患者都會有高燒的癥

狀；再然后，又出現(xiàn)了無癥狀感染者，也就是一個看上去非常健康的人，很有可能攜帶病毒，并傳染給

他人，但他人很有可能出現(xiàn)癥狀。無癥狀感染者，就如同一顆埋在健康人群中的定時炸彈，隨時都有可

能造成疫情反撲，所以還不是歇口氣的時候，還要對疫情是否反復保持足夠警惕。"

作為全國重點疫區(qū)的武漢市衛(wèi)生健康委員會網(wǎng)站4月6日消息，2020年4月5日0時至24時，全市累計

治愈出院46863人，累計死亡2571人?，F(xiàn)有確診病例574人（重癥148人、危重癥83人），現(xiàn)有疑似病

例。例。新增無癥狀感染者34人，當日解除隔離43人，正在醫(yī)學觀察673人。

材料二

小小健康碼，安全你我他

為了有效防控，方便大家復工復產(chǎn)，全國各地推出了“健康碼"。河南健康碼是以居民或者返崗人員申報的

健康數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過自行在線申報，經(jīng)后臺審核生成屬于個人的二維碼，作為個人健康信息的電子憑

證，實現(xiàn)"一次申報、動態(tài)管理、跨域互認、全區(qū)乃至全國通用"

河南健康碼結(jié)合了用戶自行申報及政府數(shù)字化分析等，動態(tài)生成紅、黃、綠三色"健康碼"，通過支付寶平

臺進行發(fā)布："紅碼"人員要主動配合有關(guān)部門，按規(guī)定落實隔離管控措施；"黃碼"人員要自覺居家隔離；

持"綠碼”者，體溫檢測正常后通行或復工。

河南健康碼適用于在豫和擬入豫人員，河南省內(nèi)居民可憑健康碼出入居民小區(qū)（村）、機關(guān)事業(yè)單位、企

業(yè)、商場、超市、商業(yè)樓宇、農(nóng)貿(mào)市場、金融經(jīng)營網(wǎng)點、景區(qū)景點、賓館、車站、碼頭、機場、文化體

育場館等場所。同時，健康碼也支持乘坐地鐵、公交、長途客車、出租車、網(wǎng)約車等公共交通工具。

浙江與河南已簽署"健康碼"互認合作協(xié)議，為200萬河南籍工人返浙復工打開了綠燈。河南人在支付寶上

搜索領(lǐng)取“浙江健康碼”，獲得綠碼后可以在河南通行，回浙江復工。目前，河南正在積極拓展與其他省份

的健康碼互認機制，切實保障好復產(chǎn)復工與勞務(wù)輸出。

河南健康碼申請流程圖:

①

通過支付寶“繪事辦”小程序進入-健康碼”申報頁

稼事辦…?

河南省，Q社佞城近

河南健康碼

抗擊疫情我們一起努力

③

<鄭州維康碼

（?已實名認證

ns

忑蓼）贄：

?手機號碼

健0信息

您當前是否在鄭州？【含鄭州所有區(qū)縣（市），下

同】

是否

最近14天是否離開過當前所在地？

是否

您是否有發(fā)熱、氣促、呼吸道癥狀？

是否

您近14天是否接觸過發(fā)熱或呼吸道癥狀耦人的人

④

?本人鄭?承諾：

河南健康碼系統(tǒng)是基于河南省一體化政務(wù)服務(wù)平臺

開發(fā)，為疫情防控.本人同意成為河南借一體化政

務(wù)服務(wù)平臺?像事辦”用戶，并領(lǐng)取健康碼；本人同意

以上信息依法提交所在轄區(qū)疫情防控部門就簫管

理.

上述信息是較本人堵寫.本人對信息內(nèi)容的M實性

和完整性負費.如果信息有謖成缺失,本人愿承擔

相應(yīng)的法律責任.同時，本人保通道守防疫置控的

各項規(guī)定,配合并新從各項措施和要求.

⑤

“I中CR移動4G1004

<鄭州健康碼

@鄭州健康碼"

*1KW★★★★★★

更新于2020-...,55.5)

