高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第5部分 實(shí)用類(lèi)文本閱讀 專(zhuān)題十四 新聞訪談（選考）教師用書(shū)試題

專(zhuān)題十四新聞訪談(選考)[考情把脈]考點(diǎn)閱讀鑒賞中外實(shí)用類(lèi)文本之新聞訪談。范圍新聞?lì)愇谋径嗍菚r(shí)效較強(qiáng)、有一定重要意義的事件，有一定情感傾向的文章；訪談的人物多為潛心鉆研的學(xué)者，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的教育家，追求卓越的科學(xué)家，體現(xiàn)時(shí)代精神、充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的人物或集體。要點(diǎn)探究題仍將是命題的重點(diǎn)；從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神仍將是重中之重。新聞考查以語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)為主，訪談以考查問(wèn)答技巧為主。題型客觀選擇題，主觀簡(jiǎn)答題。[真題體驗(yàn)][2014·福建高考]閱讀下面文字，完成1～3題。九天神眼從起初遙遠(yuǎn)的一點(diǎn)，到依稀模糊的輪廓，再到清晰可見(jiàn)的機(jī)身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機(jī)場(chǎng)降落?！蔼?jiǎng)狀”飛機(jī)又一次執(zhí)行特殊任務(wù)凱旋了。走近它，“小”是給人最直觀的印象。機(jī)身長(zhǎng)、寬不過(guò)數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個(gè)頭”，竟能在13000米的高空飛行，最大巡航速度0.72馬赫，可連續(xù)飛行6個(gè)小時(shí)。一進(jìn)入機(jī)艙，才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實(shí)能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機(jī)艙內(nèi)，就裝有3個(gè)固定座椅，兩個(gè)座椅在駕駛艙，1個(gè)長(zhǎng)椅在后艙，各型電子設(shè)備占據(jù)了艙內(nèi)大半個(gè)空間。而這也給駕駛“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)的機(jī)組成員帶來(lái)了麻煩，狹小的艙內(nèi)空間，使得除兩名駕駛員外，機(jī)組其他人員只能擠坐在一尺見(jiàn)方的小長(zhǎng)椅上，蜷縮著直不起腰、伸不開(kāi)腿，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背疼不說(shuō)，想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務(wù)都要連續(xù)飛行四五個(gè)小時(shí)。談及飛行經(jīng)歷，機(jī)長(zhǎng)張凱如數(shù)家珍，“自1986年配備獎(jiǎng)狀號(hào)，我們中隊(duì)已先后7次入藏，20余次進(jìn)疆，飛行面積超過(guò)250萬(wàn)平方公里，協(xié)助完成10余項(xiàng)重大科研攻關(guān)，完成搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)160余架次?！倍嗄甑娘w行，讓“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)滿(mǎn)載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導(dǎo)員孫文奎說(shuō)，“每晚7點(diǎn)半要準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前看天氣預(yù)報(bào)，不管有沒(méi)有任務(wù)，早晨起來(lái)第一件事就是看天。”“一有災(zāi)情，無(wú)論天氣如何，我們都會(huì)自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下，災(zāi)情就是命令，我們有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！币淮?，張凱機(jī)組飛往重災(zāi)區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報(bào)警，溫度直線上升。如果處理不好，就有可能造成空中斷電的危險(xiǎn)。千鈞一發(fā)之時(shí)，機(jī)長(zhǎng)張凱腦海中掠過(guò)了一個(gè)個(gè)特情處置預(yù)案，一個(gè)個(gè)處置口令也脫口而出：“下降高度！”“跳開(kāi)X號(hào)保險(xiǎn)絲！”終于，飛機(jī)從7000余米下降到6000米，故障被機(jī)組成員鎮(zhèn)服。讓機(jī)組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務(wù)。當(dāng)時(shí)，西藏正值雨季，動(dòng)輒狂風(fēng)驟雨，天氣變化無(wú)常，氣象條件非常惡劣；每個(gè)成員都出現(xiàn)了較強(qiáng)的高原反應(yīng)，為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧、邊打點(diǎn)滴、邊研究飛行計(jì)劃，最后圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)。飛險(xiǎn)區(qū)、闖禁空、測(cè)山河、赴震區(qū)……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎(jiǎng)狀”中隊(duì)屢建奇功，滿(mǎn)載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊(yùn)含著的是一份大愛(ài)。除日常的訓(xùn)練外，“獎(jiǎng)狀”飛行團(tuán)隊(duì)每年有半年以上的時(shí)間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，陪同家人的時(shí)間自然也就少了許多，有時(shí)接到緊急任務(wù)，還會(huì)和事先安排好的“家事”“撞車(chē)”?；蛟S在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。一位飛行員家屬說(shuō)道：“選擇了飛行員，就是選擇了寂寞，為了大家，一點(diǎn)犧牲不算啥。”一個(gè)輕松的回答，一個(gè)燦爛的微笑，折射出的是一份包容與關(guān)愛(ài)?！翱傆X(jué)得平時(shí)虧欠他們的太多，在家的時(shí)候就多給老婆孩子彌補(bǔ)一點(diǎn)?！币粰C(jī)組成員輕描淡寫(xiě)的一句話，道出了這位飛行30多年、6000余小時(shí)飛行員的氤氳柔情。(摘編自蘇銀成等《探空測(cè)地的“九天神眼”》)1．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是()A．“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)雖“小”，但“裝貨”能力不小；它的本領(lǐng)也不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航能力強(qiáng)。B．“獎(jiǎng)狀”飛機(jī)艙內(nèi)空間逼仄狹窄，機(jī)組成員的活動(dòng)空間不到機(jī)艙的一半，這給機(jī)組成員帶來(lái)了諸多不便。C．“獎(jiǎng)狀”號(hào)機(jī)組1986年成立以來(lái)，飛行架次多，作業(yè)面積廣；多次參與導(dǎo)航工作，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。D．文章寫(xiě)2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎(jiǎng)狀號(hào)”機(jī)組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風(fēng)。E．這篇通訊點(diǎn)面結(jié)合、以小見(jiàn)大，主要通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代軍人的陽(yáng)剛之美。答案CE解析本題考查概括分析與理解能力。C項(xiàng)中“多次參與導(dǎo)航工作”于文無(wú)據(jù)，屬無(wú)中生有。E項(xiàng)中“以小見(jiàn)大”“心理描寫(xiě)”在文中沒(méi)有體現(xiàn)，亦為無(wú)中生有。2．文中寫(xiě)北川航拍時(shí)排除險(xiǎn)情一事，突出了機(jī)組群像的什么特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：____________________________________________________答案要點(diǎn)：①技術(shù)精湛，臨危不亂；②團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合密切。(意思對(duì)即可。)解析本題考查鑒賞人物形象的能力。對(duì)人物形象的把握主要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，包括語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、神態(tài)、心理等方面，以及側(cè)面描寫(xiě)來(lái)實(shí)現(xiàn)。3．請(qǐng)根據(jù)文本，探析“蘊(yùn)含著的是一份大愛(ài)”這句話的含意。答：____________________________________________________答案要點(diǎn)：①機(jī)組成員高度的使命感，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度的責(zé)任感；②家屬對(duì)機(jī)組成員的理解，對(duì)國(guó)家事業(yè)的支持；③機(jī)組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”“小愛(ài)”的奉獻(xiàn)精神。(意思對(duì)即可。)解析本題考查的是探究能力。解答這道題，關(guān)鍵要抓住“大”字做文章。與個(gè)人、家庭的“小”相對(duì)，“大”表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)國(guó)家、民族和人民的責(zé)任。學(xué)案一新聞文體和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：①了解新聞的文體和結(jié)構(gòu)常識(shí)；②熟知新聞文體和結(jié)構(gòu)的幾種考法。自主學(xué)習(xí)新聞屬于實(shí)用類(lèi)文體的一種，理解語(yǔ)句含意、篩選文中信息、評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響、探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神等考點(diǎn)和其他文本類(lèi)似，但鑒于新聞的文本特點(diǎn)和高考題型命題形式，故本學(xué)案立足于新聞的文體特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，根據(jù)高考在文體和結(jié)構(gòu)方面?？疾榈男侣劦臉?biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思等五個(gè)題型來(lái)復(fù)習(xí)。考向一分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性新聞標(biāo)題是在新聞之前對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字，是新聞中?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)。新聞標(biāo)題要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。具有劃分與組織新聞內(nèi)容、揭示新聞內(nèi)容、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容、吸引讀者閱讀等作用。形式有單行標(biāo)題、多行標(biāo)題。多行標(biāo)題：引題(引標(biāo))——交待背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問(wèn)題、說(shuō)明原因(目的)、說(shuō)明背景等；正題(主標(biāo))——對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括；副題(副標(biāo))——往往是重要事實(shí)、結(jié)果的提要。