高一上學(xué)期期末語文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀遼寧省朝陽市2023-2024學(xué)年度高一年級期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。曉風(fēng)楊柳唐弢陶淵明在院子里來回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和他身體很不相稱，腳也似乎有點(diǎn)異樣，大概是濕氣搔破了的緣故。那只黑狗站在院子盡頭的籬笆邊，目光隨著淵的腳步移動，搖著尾巴。它好像猜不透主人的心思，又似乎正在猜著。風(fēng)吹動宅邊的柳樹，時落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。猛的——“劉寄奴不會做皇帝的吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人，頰肉牽動了下，仿佛是想笑，但立刻又轉(zhuǎn)成嚴(yán)肅了?！鞍⑹?！”院子靜悄悄的，石板地偶然有飛鳥的影子掠過，他踱到板門邊，繼續(xù)喊：“阿舒！”廊屋里走出一個二十幾歲的青年來，瘦長個子，被太陽曬黑了的臉孔，帶著幽郁的表情，他垂著手，很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會，覺得也實(shí)在沒有什么話要說。了揮手說：“沒有什么?！痹鹤永镆琅f是一片靜?！摆w家伯父昨天差人來說，請你今天去喝酒?！卑⑹嫱鴾Y明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動靜都沒有。他站了會兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去?？蓽Y明又叫住他?！霸绲久慨€能收多少，計算了沒有？”“還有十幾籮潮谷沒有揚(yáng)曬，依眼前估計，大約有三袋?！睖Y明不作聲，阿舒接著說：“去年半粒都沒有哩，年成的確還不錯！”饑餓的回憶帶來感傷的情調(diào)，在阿舒的聲音里跳動，他忘不了一年來艱苦的掙扎，“樂天安貧”的家訓(xùn)，再也不能彌補(bǔ)他心上的罅隙——被窮困灰暗的生活蛀蝕的罅隙。初秋的太陽異常明亮，微風(fēng)帶來田野的氣息，小麥、桂子、野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。一帶疏疏落落的桑林，南山悠然地現(xiàn)了出來“變了！變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說?！笆裁?？”“唉！”阿宣學(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣，接著說：“縣里出了告示，說是宋王①登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了?！彼f著回過頭來，向著淵明：“是永久的永，起初的初。”已經(jīng)到了亥時了，陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上，疲乏而又憂郁，眼睛深深地陷了進(jìn)去。身邊放著一只竹籃，他好像在整理什么，臉色是那么枯黃、刻板，仿佛病酒的樣子，使人看不出一點(diǎn)活氣來。菜油燈點(diