地理學(xué)科基本結(jié)構(gòu)（選擇性必修1）2022年9月6日

地理學(xué)科基本結(jié)構(gòu)（選擇性必修1）廣州市教育研究院樂淮輝說明：本內(nèi)容根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)+高中地理學(xué)科能力評學(xué)教一體化的研究與實(shí)踐》整理。教育目標(biāo)有兩個(gè)基本維度：知識(shí)維度和認(rèn)知過程維度。知識(shí)維度包括：事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)。認(rèn)知過程維度包括：記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)新。高中地理學(xué)科能力類型可劃分為：學(xué)習(xí)理解能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、遷移創(chuàng)新能力。表1地理學(xué)科能力類型分類學(xué)科能力類型A學(xué)習(xí)理解能力觀察辨識(shí)→學(xué)科能力類型C遷移創(chuàng)新能力規(guī)劃設(shè)計(jì)高階↑↑↑↑↑↑↑低階分類比較綜合協(xié)調(diào)歸納概括探究預(yù)測B實(shí)踐應(yīng)用能力科學(xué)解釋B實(shí)踐應(yīng)用能力調(diào)查評價(jià)應(yīng)用應(yīng)用調(diào)查評價(jià)科學(xué)解釋C遷移創(chuàng)新能力探究預(yù)測A學(xué)習(xí)理解能力歸納概括綜合協(xié)調(diào)分類比較規(guī)劃設(shè)計(jì)觀察辨識(shí)原版“高中地理學(xué)科能力分類”修訂版“高中地理學(xué)科能力分類”

