幼兒園大班美術(shù)課《竹板裝飾》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?竹板裝飾?大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?竹板裝飾?適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步掌握團圓、壓扁、搓長的技能，嘗試用點、線及簡單圖形對竹板進行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法，培養(yǎng)幼兒對泥塑活動的興趣和體驗玩泥的快樂，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課?竹板裝飾?教案吧。【活動目標】1、嘗試用點、線及簡單圖形對竹板進行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法。2、進一步掌握團圓、壓扁、搓長的技能。3、培養(yǎng)幼兒對泥塑活動的興趣和體驗玩泥的快樂。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾?！净顒訙蕚洹恐R準備：幼兒能按圖形進行排序。材料準備：幼兒操作材料：人手一塊竹板，一塊抹布和竹刀，紫砂泥。教師準備：竹板裝飾畫范例〔1〕―〔3〕，將范例花邊的排序圖畫在長條紙上，準備一個箱子，把范例在箱子中藏好，并用布蓋住，梁祝音樂?！净顒舆^程】一、老師告訴幼兒，今天帶來了一個神奇的箱子，〔老師掀開蓋在箱子上的布〕，非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西以激發(fā)幼兒觀察的興趣。二、以摸箱的形式出示空白竹板和由簡到繁的范例〔1〕―〔3〕，教師將這些竹板放在投影儀上。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。出示過程與步驟如下：1、教師邊轉(zhuǎn)動箱子邊念魔術(shù)詞：神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了教師把手伸入箱子拿出空白竹板，問：變出了什么〔空白竹板〕。2、同樣用上面的方法變出范例〔1〕―〔3〕，引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。范例1〕：這個竹板又多畫上了什么〔中間畫有太陽的圖案〕范例2〕：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)竹板上的花邊，找出圖形排列特點，〔中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由圖形一點二波浪線規(guī)律排列組成〕。范例3〕：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)竹板上的花邊圖案的特點，〔中間畫有一棵樹，花邊由一個三角形+兩朵花為序組成〕。3、教師在竹板〔3〕、〔4〕旁邊貼上事先準備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，竹板花邊是由一組序往下重復(fù)排列而成的。三、讓幼兒以小小設(shè)計師的形式，參與作畫。1、請個別幼兒說說自已的裝飾設(shè)想：想在中間畫什么花邊選用哪些圖案組成要將這些圖案按哪種順序排列幼兒邊說，教師一邊在黑板上記錄下來。2、教師根據(jù)幼兒的設(shè)計方案進行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保持個人與環(huán)境衛(wèi)生。3、提出作畫要求：先想后做；先里后外。4、全體幼兒開始動手裝飾，教師巡回指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒選擇一定圖形按規(guī)律進行裝飾。四、請幼兒將自已的作品陳列在展覽館里，引導(dǎo)幼兒互相交流。1、你覺得在竹板上作畫好玩嗎心情怎么樣2、你覺得自已的作品美嗎哪里最美3、竹板里的其它作品，你最喜歡哪一個，為什么五、活動延伸：把竹板洗凈，置于美工區(qū)角內(nèi)，可讓幼兒用顏料、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進行裝飾。小百科：竹板，傳說是明朝開國皇帝朱元璋(朱洪武)創(chuàng)造。因數(shù)來寶及竹板藝人都供奉朱元璋(朱洪武)為祖師爺，供奉朱元璋(朱洪武)的畫像為手持竹板。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?竹板裝飾?

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?竹板裝飾?適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步掌握團圓、壓扁、搓長的技能，嘗試用點、線及簡單圖形對竹板進行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法