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文檔簡(jiǎn)介
現(xiàn)代中學(xué)高三(2)(3)班班級(jí)材料(一)文言文
《燭之武退秦師》
1、燭之武,一位老人,孤身勸退強(qiáng)大的秦國(guó)軍隊(duì),保存鄭國(guó),何故?沒(méi)有超人的膽量,沒(méi)有豐富的常識(shí),沒(méi)有非凡的口才,試問(wèn)如何可以成功?(可用于“膽識(shí)”、“口才”、“說(shuō)話藝術(shù)”、“綜合素質(zhì)”等話題)
《勾踐滅吳》
2、失敗總是令人喪氣的,有些人從此就一蹶不振。但是,在人生漫漫的旅途中,失敗總是難免的,積極的辦法,就是跌倒了再爬起來(lái)。春秋時(shí)的越王勾踐,他的失敗夠慘了吧,他不是臥薪嘗膽,十年積聚,一朝滅吳,報(bào)了家仇國(guó)恨嗎?(可用于“失敗”“堅(jiān)持”“毅力”“堅(jiān)韌”等話題)
《鄒忌諷齊王納諫》
3、有道是“旁觀者清,當(dāng)局者迷”。我們,尤其是權(quán)貴者,往往聽(tīng)不到真正的聲音,如果我們?nèi)狈ψ灾鳎凑醋韵?,就?huì)以為自己真的“美于徐公”,那就危險(xiǎn)了。(可用于“自知之明”“贊美與批評(píng)”等話題)
4、有的人,本來(lái)滿有道理的,但是對(duì)方并不服氣,結(jié)果鬧僵了。究其原因,還有一個(gè)說(shuō)話的藝術(shù)問(wèn)題。齊王縱然再有修養(yǎng),也好歹是個(gè)國(guó)君,面子大得很,鄒忌要諷他納諫,也要巧用比喻,結(jié)果皆大歡喜,齊王愉快納諫,國(guó)家強(qiáng)大,“戰(zhàn)勝于朝廷”。(可用于“說(shuō)話藝術(shù)”等話題)
《觸龍說(shuō)趙太后》
5、趙太后因不希望兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì),換取齊國(guó)救兵,盛怒之下,發(fā)出誰(shuí)再勸說(shuō),“老婦必唾其面”的惡毒說(shuō)話。在這種情形之下,觸龍依然敢于去勸說(shuō),而又居然勸說(shuō)成功,何也?此無(wú)他,動(dòng)之以情,曉之以理,將心比心而已。這種說(shuō)話的態(tài)度,說(shuō)話的藝術(shù),恰恰是我們經(jīng)常欠缺的。(可用于“說(shuō)話藝術(shù)”、“將心比心”、“親情”等話題)
《季氏將人伐顓臾》
6、堡壘最容易從內(nèi)部攻破,自己立場(chǎng)不穩(wěn),就會(huì)很容易被別有用心的壞人拖下水,當(dāng)年孔子不是告誡過(guò),季氏之憂,在蕭墻之內(nèi)嗎?(可用于“反腐倡廉”、“自我約束”等話題)
《寡人之于國(guó)也》
7、保護(hù)環(huán)境與人類的生存息息相關(guān)。兩千年前,山林湖泊該是很多吧,孟子則已提出:“數(shù)罟不入洿池,魚(yú)鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。”他已經(jīng)意識(shí)到濫捕濫伐的危害,告誡人們要注意生態(tài)平衡。(可用于“環(huán)境與生存”等話題)
《勸學(xué)》
8、學(xué)習(xí)要注重積累,要有恒心,要專一,這是常識(shí),也是真理,我們有不少同學(xué),能把荀子的《勸學(xué)》一文背得滾瓜爛熟,但在實(shí)踐中,卻又忘記了這幾條最基本的原則。我們可以捫心自問(wèn),自己做到“積土成山”嗎?做到“鍥而不舍”嗎?做到“用心一也”嗎?(可用于“學(xué)習(xí)”、“恒心”、“說(shuō)與做”等話題)
《過(guò)秦論》
9、秦可以滅六國(guó),統(tǒng)一天下,卻二世而亡。賈誼分析道:“仁義不施,攻守之勢(shì)異也?!鼻氐慕逃?xùn),似老生常談,但對(duì)于今天,仍有借鑒作用,如果我們的政府,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不為人民謀幸福,也一樣會(huì)遭到人民反對(duì)的。(可用于“反腐倡廉”“民心”等話題)
《鴻門宴》
10、面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境,我們要善于應(yīng)變,善于應(yīng)對(duì)。忽然想起《鴻門宴》的場(chǎng)面:面對(duì)“人為刀俎,我為魚(yú)肉”的情景,劉邦在張良的幫助下,善于應(yīng)變,善于應(yīng)對(duì),結(jié)果使他逃過(guò)一劫;而項(xiàng)羽則是個(gè)自大而死板的人,結(jié)果是放虎歸山,氣得范增大罵“豎子不足與謀”。(可用于“善于應(yīng)變”、“適應(yīng)環(huán)境”等話題)
《蘭亭集序》
11、要學(xué)會(huì)尋找風(fēng)景,欣賞風(fēng)景,享受生活,贊美生活。在“天朗氣清,惠風(fēng)和暢”之時(shí),我們何不遠(yuǎn)足“崇山峻嶺”,穿行“茂林修竹”,“一觴一詠”,“游目騁懷”?(可用于“風(fēng)景”、“生活”、“善于發(fā)現(xiàn)”等話題)
《歸去來(lái)兮辭》
12、家,是安樂(lè)窩,是避風(fēng)港,那里有天倫之樂(lè),有濃濃親情。不管你到了天涯海角,家都使你魂?duì)繅?mèng)繞。當(dāng)年,陶縣令擺脫了官場(chǎng)的束縛,急急往家里奔去,“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微”。到了家中,他可以“悅親戚之情話,樂(lè)琴書(shū)以消憂”,可以“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)”。(可用于“家”、“親情”等話題)
《諫太宗十思疏》
13、和平時(shí)代,我們往往麻痹大意;一帆風(fēng)順時(shí),我們很少想到困難之處。人生道路,又怎么會(huì)平坦筆直?魏征就告誡過(guò)唐大宗,“不念居安思危,戒奢以儉,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)也”。(可用于“居安思?!?、“戒奢以儉”等話題)
《騰王閣序》
14、勇于并善于表現(xiàn)自己,是當(dāng)代青年應(yīng)該具備的一項(xiàng)素質(zhì)。無(wú)必要的謙虛反而是虛偽和懦弱的行為。毛遂自薦,成就了人業(yè);王勃路經(jīng)騰王閣,毫不推辭,一揮而就,寫(xiě)下了四座驚嘆的美文《騰王閣序》,“落霞與孤驁齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”。這些精彩的語(yǔ)句,使得他在文學(xué)史中占有光輝的一席。(可用于“表現(xiàn)自己”、“勇氣”、“勇氣與才氣”等話題)
《師說(shuō)》
15、互幫互學(xué),方能共同進(jìn)步??鬃赢?dāng)年就認(rèn)為“三人行,必有我?guī)熝伞?;韓愈當(dāng)年也批評(píng)了“恥學(xué)于師”的風(fēng)氣,提倡“不恥相師”。在今天激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代,有些人暗自發(fā)力,以為“留一手”,自己可以脫穎而出,其實(shí)封閉自己,只會(huì)變成井底之蛙,你虛心求教,必有進(jìn)步;你幫助別人的同時(shí),也促使自己提高。(可用于“學(xué)習(xí)”、“合作”、“幫助”等話題)
16、不要看輕自己,不必自怨自艾,世間很少全才,更少有十全十美的人,只要你有一技之長(zhǎng),你就可能在這方面勝過(guò)別人。韓愈不是說(shuō)過(guò)嗎,“是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也”,又說(shuō)“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已”。(可用于“自信自強(qiáng)”、“能力”等話題)
《阿房宮賦》
