2024屆山西省部分地區(qū)上學(xué)期高三12月語文試題分類匯版寫作專題

山西省三重教育2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年級聯(lián)考語文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）日前，教育部、最高檢等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，把學(xué)生心理健康工作擺在更加突出位置。學(xué)校心理健康工作需要家校社協(xié)同合作，共同發(fā)力，也需要每個學(xué)生自身筑牢心理健康的“防火墻”。根據(jù)你的人生成長經(jīng)歷，你覺得學(xué)生心理健康存在的問題主要表現(xiàn)在哪些方面？在筑牢心理健康“防火墻”方面，學(xué)生自身可以有怎樣的作為？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?？v然身若灰雁，亦可心如驚鴻“身如芥子，心懷須彌?！蔽覀兩煨∽蕴幱谔斓刂g。可能不會有日照矩野的偉芒，不會有日映清江的靜好。但憑一顆本心，亦可于方寸問神游天地。當(dāng)代青年心理健康問題屢見不鮮，對未來的迷惘、對自己的不自信、對過去的深深介懷。而我們又該如何強大內(nèi)心、慨然奔赴呢？不念往昔，當(dāng)放目遠眺、追尋來日無涯盛放當(dāng)你在為太陽的落下而感懷嘆惋，停滯不前時，那么你也將錯過群星。內(nèi)心一但被困于過去無異于畫地為牢囚禁了自己，還談何進取?！百Z生志大而量小，才有余而識不足?！辟Z誼生而不凡天縱之才，他的運籌謀略、治國經(jīng)世毫不遜色于孔明，卻在被貶之后始終對自己的過去耿耿于懷因怨含悲，悲至夭折，將滿腔抱負、滿腹才思一同葬入了悲凄之墓。我們唯有不拘泥于過往，躬耕于現(xiàn)在，才能來為前路點燃一盞心火。沉淀自身，當(dāng)焚膏繼晷，兀兀窮年?！叭说囊磺袘嵟举|(zhì)上都是對自己無知、無能的抱怨?！比魏螌ψ约旱姆穸?、懷疑都是源于自身實力、眼界、心胸的局限。為何蘇軾在“烏臺詩案”的至死挫磨仍斗志不泯？為何李請照在半生的顛沛流離之后仍清冷高雅？為何梵高在苦寒交迫之下仍提筆繪就一片星空，捧出那株耀眼的向日葵？正是因為他們坐著云起云落的人生態(tài)度、自身能力的深厚積淀，才使得他們不被自怨自艾的洪流裹挾，守住內(nèi)心的一方明亮。青衿之志，當(dāng)照徹山河，起而行之。人生的道路從不迷茫，它的延伸方向由你當(dāng)下的每個選擇組成。少年有志，挾山超海，壯志擎云。西漢揚雄有言：“矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣。”且看君去病狼煙烽火、熱血報國的少年將軍之志；且看葉嘉瑩詩書氣華、延續(xù)文脈的少年士人之志；且看周恩來先生風(fēng)雨半生、成就盛世的少年棟梁之志，未來的路從不遙遠，如果你想，它就以你的心田延伸向那片水云間、那方桃花源。有言道：“越山氣悅已?！鄙穆淇钭援?dāng)是享亭長青的終筆。以一方強大的本心走過生命中的最淡泊與濃烈、高低明迷，最終一切繁華落幕之后心的輕舟，早已渡過萬重山岳。山西省忻州市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“90后”青年海漄因獲得2023年“雨果獎”一夜爆紅，其實海漄并非專職作家，他的真實職業(yè)是金融行業(yè)工作者，他曾在采訪中表示，從小熱愛文學(xué)的他最理想職業(yè)是從事與文學(xué)相關(guān)的工作，大學(xué)畢業(yè)時出于現(xiàn)實的考慮選擇了與專業(yè)對口的金融行業(yè)。他在招商銀行深圳分行工作，初入職時，他曾擔(dān)憂自己的性格無法勝任此類工作，但如今身為客戶經(jīng)理的他大大小小的表彰拿了不少。在忙碌于大都市快節(jié)奏生活的同時，他會在下班的路上駐足仰望星空，他也會每天給自己的閱讀和寫作留出一些時間。白天他計算時間與收入，晚上他掙脫現(xiàn)實的引力，沉浸在自己迷戀的科幻文學(xué)世界中，最后理想和現(xiàn)實碰撞，竟然是雙贏！以上材料給正在追夢路上的當(dāng)代青年以啟示，請你結(jié)合材料的含意寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．【解析】寫作提示：這是一道人物事跡類新材料作文題，寫好這篇文章首先要讀懂材料，整體把握材料內(nèi)涵，通過分析人物事跡，聯(lián)系現(xiàn)實思考從中獲得的啟示，從而提煉觀點。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，青年人面對壓力經(jīng)常感慨：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，很多時候不得不因現(xiàn)實而放棄自己的理想，理想與現(xiàn)實，似乎存在著難以跨越的鴻溝。海漄的獲獎，就是理想與現(xiàn)實的一次完美平衡。心中懷揣著科幻文學(xué)理想的青年人，卻為了生活選擇了更加現(xiàn)實的工作，但是他未曾放下心中對科幻世界的憧憬，而是在生活的縫隙中一點點縫補起理想的藍圖，最后成功實現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的雙贏。