具有交待事情結(jié)果、補(bǔ)充次要事實(shí)、印證主體中的觀點(diǎn)、解釋主題等作用。[設(shè)問(wèn)方式](1)請(qǐng)分析這則新聞標(biāo)題的精妙之處。(2)新聞標(biāo)題×××，能否換為×××？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3)新聞的標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。且做且思QIEZUOQIESI例1閱讀下面文字，完成后面的題目。一個(gè)視力過(guò)人的男孩愛(ài)麗絲·斯坦巴切首先是眼睛：那是一雙又大又藍(lán)的眼睛，一種淡淡的發(fā)暗的藍(lán)，像知更鳥(niǎo)卵一樣的顏色。并且如果是在陽(yáng)光燦爛的春日，你直視著這雙不能回視你的眼睛，刺眼的陽(yáng)光會(huì)使它們變得蒼白，就像高處無(wú)云的天空中那種淡淡的藍(lán)。10歲的卡爾文·斯坦利，這雙眼睛的主人，這個(gè)打生下來(lái)就失明的男孩，喜歡這些描繪，并且再次想聽(tīng)聽(tīng)這些描繪。在他聽(tīng)你描述時(shí)，如果你注視他的臉，你就會(huì)感受到一幅畫(huà)，一幅牢牢地鑲嵌進(jìn)蒼白的眼睛背后的畫(huà)。這個(gè)男孩頭腦里存有許多畫(huà)面，存著許多那么愛(ài)他的人為他創(chuàng)造的、重新找回的形象。有彩虹的圖畫(huà)：“它有很多美麗的色彩，一種挨著一種，形態(tài)像弓，橫跨天空?！庇凶尶栁恼痼@的閃電的圖畫(huà)：“我媽媽說(shuō)閃電就像一棵圣誕樹(shù)——那種穿越天空，明暗閃亮的情形。”他說(shuō)著，道出讓詩(shī)人引以為豪的令人愉悅的描繪。這是一個(gè)春天的假日，卡爾文走出家門(mén)，他在屋后的巷子里騎著他的看上去死板的、黑色鍍銀的兩輪自行車(chē)?！按谖液竺妫　彼呐笥褎P利·巴斯喊。凱利正沿著可以讓卡爾文騎自行車(chē)的小巷延伸出來(lái)的死胡同瘋狂地蹬著他的車(chē)踏板。盡管在鄰居的后院他看不見(jiàn)自己周?chē)禾烀妊康嫩E象——從4月的雨水中小草長(zhǎng)出的綠，在籬笆上連翹開(kāi)出的黃——但是沿著他自己的路線引導(dǎo)他的另一種標(biāo)志卻依然存在：經(jīng)過(guò)德國(guó)牧羊人時(shí)，牧羊人向他大喊大叫，告訴卡文爾離他家還有三間屋子遠(yuǎn)；接著，經(jīng)過(guò)五個(gè)花園外的紫紅鋯石時(shí)，他就會(huì)聞到紅鋯石散發(fā)的特有的芳香；經(jīng)過(guò)大的斜裂縫時(shí)，這個(gè)裂縫支起他的自行車(chē)前輪，然后又放落地上，這就告訴他已經(jīng)到了他的邊界，他應(yīng)該回頭了——在一個(gè)溫暖的春日，卡爾文騎著自行車(chē)走過(guò)所有類(lèi)似的這些標(biāo)志?？栁牡暮笤豪镆粓?chǎng)棒球賽快要開(kāi)始了。斯坦利夫人集中精力關(guān)注著她的兒子。9歲的凱利站在第一壘，脫去他的仿皮手套，以便玩得更來(lái)勁。本隊(duì)的另一成員，6歲的曼尼特·克拉克正在搶球。輪到卡爾文上場(chǎng)擊球了，這時(shí)提醒他怎么做也是曼尼特的事?！皳羟?，卡爾文，”曼尼特喊著，“轉(zhuǎn)身！”他照此做了，球與球棒碰撞發(fā)出的聲音引導(dǎo)卡爾文沖向第一壘，他一邊跑一邊用手在身前摸索著。媽媽走到他所站的第一壘的旁邊，下意識(shí)地將手伸向他的頭，輕柔地?fù)崦念^發(fā)，呵護(hù)地?fù)釀?dòng)著?！坝涀?，”母親告訴她剛剛到6歲的兒子，“沒(méi)有什么事你不能做?！笨栁牡母赣H是巴爾的摩市的一名警察。他已經(jīng)教會(huì)兒子怎樣騎自行車(chē)，在自家的大眾牌轎車(chē)上怎樣去換擋，怎樣把玩具拼接在一起。他們一起去看電影，互相夸耀對(duì)方英俊漂亮。在卡爾文出生后就不再工作的母親獲得了一種哺育、教育并把自己的母愛(ài)傾注給卡爾文的能力。帶著信任、誠(chéng)懇以及一個(gè)孩子不可動(dòng)搖的信心——母親總在自己身邊，卡爾文走進(jìn)了一個(gè)洞明的世界?！叭绻行┦虑椴幻靼?，你就問(wèn)，”她一遍又一遍地用公開(kāi)坦率的方式告訴他，“一定要問(wèn)?！薄八苄〉臅r(shí)候，就說(shuō)要成為斯蒂威爾·萬(wàn)德，”卡爾文的父親說(shuō)著，笑起來(lái)，“他開(kāi)始彈鋼琴，并且彈得相當(dāng)好?，F(xiàn)在他要去當(dāng)一名計(jì)算機(jī)程序員，專(zhuān)為盲人設(shè)計(jì)程序?！笨栁默F(xiàn)在是四年級(jí)，他是巴爾的摩市六個(gè)“從殘疾人班級(jí)轉(zhuǎn)入正規(guī)班級(jí)”的盲童之一。他們和能“看”的孩子一起在公立學(xué)校的正常課堂上課。最出色的是，卡爾文能閱讀，能拼寫(xiě)，能做小數(shù)，能用他特制的盲文書(shū)籍跟上教學(xué)進(jìn)度。他很聰明，他能做其他同學(xué)做的每一件事，除了“看”之外?！跋乱粋€(gè)單詞是什么，卡爾文？”他的老師杰克遜夫人問(wèn)?！笆?。”他根據(jù)盲文課本讀道?！艾F(xiàn)在告訴我們?cè)趺雌磳?xiě)它——不要低頭看書(shū)！”她快速說(shuō)著，把卡爾文的手指從那個(gè)被禁止看的單詞上拿開(kāi)?！癳—l—e—v—e—n?！彼茌p易地就拼讀出來(lái)。所有這些看起來(lái)如此簡(jiǎn)單，卡爾文以盲人特有的方式輕松地按要求做著。但是這是一種欺騙性的簡(jiǎn)單。多年前，當(dāng)卡爾文的父母得知手術(shù)已無(wú)濟(jì)于事，他們的兒子大概永遠(yuǎn)都不能再“看見(jiàn)”時(shí)，“知道了，”父親說(shuō)著，努力去安慰母親，“我們會(huì)做我們要做的事，卡爾文會(huì)好的?！笔堑模栁暮芎?。他們也如此。(選自1985年普利策新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，有刪改)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文以“一個(gè)視力過(guò)人的男孩”為題目的好處。答：___________________________________________________________________________________________________________[答案](1)點(diǎn)明了新聞的核心人物。(2)“視力過(guò)人”易于引發(fā)讀者的閱讀欲望。(3)“視力過(guò)人”與文中小男孩的盲人身份形成強(qiáng)烈反差，有助于突出主題。[解析]解答本題要考慮標(biāo)題的特點(diǎn)與作用。標(biāo)題不僅能夠深化主題思想，增強(qiáng)全文的藝術(shù)感染力，同時(shí)還飽含著作者的種種情感因素。通過(guò)分析可知，標(biāo)題中的“視力過(guò)人”可吸引人們的注意，而“視力過(guò)人”與盲人身份形成鮮明對(duì)比，有力地突出小男孩的形象，從而突出主題。技法探究JIFATANJIU分析新聞標(biāo)題藝術(shù)性“五分析”第一，分析新聞標(biāo)題特點(diǎn)及其作用就是先看新聞的標(biāo)題是引標(biāo)題、主標(biāo)題，還是副標(biāo)題。標(biāo)題不同，其作用也不同，所以，要弄清楚新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，然后據(jù)此分析其作用。第二，分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧，側(cè)重于修辭手法，因此在解答時(shí)，先明確判斷標(biāo)題運(yùn)用了什么修辭手法，然后說(shuō)明這一手法的作用。第三，分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用新聞標(biāo)題往往是對(duì)新聞主要內(nèi)容的高度概括，對(duì)揭示新聞主題有著重要的作用，故可以根據(jù)標(biāo)題了解新聞的主要內(nèi)容，進(jìn)而分析標(biāo)題對(duì)新聞主題所起的作用。第四，分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用新聞標(biāo)題的擬定，傾注著記者的心血，凝聚著其鮮明的觀點(diǎn)態(tài)度，因此要明確新聞標(biāo)題的藝術(shù)性，就需把握記者的觀點(diǎn)和情感。第五，分析新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息的作用和對(duì)吸引讀者的作用新聞標(biāo)題涵蓋新聞的主要內(nèi)容，這是群眾獲取信息的第一印象，因此分析新聞標(biāo)題藝術(shù)性時(shí)，需要考慮。同時(shí)，新穎別致的標(biāo)題，能夠造成懸念，達(dá)到吸引讀者的目的，這就需要分析標(biāo)題是如何做到吸引讀者的。當(dāng)然，并不是所有的新聞標(biāo)題都需要從這5方面分析，而是根據(jù)具體題目的需要而定。如[例1]分析題目的好處需要從標(biāo)題對(duì)主題的作用和對(duì)群眾獲取信息的作用、對(duì)吸引讀者的作用考慮。題目首先點(diǎn)明了新聞的核心人物，“視力過(guò)人”易于吸引讀者，同時(shí)與文中盲人的身份，形成反差，突出主題。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN閱讀下面的文字，完成1～3題。讓它飛起來(lái)[美]彼得·內(nèi)尼爾森在沿著邁阿密?chē)?guó)際機(jī)場(chǎng)外圍兩英里半的車(chē)程中，弗蘭克·波爾曼和德克斯·布利安同意進(jìn)行一場(chǎng)大賭博。波爾曼是東方航空公司總裁，布利安是波音公司商業(yè)飛機(jī)部總裁。他們很清楚所做決定的嚴(yán)重性。但在1978年8月一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，在四分鐘的車(chē)程中，這一點(diǎn)表現(xiàn)的并不明顯。他們倆顯得輕松而有信心。1977年和1978年的大部分時(shí)間，波音公司和東方航空公司都在商談一架新飛機(jī)，一架波爾曼和布利安都愿意以他們各自公司的未來(lái)作為賭注的飛機(jī)。他們有了一些想法。這架飛機(jī)將是目前流行的單通道波音727的最新衍生物，引擎數(shù)目是兩個(gè)而不是三個(gè)。這架飛機(jī)將有約160個(gè)座位。東方航空公司和英國(guó)航空公司一起，將向波音公司訂貨并提供用于生產(chǎn)的現(xiàn)金，使這架飛機(jī)得以升空。于是，在邁阿密8月的那個(gè)上午，波爾曼讓已聚集在機(jī)場(chǎng)旁邊的東方航空公司總部里的布利安和其他波音公司的行政人員吃了一驚。他提出看看比他們?cè)缧r(shí)候談過(guò)的飛機(jī)多出約15個(gè)座位的假想飛機(jī)的資料。波音公司的官員們雖并不急于增大飛機(jī)的規(guī)模，但出于禮貌同意了并為態(tài)度暖昧的波爾曼提供了材料。布利安必須早點(diǎn)走，波爾曼說(shuō)他可以送他到機(jī)場(chǎng)公共汽車(chē)總站。剛坐上汽車(chē)，波爾曼就告訴布利安他喜歡大一些的飛機(jī)的設(shè)計(jì)并愿意在它身上下賭注?！安柭X海里一下閃過(guò)一個(gè)念頭：175座的飛機(jī)才是東方航空公司想要的。”布利安回憶道，“他說(shuō)：如果你們?cè)斐瞿菢拥娘w機(jī)，我們就會(huì)買(mǎi)?！辈祭不卮鹫f(shuō)：“你已經(jīng)拿到了?！痹谒麄兊奈帐种校ㄒ?57誕生了，這時(shí)汽車(chē)正左右扭動(dòng)著駛過(guò)一段鐵軌?！斑@一認(rèn)可歷經(jīng)為時(shí)數(shù)月的談判?！辈柭罱貞浾f(shuō)，“最終我們得到了一個(gè)有助之物。我們知道他們有能力去做，他們?cè)O(shè)計(jì)出了我們想要的飛機(jī)?！焙娇展緦?duì)開(kāi)始一項(xiàng)商業(yè)飛機(jī)計(jì)劃極其謹(jǐn)慎，是因?yàn)樗鼤?huì)冒著對(duì)一架數(shù)年里都不能飛起來(lái)的飛機(jī)投入數(shù)以百萬(wàn)計(jì)美元的風(fēng)險(xiǎn)。但比起那些可能花費(fèi)十幾億美元或更多的錢(qián)設(shè)汁新飛機(jī)的制造商，航空公司的冒險(xiǎn)就顯得微不足道了。新飛機(jī)升空的并不多，因?yàn)閮H是銷(xiāo)售失敗就能把一家制造商逐出商業(yè)飛機(jī)行業(yè)，如洛克希德公司的L－1011噴氣式飛機(jī)的遭遇就可證明這一點(diǎn)。“這是世界上最大的撲克牌游戲。我們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，”波音的一名副總裁肯·荷爾特比說(shuō)，“我們根據(jù)公司的凈值，仿佛權(quán)衡我們的賭注?！苯裉?，757飛機(jī)已被東方航空公司和英國(guó)航空公司用于服務(wù)并證實(shí)了波音公司的宣稱(chēng)：757將是世界上最節(jié)約燃料的飛機(jī)。但把各種要素組合到一起從而使一個(gè)新想法得以實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)極為瑣碎的過(guò)程。