AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)培競(jìng)品分析

AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)產(chǎn)品知識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析產(chǎn)品行銷部：唐坤2020年2月PleaseaddthetitlehereFABESSalestargetProductanalysis業(yè)內(nèi)產(chǎn)品分析目錄COMPANY01Knowledgeofproducts產(chǎn)品知識(shí)020304銷售對(duì)象產(chǎn)品知識(shí)了解認(rèn)識(shí)AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)的系統(tǒng)產(chǎn)品家庭。01.視頻顯示子系統(tǒng)錄播子系統(tǒng)擴(kuò)聲子系統(tǒng)電子班牌子系統(tǒng)中央控制子系統(tǒng)感知子系統(tǒng)遠(yuǎn)程求助子系統(tǒng)交互討論子系統(tǒng)無(wú)線投屏子系統(tǒng)智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)AIoH硬件部分AIoD軟件部分三盟智慧課室集中管理軟件智慧管理主機(jī)智能電源模塊控制面板系列刷卡器發(fā)卡器智能環(huán)境控制網(wǎng)關(guān)智能開關(guān)光照度傳感器調(diào)光器溫濕度檢測(cè)儀空氣質(zhì)量檢測(cè)儀智能紅外遙控器智能窗簾電機(jī)智能門鎖三盟教學(xué)互動(dòng)管理軟件中央控制系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)感知系統(tǒng)信息發(fā)布系統(tǒng)電子班牌終端擴(kuò)聲系統(tǒng)無(wú)線話筒無(wú)線話筒接收機(jī)數(shù)字音頻處理器吊麥顯示系統(tǒng)觸摸一體機(jī)錄播系統(tǒng)常態(tài)化錄播系統(tǒng)精品錄播系統(tǒng)（錄播主機(jī)+攝像機(jī)+拾音器）無(wú)線投屏系統(tǒng)無(wú)線投屏器視頻矩陣錄播資源平臺(tái)智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomSunmWM-1030智慧管理主機(jī)SunmCP-H觸控面板SunmCP-E電容式增強(qiáng)面板SunmCP-ST電容式面板SunmCP-S壓膜面板SunmWM-CR刷卡器AIoH中央控制子系統(tǒng)AIoH視頻顯示子系統(tǒng)SunmWM-ID65SSunmWM-ID75SSunmWM-ID86S65寸75寸86寸SunmWM-IPM電源模塊AIoH擴(kuò)聲子系統(tǒng)SunmWM-WM-E1無(wú)線話筒SunmWM-WMR-E2無(wú)線接收機(jī)智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoH感知子系統(tǒng)SunmEMS-FS3開關(guān)面板SunmEMS-CM智能窗簾電機(jī)SunmEMS-GW-S智能控制網(wǎng)關(guān)SunmEMS-IS光照度傳感器SunmEMS-AQD空氣質(zhì)量檢測(cè)儀SunmEMS-LR調(diào)光器SunmEMS-THD溫濕度檢測(cè)儀SunmEMS-IRC智能紅外遙控器SunmEMS-DC系列智能門鎖AIoH遠(yuǎn)程求助子系統(tǒng)AIoH交互討論子系統(tǒng)智能交互式教學(xué)平臺(tái)APP端智能交互式教學(xué)平臺(tái)WEB端方位I10IP電話機(jī)SunmWM-VT-SIP電話機(jī)SunmWM-VT-EIP電話機(jī)SunmWM-VMH4/8視頻矩陣智慧教室的系統(tǒng)組成SystemcompositionofsmartclassroomAIoH無(wú)線投屏子系統(tǒng)SunmWM-WST1無(wú)線投屏器（1畫面）SunmWM-WST2無(wú)線投屏器（2畫面）SunmWM-WST4無(wú)線投屏器（4畫面）AIoH錄播子系統(tǒng)SunmRS-RH2-S錄播主機(jī)SunmRS-2TNSC教師攝像機(jī)SunmRS-2SNSC學(xué)生攝像機(jī)SunmRS-AMO學(xué)生攝像機(jī)AIoH電子班牌子系統(tǒng)SunmTD2205電子班牌終端SunmWM-IRT22C1電子班牌終端信息發(fā)布系統(tǒng)資源平臺(tái)智慧教室的系統(tǒng)組成Systemcompositionofsmartclassroom無(wú)線投屏協(xié)調(diào)服務(wù)器小組投屏終端銷售對(duì)象分析銷售對(duì)象，精準(zhǔn)定位目標(biāo)。02.智慧教室的銷售對(duì)象Salestargetofsmartclassroom本科院校高等院校高職院校智慧教室的銷售對(duì)象Salestargetofsmartclassroom1、了解最新技術(shù)手段2、如何為教學(xué)信息化服務(wù)3、針對(duì)教室的多重服務(wù)能力建設(shè)現(xiàn)代技術(shù)教育中心1、為教師打造新型教學(xué)輔助環(huán)境2、強(qiáng)調(diào)教室多重服務(wù)能力的建設(shè)3、教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)采集、積累、分析的能力教師發(fā)展中心1、如何增強(qiáng)教學(xué)管理，防止教學(xué)事故發(fā)生2、在教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)3、如何促進(jìn)教學(xué)工作的開展教務(wù)處1、探索具有本學(xué)院特色的教學(xué)模式2、對(duì)教師教學(xué)模式、教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行跟蹤二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理技術(shù)保障教學(xué)驗(yàn)證教師賦能本科院校智慧教室的銷售對(duì)象Salestargetofsmartclassroom1、了解最新技術(shù)手段2、如何為教學(xué)信息化服務(wù)3、針對(duì)教室的多重服務(wù)能力建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)中心1、滿足教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的環(huán)境2、強(qiáng)調(diào)對(duì)教室管理服務(wù)水平能力的提升3、保證教學(xué)的正常進(jìn)行后勤部門1、如何增強(qiáng)教學(xué)管理，防止教學(xué)事故發(fā)生2、在教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)3、如何促進(jìn)教學(xué)工作的開展教務(wù)處1、探索具有本學(xué)院特色的教學(xué)模式2、對(duì)教師教學(xué)模式、教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行跟蹤二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理技術(shù)保障教學(xué)驗(yàn)證教學(xué)服務(wù)高職高專FABES了解產(chǎn)品特點(diǎn)，提供精準(zhǔn)銷售的彈藥。03.智慧教室建設(shè)基本問(wèn)題Basicproblemsofsmartclassroomconstruction1、智慧教室應(yīng)該怎么建設(shè)？3、原來(lái)建設(shè)的智慧教室可以統(tǒng)一管理嗎？2、智慧教室如何體現(xiàn)智慧呢？4、你們?cè)谀男W(xué)校做過(guò)項(xiàng)目？智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesF（特點(diǎn)Feature）:

AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)是三盟科技AIoT智慧校園物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)重要組成部分。AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)適用于學(xué)校對(duì)不同場(chǎng)景下的智慧教室建設(shè)與應(yīng)用，如：演示型、錄播型、交互式、語(yǔ)言類、視頻互動(dòng)型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、實(shí)踐型、3D/VR互動(dòng)型等教室。一體化設(shè)計(jì)：軟硬件相結(jié)合，為教室提供完善的智慧教室一體化解決方案。智能控制：實(shí)現(xiàn)對(duì)教室場(chǎng)景的智能化管理和控制，形成一套既有管理控制功能又有數(shù)據(jù)積累的綜合智慧教室控制管理系統(tǒng)。環(huán)境感知：通過(guò)各種傳感設(shè)備采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)境的自動(dòng)調(diào)節(jié)，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)傳輸。系統(tǒng)融合：可以為學(xué)校提供多種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用,可以實(shí)時(shí)生成和更新設(shè)備檔案、環(huán)境日志、數(shù)據(jù)報(bào)表等。數(shù)據(jù)挖掘：可以為學(xué)校提供整套跟教室管理相關(guān)的數(shù)據(jù)，并可以對(duì)管理的全過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集留存。產(chǎn)品穩(wěn)性定強(qiáng)：管理核心硬件產(chǎn)品通過(guò)MTBF測(cè)試，可以無(wú)故障工作50000個(gè)小時(shí)以上。多系統(tǒng)融合：可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音廣播，語(yǔ)音對(duì)講，視頻監(jiān)控，人臉識(shí)別考勤，信息發(fā)布，教室借用，教室預(yù)約，RFID資產(chǎn)管理、環(huán)境控制等多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制和維護(hù)；數(shù)字化運(yùn)維：提供有完整的數(shù)字化運(yùn)維管理體系，以幫助老師更好的開展日常運(yùn)維工作。可視化管理：軟件平臺(tái)由2D平面化管理升級(jí)成為3D可視化管理，對(duì)教室及設(shè)備情況有立體直觀的掌握，實(shí)現(xiàn)可見(jiàn)即可控。教室應(yīng)用場(chǎng)景物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品最全：可以提供智慧教室應(yīng)用場(chǎng)景中最全的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，同時(shí)還可以通過(guò)各種傳感設(shè)備采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行環(huán)境的自動(dòng)調(diào)節(jié)。案例建設(shè)占比最高：產(chǎn)品落地案例最多，市場(chǎng)占有率60%以上。A（優(yōu)勢(shì)advantage