?憑此冏可在河Niiitmai內(nèi)遁行.『主動出

示，圮臺檜?；并做好自身防護工作.研獨色耨

息■忠的申報由當?shù)卣峭芃植關(guān)政集助森奧

K.出行蚓B仔細檜立密的包里碼.依托金5—

體化改務(wù)修為平留.XWNW（g.E）H■共

事m互通互M

重新填寫本人代辦

（以上資料根據(jù)《鄭州晚報》《百度百科》等資料整編）

周末，上完網(wǎng)課的小明搜集了一些關(guān)于無癥狀感染患者和健康碼的相關(guān)知識，并為奶奶講解起來。

（1）在下列知識講解中，小明的理解錯誤的一項是（）

A.鄭州籍市民劉先生可以拿出打印好的健康碼直接進入社區(qū)。

B.來鄭州工作的浙江籍王女士要通過區(qū)域互認后方可利用健康碼進入工作區(qū)域。

C.4月8日武漢解封后，自武漢歸來的叔叔需要主動去社區(qū)醫(yī)院檢測后才能決定是否進入小區(qū)。

D.我國目前的防疫情況嚴防死守，所以爆發(fā)二次疫情可能性不大。

（2）奶奶想去超市買菜，卻不會申請健康碼，小明需要幫助奶奶申請一個健康碼，請你幫小明寫出申請

操作流程。

（3）奶奶聽了小明的講解，頗有感觸地說："這個新冠病毒很狡猾啊！"你能結(jié)合材料一分析新冠病毒“狡

猾”在哪里嗎？

六、對比閱讀（共1題；共13分）

9.閱讀下面兩個語段，完成下面小題。

（-）

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉?閱十余歲，僧募金重修，泉二石獸于水中，竟不可

得，（A）以為順流下矣。樟數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無跡。

一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰："爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松

浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？"眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰："凡河中失石，當求之于上流。（B）蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反

激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？"如其言，果得于數(shù)里外。然則天

下之事，但如其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（選自紀啊《河中石獸》）

邑①西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生②鴨毛，觸之則痛。大懼，無術(shù)可

醫(yī)。夜夢一人告之曰："汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落。"而鄰翁素雅量③，生平失物，未嘗征

④于聲色。某詭⑤告翁曰："鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來。"翁笑曰："誰有閑氣罵惡

人。”卒不罵。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已⑥。

異史氏曰："甚矣，攘⑦者之可懼也：一擺而鴨毛生！甚矣，罵音之宜戒也：一罵而盜罪減！然為善有

術(shù)，彼鄰翁者，是以罵行其慈者也。"

（節(jié)選自《聊齋志異?罵鴨》）

注：①邑：縣。②茸（rong）生：細毛叢生。③雅量：度量寬宏。《晉書?李壽載記》：“（壽）敏而好

學，雅量豁然。”④征：表露，表現(xiàn)。⑤詭：欺騙。⑥良已：痊愈。⑦攘：偷，竊取。

（1）下列選項中加點詞的意思都相同的一項是（）

A.桌非木柿/由息可知/亦復如息/戛非曲直

B.隸二石獸于水中/刻舟泵劍/隸同存異/精益兼精

C.但疝其一/明疝故犯/疝根知底/一葉疝秋

DL老河兵南之/南風喪膽/曲雞起舞/博向強識

（2）翻譯語段（一）中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其做出進一步理解，全都正確的一項是（）

（A）以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵杷，尋十余里無跡。

翻譯：（寺僧）認為它們順流而下了。（于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈿，（向下游）找了十多里，沒找

到（它們的）蹤跡。

理解：寺僧按照常規(guī)思維認為根據(jù)水流的情況推測石獸順流而下，沖到了下游，因為考慮不周，沒有深

思熟慮就盲目行動，結(jié)果尋找石獸無果。

（B）蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

翻譯：大概是石頭的特點又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，（但）水流的反沖力，一

定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成坑穴。

理解：老河兵考慮到了石性、沙性和水流運動等綜合因素，從而判斷出了石獸的具體位置。

（3）請結(jié)合語段（一）的內(nèi)容，分析作者是如何塑造出講學家"目中無人、狂妄自大”的形象特點的。

（4）“文似看山不喜平"，語段（一）（二）都善于在情節(jié)敘述上制造波瀾，請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

七、詩歌鑒賞（共1題；共10分）

10.閱讀下面一首詩，完成下面小題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）疊詞的運用是本詩的一大特色，請簡析"歷歷""萋萋"兩個疊詞的妙處。

（2）杜甫《春望》中的"國破山河在，城春草木深"與本詩"晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲"，都寫到了

草木，但作用和情感卻各不相同，請比較兩首詩中寫草木的作用分別是什么。

八、作文（共2題；共10分）

11.閱讀下面材料，然后作文。

材料一

2003年非典后，經(jīng)過13年的追蹤調(diào)查，中國科學院石正麗團隊成功證實蝙蝠是SARS冠狀病毒的自然宿

主，蝙蝠也是許多病毒的自然宿主，包括埃博拉病毒、馬爾堡病毒，狂犬病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒

等。據(jù)研究，新型冠狀病毒的自然宿主有可能也是蝙蝠。

材料二

鐘南山院士研究認為此次新型冠狀病毒的來源很可能是野生動物，而穿山甲、果子貍、蛇等有可能是宿

主之一。

材料三

據(jù)不完全統(tǒng)計，每年有數(shù)以萬計的野生動物被人們捕殺食用，并且手段比較殘忍、野味食客以吃野味為

榮，這種愚昧無知、逆道而行的行為與文明的現(xiàn)代社會格格不入。

開學復課后，你代表年級參加學校的一個話題為"敬畏自然，行有所止”的演講比賽。

請結(jié)合以上材料，寫一篇演講稿，表達你的看法，闡述你的立場，并提出希望與建議。

要求：①自擬標題，自選角度，自定立意。②不要套作，不得抄襲。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實

的人名、校名、地名。

12.閱讀下面材料.，按要求作文.