就757而言，這一過(guò)程在波爾曼和布利安握手之前就有很好的開(kāi)端，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束?！坝袝r(shí)候我躺在靠背椅上，看見(jiàn)一架飛機(jī)從頭頂飛過(guò)，感到非常驚訝，”波音公司總裁麥爾科姆·斯坦波說(shuō)，“它以極快的速度，飛過(guò)漫長(zhǎng)的距離，把人們送到各個(gè)地方。想一想，在這之前，它還只是地面上一堆部件和紙片而已。”“我想當(dāng)人類(lèi)第一次造出一架飛機(jī)時(shí)，這是令人興奮的時(shí)刻，因?yàn)樗^(guò)去不存在。就757來(lái)說(shuō)，可以聽(tīng)到某人說(shuō)：我們切掉這片金屬薄片，把它彎成這樣。接上電線，這樣把它連起來(lái)，還有這個(gè)管子，把它弄彎?！薄鞍堰@些東西裝到一起，它們?nèi)匀粵](méi)有生命，什么都不會(huì)動(dòng)。然而我們給這個(gè)整件裝上燃料，打開(kāi)燈，它起飛了！它飛起來(lái)了！它一下子變活了。”757后，下一個(gè)是什么？像一個(gè)玩紙牌詐騙錢(qián)財(cái)者考慮下一次賭博，波音的目光在它的手和對(duì)手們的臉之間來(lái)回移動(dòng)。賭注是10億美元或更多，但獎(jiǎng)金更高。波音公司手里有好幾張牌。也許最引人注目的一張是設(shè)計(jì)一架現(xiàn)代的、節(jié)約燃料的150座噴氣式飛機(jī)?？瓷先ト藗円恢峦庀乱粋€(gè)主要的計(jì)劃就會(huì)在這一類(lèi)里?！叭魏问露加锌赡艿模睉?zhàn)略計(jì)劃部副總裁卡爾·曼遜說(shuō)，“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我拒絕對(duì)任何現(xiàn)在不可避免的或不可能的事太過(guò)武斷，因?yàn)槲蚁嘈湃魏稳硕伎床坏剿虻膬?nèi)里，也不應(yīng)太絕對(duì)?！薄斑@一行業(yè)正在發(fā)生令人興奮的變化?！?選自《普利策新聞獎(jiǎng)·特稿卷》，有刪改)1．結(jié)合文體特征和文章內(nèi)容，分析文章第2自然段有何作用？答：___________________________________________________________________________________________________________答案(1)交代這則新聞事件發(fā)生的時(shí)間，主要人物(波爾曼、布利安)及其身份，其所做決定的重要性、嚴(yán)肅性。(2)運(yùn)用倒敘手法，未談合作進(jìn)程的艱辛，而是先交代雙方合作意愿達(dá)成，避免了新聞敘述的單調(diào)，增強(qiáng)了新聞的生動(dòng)性，更能引人入勝。(3)暗示合作前景?！瓣?yáng)光燦爛的日子里”“輕松而有信心”等暗示了雙方合作的前景，并為結(jié)果埋下伏筆。2．這則新聞的標(biāo)題很有特點(diǎn)，試加以分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案(1)“讓它飛起來(lái)”，運(yùn)用祈使語(yǔ)氣，新穎活潑，簡(jiǎn)短醒目，能引起讀者的閱讀興趣。(2)意蘊(yùn)豐富，一指讓“波音757”飛起來(lái)；二指757研制成功給飛機(jī)研發(fā)這一行業(yè)帶來(lái)的驚人變化，讓這一行業(yè)騰躍起飛；三指讓飛機(jī)研發(fā)過(guò)程中呈現(xiàn)的勇于探索、敢于冒險(xiǎn)等優(yōu)秀品質(zhì)飛揚(yáng)傳承下來(lái)。(3)短小精悍，概括新聞內(nèi)容，亮出作者觀點(diǎn)態(tài)度，既為當(dāng)前成功歡欣鼓舞，又對(duì)未來(lái)提出希望。3．“波音757”能飛上天除了兩個(gè)公司敢于“賭博”外，還帶給我們哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)(1)敢于探索，勇于實(shí)踐。事情的成功需要大膽的構(gòu)想，更要有付諸實(shí)踐的勇氣和魄力。波爾曼和布利安對(duì)于引擎數(shù)目、座位數(shù)目的大膽構(gòu)想，以及極其謹(jǐn)慎的評(píng)估和研制開(kāi)發(fā)，無(wú)不突顯出他們敢想敢做的人格魅力。(2)注重合作與交流。757的成功研發(fā)靠的不是一己之力，而是兩家公司的通力合作。在研發(fā)過(guò)程中，雙方就設(shè)計(jì)多次探討，精誠(chéng)合作，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。(3)商業(yè)促進(jìn)科研的新模式。波音757的研制是以合作的方式展開(kāi)，以謀求商業(yè)利潤(rùn)為出發(fā)點(diǎn)，卻在客觀上推動(dòng)了科研的進(jìn)步。這種科研模式能減輕國(guó)家財(cái)政支出負(fù)擔(dān)，能為科研注入新的活力。(4)付出與回報(bào)。精心設(shè)計(jì)，多次探討，謹(jǐn)慎評(píng)估，全力研制，正是由于大量的付出，才最終實(shí)現(xiàn)“讓它飛起來(lái)”的夢(mèng)想。而付出所帶來(lái)的回報(bào)不僅僅是莫大的榮譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，更是在耕耘奮斗中衍生出的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、合作理念等?？枷蚨治鲂侣剬?dǎo)語(yǔ)的作用新聞導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞的第一句話或第一段話，以凝練簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。新聞導(dǎo)語(yǔ)有兩類(lèi)：一類(lèi)是直接性導(dǎo)語(yǔ)，抓住事情的核心，直接寫(xiě)出事實(shí)的核心的導(dǎo)語(yǔ)，多是陳述性地像速記一樣地反映事實(shí)；一類(lèi)是延緩性導(dǎo)語(yǔ)，目的是吸引讀者看下去，通常用來(lái)設(shè)置一種現(xiàn)場(chǎng)或創(chuàng)造某種氣氛，多是解釋性、說(shuō)明性的，寫(xiě)法常見(jiàn)的有敘述式、描寫(xiě)式、評(píng)論式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。[設(shè)問(wèn)方式]2007年山東高考文章開(kāi)頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。其他設(shè)問(wèn)方式：(1)試結(jié)合文體特征和文章內(nèi)容回答，本文開(kāi)頭一段有何作用。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這則描述式新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用。且做且思QIEZUOQIESI例2閱讀下面的文字，完成后面的題目。夢(mèng)碎雅典楊明馬小林奧蒂又輸了，這次依然輸給了“壞運(yùn)氣”。這位37歲的牙買(mǎi)加老將具備奪取世界女子百米冠軍的實(shí)力已達(dá)17年之久，但好運(yùn)卻從未降臨到她的頭上。當(dāng)奧蒂今晚閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標(biāo)賽賽場(chǎng)時(shí)，她追求了一生的夢(mèng)想化作了一場(chǎng)噩夢(mèng)。奧蒂已經(jīng)贏得過(guò)20多枚世界大賽百米的銀牌和銅牌，參加過(guò)5次世界錦標(biāo)賽、4屆奧運(yùn)會(huì)，但還沒(méi)有贏得過(guò)一次百米冠軍。可以說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場(chǎng)上奔跑；也沒(méi)有任何一個(gè)世界名將比奧蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。這次大賽前，她以10秒96的成績(jī)排名今年世界第三。美國(guó)的奧運(yùn)會(huì)冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競(jìng)爭(zhēng)世界“短跑女皇”的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)三輪出色的表現(xiàn)，奧蒂最終站到了決賽起跑線前，觀眾送給她的激勵(lì)掌聲超過(guò)了所有其他選手。她太珍惜這次機(jī)會(huì)了，這將是她人生最關(guān)鍵的一次搏擊，就像劍手要畢其功力于一擊。奧蒂蹲下了，全場(chǎng)靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。所有人跑出后都停下來(lái)，唯獨(dú)奧蒂?zèng)]有聽(tīng)出是犯規(guī)的槍聲。這對(duì)于比賽經(jīng)驗(yàn)最豐富的她來(lái)說(shuō)，真是不可思議。起跑通常不好的奧蒂這次“啟動(dòng)”完美之極。她像旋風(fēng)般掠過(guò)跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨(dú)的奧蒂如黑色的閃電射向終點(diǎn)，轉(zhuǎn)瞬之間，她已經(jīng)跑過(guò)80米！在全場(chǎng)的驚呼聲中奧蒂停下來(lái)，她意識(shí)到發(fā)生了“可怕”的事情。此時(shí)，全場(chǎng)再次靜默得反常。在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無(wú)表情地朝起點(diǎn)慢慢地一步一步走著……奧蒂，為什么總是不幸的奧蒂！人們想起在1993年的世界錦標(biāo)賽百米決賽中，奧蒂和美國(guó)的德弗斯幾乎同時(shí)撞線，成績(jī)均為10秒82。但是，國(guó)際田聯(lián)通過(guò)錄像將金牌判給了對(duì)手。站在銀牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運(yùn)會(huì)百米決賽上，奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無(wú)可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。去年底，奧蒂曾決定退役。捧著一大堆銀牌和銅牌，心懷不甘的她宣布改當(dāng)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)時(shí)，世界上所有的體育愛(ài)好者都將深深的敬意，獻(xiàn)給這位不是世界百米冠軍的“女皇”?，F(xiàn)在，奧蒂那兩條修長(zhǎng)的腿沉重地走著，分明是一步一個(gè)坎坷，一步一個(gè)艱辛，那條跑道濃縮了她20多年的運(yùn)動(dòng)生涯和一個(gè)未能如愿的夢(mèng)。數(shù)萬(wàn)觀眾以靜默表示著他們深深的同情。出乎所有人的意料，奧蒂?zèng)]有沮喪，沒(méi)有發(fā)脾氣。她的臉上是堅(jiān)毅的神情。起點(diǎn)前，奧蒂再一次蹲下，再一次使出畢生的氣力去拼搏，但結(jié)局是大家可以預(yù)料的(僅獲第七名)。奧蒂以永不向厄運(yùn)低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但在世人心中，奧蒂何嘗不英雄！(新華社雅典1997年8月3日電)文章開(kāi)頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分？請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。答：____________________________________________________[答案]文章開(kāi)頭兩段屬于新聞文體的導(dǎo)語(yǔ)部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點(diǎn)，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。[解析]本題考查對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的把握分析能力。從文體特點(diǎn)上來(lái)看，開(kāi)頭兩段屬于新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，概括出了新聞的要點(diǎn)內(nèi)容；從內(nèi)容上來(lái)看，“輸給”“壞運(yùn)氣”為全文奠定了感情基調(diào)，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。技法探究JIFATANJIU新聞導(dǎo)語(yǔ)作用“三從”分析法第一，從內(nèi)容角度分析，導(dǎo)語(yǔ)屬于哪類(lèi)導(dǎo)語(yǔ)，寫(xiě)出了什么事實(shí)，為全文奠定了什么基調(diào)等。如[例2]開(kāi)頭兩段導(dǎo)語(yǔ)為全文定下了感情基調(diào)，概括了本篇新聞的要點(diǎn)。第二，從結(jié)構(gòu)角度分析，導(dǎo)語(yǔ)概括了新聞事實(shí)，是總寫(xiě)，引出下文對(duì)事實(shí)的展開(kāi)。