表2“學(xué)習(xí)理解能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵A學(xué)習(xí)理解能力A1觀察辨識(shí)水平1～2?對圖片、視頻、實(shí)物等進(jìn)行初步或細(xì)微觀察，獲取簡單的地理信息；?辨識(shí)（某區(qū)域）地貌、大氣、水、土壤、植被等自然地理要素及其特征；?辨識(shí)（某區(qū)域）人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等人文地理要素及其特征；?辨識(shí)某區(qū)域內(nèi)某產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素和特點(diǎn)；?辨識(shí)某些自然地理要素與人類活動(dòng)相互作用的主要方式和結(jié)果，以及出現(xiàn)的人地關(guān)系問題；?辨識(shí)地理工具、地理信息技術(shù)的特征和應(yīng)用領(lǐng)域。水平3～4?對圖片、視頻、實(shí)物等進(jìn)行分類或系統(tǒng)觀察，獲取復(fù)雜的地理信息。A2分類比較水平1～2?根據(jù)一定的分類原則，對地貌、大氣、水、土壤、植被、人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等地理要素進(jìn)行歸類；?比較不同區(qū)域地貌、大氣、水、土壤、植被、人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等地理要素的異同；?比較地理數(shù)據(jù)；?比較不同地理工具、地理信息技術(shù)之間的差異。水平3～4?比較不同區(qū)域地理特征的異同；?比較區(qū)域存在問題、發(fā)展方式及結(jié)果的異同與影響；?比較地理學(xué)相關(guān)概念、原理或?qū)W說之間的差異與聯(lián)系。A3歸納概括水平1～2?歸納區(qū)域內(nèi)某些自然地理要素的時(shí)空分布特征；?歸納區(qū)域內(nèi)某些人文地理要素的時(shí)空分布特征；?歸納某區(qū)域地理環(huán)境及人地關(guān)系特征；?概括國家某個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略的地理背景。水平3～4?結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，歸納區(qū)域不同發(fā)展階段可能遇到的人地關(guān)系問題與解決措施；?概括某地理事象的環(huán)境演變過程。表3“實(shí)踐應(yīng)用能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵B實(shí)踐應(yīng)用能力B1科學(xué)解釋水平1～2?解釋地球演化、熱力環(huán)流、水循環(huán)等的時(shí)空變化過程；?說明地球運(yùn)動(dòng)與晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象的關(guān)系；?解釋人口分布、城鄉(xiāng)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)區(qū)位等的時(shí)空變化過程；?結(jié)合實(shí)例，說明人地協(xié)調(diào)發(fā)展和走可持續(xù)發(fā)展之路的原因。水平3～4?運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，解釋晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；?說明巖石、地貌，大氣、水的運(yùn)動(dòng)與變化規(guī)律；?解釋自然環(huán)境的整體性與差異性；?解釋某區(qū)域的地理特征及環(huán)境演變過程；?分析某地理事象的成因、影響或意義；?結(jié)合案例說明自然資源，環(huán)境滿足人們需要的潛力及有限性；?根據(jù)發(fā)展條件和現(xiàn)狀，分析區(qū)域發(fā)展問題及原因，并對解決問題的對策做出解釋；?說明生態(tài)破壞、環(huán)境污染、資源短缺等問題產(chǎn)生的原因；?搜集世界、全國或區(qū)域的資源、環(huán)境信息，并利用信息解釋資源，環(huán)境問題及其成因。B2應(yīng)用水平1～2?根據(jù)地理材料，繪制示意圖和地理圖表；?從生產(chǎn)和生活的角度，提出解決某地理問題的措施；?進(jìn)行地理數(shù)據(jù)計(jì)算和解釋；?針對地理實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的某一環(huán)節(jié)提出建議，如選擇合適的地理工具或地理研究方法等。水平3～4?結(jié)合區(qū)域現(xiàn)實(shí)情況，構(gòu)想解決生態(tài)破壞、環(huán)境污染、資源短缺等問題的主要途徑和保護(hù)措施；?針對區(qū)域發(fā)展問題，提出較為可行的改進(jìn)建議，并進(jìn)-步分析人類活動(dòng)遵循自然規(guī)律、與自然和諧相處的途徑:?搜集世界、全國或區(qū)域的資源、環(huán)境信息，從維護(hù)國家安全的角度提出解決問題的建議。B3調(diào)查評價(jià)水平1～2?合作并使用遙感圖像等地理信息技術(shù)手段和其他地理工具，觀察地貌、土壤、植被等自然要素和相關(guān)自然現(xiàn)象，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并撰寫報(bào)告；?合作并搜集人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等方面的人文地理信息，設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告；?在地理實(shí)踐中，理解和接受不同的想法，表現(xiàn)出合作及獨(dú)立思考的意識(shí)，求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。水平3～4?設(shè)計(jì)和實(shí)施較復(fù)雜的、科學(xué)的地理模擬實(shí)驗(yàn)和考察方案，并熟練地運(yùn)用地理信息技術(shù)及相關(guān)工具、材料，分析與處理相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，對地理事象進(jìn)行科學(xué)解釋與評價(jià)；?搜集相關(guān)區(qū)域的信息和發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)區(qū)域發(fā)展問題的調(diào)查方案:?有針對性地開展野外資源，環(huán)境調(diào)查，描述某區(qū)域存在的資源和環(huán)境問題；?在地理實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，保持求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)出較強(qiáng)的行動(dòng)能力；?在認(rèn)識(shí)某類區(qū)域特征的基礎(chǔ)上，從促進(jìn)區(qū)城科學(xué)發(fā)展的角度，對其發(fā)展的條件，過程，問題及決策等進(jìn)行系統(tǒng)的評價(jià)；?比較全面地評價(jià)區(qū)域決策的得與失；?評價(jià)某地理事象、地理要素、地理決策及其對人類活動(dòng)的影響；?評價(jià)某人類活動(dòng)對(區(qū)域)自然地理環(huán)境的影響；?根據(jù)社會(huì)意義和影響，評價(jià)地理學(xué)研究和觀點(diǎn)。

