紹興市部編版七年級語文口語交際與綜合性學習專題練習(及答案)

紹興市部編版七年級語文口語交際與綜合性學習專題練習(及答案)一、初中語文口語交際與綜合性學習1．為培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習興趣，營造高雅的校園文化班級將開展“經(jīng)典詩文朗誦比賽”，請你參與并幫助完成任務。（1）【思想動員】開展活動前，有些同學認為這次活動意義不大，所以參加的興趣不濃，行動不積極。請你設計一段話，勸說那部分同學積極參加到活動中來。（理由要充分）（2）【標語設計】為配合本次活動，老師要求你在展板上寫上一句標語，要主題鮮明、有文采（至少使用一種修辭手法）簡潔。你準備寫什么內容？（3）【腹有詩書】你一定也精心準備了自己要朗誦的詩文。請你把它推薦給大家，并說說你推薦的理由?！敬鸢浮浚?）略（2）誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。（3）推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！【解析】【分析】（1）首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說同學；其次針對情況，有些同學認為這次活動意義不大，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。（2）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。如，誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。（3）開放性試題，答案不唯一。如，推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！故答案為：⑴略⑵誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。⑶推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！【點評】⑴本題考查考生的語言表達能力要求考生注意說話對象，語言要得體，要結合題干要求，主題要集中。⑵本題考查擬寫宣傳標語的能力。解答此題要求考生注意宣傳標題的要求，要在平時多做訓練。⑶本題考查考生語言表達的能力，要求考生結合詩文內容、風格、藝術手法等進行回答，注意語言的連貫。2．閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一：當前很多年輕人通過手機進行閱讀，對報紙、雜志、圖書等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大的沖擊。手機閱讀對讀者和對出版行業(yè)的改變其實剛剛開始，手機閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗注定會對年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機閱讀基本上免費，也使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微。材料二：手機閱讀在年輕人中的風行，在一定程度上對人的閱讀行為、模式、內容，甚至對思維方式都會產(chǎn)生很大影響。手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識習得、新聞關注超越文學感受、娛樂追求超越理論探討，具有高度移動化、碎片化、社交化的特質，這導致了年輕人圖書閱讀量減少，缺少耐心，不容易實現(xiàn)深度閱讀。材料三：（1）當前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征？（2）上圖是題為“手機族”的漫畫，請介紹漫畫內容，并為這一群體擬一條警示語?！敬鸢浮浚?）手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。（2）內容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【解析】【分析】（1）從材料一“當前很多年輕人通過手機……巨大的沖擊”“使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微”可以得出：手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二“手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀……缺少耐心”可以得出：手機閱讀伴隨著“碎片化、社交化、娛樂化”等弊端。（2）作答時抓住畫面中低頭看手機的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說的就是你”這些要素來介紹畫面。警示語要語言簡潔、具有宣傳性。故答案為：⑴手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。⑵內容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵圖文轉化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題3．根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的________；母親永遠是你的燦爛陽光?！敬鸢浮砍鋵嵉囊苍S是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）【解析】【分析】分析“給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求”這兩個句子，可知這兩個句子的句式是：給（讓）之類的介詞+你+快樂、美麗等類的形容詞+也許是+你的什么。接下來就是選擇話題，可以是事業(yè)、可以是個性、可以是特長等。如讓你充實的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。分析“她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜”，這個句子，可知這個句子的句式是：她用她的+身體等名詞+為你做什么。如她用她的愛心為你消除了成長中的煩惱。（她用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘）等。故答案為：充實的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）?！军c評】本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復句，如果是復句，屬何種復句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內容：例句寫了哪些內容，這些內容有何內在聯(lián)系，這對仿寫句的內容隱含了哪些要求。4．針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請閱讀下列材料，從利弊兩個角度各陳述一條理由。材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。材料二：“作業(yè)幫、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題．秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。材料三：據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式?！敬鸢浮坷壕W(wǎng)絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞手機這一話題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機的普及，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起；材料二，介紹學生的搜題軟件越來越多，對尋找答案越來越方便；材料三，表述用手機軟件來問作業(yè)成為時下學生交流的時髦方式。以此來考查學生表達觀點的能力。故答案為：利：網(wǎng)絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！军c評】本題考查學生表達觀點的能力。