17、文物,是不可再生的財(cái)富,保護(hù)文物,是我們當(dāng)代人義不容辭的職責(zé)。今天,象項(xiàng)羽那樣一把火將阿房宮燒掉的行為應(yīng)該沒(méi)有,但是,漠視、蠶食、占據(jù)、破壞文物古跡的現(xiàn)象則經(jīng)常發(fā)生,這些現(xiàn)象,和項(xiàng)羽的所為其實(shí)是沒(méi)有多大區(qū)別的。(可用于“保護(hù)文物”“愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)”等話題)
《六國(guó)論》
18、六個(gè)大國(guó),居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破,這一歷史事實(shí),千百年來(lái)引起歷史學(xué)家極大的興趣,論述的文章很多,蘇洵的《六國(guó)論》便是著名的一篇。其實(shí),有一個(gè)基本事實(shí)就是,六國(guó)雖然強(qiáng)大,但并不團(tuán)結(jié),甚至彼此隔岸觀火,勾心斗角,這就不是六比一的封壘,而是一比一,甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤散沙的現(xiàn)象,我們平時(shí)不是也看得多嗎?(可用于“團(tuán)結(jié)合作”等話題)
《游褒禪山記》
19、最好舒舒服服就能取得成績(jī),最好不流汗就能登上事業(yè)的頂峰,不少人還在做著這樣的白日夢(mèng)。宋代的王安石有句名言:“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”。朋友,不要在平地觀望了,到“險(xiǎn)遠(yuǎn)”處去尋求“奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”吧。(可《孔雀東南飛》
5、今天已經(jīng)二十一世紀(jì)了,封建家長(zhǎng)式的統(tǒng)治可能極少,但是,越俎代皰,干涉溺愛(ài),使得子女變成了父母操縱的機(jī)器,同樣會(huì)阻礙他們健康成長(zhǎng),同樣會(huì)出現(xiàn)焦仲卿、劉蘭芝“自掛東南枝”、“舉身赴清池”的悲劇。為人父母者,警惕啊?。捎糜凇白优逃?、“溺愛(ài)”等話題)
《琵琶行》
6、“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,是說(shuō)有聲響,反而更顯得寂靜;同樣道理,白居易也寫(xiě)有“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的詩(shī)句。本來(lái)大聲疾呼,或如泣如訴,更能表達(dá)心中的情感吧,但有時(shí)無(wú)聲的抗議,或無(wú)言的飲泣,則更具震撼。這,就是事物的辯證法吧。(可用于“事物的復(fù)雜性”、“多角度看問(wèn)題”等話題)
《蜀相》
7、為國(guó)為民鞠躬盡瘁的人,總會(huì)受到后世景仰的。就如諸葛亮,杜甫感嘆他“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,陸游贊美他“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間”。我們今天的英雄烈士,同樣會(huì)流芳百世的。(可用于“愛(ài)國(guó)”、“正直”、“品格”等話題)
《鵲橋仙》
8、生活要講究數(shù)量,更要講究質(zhì)量,就如感情吧,戀人或夫婦天天廝守在一起,未必就感情深厚。宋人秦少游已有此真知灼見(jiàn),他說(shuō)“金鳳玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)”;所以,“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”!蘇東坡也說(shuō)得好,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,看來(lái),雙方感情深厚與否,不在于距離遠(yuǎn)近,時(shí)間多少,關(guān)鍵是看有沒(méi)有心思,有沒(méi)有責(zé)任感吧。(可用于“質(zhì)量”、“感情”、“友誼”、“責(zé)任感”等話題)(三)現(xiàn)代文
《拿來(lái)主義》