海漄的成功也給當(dāng)代青年樹立了一個榜樣。人生之路何其廣，理想與現(xiàn)實總有不在同一個方向的時候。是為了追逐理想一腔孤勇不撞南墻不回頭，還是將理想遺忘在行囊的底層走向最合理最現(xiàn)實的道路？這是每一個年輕人都要回答的人生之問。海漄不僅在自己的本職工作上取得了亮眼的成績，也實現(xiàn)了自己的理想，無疑給這個問題交上了一份完美的答卷。當(dāng)代青年如何平衡理想與現(xiàn)實，相信每個人會從海漄的故事里得到啟發(fā)，找到自己的答案?？忌鷮懽鲿r應(yīng)當(dāng)注意體現(xiàn)對“理想”與“現(xiàn)實”二元關(guān)系問題的思考，現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)，直面現(xiàn)實，追求上進，便可擁抱理想；理想是現(xiàn)實的未來，追求理想，努力奮斗，才可能改變現(xiàn)實。還應(yīng)注意在結(jié)合材料內(nèi)涵的同時，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實際，寫出真情實感。參考立意：①漫漫人生路，我們既要腳踏現(xiàn)實之地，也要追逐夢想星空；②只要足夠熱愛與執(zhí)著，理想與現(xiàn)實也可實現(xiàn)雙贏；③于現(xiàn)實之中融理想，堅守所愛圓夢未來；④化理想為帆，讓現(xiàn)實之舟穩(wěn)步遠航；⑤厚植現(xiàn)實尋價值，闊步詩與遠方；⑥執(zhí)現(xiàn)實之筆，叩理想之門。山西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）任正非在回答為什么華為如此支持國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽的問題時，舉了一個60年前蘇聯(lián)科學(xué)家的例子：彼得·烏菲姆契夫，最先發(fā)現(xiàn)鉆石切面有無線電反射功能，但當(dāng)時的蘇聯(lián)人認為這個發(fā)現(xiàn)沒什么用。當(dāng)論文公開后，美國人如獲至寶：花20年時間把F22隱形飛機做出來了。隨后他說，華為支持該競賽，想把信息、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)……的競賽都可以引到中國來。跟我們有關(guān)無關(guān)，我們都可以給予支持。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一個角度，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．【解析】材料包含了兩個要點，一是華為毫無功利目的支持國際大學(xué)生競賽活動，看重基礎(chǔ)科學(xué)的人才培養(yǎng)；二是彼得·烏菲姆契夫發(fā)現(xiàn)鉆石切面有無線電反射功能，被美國人用于隱形飛機，說明雖然基礎(chǔ)研究成果在短期內(nèi)難以轉(zhuǎn)化，但其作用和價值不容小覷。參考立意：（1）要充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究對科創(chuàng)的源頭供給和支撐作用。（2）基礎(chǔ)研究看似“無用”，實則是科技事業(yè)的基石，有大用。（3）推動自主創(chuàng)新成果加速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。（4）青年人才是科技創(chuàng)新發(fā)展的主力軍，加強基礎(chǔ)研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才。（5）堅持開放，擁抱全世界人才。（6）理論研究與技術(shù)開發(fā)要并駕齊驅(qū)。學(xué)生根據(jù)材料從不同角度進行立意、寫作，只要在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面符合相關(guān)要求，即可酌情給分。答案中的立意僅供參考。

=山西省臨汾市同盛實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月核心模擬卷語文試題六23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）8月1日晚，在2023女足世界杯小組賽第三輪中，中國女足1：6輸給英格蘭女足。女足主帥水慶霞賽后坦言，“我們和歐洲（女足）還是有很大差距”“我們這一代人要努力盡快縮短差距”。女足隊長王珊珊則表示：“希望能在這次比賽中取得好成績，但我們也知道自身和世界強隊的差距?！背姓J差距，意識到自身不足，需要勇氣。輸了就是輸了，不找借口，不諉過于人，不顧左右而言他，這是走出低谷的前提。當(dāng)然，要知道輸在哪里，差距在哪里，全面復(fù)盤，才能更好地補足短板。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.【參考立意】①承認差距是前提，尋找差距是關(guān)鍵，縮小差距是目標。②承認差距是勇氣更是智慧，諱疾忌醫(yī)永遠不會進步。③承認差距才能正視差距，承認差距才能發(fā)現(xiàn)不足，承認差距才能迎頭趕上。