表4“遷移創(chuàng)新能力”要素及內(nèi)涵一級能力要素二級能力要素內(nèi)涵C遷移創(chuàng)新能力C1科學(xué)解釋水平1～2?利用地理概念、地理原理、地理規(guī)律等預(yù)測地理事象或地理過程；?基于材料對地理事象進(jìn)行推理預(yù)測。水平3～4?篩選資料，對某區(qū)域資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)決策的合理性進(jìn)行論證；?結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)例，說明區(qū)域自然資源環(huán)境滿足人們需要的潛力變化；評估某區(qū)域的發(fā)展問題，提出科學(xué)決策的依據(jù)。C2應(yīng)用水平1～2?分析地貌、大氣、水、土壤植被等自然地理要素（兩個(gè)或多個(gè))之間的相互作用，及其與人類活動(dòng)的相互影響；?分析人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等人文地理事象（兩個(gè)或多個(gè))之間的相互作用，及其與自然環(huán)境的相互影響；?說明遵循人地協(xié)調(diào)發(fā)展和走可持續(xù)發(fā)展之路的必要性。水平3～4?從自然環(huán)培竟各要素的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換的角度，分析地貌、大氣、水、土壤、植被等各要素之間的相互影響；?分析自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響和作用攏及人類活動(dòng)對自然環(huán)境影響的強(qiáng)度與方式，具備尊重自然規(guī)律、科學(xué)適應(yīng)和利用自然規(guī)律的意識(shí)；?說明資源和環(huán)境是影響國家安全的重要因素，分析戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源、耕地資源、海洋空間資源等與國家安全的關(guān)系；?結(jié)合實(shí)例，從國家安全的角度，理解資源和環(huán)境安全對于人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)國際合作意識(shí)，建立和諧發(fā)展的觀念；?根據(jù)區(qū)域特征，對區(qū)域科學(xué)發(fā)展的條件、過程、問題及決策等進(jìn)行綜合分析；?綜合分析人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資源、耕地資源、海洋空間資源等的條件、方式及潛力，以及產(chǎn)生的資源、環(huán)境問題對國家安全的影響，并從國際合作的視角理解解決全球性環(huán)境問題的重要性；?歸納人類活動(dòng)需要遵循自然規(guī)律、與自然和諧相處的必要性；?理解個(gè)人、社會(huì)和國家在保護(hù)自然資源和環(huán)境中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。C3調(diào)查評價(jià)水平1～2?對自然地理要素和自然現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并做出簡要解釋；?對人口、城鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)、文化等方面的人文地理事象的社會(huì)調(diào)查進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)施，并做出簡要解釋；?根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用手繪地圖或電子地圖形式表達(dá)解決問題的方案。水平3～4?查閱相關(guān)政策法規(guī)文獻(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對某區(qū)域的資源合理化利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出構(gòu)想；?針對區(qū)域調(diào)查中的資源和環(huán)境問題，結(jié)合已有資料，對解決區(qū)域資源和環(huán)境問題提出建議；?對有關(guān)地理實(shí)驗(yàn)、地理設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議，對地理工具、地理模型提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；?基于實(shí)踐調(diào)查結(jié)果，提出系統(tǒng)的措施建議和整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

表5“選擇性必修1”的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)主題知識(shí)主題核心概念（大概念）重要概念選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)地球的運(yùn)動(dòng)地球運(yùn)動(dòng)及地理意義（地球的自轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)）地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角地球運(yùn)動(dòng)及地理意義（地球的地理意義）地方時(shí)、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽高度角、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義地表形態(tài)的變化地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素內(nèi)力作用、外力作用巖石圈物質(zhì)循環(huán)巖石圈、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖、巖石圈物質(zhì)循環(huán)天氣的成因與氣候的形成天氣系統(tǒng)與覺天氣現(xiàn)象及成因鋒、冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒、氣旋、反氣旋氣壓帶、風(fēng)帶的分布與作用大氣環(huán)流、氣壓帶、風(fēng)帶氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^的影響氣候地球上水的運(yùn)動(dòng)與能量交換陸地水體及其相關(guān)關(guān)系陸地水、河流補(bǔ)給世界洋流分布及影響洋流海-氣相互作用及基影響?！?dú)庀嗷プ饔?、厄爾尼諾、拉尼娜自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律（自然地理環(huán)境的整體性）自然環(huán)境的整體性、自然環(huán)境的差異性、自然環(huán)境的地域分異規(guī)律（自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律）