2020這個春節(jié)是在疫情中度過的，在這場打贏疫情的阻擊戰(zhàn)里，沒有局外人，更沒有旁觀者。全國各地

的人們支援武漢：鐘南山、李蘭娟、王辰等頂級專家率隊緊急奔赴武漢，用最專業(yè)的醫(yī)學知識為武漢"問

診把脈"；數(shù)以萬計的醫(yī)護人員從四面八方緊急馳援武漢，共戰(zhàn)疫情，原本還是孩子的90后、00后披上白

大褂就成了守護武漢的抗疫英雄。他們奮不顧身，把生死置之度外，他們的精神感天動地，他們的行為

感動世人，他們是最美的"逆行者"，是中華民族真正的英雄。

為表達對醫(yī)護人員的崇敬之情，學校團委決定開展一次書信征文活動。請你結(jié)合材料，寫一封信，來表

達自己想法和情感。

要求：①題目自擬，自選角度，自定立意。②不要套作，不得抄襲。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實

的人名、校名、地名。

答案解析部分

一、選擇題

L【解析】【分析】A.gu/gu,jin/jin,qu/qu；

B.lan/lan,quan/juan,dou/xi；

C.bang/pang,pen/pen,kong/kong；

D.gen/yuan,jiao/xi,qTng/qTng；

故答案為：D

【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含

義靈活掌握。

2.【解析】【分析】A."滔"應(yīng)為"濤"；

B."度"應(yīng)為"渡"；

C."作"應(yīng)為"作"，"輾"應(yīng)為"碾"；

故答案為：D

【點評】字形的辨析除了注重積累，強化記憶之外，還要從詞語本身的意義角度靈活掌握。

3.【解析】【分析】A.歐陽修屬于婉約派代表詞人。

故答案為：A

【點評】文學常識涉及面比較廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識零碎，考生需要在平時注重

積累，多思考、多總結(jié)。

二、情景默寫

4.【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩詞的積累答題，根據(jù)"用關(guān)雎和鳴引出淑女和君子是好配偶""借一支

斷戟起興，慨嘆前朝人事，暗含歲月流逝及物是人非之感""直接刻畫出少年孫權(quán)的英雄形象”的提示默寫

即可，其他根據(jù)上下句提示默寫即可。只要寫出的詩句帶有"雨"字即可。注意"雎鳩、洲、戟、銷、襟、

簽”的書寫。

故答案為：1、關(guān)關(guān)雎鳩

2、在河之洲

3、折戟沉沙鐵未銷

4、自將磨洗認前朝

5、俗子胸襟誰識我

6、年少萬兜婺

7、坐斷東南戰(zhàn)未休

8、貧賤不能移

【點評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意

字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名

篇。

三、名著閱讀

5.【解析】【分析】（1）"八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。"的具體：孫悟空被二郎神捉住后，天兵

天將使盡方法殺他都無可奈何，被太上老君投入八卦爐中煉化，悟空躲入煉丹爐的巽宮，只有風，沒有

火，變成了火眼金晴。四十九天后，悟空出來，踢倒丹爐。由此可以看出孫悟空悟空叛逆、機智、堅強

的性格特征。

魯智生前往大相國寺途經(jīng)一座崩損的古寺。原來一個云游和尚一個道人來此住持趕走眾僧只剩幾個走不

動的老僧。不久路見不平的智深和兩強人大戰(zhàn)起來。初時寡不敵眾在好友史進的助戰(zhàn)下殺了兩人?？伤?/p>

中老僧初見智深輸了怕兩強人，已上吊。于是魯智深一把火燒了古寺在寺院上了假扮道士和尚，實則搗

毀寺院，養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當，二次復回，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進，二次

再回寺院，打死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺。由此可以看出魯智深嫉惡如仇、見義勇為、直率豪爽的性格

特征。

（2）解答本題，關(guān)鍵是平時要對名著閱讀情節(jié)非常的熟悉，在此基礎(chǔ)上用簡潔的語言概括。比如保爾的

四次經(jīng)歷：①第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒。②第二次是在騎兵部隊的戰(zhàn)

斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，導致他頭部受了重傷。出院后，他已不宜重返前線，便參加恢復和建

設(shè)國家的工作，在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。③第三次是保爾

被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。④第四次是保爾在鐵路快修完時，得了傷寒

和肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾戰(zhàn)勝了死亡

回到了人間。

故答案為：（1）①示例：孫悟空大戰(zhàn)十萬天兵天將后在眾神聯(lián)合努力下被抓，被綁上斬妖臺，不想刀砍斧

剁，雷劈火燒，竟都毫發(fā)無傷。太上老君奏請將孫悟空放到八卦爐中煨燒，玉帝準奏。老君將孫悟空推

入八卦爐中煨燒四十九天，把一雙眼煉成了"火眼金睛"。到了開爐之日，孫悟空跳出丹爐，將老君摔了個

倒栽蔥，脫身走了，繼續(xù)大鬧天宮。這體現(xiàn)了悟空叛逆、機智、堅強的性格特征。②示例：魯智深去往

東京大相國寺，途經(jīng)瓦罐寺，得知崔道成、丘小乙兩人如強盜般將眾僧趕走并賣了寺院的土地，霸占婦

女的事，便與二人打斗，因饑餓和長途跋涉，抵擋不住二人聯(lián)手，只好先逃走。他在赤松林遇見了史

進，吃飽后和史進一起去找崔道成、丘小乙算賬，最終將二人殺死，而后放火燒了瓦罐寺。這體現(xiàn)了魯

智深嫉惡如仇、見義勇為、直率豪爽的性格特征。

（2）保爾示例：①第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒。②第二次是在騎兵部隊

的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，導致他頭部受了重傷。出院后，他已不宜重返前線，便參加恢復

