小學(xué)作業(yè)布置與批改管理制度

于村小學(xué)作業(yè)布置與批改管理制度作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實際，特制定本制度。一、布置作業(yè)要求1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、教師作業(yè)布置要把握好數(shù)量限度、時間跨度和難易程度。數(shù)量限度要嚴格控制學(xué)生的作業(yè)總量；時間跨度是要對所布置的作業(yè)要有兼容性，注意新舊知識的銜接；難易程度適當。二、批改作業(yè)總要求：1.認真批改，作業(yè)成績用優(yōu)良中差等第表示或用分值表示，注明批改日期。（有些學(xué)科如品德與生活、品德與社會的作業(yè)，可直接做在書本上，批改也可以在書本上，但要注明日期）2.凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正，及時再批。3.如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地寫上評語。4.語文作業(yè)3至5年級主要檢查課后練習(xí)和作文，1至2年級寫話、說話、生字。數(shù)學(xué)作業(yè)主要檢查練習(xí)題。英語作業(yè)檢查習(xí)題。高年級作文、低年級寫話要有眉批和總批，評語要準確恰當。多以鼓勵性語言為主，對錯別字、病句、優(yōu)美句要批出，數(shù)學(xué)、英語除口答題和動手操作題外，做到全做全批。所有的配套教輔要全批全改，不納入平時的作業(yè)批改量中。三、各學(xué)科要求語文作業(yè)書寫及批改要求：（一）學(xué)生作業(yè)：1.規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要按時按質(zhì)按量完成。2.認真完成作業(yè)。努力養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)獨立思考、不抄襲、不拖拉。教師批改指出的錯誤要及時訂正。3.保持作業(yè)本整潔，當次作業(yè)用筆一致，不得涂改教師所寫的評語和評定等第，不能隨意撕頁。4.書寫必須工整。執(zhí)筆姿勢要正確，字要寫得端正、清楚，注意筆順規(guī)范化。5.作業(yè)格式要求：作業(yè)設(shè)計，我們倡導(dǎo)分層練習(xí)，堅決杜絕作業(yè)設(shè)計、布置隨心所欲，作業(yè)設(shè)計突出“五性”：基礎(chǔ)性、探索性、開放性、綜合性、應(yīng)用性。（二）教師批改1.教育學(xué)生按時按要求進行訂正，對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，耐心教育，嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相處罰學(xué)生。2.認真及時批改作業(yè)。正確的打“√”，錯誤的打“╳”。作業(yè)成績用指定規(guī)范的等級符號表示，并寫明批改日期。3.凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正。課堂作業(yè)本、口算訓(xùn)練本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時再批。4.如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地寫上簡單的評語。5.數(shù)學(xué)簿、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要求教師親自批改；數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練允許學(xué)生互批互改。6.對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，可當面批改，給予指導(dǎo)、幫助。7.診斷性練習(xí)：認真、正確地使用好市教研室發(fā)的診斷性練習(xí)，每做必改，改后認真分析講解，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細檢查。英語作業(yè)書寫及批改要求：（一）學(xué)生作業(yè)1.認真按時完成作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師批改中指出的錯誤應(yīng)及時訂正。2.保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規(guī)范化。3.作業(yè)格式要求：（1）抄寫字母、單詞、詞組時，將英語簿折成若干格，注意書寫端正、整潔。抄寫句子時，紙張左右各空一厘米，句子開頭第一個字母要大寫，同時必須注意標點符號書寫的規(guī)范化。（2）兩次作業(yè)之間有空隙，以兩行為準。（3）作業(yè)類型：抄寫本，聽寫本，課堂作業(yè)本。（4）每課學(xué)后，要布置學(xué)生聽磁帶讀音作業(yè)（也要求家長協(xié)助）。（二）教師批改1.認真批改作業(yè)，每次批改要求及時訂正，并做好再批工作，做到不漏批、錯批每一本本子。課堂作業(yè)本可讓學(xué)生互相批改，但教師要及時講解、反饋。2.對作業(yè)特別優(yōu)秀的同學(xué)，建議在日期右方寫上“good、very，good”等評語，也可根據(jù)學(xué)生作業(yè)的完美程度，有針對性地寫上簡單的評語。3.凡有錯誤的作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正，一般均應(yīng)訂正在作業(yè)下面，及時再批。4.診斷性練習(xí)：認真、正確地使用好市教研室發(fā)的診斷性練習(xí)，每做必改，改后認真分析講解，學(xué)生訂正時先寫“訂正：”，然后再訂正。學(xué)生訂正后教師要仔細檢查。三、學(xué)校檢查反饋制度學(xué)校建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期查評制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。1、教導(dǎo)處負責(zé)組織查評，每學(xué)期檢查兩次，時間為期中和期末統(tǒng)考前。中途將進行不定期的抽查。2、各年級組組長每月檢查一次，檢查工作要嚴肅、認真。每次檢查對作業(yè)布置與批改的次數(shù)、題量、批改質(zhì)量等情況如實記載，并把檢查結(jié)果反饋給教師本人和教研室，對存在問