表6高中必修“選擇性必修1”基本結(jié)構(gòu)知識(shí)主題核心概念關(guān)鍵問題重要概念學(xué)習(xí)指標(biāo)體系地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球運(yùn)動(dòng)及地理意義（1）認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；（2）結(jié)合實(shí)例，說明地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、黃赤交角、地方時(shí)、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽高度角、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義詳見表6-1地表形態(tài)的變化地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素（1）解釋內(nèi)力和外力作用對地表形態(tài)變化的影響。（2）說明人類活動(dòng)與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用、外力作用詳見表6-2巖石圈物質(zhì)循環(huán)（1）識(shí)別巖石圈的物質(zhì)組成，識(shí)別巖石類型，分析巖石特征及成因。（2）說明巖石圖物質(zhì)循環(huán)過程，并繪制巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程圖。（3）說明人類對巖石的開發(fā)利用方式與意義。巖石圈、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖、巖石圈物質(zhì)循環(huán)詳見表6-3天氣的成因與氣候的形成天氣系統(tǒng)與常見天氣現(xiàn)象及成因（1）分析鋒、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)。（2）運(yùn)用簡易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。鋒、冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒、氣旋、反氣旋詳見表6-4氣壓帶、風(fēng)帶的分布與作用（1）說明全球性大氣環(huán)流的基本規(guī)律。（2）說明氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的作用。大氣環(huán)流、氣壓帶、風(fēng)帶詳見表6-5氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^的影響（1）分析氣候形成的影響因素及其對自然景觀形成的影響。氣候詳見表6-6地球上水的運(yùn)動(dòng)與能量交換陸地水體及其相互關(guān)系（1）解釋各類水體之間的相互關(guān)系。陸地水、河流補(bǔ)給詳見表6-7世界洋流分布及影響（1）說明世界洋流分布規(guī)律，并舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。洋流詳見表6-8海一氣相互作用及其影響（1）分析?！?dú)庀嗷プ饔脤θ蛩疅崞胶獾挠绊?。?！獨(dú)庀嗷プ饔谩⒍驙柲嶂Z、拉尼娜詳見表6-9自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律(自然地理環(huán)境的整體性)（1）運(yùn)用圖表并結(jié)合實(shí)例，分析自然環(huán)境的整體性。自然環(huán)境的整體性詳見表6-10自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律(自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律)（1）運(yùn)用圖表并結(jié)合實(shí)例，分析自然環(huán)境的地域分異規(guī)律。自然環(huán)境的差異性、自然環(huán)境的地域分異規(guī)律詳見表6-11

表6-1“地球運(yùn)動(dòng)及地理意義”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.1結(jié)合實(shí)例，說明地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平地球運(yùn)動(dòng)及地理意義A1-1辨識(shí)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的現(xiàn)象(如晨昏線、極晝/極夜.近日點(diǎn)/遠(yuǎn)日點(diǎn)等)。1-2A1-2辨識(shí)太陽直射點(diǎn)在地球表面的緯度位置。1-2A2-1比較地球運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象在不同地區(qū)的差異。3-4A3-1概括太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)過程。3-4B1-1運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律，解釋晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。1-2B2-1計(jì)算區(qū)時(shí)、太陽高度角、晝夜時(shí)長等。1-2C1-1說明地轉(zhuǎn)偏向力對大氣運(yùn)動(dòng)、河流、洋流等自然地理現(xiàn)象的影響。3-4C1-2根據(jù)地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.推斷某地生產(chǎn)活動(dòng)安排與規(guī)劃的合理性并做出解釋。3-4C2-1綜合分析地球運(yùn)動(dòng)給人類活動(dòng)帶來的影響。3-4C3-1搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)尋找正午太陽高度角變化的證據(jù)，并做出簡要解釋。3-4C3-2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球運(yùn)動(dòng)及其相關(guān)現(xiàn)象。3-4

表6-2“地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.3結(jié)合實(shí)例，解釋內(nèi)力和外力對地表形態(tài)變化的影響，并說明人類活動(dòng)與地表形態(tài)的關(guān)系。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素A1-1辨識(shí)塑造某區(qū)域地表形態(tài)的內(nèi)外力作用。1-2A1-2系統(tǒng)觀察某地地形.獲取有關(guān)其形態(tài)變化成因的復(fù)雜信息。3-4A2-1比較不同區(qū)域地表形態(tài)的內(nèi)外力作用的異同。3-4A3-1根據(jù)內(nèi)外力的作用，概括某地表形態(tài)的演變過程。3-4B1-1結(jié)合案例，說明地表形態(tài)在人類開發(fā)利用過程中的潛力及局限性。3-4B2-1搜集某區(qū)域地表形態(tài)變化材料，繪制示意圖。3-4B3-1有針對性地開展野外調(diào)查，描述某區(qū)域地表形態(tài)的現(xiàn)狀以及可能存在的環(huán)境問題。3-4C1-1通過分析材料，結(jié)合實(shí)際，預(yù)測某區(qū)域今后地表形態(tài)可能發(fā)生的變化。1-2C1-2篩選資料.對某區(qū)域人類活動(dòng)對地表形態(tài)的合理性利用進(jìn)行論證。3-4C2-1綜合分析地表形態(tài)與其他自然地理要素之間的相互作用。3-4C2-2綜合分析地表形態(tài)與人類活動(dòng)的相互影響。3-4C3-1根據(jù)對地表形態(tài)的調(diào)查結(jié)果，提出某地區(qū)進(jìn)行合理活動(dòng)的系統(tǒng)性建議。3-4