第三，從社會(huì)、讀者角度分析，如導(dǎo)語(yǔ)突出了新聞價(jià)值、吸引讀者等。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN閱讀下面的文字，完成1～4題。材料一新華社長(zhǎng)沙7月15日電(記者劉良恒)在3歲幼童周周即將被渣土車(chē)卷入車(chē)輪下的那一剎那，年僅12歲的小女孩周美玲奮不顧身地飛奔過(guò)去，從車(chē)輪下救出了他，自己卻因此身負(fù)重傷。在雷鋒家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙市，“小雷鋒”周美玲的這一事跡被人們爭(zhēng)相傳頌。5月22日傍晚，長(zhǎng)沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)戴公橋村，美玲吃完晚飯陪媽媽胡金華出門(mén)散步。當(dāng)走到一個(gè)丁字路口時(shí)，美玲看到小男孩周周正橫過(guò)馬路。不巧的是，一輛滿(mǎn)載砂石的大貨車(chē)正由西往東疾馳過(guò)來(lái)。周周完全沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，還在一個(gè)勁兒地往前跑，眼看就要被大貨車(chē)撞上。就在這危急時(shí)刻，美玲飛快地沖向路中間，奮力將周周往回扯。兩個(gè)人摔在一起，她緊接著用力將周周推向路邊。周周被推到安全地帶，躲過(guò)了一劫。此時(shí)，渣土車(chē)司機(jī)已經(jīng)緊急剎車(chē)，可巨大的慣性讓車(chē)子停不下來(lái)，撞上了來(lái)不及爬起來(lái)的美玲。當(dāng)晚7時(shí)許，美玲被緊急送到了中南大學(xué)湘雅附一醫(yī)院。晚上12時(shí)，進(jìn)入手術(shù)室。經(jīng)檢查，美玲的左腿部分肌肉與骨頭基本脫落，神經(jīng)、血管、肌腱嚴(yán)重受損。美玲媽媽和在痛苦中呻吟的美玲都堅(jiān)決不同意截肢。于是，美玲開(kāi)始接受一次次漫長(zhǎng)而又極其痛苦的“煉獄之旅”。一直守護(hù)在旁的美玲爸爸周炬表示，每一次手術(shù)都會(huì)伴隨著劇烈的疼痛，但是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子都挺過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)精心治療和護(hù)理，美玲的腿終于保住了。回憶起那驚魂一刻，她說(shuō)：“我也不知道哪里來(lái)的勇氣，當(dāng)時(shí)根本來(lái)不及多想。我不去救，小朋友就沒(méi)命了啊?！焙芏嚅L(zhǎng)輩、鄰居、同學(xué)都說(shuō)，美玲救人不是一時(shí)沖動(dòng)，這孩子平時(shí)一直尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，有一顆美好的良善之心。美玲家條件一般，媽媽無(wú)業(yè)，爸爸在外打工，一家人擠在兩間很小的平房里，幾乎沒(méi)有一件像樣的家具。但在美玲房間的墻壁上，整齊地貼著的26張獎(jiǎng)狀，清楚地記錄了美玲刻苦努力、奮發(fā)向上的成長(zhǎng)軌跡。村民周正鑫說(shuō)：“美玲的母親胡金華雖然讀書(shū)不多，大道理不會(huì)講，但是她是出了名的熱心腸。美玲的爸爸周炬也是出了名的厚道人，他勤勞能干，開(kāi)過(guò)飯店，搞過(guò)裝修，做過(guò)司機(jī)，不管村里哪家有事，只要一個(gè)電話，他二話不說(shuō)就趕去幫忙。”這樣的家風(fēng)熏陶，讓周美玲養(yǎng)成了良好品性?！八龔男【秃芏?，每天幫父母做家務(wù)。她成績(jī)很好，經(jīng)常輔導(dǎo)鄰居家小伙伴做功課，小孩子都喜歡黏著她?！编従又苎嗾f(shuō)。班主任老師左利輝說(shuō)，從一年級(jí)到六年級(jí)，美玲從沒(méi)申請(qǐng)過(guò)助學(xué)金，她說(shuō)要把有限的指標(biāo)讓給其他更困難的同學(xué)。學(xué)校組織愛(ài)心募捐，她還比大部分人捐得多。每次集體勞動(dòng)，她總是扛下臟活累活。有個(gè)女生從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，跟不上課，美玲用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課。現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)不但跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，前不久數(shù)學(xué)考試還得了100分。“就在她救人3天前，她還被學(xué)校申報(bào)為茶亭鎮(zhèn)學(xué)雷鋒標(biāo)兵，全鎮(zhèn)只有2名教師、3名學(xué)生獲得這個(gè)榮譽(yù)?！弊罄x說(shuō)。(選自人民網(wǎng)，有刪改)材料二長(zhǎng)沙晚報(bào)網(wǎng)6月29日訊(記者朱敏)節(jié)奏明快的音樂(lè)、色彩明艷的造型、1分51秒的時(shí)長(zhǎng)……記者昨日獲悉，由市文明辦全程指導(dǎo)、雷風(fēng)俠工作室精心創(chuàng)作的《“雷鋒家鄉(xiāng)小英雄”美德少年周美玲》動(dòng)畫(huà)短片日前新鮮出爐，生動(dòng)還原小美玲救人事件的始末?！昂祥L(zhǎng)沙是雷鋒的家鄉(xiāng)，在這里，雷鋒精神滋養(yǎng)著萬(wàn)千成長(zhǎng)中的青少年兒童。12歲的周美玲就是這萬(wàn)千美德少年中的一位?！倍唐婚_(kāi)始，這位身穿紅裙子、頭扎雙馬尾、佩戴鮮艷頭花、撲閃著水汪汪大眼睛的小姑娘，腳步輕快、笑容可掬地為抱小孩的媽媽讓座，給老人捶背，課堂上踴躍回答提問(wèn)，老師、家長(zhǎng)們都向她豎起大拇指。隨后，音樂(lè)節(jié)奏變得時(shí)而深沉、時(shí)而急促，5月22日的救人故事開(kāi)始了。小美玲和媽媽走在路邊，忽然身后轟隆隆地疾馳而來(lái)一輛渣土車(chē)，美玲和媽媽趕緊避讓?zhuān)@時(shí)，小美玲卻看見(jiàn)馬路中間有一個(gè)3歲多的小男孩，渾然不知危險(xiǎn)來(lái)臨！此時(shí)，渣土車(chē)已經(jīng)剎不住車(chē)了，千鈞一發(fā)之際，小美玲沖向路中間，用力將小孩往回拉，倉(cāng)促之間，兩人摔倒在地上，小男孩壓在了小美玲身上。小美玲用力一推，小男孩滾到路邊的安全地帶，而小美玲卻來(lái)不及爬起，被渣土車(chē)撞傷。短片的最后，小美玲對(duì)孩子們說(shuō)：“其實(shí)我也是在沒(méi)有更好的辦法的情況下才沖上前去的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這樣才能更好地成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！?選自長(zhǎng)沙晚報(bào)網(wǎng)，有刪改)材料三紅網(wǎng)長(zhǎng)沙7月15日訊(瀟湘晨報(bào)記者劉少龍通訊員黃辣羅聞)“外面的世界那么大，我卻只能透過(guò)窗戶(hù)看到一個(gè)小小的角落，而且唯一能看到的小角落每天呈現(xiàn)的都是同樣的景象。”見(jiàn)義勇為的“小英雄”周美玲在湘雅醫(yī)院骨科5病室度過(guò)了52個(gè)日夜，經(jīng)歷了5次大手術(shù)之后，7月14日，瀟湘晨報(bào)記者從湘雅醫(yī)院獲悉，小美玲終于能夠轉(zhuǎn)入康復(fù)科病房，開(kāi)始下一階段的康復(fù)訓(xùn)練。與剛?cè)朐簳r(shí)的境況截然不同的是，如今的小美玲精神漸好、氣色紅潤(rùn)，并且已經(jīng)能夠坐起來(lái)，同時(shí)還可以進(jìn)行抬腿運(yùn)動(dòng)了，而她也迫不及待地等著同學(xué)們來(lái)接她出院的那一天。獲悉“小英雄”即將轉(zhuǎn)入康復(fù)科，湘雅醫(yī)院院長(zhǎng)孫虹教授第一時(shí)間來(lái)到骨科病房看望小美玲。面對(duì)院長(zhǎng)伯伯再次帶來(lái)的問(wèn)候，小美玲在感動(dòng)之余，也將一大早寫(xiě)下的感謝信親手交給了孫虹院長(zhǎng)。(有刪改)材料四美玲的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，來(lái)自各個(gè)方面的慰問(wèn)和捐助如雪片般飛來(lái)。有的市民專(zhuān)程趕到醫(yī)院，只為遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上美玲一眼；有的市民怕打擾美玲休息，把善款交給護(hù)士就離開(kāi)了，連姓名都來(lái)不及留下來(lái)。善款數(shù)額越來(lái)越大，美玲一家開(kāi)始拒絕一些捐款，但善良人們的心意卻無(wú)法阻擋。美玲爸爸說(shuō)，等美玲康復(fù)以后，他們一家將把多出的愛(ài)心善款交給望城雷鋒慈善會(huì)茶亭分會(huì)，把愛(ài)的力量傳遞給更多需要幫助的人。(選自新華網(wǎng)，有刪改)1．材料一第一段是新聞導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。答：____________________________________________________答案第一段用簡(jiǎn)要的文字概述了新聞的基本事實(shí)，即周美玲救幼童，而自己卻因此身負(fù)重傷。從而吸引讀者閱讀全文的消息。另外，第一段又用“在……的那一剎那”和“奮不顧身地”這兩個(gè)狀語(yǔ)，突出了3歲幼童周周所面臨的險(xiǎn)境，和年僅12歲的周美玲奮不顧身救人的情景。解析解答本題，首先要了解新聞導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)，即用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，把新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)提煉概括和展示在開(kāi)端部分，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。然后據(jù)此分析材料一中新聞導(dǎo)語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。2．材料一的新聞報(bào)道和材料二中的動(dòng)畫(huà)短片都敘述了周美玲的優(yōu)秀事跡及相關(guān)信息，概括說(shuō)明它們敘述重要信息的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。答：____________________________________________________答案相同點(diǎn)：都敘述了周美玲奮不顧身救人的事實(shí)，和她平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。不同點(diǎn)：材料一還敘述了周美玲治傷中的堅(jiān)強(qiáng)、她的家庭情況以及良好家風(fēng)對(duì)她的影響。材料二則借周美玲之口，表達(dá)了小孩應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的道理。解析解答本題，先找相同點(diǎn)。材料一的第三段至第六段，材料二的第三段都是敘述周美玲奮不顧身救人的事實(shí)；材料一的第十段和第十三、十四、十五段，材料二的第二段都是敘述周美玲平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。再找不同點(diǎn)。材料一的第八段和第十一、十二段，敘述了周美玲治傷中的堅(jiān)強(qiáng)、她的家庭情況以及良好家風(fēng)對(duì)她的影響；材料二的最后一段，借周美玲之口，表達(dá)了小孩應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的道理。3．從材料一和材料三中可看出周美玲美好品德的表現(xiàn)是多方面的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：____________________________________________________答案周美玲的美好品德表現(xiàn)在六個(gè)方面：①見(jiàn)義勇為，奮不顧身救小孩；②意志堅(jiān)強(qiáng)，接受痛苦治療的“煉獄之旅”；③尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，輔導(dǎo)鄰居家小伙伴和同學(xué)做功課；④學(xué)習(xí)刻苦努力、奮發(fā)向上，成績(jī)很好；⑤關(guān)心他人、社會(huì)、集體，家庭條件并不好，但從沒(méi)申請(qǐng)過(guò)助學(xué)金，要把有限的指標(biāo)讓給其他更困難的同學(xué)，學(xué)校組織愛(ài)心募捐，她還比大部分人捐得多，每次集體勞動(dòng)，她總是扛下臟活累活；⑥懂得感恩，寫(xiě)感謝信感謝來(lái)病房看望她的孫虹院長(zhǎng)。