1、半個(gè)世紀(jì)以前,魯迅先生就教導(dǎo)我們,“要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿”,我們要大膽吸收中外有用的文化科技遺產(chǎn),大膽創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。(可用于“創(chuàng)新”“與世界接軌”等話題)
2、時(shí)至今日,有些人看到“鴉片”,看到“煙燈和煙槍”,看到“姨太太”,還以為是精華,愛(ài)之心切,社會(huì)上那些腐敗現(xiàn)象,不就是因?yàn)椴槐婷莱蠖纬傻膯幔浚捎糜凇斑x擇”“美與丑”等話題)
《在馬克思墓前的講話》
3、馬克思,世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師,他不僅僅掌握革命理論,還在文學(xué)、科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中有很深入的研究和成就。真正的人才,是綜合素質(zhì)都優(yōu)良的人,我們從馬克思的身上,不是也可以得到某些啟示嗎?(可用于“人才”、“素質(zhì)”等話題)
4、恩格斯曾贊揚(yáng)馬克思說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。的確,襟懷坦蕩、具有崇高理想的人,都不會(huì)過(guò)多計(jì)較個(gè)人的恩恩怨怨的。(可用于“氣量”“待人接物”等話題)
《紀(jì)念劉和珍君》
5、上個(gè)世紀(jì)的二十年代,我們就產(chǎn)生了劉和珍等勇于反抗惡勢(shì)力的女中豪杰,時(shí)至今日,面對(duì)那些丑惡現(xiàn)象,我們反而甘當(dāng)“沉默的羔羊”嗎?(可用于“正直”“抗?fàn)帯钡仍掝})
《過(guò)萬(wàn)重山漫想》
6、第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士,第一個(gè)駕駛獨(dú)木舟航行過(guò)三峽的人更是勇士,沒(méi)有第一,就沒(méi)有第二、第三,人類社會(huì),就是因有無(wú)數(shù)敢于創(chuàng)新的人們而燦爛輝煌的。(可用于“創(chuàng)新”“第一”“勇氣”等話題)
《簡(jiǎn)筆與繁筆》
7、簡(jiǎn)筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙?!度龂?guó)演義》、《水滸傳》長(zhǎng)得壯美;《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》短得精美。寫(xiě)文章如此,其他事也如此。世事沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),答案也是豐富多彩的。(可用于“標(biāo)準(zhǔn)”、“評(píng)價(jià)”等話題)
《內(nèi)蒙訪古》
8、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的趙武靈王如果不是拋棄那寬大的衣衫,笨重的戰(zhàn)車,實(shí)行“胡服騎射”的改革,小小的趙國(guó)如何能在諸雄包圍之中屹立上百年?(可用于“改革”、“創(chuàng)新”、“吸取”等話題)
9、漢代宮女王嬙,面臨著或老死宮中或出塞和親的抉擇,她選擇了后者,為漢蒙的民族團(tuán)結(jié)作出了貢獻(xiàn),最終名垂青史。(可用于“抉擇”、“團(tuán)結(jié)”等話題)
《瑣憶》
10、身居高位,或當(dāng)了某一領(lǐng)域的權(quán)威,也用不著盛氣凌人、頤指氣使,魯迅先生就和藹可親地對(duì)待年輕人,他甚至還為青年人去補(bǔ)靴子。平等待人,別人會(huì)更加尊敬你。(可用于“權(quán)威”、“平等”、“禮待別人”等話題)
《世間最美的墳?zāi)埂?/p>
11、美,不在于花巧,不在于堆砌,不在于華麗,樸實(shí),同樣是美。托爾斯泰那遠(yuǎn)離塵囂、孤零零地躺在林陰里的墳?zāi)?,不是被人們贊頌為“世間最美的墳?zāi)埂眴??(可用于“美”、“樸?shí)”等話題)