表6-3“巖石圈物質(zhì)循環(huán)”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.2運(yùn)用示意圖，說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平巖石圈物質(zhì)循環(huán)A1-1辨識(shí)巖石的基本類型。1-2A2-1根據(jù)巖石的形成原因，對巖石進(jìn)行分類。1-2A3-1概括不同類型巖石的形成過程。3-4B1-1說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程，并能用簡易示意圖表示。1-2B2-1根據(jù)巖石的物理和化學(xué)性質(zhì)，選擇、開發(fā)利用不同類型巖石。1-2B3-1根據(jù)巖石特性，對某區(qū)域發(fā)展的條件及人類活動(dòng)的影響進(jìn)行評價(jià)。3-4C1-1篩選資料，對區(qū)域開發(fā)利用礦物或巖石的合理性進(jìn)行論證。3-4C1-2根據(jù)巖石年齡等特性.探究地球陸地和海洋的演化過程。3-4C2-1分析巖石與地貌、大氣、水.土壤、植被等各要素之間的相互影響和變化過程。3-4C2-2綜合分析礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的條件、方式及潛力，以及開發(fā)利用中產(chǎn)生的資源、環(huán)境問題，從國際合作的視角理解解決全球性環(huán)境問題的重要性。3-4C3-1查閱相關(guān)資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對某區(qū)域的礦物資源合理利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出構(gòu)想3-4

表6-4“天氣系統(tǒng)與常見天氣現(xiàn)象及成因”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.4運(yùn)用示意圖，分析鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋）等天氣系統(tǒng)，并運(yùn)用簡易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平天氣系統(tǒng)與常見天氣現(xiàn)象及成因A1-1辨識(shí)常見天氣系統(tǒng)。1-2A1-2對常見天氣系統(tǒng)的圖片、視頻、實(shí)物等進(jìn)行分類或系統(tǒng)觀察，獲取復(fù)雜的地理信息。3-4A2-1分別比較不同天氣系統(tǒng)、常見天氣現(xiàn)象的異同。3-4A3-1歸納常見天氣系統(tǒng)的時(shí)空分布規(guī)律。1-2A3-2概括常見天氣系統(tǒng)的天氣現(xiàn)象變化過程。3-4B1-1利用天氣圖分析常見天氣現(xiàn)象。1-2B2-1根據(jù)地理材料，繪制常見天氣系統(tǒng)示意圖和地理圖表。1-2B3-1綜合分析天氣數(shù)據(jù)等信息，對天氣系統(tǒng)與常見天氣現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋。3-4C1-1結(jié)合實(shí)例，通過分析天氣圖.預(yù)測某區(qū)域可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。1-2C2-1綜合分析天氣系統(tǒng)與人類生產(chǎn)和生活的相互影響。3-4C3-1根據(jù)某地常見天氣現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果，對該地的生產(chǎn)、生活提出合理建議。3-4

表6-5“氣壓帶、風(fēng)帶的分布與作用”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.5運(yùn)用示意圖，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布。并分析氣壓帶、風(fēng)帶對氣侯形成的作用，以及氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平氣壓帶、風(fēng)帶的分布與作用A1-1辨識(shí)氣壓帶、風(fēng)帶的名稱與分布。1-2A1-2辨識(shí)風(fēng)帶或季風(fēng)的風(fēng)向、氣壓帶的大氣垂直運(yùn)動(dòng)方向。1-2A3-1歸納氣壓帶、風(fēng)帶的緯度分布及季風(fēng)的主要影響區(qū)域。1-2B1-1解釋三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流的成因。1-2B1-2解釋氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)，以及季風(fēng)的季節(jié)變化。3-4B1-3綜合分析海陸分布對大氣環(huán)流的影響。3-4B1-4綜合分析三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流對氣候形成的作用。3-4B2-1基于所受大氣環(huán)流狀況的影響，對某區(qū)域的生產(chǎn)、生活提出合理建議3-4B3-1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究季風(fēng)環(huán)流的成因。3-4