表述自己的觀點看法要注意：①開門見山，觀點明確；②有理有據(jù)，說服力強；③有條有理，主次分明；④用詞恰當，言簡意賅。做此題要聯(lián)系學習實際情況，做出深刻分析，得出利弊結論。5．“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绻阆蛘n本的編者推薦一本課外書（除書中必考的名著外）作為初中生必讀的書，你會推薦哪一本書？請寫出書名和推薦的理由，字數(shù)在120字左右?！敬鸢浮俊哆叧恰肥巧驈奈牡拇碜鳌Ｋ约婢呤闱樵姾托∑肺牡膬?yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內外的讀者?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}作答時，最好是選擇一部學生要課內學過的名著來作答，當然也一定要選擇自己最熟悉的一部?？蛇x擇《西游記》這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例:《老人與?！肥且徊咳伺c大自然搏斗的小說，是一部非常具有現(xiàn)實寓意的文學經(jīng)典。作者海明威通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界，留給了我們無盡的思考。故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內外的讀者?！军c評】本題考查考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時的積累，表達要簡潔、連貫，注意字數(shù)的限制。6．請你參加以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。（活動一：書寫孝心）請在下面的橫線上，寫一個表現(xiàn)孝心的故事。________（活動二：體會孝心）請默寫一句表現(xiàn)孝道的名句。________（活動三：補充對聯(lián)）請你補充下面一則對聯(lián)，體現(xiàn)孝的主題上聯(lián)：父母鴻恩四季在下聯(lián)：________【答案】示例：扇枕溫衾的故事；示例：生前厚養(yǎng)為厚道，歸后薄葬真乃賢兒。；示例：兒女孝順三春暉【解析】【分析】（1）關于孝心的故事很多，如，鹿乳奉親、黃香溫席、棄官奉親等等。（2）孝道名言警句：①世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚?！、趫蛩粗?，孝悌而已?！罹V③讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點?！_索④母親的心是兒女的天堂。⑤父慮后母虐，鸞膠不再續(xù)。母慮孤兒苦，孀幃忍寂寞?！秳裥⒏琛罚?）對聯(lián)講究字數(shù)相等并押韻，所以在做對聯(lián)題的時候一定要注意字數(shù)相等、句式一致、結構相應、內容相關等特點。如，兒女孝順三春暉；兒女報答三春暉。故答案為：示例：扇枕溫衾的故事示例：生前厚養(yǎng)為厚道，歸后薄葬真乃賢兒。示例：兒女孝順三春暉【點評】本題考查考生的語言運用能力，解答此題要求考生結合主題，聯(lián)系生活實際進行作答，要注一平時的積累，要掌握對聯(lián)的基本知識和靈活運用。7．浙中生態(tài)廊道·2019金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽將于4月21日在金東舉行。下圖是金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標識。作為東道主，請你向前來參加馬拉松比賽的朋友們介紹這個標識的構成及寓意。要求：表達簡明、連貫、得體。（不超過150字）【答案】各位朋友，大家好！歡迎來參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標識。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個奔跑的人。他揮動著雙臂，朝著太陽，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強拼搏、銳意進取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音?！窘馕觥俊痉治觥拷榻B標識。根據(jù)介紹對象。選擇“稱呼語”。介紹內容是重點是標識的構成要素。注意標識的細節(jié)，每個構成要素所代表的意義、情感和指令行動等作用都要用簡潔的語言介紹。故答案為：各位朋友，大家好！歡迎來參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標識。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個奔跑的人。他揮動著雙臂，朝著太陽，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強拼搏、銳意進取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音?！军c評】此題考查對海報圖標主題含義的理解能力和表達能力。做此題時，首先應該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序寫下來即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標所蘊含的核心含義并表達出來。8．請仔細觀察下邊這幅公益廣告圖片，然后用自己的語言介紹一下它的內容?！敬鸢浮渴纠簣D片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景。主體是一個大的“貪”字，造型是一個癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人?！窘馕觥俊痉治觥孔屑氂^察圖片，根據(jù)圖片中的“人”的“掩面痛悔”，還有“高墻”、“腳戴鐐銬”，“貪”的字形等畫面來一一說明，語言要簡明。結合圖案的創(chuàng)作背景或題目中的提示來分析寓意，即點出“貪”及其結果。例：貪欲等于自毀，請勿鋌而走險。故答案為：示例：圖片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景。主體是一個大的“貪”字，造型是一個癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人?！军c評】本題考查圖文轉換能力。解答此題要結合題目要求審清圖意，要結合有關數(shù)字，關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體。9．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務。（1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學建議學生帶課外書進校閱讀。如何看待“中學生帶課外書進?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結論。字數(shù)在80字以內。________（2）（故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關，請簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內。

________（3）（撰寫對聯(lián)）結合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。上聯(lián):發(fā)奮識遍天下字下聯(lián):________【答案】（1）示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。①中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）立志讀盡人間書【解析】【分析】（1）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（2）仔細觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認真讀書，聯(lián)想到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書?！氨M”：完，讀盡即讀完，與上文“識遍”相對。故答案為：⑴示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到