解析周美玲奮不顧身救人，表現(xiàn)出見(jiàn)義勇為的美德；每一次手術(shù)都會(huì)伴隨著劇烈的疼痛，但是美玲都挺過(guò)來(lái)了，這表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)；材料一的第十段借長(zhǎng)輩、鄰居、同學(xué)之口，并聯(lián)系第十三、十四段中“經(jīng)常輔導(dǎo)鄰居家小伙伴做功課”“美玲用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課”的敘述，表現(xiàn)出她尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)的美德；第十一、十三段中的“整齊地貼著的26張獎(jiǎng)狀”“她成績(jī)很好”等內(nèi)容表現(xiàn)出她學(xué)習(xí)刻苦努力、奮發(fā)向上；她從沒(méi)申請(qǐng)過(guò)助學(xué)金，但在愛(ài)心募捐時(shí)，她還比大部分人捐得多，每次集體勞動(dòng)，她總是扛下臟活累活，這表現(xiàn)出她關(guān)心他人、社會(huì)、集體的美德；材料三第三段寫(xiě)她將寫(xiě)下的感謝信親手交給了孫虹院長(zhǎng)，這表現(xiàn)出她懂得感恩。據(jù)此組織答案即可。4．從四則材料來(lái)看，周美玲的救人是一種本能的反應(yīng)，這種本能的反應(yīng)是怎樣形成的呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________答案這種本能反應(yīng)的形成有兩方面的因素。從客觀因素看，她的母親是出了名的熱心腸，她的爸爸周炬也是出了名的厚道人。在這樣的家風(fēng)熏陶下，周美玲養(yǎng)成了良好的思想品德；周美玲生長(zhǎng)在雷鋒的家鄉(xiāng)，雷鋒精神滋養(yǎng)著她成長(zhǎng)。從主觀方面看，美玲平時(shí)一直尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，有一顆美好的善良之心。解析解答本題，應(yīng)從主客觀兩方面分析。材料一中的第十一、十二段和材料四中的第二段，寫(xiě)周美玲父母的美德，表現(xiàn)良好家風(fēng)對(duì)其的影響；材料二中的“湖南長(zhǎng)沙是雷鋒的家鄉(xiāng)，在這里，雷鋒精神滋養(yǎng)著萬(wàn)千成長(zhǎng)中的青少年兒童。12歲的周美玲就是這萬(wàn)千美德少年中的一位”，這是寫(xiě)雷鋒精神對(duì)其的影響。這些是客觀原因。材料一中“很多長(zhǎng)輩、鄰居、同學(xué)都說(shuō)，美玲救人不是一時(shí)沖動(dòng)，這孩子平時(shí)一直尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué)，有一顆美好的良善之心”，這是表現(xiàn)周美玲的美好品質(zhì)和善良本性。答題時(shí)，可采用“總—分”的結(jié)構(gòu)?？枷蛉治鲂侣劚尘暗淖饔眯侣劚尘笆侵感侣勈聦?shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周?chē)挛锏穆?lián)系。介紹背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。新聞背景有廣義和狹義之分。廣義上有三重含義：對(duì)導(dǎo)致新聞事件發(fā)生發(fā)展的廣闊的時(shí)代背景的了解；與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程直接有關(guān)的背景材料；向記者提供消息、介紹情況的人的背景情況。狹義上單指與新聞人物和事件形成有機(jī)聯(lián)系的一定的環(huán)境和歷史條件。按照其作用可劃分為：社會(huì)背景，歷史背景，人物背景，事件背景，技術(shù)和專(zhuān)業(yè)背景，材料背景，等等。[設(shè)問(wèn)方式]2007年山東高考文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫(xiě)有什么作用？其他設(shè)問(wèn)方式：(1)新聞中為什么要插入×××材料？(2)新聞?dòng)幂^長(zhǎng)篇目介紹了×××事件(人物)的背景材料，這樣寫(xiě)有什么作用？(3)上面這篇報(bào)道中的最后一段就屬于新聞背景的加入，能否刪去？且做且思QIEZUOQIESI例3閱讀《夢(mèng)碎雅典》一文(原文見(jiàn)本學(xué)案考向二[且做且思]例2)，完成后面題目。文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫(xiě)有什么作用？答：___________________________________________________________________________________________________________[答案]文章這樣寫(xiě)可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運(yùn)氣”，更深刻理解奧蒂渴望圓夢(mèng)雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運(yùn)的性格特征，增強(qiáng)文章的感染力。(意思對(duì)即可)[解析]本題考查了考生對(duì)文本材料的分析鑒賞能力。文章用較多的篇幅介紹了奧蒂的背景，讓讀者了解了她那種不屈服于命運(yùn)的性格，那種鍥而不舍的精神，同時(shí)深刻理解奧蒂渴望圓夢(mèng)雅典的迫切心情，但付出與收獲的不成比例，也讓我們真正了解了這位老將的“壞運(yùn)氣”，正是扣住了題目中的“夢(mèng)碎雅典”中的“碎”字，而增強(qiáng)了文章感染力。技法探究JIFATANJIU分析新聞背景作用“五思考”第一，從背景與內(nèi)容關(guān)系角度思考，說(shuō)明或解釋新聞主要內(nèi)容或?qū)π侣劙l(fā)生的原因進(jìn)行詮釋說(shuō)明，令新聞通俗易懂。第二，從背景與主旨關(guān)系角度思考，分析運(yùn)用背景材料揭示事物的意義，喚起社會(huì)關(guān)注，充分體現(xiàn)新聞價(jià)值，強(qiáng)化主題。第三，從手法角度思考，從背景和主要內(nèi)容的關(guān)系方面，用背景對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度等。第四，從作者觀點(diǎn)角度思考，以背景語(yǔ)言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)。第五，從豐富新聞內(nèi)涵的角度思考，借背景為新聞注入知識(shí)性、趣味性?xún)?nèi)涵，使其更可讀。如[例3]分析背景作用時(shí)需要從背景與內(nèi)容關(guān)系角度、從背景與主旨關(guān)系角度考慮。文中這樣介紹背景能讓讀者全方位了解這位老將，突出了奧蒂不屈服于命運(yùn)的性格特征。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN[2015·廣東六校二次聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成1～3題。木心與他的《文學(xué)回憶錄》《新周刊》：這本遲來(lái)的《文學(xué)回憶錄》，你覺(jué)得它夠“木心”嗎？陳丹青：里面每句話都是木心說(shuō)的。我可能漏記，但絕不添一字一句?，F(xiàn)在他去世了，大家讀到這本書(shū)，從此對(duì)木心的各種解讀，包括利用，就開(kāi)始了。《新周刊》：木心在文學(xué)史里大量講什么是快樂(lè)哲學(xué)，什么是他認(rèn)為的喜怒哀樂(lè)。陳丹青：他反復(fù)提出兩個(gè)概念：悲觀主義，宇宙觀。都是很難被接受的，辨不清的。要注意，他提出悲觀主義，同時(shí)提出快樂(lè)主義。他對(duì)每件事至少有一對(duì)觀念?！缎轮芸罚耗欠N矛盾性體現(xiàn)在他的每個(gè)細(xì)節(jié)上。陳丹青：我不稱(chēng)為“矛盾性”，是復(fù)雜感吧。世界和人性的復(fù)雜感，他最感興趣?！缎轮芸罚鹤x木心能照射這個(gè)時(shí)代的淺薄。陳丹青：大部分時(shí)代是淺薄的，木心是在對(duì)不甘淺薄的人說(shuō)話。你問(wèn)他這些觀念怎么會(huì)有，他在文學(xué)中給你兜底翻出來(lái)。耶穌、莎士比亞、曹雪芹……有一組人物他翻來(lái)覆去說(shuō)。這牽扯到他的另一個(gè)命題：天才。他總結(jié)一個(gè)時(shí)代沒(méi)有好的文藝，一句說(shuō)死：不出天才。你仔細(xì)想想，真是這樣的?！缎轮芸罚阂?yàn)樗彩艿竭_(dá)摩的影響，他最喜歡的三個(gè)人是達(dá)摩、老子和耶穌。那他說(shuō)的天才論，是否可以從輪回去解釋?zhuān)筷惖で啵何也辉u(píng)論木心的文學(xué)與思想，還不到時(shí)候，不要著急從他那里歸結(jié)什么，別執(zhí)迷于他的“最”。他的警句格言——其實(shí)是短語(yǔ)——是反警句、反格言的。他說(shuō)：宗教是回頭是岸，藝術(shù)是回頭不是岸；宗教是放下屠刀立地成佛，藝術(shù)是放下屠刀不成佛——為什么不是岸？為什么不成佛？你仔細(xì)去想。如果想明白了，木心還有一句話——“不要說(shuō)出來(lái)”。《新周刊》：回到最簡(jiǎn)單的問(wèn)題——我們今天為什么要讀木心？陳丹青：為什么要有這個(gè)問(wèn)題？你在一幅畫(huà)前停下來(lái)，會(huì)問(wèn)自己為什么看嗎？九八年，阿城和他最后一次見(jiàn)面，我們吃完飯往回走，在一家人家的花園外停下來(lái)。雞冠花開(kāi)了，暮色里很猖狂的猩紅色。當(dāng)時(shí)阿城正在說(shuō)京城哥們見(jiàn)面就聊政治新聞：“怎么樣？今天有什么重要新聞？”木心對(duì)著雞冠花笑說(shuō)：“這就是今天最重要的新聞?！蹦銌?wèn)他為什么這么說(shuō)，為什么“重要”，我的意思很簡(jiǎn)單，中國(guó)有這么多作家，我也知道一位，你們來(lái)讀讀他。我一直姿態(tài)很低：你愿意讀，你就讀讀看。《新周刊》：今天看來(lái)，在文壇之外，反而許多年輕的求知者能理解木心，走近木心。這使您對(duì)“恢復(fù)傳統(tǒng)”“回到原典”或“文藝復(fù)興”有期待嗎？陳丹青：沒(méi)有期待，能回常態(tài)就不錯(cuò)。不要拿了木心當(dāng)“有用”“有為”。無(wú)為地讀他，反倒或者是有用的。他講課說(shuō)，別期待文藝對(duì)國(guó)家社會(huì)有用。文藝有什么好處呢？寫(xiě)著寫(xiě)著，作者自己倒好起來(lái)。《新周刊》：他所謂“流亡的美學(xué)”應(yīng)該如何看待？陳丹青：那是喬伊斯說(shuō)的，木心倒過(guò)來(lái)，說(shuō)成“美學(xué)的流亡”。他“精玩字詞”，常用前人的原句調(diào)換調(diào)換。可你真的解作“玩”，錯(cuò)了，上當(dāng)了。他常以玩句表達(dá)深沉的意思，如“視死如歸，視歸如死”。這句話，喬伊斯的核心是“流亡”，木心的核心是“美學(xué)”。流亡者大談“流亡”，犯忌的，流俗了。木心來(lái)個(gè)反撥。其實(shí)，“美學(xué)”也不過(guò)虛晃一槍?zhuān)麖膩?lái)不玩什么“美學(xué)”之類(lèi)理論腔，但這么一借，反倒將“流亡”說(shuō)出來(lái)了，東歐蘇聯(lián)那么多流亡者痛說(shuō)流亡，見(jiàn)這一句，會(huì)驚異的?！懊缹W(xué)的流亡”也可解作他自己的寫(xiě)照。他弄藝術(shù)(亦即所謂“美學(xué)”)從來(lái)無(wú)視地域和時(shí)代。(選自《新周刊》的《請(qǐng)給木心先生起碼的尊重》，有刪改)1．統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問(wèn)題可以歸納為哪幾個(gè)方面？答：___________________________________________________________________________________________________________答案①《文學(xué)回憶錄》中所表現(xiàn)的木心的哲學(xué)觀(或：主要內(nèi)容、主要思想)。②為什么要讀木心的作品(或：讀木心作品的原因)。③如何看待“流亡的美學(xué)”。(意思答對(duì)即可)解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。解答此題，考生需要仔細(xì)梳理雙方的對(duì)話內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，并將其分門(mén)別類(lèi)，找出不同段落的言論的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將其歸納概括即可。2．訪談中，陳丹青引用“九八年阿城與木心聊雞冠花”有何作用？答：___________________________________________________________________________________________________________答案①回答了“為什么要讀木心”這個(gè)問(wèn)題，形象、含蓄而深刻。②同時(shí)告訴我們，應(yīng)該用無(wú)為的審美的眼光閱讀木心，關(guān)注生活。解析本題考查分析文中重要情節(jié)的作用的能力。要理解這一部分在文中的作用，需要結(jié)合上文分析。