表6-6“氣候?qū)ψ匀痪坝^的影響”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.5運(yùn)用示意圖，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布。并分析氣壓帶、風(fēng)帶對氣侯形成的作用，以及氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平氣候?qū)ψ匀痪坝^的影響A1-1辨識(shí)某地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋汀?-2A1-2辨識(shí)某地區(qū)的自然地理景觀。1-2A2-1比較不同地區(qū)的氣候差異。1-2A2-2比較不同地區(qū)的自然地理景觀差異。1-2A3-1歸納某地區(qū)的氣候特征。1-2A3-2歸納某地區(qū)的自然地理景觀特征。1-2A3-3概括某地區(qū)的自然地理景觀在氣候影響下的演變過程。3-4B1-1綜合分析某地區(qū)氣候的成因。3-4B1-2綜合分析某地區(qū)氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^的影響。3-4B2-1基于某地區(qū)的氣候及其對自然地理景觀的影響，為人類活動(dòng)提出合理建議。3-4B3-1結(jié)合某地區(qū)的氣候特征，評價(jià)人類活動(dòng)對自然地理景觀的影響。3-4C1-1根據(jù)地理景觀信息，推測某地區(qū)的氣候特征及其成因。3-4C1-2根據(jù)某地區(qū)氣候特征，推測該地區(qū)的自然地理景觀特征。3-4C2-1綜合分析氣候與其他自然地理要素的相互作用。3-4

表6-7“陸地水體及其相互關(guān)系”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.6繪制示意圖，解釋各類陸地水體之間的相互關(guān)系。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平陸地水體及其相互關(guān)系A(chǔ)1-1辨識(shí)某河流的主要補(bǔ)給類型。1-2A1-2辨識(shí)某區(qū)域各類陸地水體的類型及特征。3-4A1-3對材料或圖片進(jìn)行系統(tǒng)觀察，辨識(shí)潛水和承壓水。3-4A2-1比較不同陸地水體的分布區(qū)域、儲(chǔ)量、作用。1-2B1-1解釋除河流外其他陸地水體間的補(bǔ)給關(guān)系。3-4B1-2說明河流雨水補(bǔ)給的時(shí)空特點(diǎn)。1-2B1-3說明河流冰雪融水補(bǔ)給的時(shí)空特點(diǎn)。1-2B1-4說明河流湖泊、沼澤水補(bǔ)給的時(shí)空特點(diǎn)。3-4B1-5說明河流地下水補(bǔ)給的時(shí)空特點(diǎn)。1-2B2-1從陸地水體相互關(guān)系的角度對實(shí)際生產(chǎn)、生活提出某措施(如在哪打井，打多深)。3-4B2-2從陸地水體相互關(guān)系的角度提出解決某區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的建議措施。3-4B2-3繪制各類陸地水體之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖。3-4C2-1從陸地水體相互關(guān)系和人類活動(dòng)的角度綜合分析某區(qū)域產(chǎn)生生態(tài)環(huán)境問題的原因。1-2

表6-8“世界洋流分布及影響”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求1.7運(yùn)用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規(guī)律，并舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。核心概念學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)代碼表現(xiàn)指標(biāo)水平世界洋流分布及影響A1-1能通過自然現(xiàn)象和規(guī)律辨別出洋流是海水運(yùn)動(dòng)的方式。1-2A2-1通過洋流的成因和動(dòng)力，比較洋流的不同類型(風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流)。1-2A2-2通過氣壓帶、風(fēng)帶的緯度位置，比較不同緯度大陸兩岸洋流的性質(zhì)(寒流、暖流)。1-2A2-3比較北半球和南半球洋流分布的差異。3-4A3-1通過閱讀“世界洋流分布”圖，歸納世界洋流分布的一般規(guī)律。3-4B1-1解釋北半球和南半球洋流分布差異的原因。3-4B1-2解釋洋流的季節(jié)性變化規(guī)律及成因。3-4B1-3通過圖表等資料，或結(jié)合實(shí)例.解釋洋流對自然地理環(huán)境的影響。3-4B1-4通過圖表等資料，解釋洋流對人類活動(dòng)的影響。3-4

表6-9“海-氣相互作用及其影響”學(xué)習(xí)表現(xiàn)指標(biāo)體系課