12、現(xiàn)代社會(huì),人們?yōu)樯畋疾ǎ瑸槊麏^斗,是否忽略了最可貴的親情?法國(guó)女作家喬治·桑曾深情細(xì)膩地描寫(xiě)了巴黎鄉(xiāng)下的“冬天之美”:一家人圍爐而坐,共敘天倫。這樣的情景,我們現(xiàn)在也不多見(jiàn)啊?。捎糜凇坝H情”“名利與親情”等話題)
《物種起源》導(dǎo)言
13、任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)或成果,都不可能是一蹴而就的,這其中浸透著科學(xué)家們無(wú)數(shù)的心血和汗水。達(dá)爾文為了寫(xiě)《物種起源》書(shū),跟隨著貝格爾號(hào)巡洋艦作歷時(shí)五年的環(huán)球航行,在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集。(可用于“勤奮”、“科學(xué)態(tài)度”、“成功的秘決”等話題)
《為了忘卻的紀(jì)念》
14、過(guò)去的青年,肩負(fù)著國(guó)家民族解放的重任。劉和珍、柔石、白莽等,為了這一事業(yè)犧牲了自己的生命;今天,我們青年人的歷史使命就是建設(shè)祖國(guó),使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。朋友,為共和國(guó)的大廈添上你的一塊磚,一片瓦吧。(可用于“青年的使命”等話題)
《米洛斯的維納斯》
15、殘缺也有美,殘缺也是美,維納斯正是缺少了雙臂,才顯得如此秀麗迷人。不要為自己的某些缺陷難過(guò),也許你的缺陷,會(huì)促使你奮進(jìn),促使你成功。(可用于“缺陷”、“身殘志堅(jiān)”等話題)
《假如給我三天光明》
16、我們常常覺(jué)得自己是一個(gè)倒霉的人,不幸的人,可憐的人,但往往并不知道自己是在幸福之中。對(duì)比起海倫·豈勒,你有何感想?她希望得到三天的光明,她要充分利用那三天的光明,但是,想想,我們有多少個(gè)“三天”是在磕睡之中,是在冥想之中,是在閑聊之中,是在胡混之中度過(guò)的?(可用于“時(shí)光”、“生命”、“幸?!?、“價(jià)值”等話題)
《我為何而生》
17、偉大的人,品格高尚的人,都會(huì)有明確的人生觀,有明確的生存目的。英國(guó)哲學(xué)家羅素就明確地表示,對(duì)愛(ài)情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難的同情,是他生存的目的。我想,能夠做到這三點(diǎn),就很不錯(cuò)了。捫心自問(wèn),我們自己能做到嗎,尤其是第二、第三點(diǎn)?(可用于“人生觀”、“做人”等話題)
《祝?!?/p>
18、反對(duì)封建,提倡民主;反對(duì)迷信,提倡科學(xué),已經(jīng)整整一個(gè)世紀(jì)了,然而,在今天,受迫害的“祥林嫂”時(shí)有所聞,滿腦子牛鬼蛇神輪回報(bào)應(yīng)的“柳媽”更隨處可見(jiàn),而且,“柳媽”更是年輕化、低齡化,這難道不應(yīng)引我們高度的重視嗎?(可用于“提倡科學(xué)”,“反對(duì)迷信”等話題)
《裝在套子里的人》
19、墨守成規(guī),不敢改革,不敢創(chuàng)新,這種人恐怕有兩類,一類是“別理科夫”,惟恐一改亂了現(xiàn)在的局面,令自己無(wú)所適從;另一類是既得利益者,怕一改則失去自己已經(jīng)得到的利益。無(wú)論是哪一類人,都是改革的絆腳石。(可用于“改革”、“創(chuàng)新”等話題)
《藥》
20、一個(gè)國(guó)家,經(jīng)濟(jì)文化落后還不是最可怕的,最可怕的,是國(guó)民愚昧麻木;當(dāng)年,魯迅痛惜買人血饅頭治病的“華老栓”以及指責(zé)夏瑜“瘋了”的茶客們,今天,我們也憤慨那些見(jiàn)死不救、袖手旁觀、落井下石、推波助瀾的人們。(可用于“社會(huì)風(fēng)氣”、“國(guó)民素質(zhì)”等話題)
《項(xiàng)鏈》
21、我們常常嘲笑和指責(zé)路瓦栽夫人貪慕虛榮,為了一夜
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