XXXX年XXX學(xué)校家訪工作總結(jié)

XXXX年XXX學(xué)校家訪工作總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局家訪工作的要求，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，我校以“雙減”育人為前提，以xx學(xué)校家訪工作實施方案為依托大力開展了家訪活動。一、基本情況本次活動我校XX位任課教師全部參與了走訪活動，共入戶走訪學(xué)生家庭數(shù)合計XX戶，其中實地家訪人數(shù)XX人，占全校比例的XX％；集中約訪人數(shù)XX人；本次家訪做到了全員覆蓋。教師完成走訪記載共計XX份，以班級為單位撰寫家訪總結(jié)共計XX份，走訪中收集家長的意見和建議共XX條，給家長關(guān)于家庭教育的建議XX條。在這次家訪活動中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個個爭先。校長身先士卒，帶頭下班入戶，多次深入學(xué)生家庭了解情況。班主任等老師犧牲休息時間進(jìn)行家訪，全體教師在學(xué)校的電話回訪中受到家長的一致好評。此次大家訪活動，受到了家長和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可。教師、家長間的交流更深入，對學(xué)生教育的探討更深入，對改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離。走訪結(jié)束后，很多老師走訪完當(dāng)天又不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。從老師們的走訪后記中可以看出，此次走訪不僅是給學(xué)生、家長送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長的艱辛與不易。許多教師都認(rèn)識到在之前的教育教學(xué)工作中，在面對這些學(xué)生開展教育教學(xué)活動時所存在的不足并及時制定了新的改進(jìn)的措施。大家訪活動，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。二、家訪活動中取得的成績1、了解了學(xué)生家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等情況；多棱角認(rèn)識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。2、向家長匯報了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚(yáng)、肯定、建議為主）；3、有針對性地采取了幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長；4、與家長共同探討在“雙減”政策下如何有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；5、向家長宣傳了教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措；6、聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理等方面的看法和意見；7、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；8、向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識，加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。三、具體做法我校的大家訪活動之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個方面的工作：一是強(qiáng)化了組織管理，保障活動有序進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實的工作機(jī)制。全體教師明確了家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。在組織工作上，我校主要抓了六方面的工作：1、根據(jù)活動要求擬定了我校大家訪活動實施方案，召開了以“和美一家親”為主題的教師家訪動員大會，對全體教師進(jìn)行了家訪前的培訓(xùn)，使全體教師明確了走訪的任務(wù)、要求。2、制定了走訪的具體實施方案和教師具體走訪工作安排。突出了走訪的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)要求。每一次家訪根據(jù)學(xué)生的實際情況制定不同的目標(biāo)要求，使每位教師做到走訪任務(wù)清楚，目標(biāo)明確。3、做好走訪前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。走訪前我校做了大量的信息采集統(tǒng)計工作。如：在校學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息；“五類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生、問題生）的相關(guān)基本信息、通過周邊幼兒園收集適齡入學(xué)兒童的相關(guān)信息等，由于信息采集詳實，具體，使得走訪工作得以順利有效的展開。4、制定了家訪制度，使家訪活動做到有章可循，走訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督，保證家訪活動落到實處。5、安排專人負(fù)責(zé)走訪活動的相關(guān)資料的收集和整理工作。6、及時總結(jié)每個階段家訪活動中好的經(jīng)驗和存在的問題，表彰校內(nèi)走訪工作出色的教師，促進(jìn)家訪工作更細(xì)致、更深入的、更有效的開展。二是優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，確保了活動成效。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪時拍照留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細(xì)致，在落實大家訪活動時，我校主要采取的是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校、班主任包班、科任教師包學(xué)生的形式進(jìn)行家訪。此舉不僅讓走訪教師感受到了學(xué)校對家訪工作的重視，而且也讓家訪工作得到有效落實。三是關(guān)注了家長意見，推進(jìn)了整改落實。每位教師在大家訪活動中注意了收集整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時上報到學(xué)校，學(xué)校采取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學(xué)工作中去。四是強(qiáng)化了活動考核，建立了長效機(jī)制。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料，整理了學(xué)生家庭教育基本信息表、班級家訪計劃安排表、教師家訪記錄表、家訪情況反饋表，撰寫了家訪日志和感悟，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