陳丹青說(shuō)“為什么要有這個(gè)問(wèn)題”表明，他認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是不需要問(wèn)的，也就是說(shuō)，讀木心不需要理由，不需要問(wèn)為什么。他接著說(shuō)“你在一幅畫(huà)前停下來(lái)，會(huì)問(wèn)自己為什么看嗎”，這表明他認(rèn)為，讀不讀木心是一件自然的事情。理解了這兩句話，也就可以理解陳丹青在下文引用這個(gè)例子的用意了，實(shí)際上他是在用這個(gè)形象的例子來(lái)做一個(gè)類(lèi)比和例證。3．流亡，已經(jīng)不僅僅意味著失去地理上的故鄉(xiāng)，更意味著失去精神上的故鄉(xiāng)。請(qǐng)分別從“流亡的美學(xué)”與“美學(xué)的流亡”兩個(gè)不同角度，分析“屈原放逐(遭流放)，乃賦(寫(xiě))《離騷》”這一現(xiàn)象。答：___________________________________________________________________________________________________________答案①流亡的美學(xué)，核心是流亡。屈原被放逐，失去了地理上的故鄉(xiāng)，在流亡的過(guò)程中，他創(chuàng)作了凝聚著審美意蘊(yùn)的《離騷》。②美學(xué)的流亡，核心是美學(xué)。屈原那凝聚著審美意蘊(yùn)的《離騷》，揭露的是美被踐踏的狀況；同時(shí)，這種狀況是沒(méi)有地域和時(shí)代局限的。解析本題考查運(yùn)用文中的重要觀點(diǎn)分析解決具體問(wèn)題的能力。本題難度稍大。但是題干上的關(guān)鍵句給了考生重要的提示：“流亡，已經(jīng)不僅僅意味著失去地理上的故鄉(xiāng)，更意味著失去精神上的故鄉(xiāng)?！笨忌梢砸源藶橥黄瓶?，從“失去地理上的故鄉(xiāng)”和“失去精神上的故鄉(xiāng)”兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象。本題不需要闡釋得過(guò)深，只要扣住文中的關(guān)鍵詞，并結(jié)合屈原的例子來(lái)闡述即可?？枷蛩姆治鲂侣劷Y(jié)構(gòu)的合理性和獨(dú)特性新聞結(jié)構(gòu)具有固定特點(diǎn)，一般是“倒金字塔”和“金字塔”兩種結(jié)構(gòu)。在掌握新聞一般性結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上把握所給文本的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，然后分析它們?cè)谡w結(jié)構(gòu)中所起的作用、表現(xiàn)主題及新聞效果等方面的作用。新聞構(gòu)思獨(dú)特性的外在表現(xiàn)就是新聞的結(jié)構(gòu)，因此，很難把新聞結(jié)構(gòu)的合理性和新聞構(gòu)思的獨(dú)特性絕對(duì)分開(kāi)，合理之中有獨(dú)特之處，獨(dú)特之中又體現(xiàn)著合理。但在具體設(shè)置題目考查時(shí)，新聞結(jié)構(gòu)的合理性側(cè)重文本整體，新聞構(gòu)思獨(dú)特性側(cè)重局部。[設(shè)問(wèn)方式](1)新聞，一般按事件發(fā)生的順序安排結(jié)構(gòu)，本文為什么提前告知事件的結(jié)果？(2)采用小標(biāo)題形式結(jié)構(gòu)新聞，有什么妙處？(3)請(qǐng)結(jié)合文本分析這則新聞結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處。且做且思QIEZUOQIESI例4閱讀下面的新聞，完成后面的題目。留守學(xué)子，校園過(guò)節(jié)別有滋味今年寒假，廣州各高校為數(shù)不少的外省大學(xué)生受雪災(zāi)影響，打消了回家過(guò)年的念頭。在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心下，留守學(xué)子過(guò)了一個(gè)特殊而有意義的春節(jié)。一、增加情誼，還能學(xué)技巧來(lái)自湖南的小王是暨南大學(xué)研一學(xué)生。早在過(guò)年前，他就積極響應(yīng)政府和學(xué)校的倡議，留在廣東過(guò)春節(jié)?！?8號(hào)的票，我30號(hào)去車(chē)站退了?！辈簧俸霞瑢W(xué)也這么做，大家決定留守廣東過(guò)個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。小王和老鄉(xiāng)同學(xué)互相串起了門(mén)，一起相約吃火鍋、唱卡拉OK、“斗地主”……小王說(shuō)：“平時(shí)大家各自忙學(xué)業(yè)，這個(gè)特殊的春節(jié)加深了彼此的情誼。”春節(jié)期間廣州各大學(xué)都對(duì)留守學(xué)生安排了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)。暨大的校領(lǐng)導(dǎo)和留守同學(xué)一起吃年夜飯；廣州商學(xué)院組織了為期4天的系列活動(dòng)，組織留校生看電影、看春晚、團(tuán)拜會(huì)；華農(nóng)大飯?zhí)脤?zhuān)門(mén)為留守學(xué)生操辦了一場(chǎng)大型“餃子會(huì)”，飯?zhí)美蠋煾凳职咽謧魇诮o學(xué)生包餃子的技巧。二、留守學(xué)生也是“最可愛(ài)的人”很多留守大學(xué)生并沒(méi)有閑著，選擇去當(dāng)志愿者。“自己選擇留守，希望能幫助那些想回家的人順利回家?！毙÷侨A南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的一名大三學(xué)生。這個(gè)寒假，她主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)乘務(wù)員工作，自1月21日起今年春運(yùn)期間，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等幾所高校的眾多大學(xué)生，都主動(dòng)報(bào)名參加春運(yùn)志愿者、乘務(wù)員工作，放棄回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。這些留守大學(xué)生志愿者的熱心行動(dòng)，大大緩解了相關(guān)部門(mén)的人力壓力，留守大學(xué)生也成為今年特殊春運(yùn)中“最可愛(ài)的人”。三、特殊春運(yùn)上了寶貴一課2008年因?yàn)樘鞖庠蚨斐傻倪@個(gè)特殊春運(yùn)，也給很多大學(xué)生上了人生寶貴的一課。安徽籍大四學(xué)生小林告訴記者，“以往的假期，我不是忙著找單位實(shí)習(xí)，就是和同學(xué)去旅游，很少回家看看親人，對(duì)父母關(guān)心很少。”這個(gè)寒假，小林本想回家過(guò)年，卻因?yàn)槭芴厥馓鞖庥绊懚荒苋缭敢詢(xún)??！拔覐膩?lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)什么叫歸心似箭，這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我懂得了年輕人不應(yīng)該只關(guān)心自己，更要多關(guān)心家人，珍惜與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)?！敝猩酱髮W(xué)的留守大學(xué)生小王，是廣州火車(chē)站志愿者當(dāng)中的一員。他告訴記者：“親歷這個(gè)特殊的春運(yùn)，讓我深深感受到，大學(xué)生不應(yīng)該只關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，兩耳不聞窗外事，在社會(huì)在政府有困難的時(shí)候，應(yīng)該積極投身公益服務(wù)。”很多大學(xué)生志愿者還表示：“以往很多急救常識(shí)和應(yīng)變能力，都在這次特殊的公益活動(dòng)中派上用場(chǎng)了?！睂?duì)于應(yīng)急常識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，以及如何在緊急關(guān)頭快速應(yīng)對(duì)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。這篇通訊用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，有什么好處？為什么在行文上非常詳細(xì)地點(diǎn)明什么學(xué)校什么人怎么說(shuō)？答：___________________________________________________________________________________________________________[答案](1)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，每一部分結(jié)構(gòu)獨(dú)立完整，反映一個(gè)內(nèi)容層面；又使全文脈絡(luò)清晰，渾然一體，擴(kuò)展了新聞的主旨面。(2)在敘述事實(shí)時(shí)，點(diǎn)明什么學(xué)校什么人怎么說(shuō)，既能拉近文章與讀者的距離，增加通訊的真實(shí)感和可信度，又能體現(xiàn)新聞的文體特點(diǎn)。[解析]本題考查分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性。采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，三個(gè)小標(biāo)題都圍繞同一內(nèi)容“春節(jié)不回家”，每一小標(biāo)題反映一部分學(xué)生狀況，這樣既便于串起各個(gè)事件，又?jǐn)U大了新聞的主旨面。第二問(wèn)，在行文上非常詳細(xì)地點(diǎn)明什么學(xué)校什么人怎么說(shuō)，增加了新聞的真實(shí)性，符合新聞的文體特點(diǎn)。技法探究JIFATANJIU“三思”新聞結(jié)構(gòu)，“三抓”新聞構(gòu)思1．分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性需“三思”第一，從能否表現(xiàn)出新聞內(nèi)容和深化主題的角度思考。第二，從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考。第三，從是否增加了新聞時(shí)效性、現(xiàn)場(chǎng)感的角度思考。2．“三抓”法輕松分析新聞構(gòu)思的獨(dú)特性第一，抓對(duì)比點(diǎn)，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用。第二，抓相似點(diǎn)，分析物人之間的相似之處對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用。第三，抓相關(guān)點(diǎn)，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)表現(xiàn)新聞主旨、新聞文體特點(diǎn)、作者情感態(tài)度等方面的作用。如[例4]分析用小標(biāo)題的好處時(shí)需要從是否表現(xiàn)出新聞內(nèi)容角度、從結(jié)構(gòu)是否完整角度考慮。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN一、閱讀下面的文字，完成1～4題。欒城草農(nóng)敢鬧海——聽(tīng)欒城農(nóng)民種草者說(shuō)站在欒城農(nóng)民的草地上，就像站在綠茵場(chǎng)上，就像置身綠色的海洋。如果此時(shí)再吹來(lái)一陣清風(fēng)，或者再冉冉升起一輪朝陽(yáng)，最好是昨夜曾飄灑過(guò)一場(chǎng)毛毛細(xì)雨，你能聞到草香，你能看到草尖上的露珠，你能捕捉到忙碌著的農(nóng)民心底的微笑和從黑紅的臉膛上迸發(fā)的光芒?！皠偡N草時(shí)，一離開(kāi)救生圈就嗆水?！币?jiàn)到西董鋪村村民李書(shū)賢的時(shí)候，他正在地頭修路，他放學(xué)回家的兒子前來(lái)幫工，在綠油油的草地里開(kāi)著修草機(jī)縱橫馳騁。種草的第一年，李書(shū)賢地里家里寸步不離技術(shù)員，噴灌、滅蟲(chóng)等一招一式都虛心請(qǐng)教。毫不夸張地說(shuō)，如果沒(méi)有縣草業(yè)公司的指導(dǎo)和縣政府的優(yōu)惠政策，他肯定不能堅(jiān)持下來(lái)。由于悟性好，技術(shù)學(xué)得快，第二年他就把門(mén)市部和房產(chǎn)全部抵押上，承包下鄉(xiāng)親們118畝地。“那時(shí)候，誰(shuí)相信種草能旱澇保收呀？如今西董鋪村成為種草專(zhuān)業(yè)村，村里327戶(hù)有200多戶(hù)種草，種糧的收入顯然干不過(guò)種草的。”凡是種草的都有過(guò)曲折，都走過(guò)麥城。德州一個(gè)客戶(hù)拿著一萬(wàn)元的匯票給了李書(shū)賢，李書(shū)賢的家人把匯票當(dāng)人民幣鎖進(jìn)匣子里，等用錢(qián)時(shí)再取出來(lái)，匯票上的錢(qián)早不翼而飛了?！耙粋€(gè)翻譯的幾句洋話就騙走草業(yè)公司33萬(wàn)元。”如今聽(tīng)著這些流著喜淚帶著苦澀的訴說(shuō)，不難想象當(dāng)初草農(nóng)闖市場(chǎng)的尷尬。“這是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。種賠的也有，但總是少數(shù)，我也有賠的年份，在我們這里掙少了就算賠。既要學(xué)會(huì)種草，更要學(xué)會(huì)賣(mài)草。有些單位和部門(mén)用了草以后遲遲不付款，逼著我學(xué)會(huì)了依法討債，學(xué)會(huì)了訴訟打官司。”說(shuō)完這些話后，老馬就坐上小車(chē)陪客戶(hù)吃飯去了，他給我們留下一個(gè)活脫脫的草皮大亨的背影。西董鋪村李計(jì)身種70畝草，記者問(wèn)他種的什么草。他說(shuō)美國(guó)草，早熟禾系列橄欖球午夜2號(hào)；問(wèn)他從哪里弄來(lái)的草籽，他說(shuō)是從加拿大用編織袋背來(lái)的，一句話把在場(chǎng)的人逗笑了?！皬募幽么蟮綑璩亲邘滋?？”有人開(kāi)始絆他的馬腿出他的洋相?！斑@個(gè)你去交通局問(wèn)張瑞海去，我不給你犯嚼舌?！崩钣?jì)身說(shuō)的張瑞海是現(xiàn)任縣交通局長(zhǎng)，當(dāng)年的草業(yè)公司總經(jīng)理。欒城的第一袋草種就是他從加拿大背著飛到美國(guó)，又從美國(guó)飛日本，再?gòu)娜毡撅w北京，同機(jī)請(qǐng)來(lái)的還有外國(guó)的師傅、翻譯?！帮L(fēng)里浪里長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！睓璩擎?zhèn)農(nóng)技站站長(zhǎng)于學(xué)森的一句話道出了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民十年種草的肺腑之言。于學(xué)森1999年來(lái)到春源草業(yè)公司當(dāng)技術(shù)員，2006年調(diào)回農(nóng)技站。之所以離開(kāi)春源，“當(dāng)年的徒弟都出息成種草把式了。所以我也光榮下崗了”?！拔椰F(xiàn)在光想往深水里游?！卑l(fā)這番感慨的是張還計(jì)，他是南柴村人，在五里鋪投資租下110畝地。他的經(jīng)驗(yàn)是，打獵就要打獅子，游泳就要下長(zhǎng)江。草越往高級(jí)場(chǎng)所鋪越金貴。你想想，上海虹橋機(jī)場(chǎng)和北京的鳥(niǎo)巢什么地價(jià)？但沒(méi)有勾勾嘴吃不了飄飄食，同樣種草不同樣收入，有同行沒(méi)同利，這就跟平常侍弄莊稼一樣?，F(xiàn)年55歲的張還計(jì)，現(xiàn)在正學(xué)著兒子退下來(lái)的課本。全縣目前以種草為生和參與種草的農(nóng)戶(hù)達(dá)到2238戶(hù)，其中經(jīng)營(yíng)20畝草業(yè)以上的農(nóng)戶(hù)達(dá)到180戶(hù)；全年圍繞草業(yè)投入勞力四萬(wàn)五千人，農(nóng)民草業(yè)年收益接近億元。同時(shí)帶動(dòng)了苗木業(yè)、運(yùn)輸業(yè)和其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的崛起。這幾年又興起了專(zhuān)門(mén)做工程的綠化設(shè)計(jì)公司，有12支綠化專(zhuān)業(yè)隊(duì)，施工技術(shù)也不斷改進(jìn)。有人研制起草機(jī)，有人試種彩色草、腐殖草，體現(xiàn)出農(nóng)民的創(chuàng)造力。欒城草業(yè)發(fā)育成了真正的市場(chǎng)草、富民草。農(nóng)民闖市場(chǎng)的風(fēng)姿儼然與十年前不能同日而語(yǔ)了。當(dāng)初去上海賣(mài)草時(shí)回程舍不得坐飛機(jī)，施工的農(nóng)民搭貨車(chē)周轉(zhuǎn)了一星期才回來(lái)?，F(xiàn)在出門(mén)做工程，該住賓館住賓館，該坐飛機(jī)坐飛機(jī)。欒城草農(nóng)敢鬧海，十年前見(jiàn)水就發(fā)怵，現(xiàn)在就嫌市場(chǎng)的海不寬、浪不高。[注]本通訊曾獲“第二十屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)評(píng)選”一等級(jí)。1．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析與賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．“剛種草時(shí)，一離開(kāi)救生圈就嗆水?！痹诋?dāng)?shù)夭菝窨磥?lái)技術(shù)員和縣草業(yè)公司的指導(dǎo)，以及縣政府的優(yōu)惠政策就是“救生圈”。B．欒城農(nóng)民種草經(jīng)歷都非常曲折，很多人都上過(guò)當(dāng)，受過(guò)騙。村民李書(shū)賢、李計(jì)身、張還計(jì)都是這樣。C．為了使草業(yè)有更大發(fā)展，就要發(fā)展苗木業(yè)、運(yùn)輸業(yè)和其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)改進(jìn)綠化施工技術(shù)，豐富草的品種，真正走向市場(chǎng)。D．抱著“往深水里游”的想法，欒城農(nóng)民寸步不離技術(shù)員，虛心請(qǐng)教種草方法，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)草種，把培育的草皮鋪到了鳥(niǎo)巢。E．這篇通訊以欒城種草的農(nóng)民口述的經(jīng)歷為主體，以片段式的談話完整地講述了該縣農(nóng)民尋求種草方法、探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的歷程，顯得真實(shí)、生動(dòng)。答案AE解析B項(xiàng)，李計(jì)身、張還計(jì)沒(méi)有展現(xiàn)受騙的經(jīng)歷。C項(xiàng)，原文是“帶動(dòng)”，這里換成了“就要”，不夠準(zhǔn)確。D項(xiàng)，“往深水里游”在農(nóng)民種草的最后一個(gè)階段，不必“寸步不離”技術(shù)員了。2．這篇通訊沒(méi)有在開(kāi)頭直接寫(xiě)明新聞的幾個(gè)要素，而是去描寫(xiě)草地風(fēng)景和農(nóng)民外貌，請(qǐng)問(wèn)這樣寫(xiě)的目的是什么？答：___________________________________________________________________________________________________________答案描寫(xiě)草地風(fēng)景和農(nóng)民外貌就是交代了地點(diǎn)——欒城，人物——種草農(nóng)民，事件——種草。對(duì)風(fēng)景和人物細(xì)節(jié)的描寫(xiě)更能真實(shí)具體地表現(xiàn)種草給農(nóng)民帶來(lái)的實(shí)惠以及農(nóng)民得到實(shí)惠后的喜悅心情。從而使通訊更加真實(shí)、生動(dòng)，能夠吸引讀者探尋農(nóng)民喜悅的原因。3．欒城草民種草經(jīng)歷分成哪幾個(gè)階段？請(qǐng)結(jié)合文章作具體分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案第一階段：“剛種草時(shí)，一離開(kāi)救生圈就嗆水”，這一階段農(nóng)民依靠草業(yè)公司指導(dǎo)和縣政府的優(yōu)惠政策，在技術(shù)員的幫助下開(kāi)始學(xué)種草。第二階段：“凡是種草的都有過(guò)曲折，都走過(guò)麥城”，這一階段農(nóng)民開(kāi)始探索市場(chǎng)，起初很多農(nóng)民在市場(chǎng)中受騙，但是獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，終于學(xué)會(huì)了賣(mài)草。第三階段：“我現(xiàn)在光想往深水里游”，這一階段農(nóng)民開(kāi)始開(kāi)拓市場(chǎng)，發(fā)展草業(yè)的相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)，種草事業(yè)有了更大發(fā)展。4．聯(lián)系全文，請(qǐng)?zhí)骄勘疚臑槲覈?guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了哪些有價(jià)值的參考。答：___________________________________________________________________________________________________________答案找到好的市場(chǎng)切入點(diǎn)，依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)和政策優(yōu)惠，敢于了解市場(chǎng)，勇于闖蕩市場(chǎng)。(可選取兩三個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行探究)(示例)①發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，要改變農(nóng)民觀點(diǎn)，從單一的糧食種植轉(zhuǎn)向多種經(jīng)濟(jì)作物，甚至是花草的栽培與種植。②發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，最好選擇富有生命力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)民去闖蕩，在國(guó)內(nèi)、國(guó)外闖出新天地。③發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，可采用以點(diǎn)帶面的辦法，由部分人帶頭種植達(dá)到多人種植，走集團(tuán)化、規(guī)模化的道路。④發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，政府要提供資金、政策與技術(shù)上的大力支持，規(guī)劃農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分階段成長(zhǎng)。⑤發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)行目標(biāo)定位，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析，把握供需關(guān)系，分析發(fā)展方向。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。膠囊高鐵6小時(shí)環(huán)游世界時(shí)速6500公里[導(dǎo)言]膠囊高鐵6小時(shí)環(huán)游世界，時(shí)速高達(dá)6500公里。這個(gè)名為“高空管道運(yùn)輸”的項(xiàng)目，按照設(shè)計(jì)師的預(yù)想，乘客坐真空管道從美國(guó)的紐約到洛杉磯僅需要45分鐘，從紐約到北京也只需花費(fèi)兩小時(shí)。本報(bào)訊一大早從中國(guó)北京上車(chē)，下車(chē)后到大洋彼岸的美國(guó)紐約上班，當(dāng)天晚上還可以再回到北京，這在未來(lái)不久將是完全可能的事情。美國(guó)一家公司正研制一個(gè)目前看起來(lái)很瘋狂的革命性交通項(xiàng)目——真空管道運(yùn)輸系統(tǒng)，建成后北京到紐約的時(shí)間只有2小時(shí)，而環(huán)游世界也只不過(guò)6個(gè)小時(shí)。科技狂人提出“超級(jí)高鐵”概念“真空管道運(yùn)輸”的想法最初是由機(jī)械工程師達(dá)里爾·奧斯特在上世紀(jì)90年代提出來(lái)的，而1997年他獲得這項(xiàng)技術(shù)的專(zhuān)利。有著“科技狂人”之稱(chēng)的美國(guó)電動(dòng)汽車(chē)公司TeslaCEO艾倫·馬斯克(ElonMusk)對(duì)這一概念進(jìn)行了豐富，提出了“超級(jí)高鐵”的理念，對(duì)這種運(yùn)輸概念貢獻(xiàn)了更多的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。按照馬斯克的設(shè)想，“膠囊高鐵”將會(huì)是汽車(chē)、輪船、火車(chē)和飛機(jī)之后第五大交通方式。馬斯克沒(méi)有就此申請(qǐng)專(zhuān)利，他希望其他力量也可以參與到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)。而美國(guó)一家名為“ET3”公司的“真空管道運(yùn)輸項(xiàng)目”，就是在這種想法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。跟已經(jīng)成為歷史書(shū)上鉛字的飛機(jī)發(fā)明者萊特兄弟相比，艾倫·馬斯克在全球的名氣實(shí)在太小了。但是，百年后的歷史書(shū)上很可能印上他的大名。馬斯克在今年的科技大會(huì)上公布了這一計(jì)劃。馬斯克說(shuō)，這個(gè)系統(tǒng)不會(huì)崩潰也很安全，對(duì)各種復(fù)雜天氣免疫。它的速度會(huì)比現(xiàn)在的子彈頭列車(chē)快三四倍，也可以達(dá)到兩倍于目前飛機(jī)的速度。