和建設(shè)國家的工作，在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。③第三次是

保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。④第四次是保爾在鐵路快修完時，得了

傷寒和肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，半路上誤傳出保爾己經(jīng)死去的消息，但保爾戰(zhàn)勝了

死亡回到了人間。祥子示例：①一回人和車廠：祥子賣了駱駝之后，回到人和車廠租車，拼命拉車攢

錢，想再買一輛新車，去楊宅拉包月后離開人和車廠。②二回人和車廠：祥子怒辭楊宅后，無處可去，

又回到人和車廠，為遠離虎妞決意離開，后遇到老主顧曹先生，便離開人和車廠，到曹家拉包月。③三

回人和車廠：曹先生一家離開北平避難，祥子的錢被孫偵探搶去，無奈再次回到人和車廠。在劉四爺?shù)?/p>

壽宴上，虎妞堅持要和祥子結(jié)婚，與劉四爺鬧翻，虎妞和祥子被趕出了人和車廠。

【點評】（1）此題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。課本中"名著導讀”所推薦的篇目都應(yīng)該認真閱讀，包

括主要內(nèi)容、故事情節(jié)，人物形象等都應(yīng)該熟記，做題時，靜下心來，按照題干要求，仔細回憶思考作

答。

(2)此題考查對名著的積累。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人

物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。

四、綜合性學習

6.【解析】【分析】(1)考查根據(jù)語境補齊句子。材料第二段主要介紹了美國、意大利、法國、加拿大等

國家確診人數(shù)不斷增加，美國確診人數(shù)最多，意太利死亡人數(shù)最多的事實。從中可以看出國外疫情的嚴

峻。空白處為本段首句，應(yīng)起到總領(lǐng)全段的作用。結(jié)合第一段首句的表述格式，可擬寫為：國外疫情形

勢嚴峻，確診人數(shù)不斷攀高。意近即可。

(2)可以認為第一條好?從語義表達上來看，這個標語提醒人們在疫情期間不出行，不聚會，可采用網(wǎng)

絡(luò)拜年的方式來傳遞親情與祝福。從表達方式來看，表意委婉，貼近生活，更易讓人接受?？梢哉J為第

二條好。從語義表達上來看，這個標語雖語氣有些生硬，但它提醒人們疫情期間應(yīng)宅在家中，出門應(yīng)戴

口罩。從表達方式上來看，運用對比的手法，對比鮮明強烈，大家該干什么，不該干什么清晰明了。用

語直白，淺顯易懂。

(3)解答本題時，需要掌握與對聯(lián)相關(guān)的知識，如字數(shù)相同、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相協(xié)、內(nèi)容相

應(yīng)等。從結(jié)構(gòu)上看，上聯(lián)是"兩個三字短語+句子+評論性的四字詞語"；從詞性結(jié)構(gòu)上看，是"動詞性短語+

非主謂句"；結(jié)合材料可知，主要是對"最美逆行者"醫(yī)護人員的贊美，因此下聯(lián)可擬寫為"上前線，忘生

死，逆行而上抗病毒，救死扶傷。

(4)開放類試題，符合題意，言之成理即可。擬寫時，先是稱呼“親愛的爺爺"，然后表明現(xiàn)在疫情雖有

好轉(zhuǎn)，但確診病例還在增加的現(xiàn)實。然后提醒他出門一定要戴口罩的原因，不僅是為了自己，也是為了

家人。最后請爺爺出門一定要戴口罩，安全出行，健康出行。

故答案為：(1)示例：國外疫情形勢嚴峻，確診人數(shù)不斷攀高。(宣傳疫情我加入)