④承認差距包含了兩層認識，一是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢，二是明白自己的不足；縮小差距一要克服自身不足，二要學(xué)習(xí)別人長處。⑤現(xiàn)在的認輸，是為了以后賽場的不認輸。山西省三晉卓越聯(lián)盟2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期高三12月月考試卷語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)孔子在年近花甲時放棄大司寇的高職去尋找理想，14年中，多次遇險。有一次，孔子來到宋國，在城外的一棵大樹下與弟子演練禮儀時，宋國司馬桓魋怕孔子師徒會削弱其權(quán)勢，決定殺掉孔子。他帶著兵馬先把孔子師徒頭頂?shù)拇髽渫频沽?。弟子看勢頭不對，催孔子快走，孔子渾然不懼，說：“天生德于予，桓魋其如予何?”孔子雖言殺身成仁，卻不做無謂犧牲。文明在暴力面前往往是弱者，孔子不是后世那些以卵擊石的腐儒，他最后還是離開了宋國。讀了以上材料，你有怎樣的思考和聯(lián)想?請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。23.【寫作提示】角度一：生命不息，追求理想不止步。孔子年老時放棄高職，周游列國，屢屢碰壁，然而不改初衷，始終堅持在現(xiàn)實的大地上尋求理想實現(xiàn)的可能性。每一個心懷理想、對精神世界有所追求的人，都應(yīng)該像孔子一樣，“知其不可而為之”，即使“累累若喪家之狗”，也不要輕易放棄追尋的腳步。角度二：不懼艱難，坦然應(yīng)對生命之困。遭遇匡人圍攻，孔子卻說：“天之未喪斯文也，匡人如予何?”以文明擔(dān)當(dāng)者的自信對抗現(xiàn)實的災(zāi)難。陳蔡大夫圍困孔子一行，雖束手無策，而“孔子講誦弦歌不衰”。在苦難災(zāi)厄前，孔子以東方式的超越和坦然，將“人”字寫得悲壯而不脫人間氣息。角度三：在強權(quán)面前保持生命的韌度。一次次遭遇圍困，孔子從未向?qū)Ψ角参醋饕月褤羰姆纯?，面對死境，不茍不懼。在?zāi)難中尋找生機，在絕望中尋找希望，不乏蹈仁殉身的勇氣，在強權(quán)面前保持生命的韌度，這是孔子留給后世的重要的人生財富。山西省呂梁市興縣友蘭中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來,社會上流行一個詞語叫“圈層突破”,它的意思是說,人們?nèi)绻氆@得不一樣的人生,必須不斷打破已經(jīng)固化的圈子,這樣才能讓人生不斷走向更高的層次。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。23.審題立意首先要明確什么是“圈層”?！叭印笔侵腹袒娜ψ樱@個固化的圈子主要是指固化的環(huán)境，包括物質(zhì)條件、人際關(guān)系等諸多要素。人們生活在一個固化的環(huán)境中，受到固化的環(huán)境的影響，久而久之，就可能思維僵化，喪失進取之心，坐井觀天而不知天之大。其次要明確應(yīng)如何突破“圈層”。突破“圈層”需要具有敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，需要具有敢于跳出“圈層”的膽略，等等。此外，要注意材料“必須不斷打破已經(jīng)固化的圈子，這樣才能讓人生不斷走向更高的層次”中的“不斷”“更高”等詞語，意即打破了一個“圈層”，自我得到了提升，但是也會形成新的“圈層”，新的“圈層”也會對人們形成新的束縛，于是人們需要不斷打破“圈層”，這樣才能使人生境界不斷提升。綜之，本次作文須圍繞“圈層突破”和“不斷提升人生境界”的關(guān)系來寫。例文：走出舒適圈，翱翔于太空荀子說：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！痹谧约旱氖澜绯了迹萎愑陂]門造車？只有走出自己的舒適區(qū)，直面陌生的環(huán)境，直面壓力與變化，才能讓潛力得以激發(fā)，讓心性得以磨礪。極耐得苦，才能獲得成長，“才能艱難馳驅(qū)為一代之偉人”。朔風(fēng)長凜冽，秋氣不離披。拒絕舒適的象牙塔，激發(fā)自身潛力?！恫烁T》中有言：“天地本寬，而鄙者自隘?！比松偸浅錆M著無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)，我們斷不能用舒適為外殼，將自己包裹。著名化學(xué)家奧托·瓦拉赫從小學(xué)習(xí)文學(xué)，卻被老師斷定，他即使有再高的天分，都不會在文學(xué)上展現(xiàn)出來。他轉(zhuǎn)身走出文學(xué)這一“舒適區(qū)”，潛心學(xué)習(xí)化學(xué)，并最終奪得諾貝爾獎。試想，若瓦拉赫沒有勇敢地放棄文學(xué)之路，走出徘徊了十幾年的舒適區(qū)，便不會有他對脂環(huán)族化合物所做出的不可磨滅的貢獻，他又如何取得舉世矚目的成就呢？只有走出舒適的象牙塔，才能激發(fā)自身的無窮潛力。生挺凌云節(jié)，飄搖仍自持。走出舒適的烏托邦，磨礪自身心性。拿破侖說：“我成功，因為我志在成功，我未曾躊躇?！毕胍晒筒挥密P躇，并在舒適區(qū)中安逸。孟子說：“生于憂患，死于安樂。”我們要走出舒適區(qū)，便會面對陌生的環(huán)境及變化，我們會有壓力，會無所適從，可“勇氣是壓力下的優(yōu)雅”，也正如因此，我們才更應(yīng)走出令自己舒適的領(lǐng)域。大衛(wèi)