據(jù)稱(chēng)，馬斯克興起開(kāi)展這個(gè)項(xiàng)目的原因或許就是他認(rèn)為目前美國(guó)加利福尼亞州的高鐵就是個(gè)廢物，這條高鐵是世界上最慢最貴的。把旅客放入“膠囊”彈出去日前，美國(guó)科羅拉多州一家名為“ET3”的公司正在建造一個(gè)三英里長(zhǎng)的、時(shí)速高達(dá)4000英里的真空管道交通系統(tǒng)。負(fù)責(zé)具體細(xì)節(jié)設(shè)定的設(shè)計(jì)師戴?！W斯特是美國(guó)佛羅里達(dá)州的機(jī)械工程師，為了能夠?qū)Ｐ闹铝τ谡婵展艿肋\(yùn)輸?shù)难芯颗c開(kāi)發(fā)工作，奧斯特夫婦辭去了其他可以獲得較高薪水的職位。據(jù)了解，ET3公司正在致力于研制一個(gè)名為“高空管道運(yùn)輸”的項(xiàng)目，按照設(shè)計(jì)師的預(yù)想，它將能達(dá)到每小時(shí)6500公里的驚人速度。乘客坐真空管道的話，從美國(guó)的紐約到洛杉磯僅需要45分鐘，從紐約到北京也只需花費(fèi)兩小時(shí)，而來(lái)個(gè)環(huán)球游也就6個(gè)小時(shí)。據(jù)設(shè)計(jì)師介紹，這種高空管道運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ呦褚粋€(gè)“膠囊”，每一個(gè)膠囊被放置于管道中，像炮彈一樣被發(fā)射至目的地。為了讓公眾了解更多信息，該公司還在網(wǎng)站上公布了“膠囊”設(shè)計(jì)的更多細(xì)節(jié)：每一個(gè)“膠囊”重達(dá)183千克，長(zhǎng)16英尺(4.87米)，能容納4至6名乘客，還有存放行李的貨廂。連接兩個(gè)目的地的管道跟高速鐵路一樣，會(huì)搭建在地上。無(wú)摩擦、更便宜、更環(huán)保設(shè)計(jì)者稱(chēng)，該項(xiàng)目的動(dòng)力供應(yīng)采用的是磁懸浮技術(shù)。整臺(tái)梭子處于一個(gè)幾乎沒(méi)有摩擦力的環(huán)境中，以某種彈射裝置發(fā)射出去，無(wú)間斷地駛往目的地。盡管真空管道運(yùn)輸能夠達(dá)到讓人難以置信的速度，但是乘客卻只能感受到很小的加速力。設(shè)計(jì)者表示，真空管道運(yùn)輸是一種無(wú)空氣、無(wú)摩擦的運(yùn)輸方式，比火車(chē)和飛機(jī)更安全、更便宜、更安靜。在出行成本方面，ET3公司稱(chēng)，相比現(xiàn)在昂貴的機(jī)票價(jià)格，他們的項(xiàng)目能夠把從舊金山至紐約的旅行費(fèi)用降低至100美元。這是因?yàn)?，真空管道運(yùn)輸?shù)脑靸r(jià)將很便宜，只有高速公路的1/4，高鐵的1/10。按照預(yù)想的規(guī)劃，這樣的管道或許可以“附著”到既存的高速鐵路架橋上，以節(jié)省路線資源與基礎(chǔ)設(shè)施搭建成本。更可貴的是，這種運(yùn)輸工具更清潔、環(huán)保。設(shè)計(jì)者稱(chēng)，真空管道運(yùn)輸比其他任何傳統(tǒng)的交通工具耗費(fèi)的能源都少，真空管道運(yùn)輸每千瓦時(shí)的運(yùn)輸量要比火車(chē)的運(yùn)輸量多50倍。5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．“膠囊高鐵”即真空管道運(yùn)輸系統(tǒng)，被稱(chēng)為“超級(jí)高鐵”，是由科技狂人艾倫·馬斯克提出的，他同時(shí)獲得了該項(xiàng)技術(shù)的專(zhuān)利。B．“膠囊高鐵”成為汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)之后的第五大交通方式，“真空管道運(yùn)輸項(xiàng)目”是美國(guó)一家公司設(shè)計(jì)的。C．4～6名乘客進(jìn)入一個(gè)“膠囊”，每一個(gè)膠囊被放置于管道中，像炮彈一樣被發(fā)射至目的地，速度驚人，6個(gè)小時(shí)即能周游世界。D．真空管道可以搭建在地上，也可以“附著”到既存的高速鐵路架橋上，以節(jié)省路線資源與基礎(chǔ)設(shè)施搭建成本。E．本篇新聞具有真實(shí)性、及時(shí)性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，少用渲染，力避做作，針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的新聞價(jià)值。答案答C給3分，答E給2分，答D給1分；答A、B不給分。解析A項(xiàng)，“真空管道運(yùn)輸”的想法最初是由機(jī)械工程師達(dá)里爾·奧斯特在上世紀(jì)90年代提出來(lái)的，而1997年他獲得這項(xiàng)技術(shù)的專(zhuān)利。B項(xiàng)，“膠囊高鐵”將會(huì)是汽車(chē)、輪船、火車(chē)和飛機(jī)之后第五大交通方式，而不是已經(jīng)“成為”。把未然說(shuō)成已然，故錯(cuò)。D項(xiàng)，原文是說(shuō)“或許可以附著到既存的高速鐵路架橋上”。6．請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析這篇新聞的導(dǎo)言的作用。答：___________________________________________________________________________________________________________答案①用數(shù)字和舉例表明“膠囊高鐵”的驚人速度。②突出了新聞的主體要素及主要特點(diǎn)，能夠吸引讀者的注意力。7．與汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)相比，“膠囊高鐵”具有怎樣的優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括。答：____________________________________________________答案①這個(gè)系統(tǒng)不會(huì)崩潰也很安全，對(duì)各種復(fù)雜天氣免疫。②速度驚人，6個(gè)小時(shí)環(huán)游地球。③更安全。④更便宜、方便。⑤更安靜、舒適。⑥更清潔、環(huán)保，能耗低。8．從輪船到“超級(jí)高鐵”，是科技創(chuàng)新在起著推動(dòng)作用，請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。答：___________________________________________________________________________________________________________答案科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，使生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式發(fā)生了前所未有的深刻變革。按照馬斯克的設(shè)想，“膠囊高鐵”將會(huì)是汽車(chē)、輪船、火車(chē)和飛機(jī)之后第五大交通方式?！俺?jí)高鐵”高速、安全、便宜、環(huán)保、優(yōu)于傳統(tǒng)交通方式，將使人類(lèi)的出行方式發(fā)生深刻的變革。當(dāng)今社會(huì)科技創(chuàng)新無(wú)處不在，比如智能手機(jī)的普遍應(yīng)用逐漸取代了傳統(tǒng)手機(jī)，微信的出現(xiàn)又沖擊了傳統(tǒng)的短信，數(shù)碼相機(jī)取代了傳統(tǒng)膠卷相機(jī)。新技術(shù)新產(chǎn)品極大地改變了人們的生活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。原子彈墜落長(zhǎng)崎目擊記[美]威廉·倫納德·勞倫斯我們正向日本國(guó)土飛去，即將對(duì)它進(jìn)行轟炸。指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯·斯韋尼。他駕駛的攜帶原子彈的長(zhǎng)機(jī)名“藝術(shù)大師”號(hào)，這種飛機(jī)的推進(jìn)器不同尋常地長(zhǎng)，有四個(gè)槳片，其機(jī)身上標(biāo)有“77”的字樣。有人說(shuō)，“77”是紅頭發(fā)蘭奇(著名足球明星)踢球時(shí)運(yùn)動(dòng)服上的數(shù)字。凌晨3點(diǎn)50分，機(jī)群起飛了，徑直朝西北方向——日本國(guó)的所在處直撲而去。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)我們?cè)陲w行途中將遇到暴風(fēng)雨，但到飛行目的地，也就是這次任務(wù)的高潮階段，天將放晴。起飛大約一小時(shí)后，暴風(fēng)雨降臨了。飛機(jī)在漆黑的夜空中時(shí)而下沉，時(shí)而抬起。但飛機(jī)的躍動(dòng)幅度比起大型客機(jī)來(lái)要小多了。你感覺(jué)它是在“滑翔”，而不是“顛簸”。我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了進(jìn)來(lái)。透過(guò)黑暗，我看見(jiàn)一個(gè)奇怪的情景：旋轉(zhuǎn)著的巨大推進(jìn)器不知怎的變成了大的跳躍著的藍(lán)色光焰。這種藍(lán)色光焰既映照在飛機(jī)鼻頂?shù)挠袡C(jī)玻璃窗上，又在機(jī)翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛若駕馭著燃燒的列車(chē)在無(wú)垠的太空中奔馳。我們終于穿越了黑暗，飛機(jī)直奔日本國(guó)。凌晨5點(diǎn)剛過(guò)，晨曦來(lái)臨。吉里中士?jī)裳劬o盯窗外，舉起雙腳對(duì)此表示歡迎。在此之前，中士一直專(zhuān)心致志、一聲不吭地聽(tīng)著耳機(jī)里的收音機(jī)報(bào)道?！斑€是白天好，”他對(duì)我說(shuō)著，“夜里關(guān)在機(jī)艙里我覺(jué)得怪害怕的?！薄斑@兒離霍普斯頓可遠(yuǎn)了?！蔽也挥X(jué)說(shuō)道?！笆前??！彼贿吇卮鹞遥贿吤χg一條消息密碼。“你覺(jué)得這顆原子彈能結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”他懷著希冀問(wèn)道?！斑@顆很可能會(huì)有用的，”我盡量使他放心，“如果這顆不行，下一顆或兩顆肯定會(huì)奏效的。沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠長(zhǎng)時(shí)間地抵擋住原子彈的威力。”到5點(diǎn)50分，外面天已大亮。我們的長(zhǎng)機(jī)不見(jiàn)了，領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我這是事先計(jì)劃好的。機(jī)群將于9點(diǎn)10分在本州東南方的宇久島上空會(huì)合?？墒侵钡酱丝?，還無(wú)人知道哪座城市將作為投彈目標(biāo)。命運(yùn)之神將作出最后的選擇，日本上空的氣流將作出決定。在我們前方飛行的氣象飛機(jī)正在測(cè)試風(fēng)向。到投彈時(shí)間的前半個(gè)小時(shí)，我們才能最后知道哪個(gè)城市將成為目標(biāo)。波克機(jī)長(zhǎng)告訴我飛機(jī)馬上要拉升到投彈高度了。這時(shí)我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。9點(diǎn)12分，我們飛抵宇久島上空，前方大約4000英尺處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)大師”號(hào)。我們開(kāi)始盤(pán)旋，等待機(jī)群中第三架飛機(jī)的到達(dá)。9點(diǎn)56分，我們開(kāi)始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機(jī)發(fā)來(lái)的密碼，告訴我們主要目標(biāo)和次要目標(biāo)都清晰可見(jiàn)。命運(yùn)之風(fēng)看來(lái)要恩賜有些日本城鎮(zhèn)了，它們注定將默默無(wú)聞。命運(yùn)最后選擇了長(zhǎng)崎作為投彈目標(biāo)。在機(jī)群盤(pán)旋的當(dāng)兒，我們突然發(fā)現(xiàn)股股黑煙穿過(guò)白云直沖我們而來(lái)。原來(lái)是對(duì)準(zhǔn)我們高度發(fā)射的15枚高射炮彈。不過(guò)它們飛來(lái)時(shí)，飛機(jī)已向著左邊飛遠(yuǎn)了。我們向南飛去。11點(diǎn)33分，飛越海岸線，向距此以西大約1百英里處的長(zhǎng)崎直奔而去。在長(zhǎng)崎上空我們?cè)俅伪P(pán)旋，終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。這時(shí)是12點(diǎn)01分，我們終于到達(dá)了這次任務(wù)的目的地?！扒?，它下來(lái)了！”有人喊道。從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個(gè)黑乎乎的東西，掉了下去。先是一個(gè)巨大的火球傾發(fā)出大量白煙，接著，一道巨大的紫色火柱以極快