(2)示例一：我認為①好。這條標語具有溫馨的提醒作用，提醒人們在特殊時期應(yīng)取消探親訪友、出行

聚會的計劃；通過現(xiàn)代化的手段表達親情、友情；勸告方式更委婉；新穎、貼近生活。示例二：我認為

②好。這條標語看似無情，但它卻飽含溫情的勸誡意味；把戴口罩和呼吸機相對應(yīng)，把宅在家和進ICU

相比較，讓老百姓對該做什么，不該做什么一目了然；語言直白，更容易理解。

(3)示例：上前線，忘生死，逆行而上抗病毒，救死扶傷.(防護措施我監(jiān)督)材料一江北區(qū)疾控中心

副主任醫(yī)師周海龍介紹，2月5日晚11點，江北區(qū)疾控中心接到轄區(qū)一個醫(yī)療機構(gòu)報告，說該院收治了一

位65歲的老年男性疑似病例患者。據(jù)調(diào)查，該老人1月19號與一個確診病例乘坐同一輛公交車，老人中

途去掉口罩被感染。材料二渝北區(qū)疾控中心主任、副主任醫(yī)師黃中舉例說：有8名全程戴口罩者去超市

購物停留24分鐘，期間與一位確診患者密切接觸后無一人感染。

(4)親愛的爺爺，雖然現(xiàn)在疫情新增病例在減少，但是確診病例還在增加。據(jù)醫(yī)學報道顯示，戴口罩可以

減少感染幾率，不戴口罩很容易被感染，為了您和家人的健康，請您戴上口罩，安全出行。

【點評】(1)句子的銜接連貫，必須結(jié)合文段的整體把握結(jié)構(gòu)，體會句子與句子之間的關(guān)系，分析句式的特

點，然后再進行回答。

(2)寫宣傳語，目的在于營造氣氛、制造聲勢、調(diào)動大家的積極性和參與性?？忌⒁饨Y(jié)合活動主題，

從內(nèi)容優(yōu)美文雅，語言簡潔等角度賞析即可。。

(3)做對聯(lián)題，除了要了解對聯(lián)的一般規(guī)則外，還要明確試題的相關(guān)要求，要掌握大量的文學常識，要能

夠熟練地運用詞匯，還要靈活地利用已知條件。然后再作答。

（4）本題考查學生的口語表達能力。要根據(jù)被勸說者的身份、年齡、職業(yè)等因素，采取對方容易接受的態(tài)

度進行勸說，首先要有稱呼，其次舉出對方容易接受的理由，語言要誠懇。

五、現(xiàn)代文閱讀

7.【解析】【分析】（1）根據(jù)第③段中的"就盼著兒子一家回來”，第④段中的"這要是連路都封了，兒子

一家還咋回來？”第⑤段中的“趕緊加快腳步往村口去”可得：朱老太太聽說封村，擔心兒子一家無法回

來，心里十分著急。根據(jù)第⑨段中的"老頭一邊說一邊扯著老太太往回走，老太太雖然不情愿，但也跟著

回去了”，第?段中的"朱老太太一聽這火又上來了，直接叫起了朱武恒的外號”可得：朱老太太極不情愿

的和李老四一起回了家，知道了封村原因，又聽說丈大被勸回家，她火冒三丈。根據(jù)第?段中的"她準備

先禮后兵，他們要是不答應(yīng)，她就撒潑打鬧，大不了豁出老臉倚老賣老，不怕他們不同意。所以，雖然

這個理由漏洞百出，她還是挺著胸脯說了出來"可得：為了兒子一家能回村，朱老太太想辦法阻撓封村。

根據(jù)?段中的"兒子說不回家過年了。朱老太太心中一瞬間有些空落落的，但隨即又有些釋然"可得：兒

子打來電話說不回家過年了，朱老太太盼子歸家過年的希望落空，因此心頭失落，心情釋然，面對封村

現(xiàn)實。

（2）①"大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射"是對朱恒武的肖像描寫?！耙浑p小眼睛精光四

射”體現(xiàn)了他精明能干的特點。②"眼珠一轉(zhuǎn)，趕緊滿臉堆笑地迎上去”是對朱恒武的細節(jié)描寫?？吹街炖?/p>

太太前來，就知道了她的想法，為了不讓她生氣，滿臉堆笑地迎上去，表現(xiàn)了他聰明機智，頭腦靈活的

特點。③“這不是大姑嗎？大姑看著越來越年輕了呢，這是往哪去??？”是對朱恒武的語言描寫，"大姑看

著越來越年輕了呢”語言幽默詼諧，表現(xiàn)了他能言善辯，靈活機智的特點。

（3）①從情節(jié)的角度分析，人物的對話推動了故事情節(jié)的發(fā)展。如朱老太太與丈夫的對話，讓她知道了

封城的原因，從而引出下文她去村頭，千方百計要讓兒子回來的情節(jié)。②從人物塑造的角度分析，朱老

太太與丈夫的對話，表現(xiàn)她對兒子的關(guān)愛，想讓兒子回家過年的心理。朱恒武的與朱老太的對話，表現(xiàn)

了他機智靈活的特點。他在大喇叭里說的話，表現(xiàn)了他行事果斷的特點。③從表現(xiàn)主旨的角度分析，通

過朱老太與丈夫的對話，交代了封村的原因。朱老太太與朱恒武的對話，交代了朱家村人為了抗擊疫情

做出的努力，從而表現(xiàn)了“全民抗疫”的主題。

（4）考查續(xù)寫結(jié)尾。開放類試題，言之成理即可。示例一：認為結(jié)尾一好。在結(jié)構(gòu)上，這一結(jié)尾與前文

第⑩段李老四向朱老太介紹自己從網(wǎng)絡(luò)上知道的全國疫情的形勢相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。在寫作手

法，運用留白的寫法，結(jié)尾的省略號給讀者留下了想象的空間：朱老太回家后李老四又會向她說些什

么，這個故事又會有什么新的發(fā)展呢？從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。示例二：認為結(jié)尾二好。在結(jié)構(gòu)

上，與第③段中的“這時候太陽剛要落山，落光了葉子的白楊樹上偶爾有喜鵲撲棱棱地飛過。大地一片純

白，厚厚的雪覆蓋在田壟上"相呼應(yīng)，表現(xiàn)了時間的推移，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，真實可感。從人物形象上，

結(jié)尾二的景物描寫采用象征的手法，以“一顆顆亮晶晶的星星”象征每一個為了疫情而奮斗的人?！懊恳活w

都在竭盡全力驅(qū)散黑暗”表達了作者對以朱恒武為代表的抗疫斗士們的贊美之情，正是有了他們無私奉

獻，我們才有可能戰(zhàn)勝疫情，迎來光明。從表現(xiàn)主題上，本段既是對朱家村自然風光的描寫，也暗示了

人們抗疫的決心與信心。人們團結(jié)一心，共同抗疫，一定會"無邊的冀望，朗照著煙火人間"，表達了作者

的美好期盼。

故答案為：（1）①朱老太太聽說封村，擔心兒子一家無法回來，心里十分著急。②朱老太太極不情愿的和

李老四一起回了家，知道了封村原因，又聽說丈大被勸回家，她火冒三丈。③為了兒子一家能回村，朱

老太太想辦法阻撓封村。④兒子打來電話說不回家過年了，朱老太太盼子歸家過年的希望落空，因此心

頭失落，心情釋然，面對封村現(xiàn)實。

(2)①肖像描寫、"大方臉，薄嘴唇兒，濃眉下一雙小眼睛精光四射"生動形象地勾勒出了朱武恒的形象，

給人以精明強干之感。②細節(jié)描寫。"眼珠一轉(zhuǎn)""趕緊""堆笑""迎"等細節(jié)生動、細膩地展示了朱武恒機

智、處理事情靈活的特點。③語言描寫。"這不是大姑嗎？大姑看著越來越年輕了呢，這是往哪去??？"

詼諧幽默的語言，展示了朱武恒的靈活機智、會說話的形象。

(3)①情節(jié)角度：推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②人物角度：多角度敘述了朱老太太心理的變化，展現(xiàn)了朱

老太太疼愛兒子、李老四通情達理、朱武恒機智果斷等人物特征，使人物形象更加豐滿。③主題角度：

通過對話，交代了封村封路的原因，凸顯了朱家村為抗擊疫情所做的努力，使主題更加明確深刻。

(4)示例一：結(jié)尾一好。①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，與前文李老四知道疫情，慢悠悠回家的情態(tài)相呼應(yīng)，使

行文更加嚴謹。②手法上：運用了留自的寫作手法，文章在李老四凝重地刷微博中定格，言有盡而意無

窮，給人以想象和思考的空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：結(jié)尾二好。①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目，與前

文太陽落山相呼應(yīng)，體現(xiàn)時間的推移，使行文更加嚴謹。②形象上：使人物形象更加立體豐滿。“星光"

象征著每一個為疫情奮斗的人，“每一顆都在竭盡全力驅(qū)散黑暗"，既是對朱武恒的贊美，也是對千千萬萬

為疫情奉獻力量的人的贊美。③主題上：“星光"的描寫一語雙關(guān)，不僅是對朱家村自然環(huán)境的描寫，也

暗示著人們抗疫必勝的決心，"像無邊的冀望，朗照著煙火人間”寄托了作者的美好愿望。

【點評】(1)這道題考查學生的篩選整合文本的能力，比較簡單，只要順著文章尋找，就可以找到文中"朱

老太太”的情感變化的詞語。

(2)本題考查學生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分

析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明

這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。

(3)小說采取對話方式進行敘述好處有推進情節(jié)發(fā)展、塑造人物性格、引起讀者共情等。優(yōu)秀的對話總是

能夠挑動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進行代入感的體驗，與角色或作者產(chǎn)生

共鳴。這是小說的獨特魅力?？忌屑汅w會。

(4)這是一道考查文章段落在文中的作用的題型。段落出現(xiàn)的位置不同，其作用也不相同，本題問結(jié)尾的

作用，結(jié)尾的作用為：(結(jié)構(gòu))照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；(內(nèi)容上)點明中心，畫龍點睛；深化主題，升華

感情；引人深思，言有盡而意無窮。

8.【解析】【分析】(1)A.由材料二中“健康碼實現(xiàn)動態(tài)管理”"河南健康碼結(jié)合了用戶自行申報及政府數(shù)字

化分析等，動態(tài)生成紅、黃、綠三色健康碼'...???持'綠碼’者，體溫檢測正常后通行或復工”可知，不能拿打

印好的健康碼直接進入小區(qū)。理解錯誤；B.由文中"浙江與河南已簽署，健康碼，互認合作協(xié)議，為200萬河

南籍工人返浙復工打開了綠燈"可知，省際間健康碼通過互認符合條件的務(wù)工者可以復工復產(chǎn)。理解正

確；C.由材料一中”鐘南山介紹，這些無癥狀感染者不是憑空來的，主要來自兩處：一是確診患者的密切

接觸者，二是來自重點疫區(qū)""作為全國重點疫區(qū)的武漢市衛(wèi)生健康委員會網(wǎng)站4月6日消息"可知，自武漢

歸來的人員需要做檢測查明是否是無癥狀感染者。理解正確；D.由材料一中"4月1日，接受采訪時，鐘南

山表示無癥狀感染者不會引起大爆發(fā)”可得出結(jié)論。理解正確；故選A。

(2)本題考查說明文的信息篩選、圖文轉(zhuǎn)換和實際應(yīng)用能力。根據(jù)材料二中"河南健康碼申請流程圖"加

以概括即可，注意語言精練、準確。如：根據(jù)圖①，首先通過支付寶中的"豫事辦"小程序找到“健康碼"

三字，點擊“健康碼"進入"健康碼"申報頁面；然后根據(jù)圖②選擇所在城市鄭州(小明奶奶所在的城市)；

接著根據(jù)圖③如實填寫姓名，身份證號碼，并如實勾選個人信息等相關(guān)數(shù)據(jù)；最后根據(jù)圖④提交“本人

鄭重承諾”，勾選承諾選項，即可生成圖⑤所示的本人健康碼。

(3)本題考查說明文的信息篩選和概括能力。要根據(jù)文章相關(guān)的語句，抓關(guān)鍵詞進行概括。①根據(jù)"傳

播的隱匿性。由于無癥狀感染者無任何明顯的癥狀與體征""癥狀輕微或不典型者可能認為自己和普通流感

沒啥區(qū)別，沒有感染新冠病毒，不主動去醫(yī)療機構(gòu)就診，在日常的診療工作中難以被發(fā)現(xiàn)"等句子得出：

偽裝性強；②根據(jù)“可以在感染病毒后14天內(nèi)不發(fā)病，病毒在其體內(nèi)存在時間超過三周，具有傳染的可

能性”分析得出：隱臧周期長；③根據(jù)"發(fā)現(xiàn)的局限性。由于存在檢測窗口期，采用核酸檢測和血清學檢

測方法難以發(fā)現(xiàn)全部無癥狀感染者，有部分無癥狀感染者難以被發(fā)現(xiàn)""由于無癥狀感染者無任何明顯的癥

狀與體征，在人群中難以被發(fā)現(xiàn)，其導致的傳播也難以預防""新冠病毒從一開始的我們以為會導致高燒、

咳嗽……并傳染給他人，但他人很有可能出現(xiàn)癥狀"等語句分得出：不易被發(fā)現(xiàn)。

故答案為：(1)A

(2)①首先通過支付寶中的"豫事辦"小程序進入“健康碼"申報頁面；②然后選擇所在城市；③再如實填

寫個人信息，并自主申報相關(guān)數(shù)據(jù)；④最后提交"本人鄭重承諾"，勾選承諾選項，即可生成健康碼。

(3)①偽裝性強(隱匿性強)：新冠病毒無癥狀感染者，開始沒有高燒、肺炎等相關(guān)臨床癥狀，輕微的癥

狀和流感極為相似，偽裝性極強。②隱藏周期長：無癥狀感染者即使感染了該病毒，其隱藏的周期可能

超過14天或三周。③不易被發(fā)現(xiàn)：目前，即使采用核酸檢測和血清學檢測方法也很難發(fā)現(xiàn)全部無癥狀感

染者。

【點評】(1)此題考查學生對材料內(nèi)容的理解與分析能力。答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的

表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。

(2)圖畫題主要是借助圖畫，考查學生觀察、分析、想像的綜合能力及語言表達能力。解答這類題，要讀

懂圖畫的內(nèi)容，特別注意圖畫中的文字說明和題目，理解圖畫的主要意思，組織好語言加以表達即可。

(3)本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選概括能力?？忌鷳?yīng)該仔細閱讀材料，把握材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵段落和

關(guān)鍵語句進行能概括，語言要簡練。

六、對比閱讀

9.【解析】【分析】(1)A.指示代詞，這/指示代詞，這，這個/指示代詞，這，這樣/形容詞，正確。與"非"

相對；B.動詞，尋找/動詞，探求，尋求/動詞，尋找/動詞，要求；C.都是“動詞，知道”的意思；D.動詞，

聽說/動詞，聽到/動詞，聽到/名詞，見聞，知識；故選C。

(2)A項中：棹，劃(船)。曳，拖；B項中：蓋，因為，表示原因，而B翻譯成了"大概"，表推測語

氣了。理解文章內(nèi)容時要聯(lián)系上下文的意思，考慮與人物形象和主題的關(guān)系。故選A。

(3)語段(一)根據(jù)"講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：‘爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？’”分析，通過典型的神態(tài)描寫、

語言描寫和富有表現(xiàn)力的詞語"笑""爾輩""顛"等塑造了一個目中無人、狂妄自大的講學家形象。

(4)根據(jù)"以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里無跡"分析，先寫寺僧打撈石獸無果。根據(jù)“爾輩

不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求

之，不亦顛乎？"分析，再寫講學家的議論令"眾服為確論"。根據(jù)"老河兵聞之，又笑曰"分析，進而引出

了老河兵的"又笑曰"，謎底這才揭曉，可謂一波三折。善于在敘述中制造波瀾，一波三折。而語段(二)

根據(jù)“盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛”分析，先寫某人偷竊并烹食鄰人之鴨

而長鴨毛；根據(jù)"汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落"分析，其夢見一神人告訴他，只有被失鴨者痛罵，

鴨毛才能消失；根據(jù)“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來”分析，接著寫偷鴨人借嫁禍于別人，

去煽動鄰翁痛罵偷鴨人，但偏偏鄰翁雅量不征于色；根據(jù)“某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已"分

析，最后不得已，偷鴨者只好坦白，鄰翁方才罵他，罵后鴨毛消失。一波三折，風趣幽默。注意概括

時，需要注意事情的"起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局"，抓住關(guān)鍵詞進行分析。

故答案為：(1)C

(2)A

⑶①“聞之笑白"中的"笑"字，含有"嘲笑、嘲諷”之意，作者運用神態(tài)描寫，形象地刻畫出他嘲笑那些僧

人、覺得自己高人一等的情態(tài)。②“爾輩不能究物理"中"爾輩"這個稱呼頗有意味，講學家意在標榜自己

見識與眾不同，簡單的語言描寫，狂妄之氣頓顯。③"不亦顛乎"中的"顛"字，暗含"荒唐"之意，用語言描

寫，表現(xiàn)出講學家對寺僧做法的輕蔑，凸顯了講學家“口中無人、狂妄自大"的形象。

(4)①語段(一)：作者先寫寺僧打撈石獸無果，再寫講學家的議論令"眾服為確論"，進而引出了老河兵

的"又笑曰"，謎底這才揭曉，可謂一波三折。

②語段(二)：作者先寫某人偷竊并烹食鄰人之鴨而長鴨毛，其夢見一神人告訴他，只有被失鴨者痛罵，

鴨毛才能消失；接著寫偷鴨人借嫁禍于別人，去煽動鄰翁痛罵偷鴨人，但偏偏鄰翁雅量不征于色；最后

不得已，偷鴨者只好坦白，鄰翁方才罵他，罵后鴨毛消失。一波三折，風趣幽默。

【點評】(1)文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在

平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(2)在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句

子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。

(3)人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和

人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住

抒情和議論語句，分析人物的性格特點。解答時，根據(jù)本文主要情節(jié)，進行歸納和概括。

(4)本題考查情節(jié)安排的用意。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什

么變化。然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來。

【參考譯文】

(-)：滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉

沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到，僧人們

認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鉗，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的

蹤跡。

這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點堅硬沉重，泥沙的特點松軟浮動，石獸埋沒

在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？"大家信服，認為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。正

因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面

迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。

像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的

下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？結(jié)果依照他

的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根

本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？

(-)：淄川縣城西白家莊的某人，偷鄰居的一只鴨子煮著吃了。夜里，覺得全身發(fā)癢。天亮后一

看，身上長滿了一層細細的鴨茸毛，一碰就疼。非常害怕，可又沒有辦法醫(yī)治。夜里，他夢見一個人告

訴他說："你的病是上天對你的懲罰。必須得到失鴨主人的一頓痛罵，鴨毛才能脫落。"而鄰居老人向來度

量寬宏，生平丟東西，從來不將喜怒表現(xiàn)在臉上。偷鴨人很奸猾，便欺騙老翁說："鴨子是鄰居某某所

偷。他非常害怕別人罵，罵他可以警示他將來（再來偷鴨子）."老翁笑道："誰有那么多工夫生閑氣，去罵

這種品行惡劣的人"最終也不肯罵、偷鴨人很難為情，只好把實情告訴了鄰居老翁。老翁這才肯罵，那個

人的病就痊愈了。

寫奇異故事的人（即作者蒲松齡）說："太厲害啦，偷盜的人一定很害怕：一偷盜居然渾身長出鴨毛！

太厲害啦，罵人的人真的應(yīng)該小心?。阂宦暳R竟然會把盜賊的罪孽減輕！但是，行善也是有方法的，那

鄰居老人，是在用罵的方法行善事。"

七、詩歌鑒賞

10.【解析】【分析】（1）從表情達意的角度賞析，“歷歷”是分明的樣子，"萋萋”是草本茂盛的樣子；"歷

歷”生動形象地表現(xiàn)了作者登樓遠望，看見漢陽一帶樹木分明的景象。"萋萋"生動形象地表現(xiàn)了鸚鵡洲上

的芳草茂盛的自然美景。以自然圖景引出尾聯(lián)兩句的思鄉(xiāng)之情。從音韻的角度賞析，"歷歷"與"萋萋"同為

疊詞，對仗工整，詩句中運用疊詞，使詩句節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口。"歷歷"與"萋萋"又使這兩句詩中

描寫的景物畫面更加明艷清新，增強了詩句的音樂美與藝術(shù)美。

（2）"國破山河在，城春草木深"意為：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來