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsales智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesB（好處Benefit

）:提高管理效率，消除信息孤島：多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合。通過(guò)一套平臺(tái)來(lái)管理多套系統(tǒng)，方便了學(xué)校管理同時(shí)，還降低用戶信息化建設(shè)的總體成本統(tǒng)管第三方中控平臺(tái)：支持兼容第三方類似設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管控和運(yùn)維。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品采用ZIGBEE技術(shù):優(yōu)化布線結(jié)構(gòu)，減化了安裝方式。E（證據(jù)Evidenc

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsales三盟智慧教室是“新一代智慧教學(xué)空間”，實(shí)現(xiàn)了智能的管控、智慧的教學(xué)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)化評(píng)價(jià)。案例已覆蓋北京、天津、湖北、湖南、江蘇、廣東等26個(gè)省市區(qū)。累計(jì)建設(shè)高校有300+，累計(jì)建設(shè)智慧教室10000余間。其中985、211院校21所，一百間以上大規(guī)模應(yīng)用案例24所。s（展示show

）:智慧教室銷售的FABESFABESforsmartclassroomsalesAIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺(tái)（演示平臺(tái)）09:10080/login.jsp業(yè)內(nèi)產(chǎn)品分析了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。04.智慧教室市場(chǎng)現(xiàn)狀分析AnalysisofthecurrentsituationofsmartclassroomMarket北京、湖北、河北、貴州、河南、廣東、海南、西藏、內(nèi)蒙古北京、河北、河南福建、安徽、河北、江西北京、湖北、河北、河南、天津、湖南安徽、湖北、河北、河南、天津、湖南廣西、廣東、重慶北京、天津、湖北、貴州浙江、江蘇、河南上海上海、浙江、湖北、山東浙江、湖北、江西、山東湖北、河南、四川、浙江湖北、天津、湖南、河南、貴州、廣東、陜西、江西湖北、湖南、廣東、江西活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域品牌品牌智慧教室市場(chǎng)現(xiàn)狀分析AnalysisofthecurrentsituationofsmartclassroomMarket智慧教室廠商傳統(tǒng)中控萬(wàn)訊華璨競(jìng)業(yè)達(dá)跨界廠商銳捷卓智智慧廠商三盟錄播廠家青鹿（奧威亞）廠商/對(duì)比項(xiàng)目三盟萬(wàn)訊華璨競(jìng)業(yè)達(dá)公司基因自有品牌的人工智能、大數(shù)據(jù)集團(tuán)性高科技企業(yè)傳統(tǒng)中控廠商，只有簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)教育行業(yè)擴(kuò)聲產(chǎn)品提供廠商，無(wú)數(shù)據(jù)挖掘能力傳統(tǒng)中控廠商，只有簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)公司實(shí)力400+研發(fā)，每年投入營(yíng)業(yè)收入的20%進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)公司總部設(shè)在北京，并在上海、廣州、沈陽(yáng)、南京、成都、武漢、西安設(shè)有分公司或辦事處；公司研發(fā)生產(chǎn)基地設(shè)在廣東東莞。注冊(cè)資金1250萬(wàn)，安防企業(yè)資質(zhì)，系統(tǒng)集成三級(jí)資質(zhì)。公司總部設(shè)在北京，在江蘇、四川、陜西、山西、甘肅、河北、遼寧、青海、山東、上海、浙江、湖南、貴州、廣西、廣東、海南等地有相關(guān)人員和辦事處，注冊(cè)資金520萬(wàn)。員工700余人，業(yè)務(wù)遍及全國(guó)30多個(gè)省市區(qū)，下設(shè)三個(gè)獨(dú)立公司：北京競(jìng)業(yè)達(dá)數(shù)字系統(tǒng)科技有限公司、北京競(jìng)業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司、上海競(jìng)業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司，共有10個(gè)營(yíng)銷平臺(tái)，20余家辦事處智能感知能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)環(huán)境內(nèi)所有設(shè)備（軟硬件）及狀態(tài)信息的采集，對(duì)環(huán)境指標(biāo)及活動(dòng)情境的識(shí)別、感知和記錄、600多項(xiàng)指標(biāo)，管控代碼10000多項(xiàng)無(wú)法進(jìn)行軟件系統(tǒng)的整合及開發(fā)（如廣播、預(yù)約）提供給第三方公司進(jìn)行軟件系統(tǒng)的整合及開發(fā)，支持對(duì)翰博爾錄播功能的簡(jiǎn)單整合。其他暫不支持。（教室查詢、考勤）無(wú)法做到管理軟件系統(tǒng)平臺(tái)的整合（如廣播、預(yù)約、信息發(fā)布還是獨(dú)立軟件）智能控制能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實(shí)現(xiàn)對(duì)控制全過(guò)程及效果的監(jiān)視支持多媒體管控、錄播簡(jiǎn)單管控支持智能管理能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境內(nèi)所有裝備（軟硬件設(shè)備）、環(huán)境指標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理僅能生成設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多數(shù)僅能生成多媒體設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多數(shù)僅能生成設(shè)備管理類數(shù)據(jù)，管控系統(tǒng)為多套互動(dòng)反饋支持教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中全方位的互動(dòng)，包括課程通知、課堂互動(dòng)、在線答疑、課程討論交流和獲取所需的資源和服務(wù)，并可及時(shí)進(jìn)行信息反饋無(wú)自研互動(dòng)無(wú)互動(dòng)軟件，只有無(wú)線投屏硬件。教學(xué)互動(dòng)能力弱，圍繞錄播和課程錄制，具備簽到、屏幕教學(xué)互動(dòng)相去甚遠(yuǎn)跨域拓展具備通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)跨域遠(yuǎn)程拓展同步教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境空間或跨域構(gòu)建虛擬教學(xué)活動(dòng)同步課堂的條件，全自研支持與錄播廠商合作與錄播廠商合作（翰博爾）自研產(chǎn)品環(huán)境監(jiān)測(cè)具備基于室內(nèi)自然光、照明、空氣質(zhì)量、溫度及濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)智能控制調(diào)節(jié)的條件僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控僅能支持燈光、空調(diào)。窗簾等管控分析決策具備綜合運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)的信息和數(shù)據(jù)，為數(shù)據(jù)分析和決策提供支持的環(huán)境與條件不支持不支持不支持先進(jìn)性智能芯片cortexA系列架構(gòu)，領(lǐng)先友商10幾個(gè)檔次ARM

Cortex-M架構(gòu)ARM架構(gòu)ARM架構(gòu)服務(wù)能力全國(guó)性公司，具有本地售后服務(wù)能力，完善的渠道體系依靠代理商服務(wù)依靠代理商服務(wù)依靠代理商服務(wù)廠商/對(duì)比項(xiàng)目銳捷卓智青鹿公司基因傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品硬件廠商，跨界競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)據(jù)挖掘能力智慧教室整體方案提供商，公司在2019年初才剛剛解散了大數(shù)據(jù)研發(fā)中心智慧教室方案提供商（普教電子書包），公司實(shí)力主營(yíng)業(yè)務(wù)為網(wǎng)絡(luò)硬件及周邊配套團(tuán)建，對(duì)于市場(chǎng)需求常采用臨時(shí)組建團(tuán)隊(duì)的方法，屬市場(chǎng)跟隨者，無(wú)大規(guī)模案例、屬于技術(shù)投機(jī)以校園網(wǎng)投資為主要業(yè)務(wù)模式，兼顧智慧教室整體解決方案，但落地案例非常少，公司在2019年初才剛剛解散了大數(shù)據(jù)研發(fā)中心青鹿有普教和高教智慧教室方案，共有員工200多名，構(gòu)建了以廣州、北京、上海、成都、西安為區(qū)域中心的全國(guó)支撐網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了涵蓋全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的辦事處，青鹿與奧威亞、八爪魚教育為同一上市公司。公司注冊(cè)資金5000萬(wàn)人民幣，成立于2017年。智能感知沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無(wú)大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗(yàn)積累慢沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無(wú)大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗(yàn)積累慢沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用的開發(fā)環(huán)境，無(wú)大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境經(jīng)驗(yàn)積累智能控制支持支持支持（串口控制器）智能管理只有基礎(chǔ)設(shè)備管控，無(wú)整體平臺(tái)只有基礎(chǔ)設(shè)備管控，無(wú)整體平臺(tái)支持單間教室的設(shè)備管控，無(wú)整體平臺(tái)互動(dòng)反饋有課系統(tǒng)+智能盒子封閉系統(tǒng)，只能用在本身提供的大屏和PAD上智慧盒子跨域拓展與錄播廠商合作與錄播廠商合作與奧威亞錄播合作環(huán)境監(jiān)測(cè)支持支持有限支持分析決策支持互動(dòng)的基礎(chǔ)分析完全抄襲我司只針對(duì)于互動(dòng)教學(xué)的簡(jiǎn)單分析先進(jìn)性智能芯片智能芯片智能芯片服務(wù)能力主要依靠代理商渠道依靠奧威亞辦事處中控主機(jī)（正面）中控主機(jī)（背面）P500液晶觸控面板主機(jī)對(duì)比萬(wàn)訊三盟智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊KB0608觸控面板KB1016F壓膜面板智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊1、主機(jī)功能設(shè)計(jì)較為單一，主芯片選取擴(kuò)展性較差

萬(wàn)訊：采用Cortex-M系列低成本處理器解決方案，

三盟：采用的是Cortex-A系列高性能處理器解決方案，對(duì)新的功能或接入新的設(shè)備可進(jìn)行升級(jí)開發(fā)，拓展性強(qiáng)。2、接口數(shù)量豐富程度和數(shù)量不夠萬(wàn)訊：主機(jī)接口類型不夠豐富、接口數(shù)量不夠多。（PS：萬(wàn)訊主機(jī)主推接口部分：IC1000、A7具備長(zhǎng)線驅(qū)動(dòng)HDMI接口或A8具備HDBase-T接口）三盟：接口類型豐富，接口數(shù)量多。3、應(yīng)用場(chǎng)景不夠細(xì)化，面板種類少萬(wàn)訊：三款產(chǎn)品（壓膜式、解控式、液晶觸摸式）三盟：四款產(chǎn)品（1款壓膜式、2款電容觸控、1款液晶觸控）主機(jī)對(duì)比智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊萬(wàn)訊：只有教室電源控制設(shè)備，暫無(wú)完整的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備產(chǎn)品，宣傳可以通過(guò)M2M物聯(lián)通訊接口進(jìn)行接入。三盟：具備教室全套物聯(lián)網(wǎng)控制解決方案，采用ZIGBEE的無(wú)線接入方式，不用布設(shè)過(guò)多的線材，不影響教室美觀。教室內(nèi)全系列的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備對(duì)比TKB100智能電源管理終端器管理和運(yùn)維平臺(tái)界面管理平臺(tái)—運(yùn)維界面萬(wàn)訊：軟件平臺(tái)分為Pelagie運(yùn)維平臺(tái)（可展示投影機(jī)、教師電腦、維修工單處理等運(yùn)維數(shù)據(jù)）和IOP物聯(lián)網(wǎng)智慧教學(xué)融合平臺(tái)（含視頻監(jiān)控），兩個(gè)平臺(tái)為獨(dú)立軟件。只實(shí)現(xiàn)控制和簡(jiǎn)單的運(yùn)維功能，不支持其他功能的擴(kuò)展。三盟：控制、視頻、資產(chǎn)、信息發(fā)內(nèi)布等多功能于一身的統(tǒng)一管理平臺(tái)，用戶使用更加便捷。運(yùn)維不僅有自動(dòng)告警中心、還有故障處理的流程、設(shè)備巡檢等一系列運(yùn)維體系。軟件平臺(tái)對(duì)比智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊數(shù)據(jù)采集部分對(duì)比運(yùn)維采集部分平臺(tái)界面數(shù)據(jù)采集平臺(tái)界面1、萬(wàn)訊只有教室統(tǒng)計(jì)（只有投影機(jī)、教學(xué)計(jì)算機(jī)、處理工單的內(nèi)容）。2、我們平臺(tái)本身就能采集到很多教室相關(guān)的數(shù)據(jù)，同時(shí)將數(shù)據(jù)生成大量的數(shù)據(jù)報(bào)表，如：告警統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教室使用率報(bào)表、教室借用報(bào)表、學(xué)生考勤報(bào)表、老師考勤報(bào)表、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、故障統(tǒng)計(jì)報(bào)表、耗能統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，這些數(shù)據(jù)都可以作為后期我們教學(xué)大數(shù)據(jù)的輸出管道，為我們學(xué)校做相關(guān)的教學(xué)改革創(chuàng)新提供了有力的參考依據(jù)。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊互動(dòng)教學(xué)功能對(duì)比萬(wàn)訊：只對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，無(wú)教學(xué)互動(dòng)功能(互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)軟件)。三盟：軟件+硬件的互動(dòng)教學(xué)，具備跨越Windows、IOS、安卓等多操作系統(tǒng)的教學(xué)，從課前、課中、課后的全過(guò)程的互動(dòng)，可以豐富課堂互動(dòng)形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式更加個(gè)性化。三盟PC客戶端界面APP對(duì)比Pelagie運(yùn)維系統(tǒng)界面手機(jī)界面數(shù)據(jù)顯示界面智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊APP對(duì)比萬(wàn)訊：只有管理員APP，只對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理。三盟：支持管理員、輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生等多個(gè)角色，每個(gè)角色均有自己對(duì)應(yīng)的功能。萬(wàn)訊APP界面三盟APP界面智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊

1、管理和運(yùn)維是兩套平臺(tái)，易用性較差，使用時(shí)需要兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行切換操作；

2、只有管理員APP，只對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理。

3、對(duì)于數(shù)據(jù)的擴(kuò)展性較差，只有收集到較少的數(shù)據(jù)（主要是運(yùn)維的數(shù)據(jù)和多媒體投影機(jī)）；

4、無(wú)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，只針對(duì)管理，對(duì)教學(xué)支持較弱。問(wèn)題總結(jié)點(diǎn)：智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?萬(wàn)訊智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷三盟控制面板三盟智慧管理主機(jī)主機(jī)對(duì)比銳捷網(wǎng)絡(luò)中控銳捷網(wǎng)絡(luò)中控銳捷控制面板銳捷三盟智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷銳捷：

1、產(chǎn)品形態(tài)：銳捷采用的是分體式設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)基本的管理功能，需要智能控制中心主機(jī)、云終端&音視頻矩陣主機(jī)兩部分產(chǎn)品才能實(shí)現(xiàn)。

2、產(chǎn)品接口：銳捷智慧教室產(chǎn)品接口類型較少，接入設(shè)備的電源接口少，控制接口相對(duì)較少，管理的設(shè)備類型較少，不能應(yīng)用于對(duì)舊多媒體教室進(jìn)行升級(jí)改造使用，另外對(duì)新的設(shè)備類型管理較弱。

3、控制面板：只能使用一種控制面板。采用的是華為平板電腦（含有鋰電池），不符國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。主機(jī)對(duì)比三盟：1、采用一體化設(shè)計(jì)，控制管理和音視頻矩陣部分只需要一臺(tái)主機(jī)就可以進(jìn)行管理和使用。2、產(chǎn)品接口類型及數(shù)量較為豐富，不管是接入設(shè)備的電源、視頻（高清HDMI和標(biāo)清VGA）、音頻、網(wǎng)絡(luò)接口，還是數(shù)字I/0、RS232/RS485、電動(dòng)幕布、紅外發(fā)射接收接口應(yīng)有盡有，并且數(shù)量豐富，無(wú)論是新建教室還是老多媒體教室改造升級(jí)均可使用。3、支持多種類型的控制面板，從基礎(chǔ)應(yīng)用到高級(jí)應(yīng)用；智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷銳捷智慧教室環(huán)境控制產(chǎn)品采用zigbee通訊協(xié)議，不支持對(duì)PM2.5、CO2、TVOC等環(huán)境氣體的檢測(cè)，無(wú)法完成對(duì)教室的智能化調(diào)節(jié)。教室物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對(duì)比智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷教室物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對(duì)比三盟智慧教室環(huán)境控制產(chǎn)品通過(guò)最新的ZIGBEE協(xié)議，通過(guò)無(wú)線的方式對(duì)除了智能開關(guān)（面板）、智能插座、LED教室燈、智能溫度計(jì)、窗簾電機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、新風(fēng)設(shè)備等進(jìn)行控制外，還可以對(duì)電風(fēng)扇、電子門鎖、物聯(lián)網(wǎng)門磁，以及環(huán)境環(huán)境指數(shù)（溫度、濕度、PM2.5、CO2、TVOC）、光照度進(jìn)行采集分析，形成智能化的調(diào)節(jié)。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷管理平臺(tái)對(duì)比1）不支持對(duì)某一種類型設(shè)備的批量控制操作；2）不能在平臺(tái)上面當(dāng)前教室所用信號(hào)的切換顯示；3）不能對(duì)各設(shè)備正常使用和開關(guān)機(jī)功率進(jìn)行顯示，無(wú)法查看設(shè)備實(shí)際工作狀態(tài)；4）不支持對(duì)教室的環(huán)境設(shè)備進(jìn)行精細(xì)化顯示和控制；5）不支持對(duì)教室的3D場(chǎng)景模型的呈現(xiàn)。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷管理平臺(tái)對(duì)比1）控制界面簡(jiǎn)單明了，操作簡(jiǎn)便；2）每個(gè)教室的設(shè)備顯示數(shù)據(jù)很豐富，可以控制的功能也很豐富。3）支持多種類型的管理方式，如精細(xì)化管理和自定義管理方式；4）支持多媒體設(shè)備、教室環(huán)境設(shè)備、云桌面、資產(chǎn)、信息發(fā)布、電源、考勤等多個(gè)系統(tǒng)的管理。5）具備3D場(chǎng)景模型的呈現(xiàn)，支持教室管理的駕駛艙功能，可以對(duì)教室進(jìn)行可視化管理。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷數(shù)據(jù)收集對(duì)比銳捷使用率界面銳捷故障統(tǒng)計(jì)界面銳捷智慧教室綜合管理平臺(tái)無(wú)數(shù)據(jù)整體展現(xiàn)功能，只有單獨(dú)設(shè)備使用、設(shè)備故障、設(shè)備異常、授課統(tǒng)計(jì)等較為簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如需查看只能進(jìn)入相關(guān)選項(xiàng)才能進(jìn)行查看，使用麻煩。教師授課統(tǒng)計(jì)界面智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷

三盟管理平臺(tái)通過(guò)“首頁(yè)”就可以對(duì)教室的各種當(dāng)前數(shù)據(jù)信息以各種類型的圖形進(jìn)行豐富的呈現(xiàn)，并且可以根據(jù)自己所關(guān)心的內(nèi)容進(jìn)行信息內(nèi)容排列。數(shù)據(jù)收集對(duì)比智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)對(duì)比智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷

銳捷有課（UClass）互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件，為教師生提供教學(xué)互動(dòng)功能，主要有多媒體課件素材資源上傳、隨機(jī)出題、多樣答題、分組教學(xué)、學(xué)情檔案等多數(shù)適用于普教的功能，對(duì)于高教教學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有真正起到互動(dòng)教學(xué)。1、不支持資料庫(kù)2、不支持試題庫(kù)3、不支持試卷庫(kù)4、不支持知識(shí)點(diǎn)智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)對(duì)比

三盟智慧教室互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)具備平臺(tái)端、教師端和學(xué)生端，教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)主要是輔助老師進(jìn)行課堂教學(xué)，圍繞老師、學(xué)生兩個(gè)中心點(diǎn)，在課前、課中、課后這條主線上為老師和學(xué)生提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。如：在課前老師可以將需要學(xué)生提前學(xué)習(xí)的資料推送給學(xué)生，讓學(xué)生做到提前預(yù)習(xí)，在課中可以下發(fā)隨堂測(cè)驗(yàn)，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在課后可以在線交流、討論、答疑等。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)對(duì)比銳捷移動(dòng)平板使用的APP軟件，目前只有針對(duì)當(dāng)前班級(jí)老師使用功能的APP軟件；三盟智慧教室移動(dòng)APP端軟件，不僅有提供給管理員使用的功能，同時(shí)我們還有提供給學(xué)生、輔導(dǎo)員、任課老師使用的功能，還具備給當(dāng)前上課教師使用的管理APP軟件。智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?銳捷1、采用的是平板電腦（含有鋰電池），不符國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，有安全隱患。2、無(wú)電源功率檢測(cè)；3、無(wú)大規(guī)模應(yīng)用案例；4、對(duì)第三方品牌對(duì)接支持兼容性較差，如臺(tái)電功放、希沃大屏。5、暫不支持多操作系統(tǒng)的移動(dòng)管理，不能做到隨時(shí)隨地管控。6、不支持一卡通對(duì)接。問(wèn)題總結(jié)點(diǎn)：智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?青鹿青鹿盒子青鹿小盒子智慧中控主機(jī)（正面）控制端智慧中控主機(jī)（背面）智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?青鹿青鹿盒子多屏幕部分組網(wǎng)圖青鹿控制部分組網(wǎng)圖智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?青鹿青鹿：1、產(chǎn)品形態(tài)：青鹿采用強(qiáng)弱電分體式設(shè)計(jì)，占用較多的設(shè)備存放空間。2、產(chǎn)品接口：青鹿智慧教室產(chǎn)品接口類型較少，只支持串口控制功能，控制設(shè)備類型相對(duì)較少，不支持多媒體教室設(shè)備利舊升級(jí)改造，大規(guī)模應(yīng)用有待加強(qiáng)。3、控制面板：控制面板可選類型較少，只適合于應(yīng)用于小組討論下的教學(xué)模式。主機(jī)對(duì)比三盟：1、采用一體化設(shè)計(jì)，控制管理和音視頻矩陣部分只需要一臺(tái)主機(jī)就可以進(jìn)行管理和使用。2、產(chǎn)品接口類型及數(shù)量較為豐富，不管是接入設(shè)備的電源、視頻（高清HDMI和標(biāo)清VGA）、音頻、網(wǎng)絡(luò)接口，還是數(shù)字I/0、RS232/RS485、電動(dòng)幕布、紅外發(fā)射接收接口應(yīng)有盡有，并且數(shù)量豐富，無(wú)論是新建教室還是老多媒體教室改造升級(jí)均可使用。3、支持多種類型的控制面板，從基礎(chǔ)應(yīng)用到高級(jí)應(yīng)用；智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?青鹿青鹿：1、支持有線方式的物聯(lián)網(wǎng)控制功能，以RS-485有線的方式進(jìn)行連線控制，暫不支持無(wú)線組網(wǎng)；2、只支持對(duì)燈光的控制功能，其他如環(huán)境檢測(cè)器、能耗監(jiān)測(cè)器、智能窗簾電機(jī)均使用的第三方品牌產(chǎn)品；3、

不支持智能化聯(lián)動(dòng)控制功能；智慧教室產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析廠商?青鹿管理平臺(tái)對(duì)比青鹿：1、暫無(wú)資料顯示該品牌支持大規(guī)模的部署管理方式，只有對(duì)奧威亞錄播系統(tǒng)支持較大規(guī)模的管理。2、只支持對(duì)單獨(dú)的教室進(jìn)行控制管理