學校五年發(fā)展規(guī)劃(2023-2028)

XX學校五年發(fā)展規(guī)劃(2023-2028)建設成為特色鮮明、質量上乘、有品牌影響力的現(xiàn)代化學校(一)完善治理體系，提高治理能力突出黨建引領核心作用，做好黨建引領強隊伍，學校管理提效能。在落實國家課程的基礎上，以增廣通識課程為平臺，著力打造七彩中小學思政一體化校本課程；繼升級數(shù)字化思維先行，加強校園數(shù)字實踐化硬件設施完善，籌建數(shù)字化工作領導工作小組；構建校園數(shù)字化文化，推進教職員工用好集團智慧大腦和平臺；切實增強全體教職工的信息化素養(yǎng)，實現(xiàn)教師人人課堂常態(tài)應用希沃，嘗試探索混搭型CLASSIN課堂范式；探索用大數(shù)據(jù)對學生學習過程和教師課堂教學的結果進行評價分析；改進校園食堂、安保、消防、家校建設等數(shù)字化聯(lián)網管理，打造數(shù)字化后勤基于分層分類的教師專業(yè)發(fā)展，建立項目小組抓青年教師、班主任、骨干教師等隊伍建設；確定新一輪學校正高級教師、高級教師申報對象扶持計劃；弘揚團隊精神，倡導團隊管理，加強教師團隊(教研組為單位)對外聯(lián)誼交流活動；繼續(xù)探索探索與提煉集團內教師流動的有益經驗，建立集團內教師流動機制，優(yōu)化教師年齡結構及搭配。結合年度教師流動的指標要求，以教師流動為契機，整合資源、補齊短板，形成干部、教師有序流動的工作制度。利用集團化辦學優(yōu)勢，最大程度上實現(xiàn)學校師資的優(yōu)化配置，健全教師流動機制研究。重點抓好青年教師隊伍中的優(yōu)秀(二)強化教師隊伍建設，構建和諧生態(tài)扎實日常學?；顒佑藱C制和細節(jié)教育，以少先隊為陣地，寓德育于各種活動，促學生健康成長；繼續(xù)探索主題實踐月特色育人活動，融合國家基礎課程，做好活動評價促學生發(fā)展；開展成長導師活動，充分挖掘學?，F(xiàn)有教育資源，積極探索形成切實可行、具有年級特色的操作辦法；深化德育課程建設，推進品牌活動形成，完保證五年一大主題，每學年有推進，形成XX校區(qū)內生課堂范式；形成各教研組自己特色的校本研修模式，各教研組深入開展推進內生課堂的相關研究，最終實現(xiàn)讓全員課堂教學轉型的目的；爭取每一學年有一次校本研修上市級選課平臺，五年內學校鼓勵每一位教師走教師群體科研之路。校長、學校骨干教師主持省市級規(guī)劃課題；鼓勵青年教師人人都有小課題，五年內爭取100%的教師都能參與不同級別的教科研課題；五年內力爭申報并完成內生課堂研究和XX特色教師培養(yǎng)模式的研究兩繼續(xù)發(fā)揮校、班級二級家委會的力量，完善學校重大工作家校協(xié)商機制，提升家委會熱心參與學校工作的意識與工作能力，提高家委會工作的質量內涵。重點做好夜跑、核桃仁讀書會、溫暖回家路三個常規(guī)活動品牌，嘗試開展親子籃球賽、足球賽及馬拉松賽等。梳理五年及先前悅來家長學堂內容，形成XX家長學習手冊、六年(三)豐富育人途徑，提高育人效果略略略時光展示評價、每月成長幣兌換活動評價、每季度舞臺動態(tài)評價、每學期綜合素養(yǎng)單記錄評價，每學年成長檔案盒靜態(tài)評價。建立學生動態(tài)的、完整的、立體的成長檔案，做好畢業(yè)生成長檔案盒展示分享和傳承。探索動態(tài)發(fā)展性綜合素養(yǎng)評價，進行課堂嵌入式評價、學生個性化評價和大數(shù)據(jù)加持智能化評價的探索。(四)提高服務能力，增強師生幸福感1推進開放辦學，深化美麗校園內涵功能教室；微觀改造學校的小景觀；做好各教室周圍公共區(qū)域的墻壁美化布置工作。進一步推進開放辦學，五年內和省內外兩所學校建立友好關系，和一所國外學2優(yōu)化流程設計，提高后勤保障水平優(yōu)化后勤管理團隊分工及提高工作流程實效，借助大數(shù)據(jù)平臺、實現(xiàn)人財物管理規(guī)范科學。完善學校內控體系建設，推進學校內控體系流程建設和規(guī)范實施要求。實現(xiàn)學校后勤管理的規(guī)范化，完善學校后勤團隊的人員數(shù)量質量，提高后勤工作人員依托南海教育集團名師工作室開展各項活動，圍繞學科建設的一些專題，以聯(lián)校研修的方式，提高教師課程實施水平。加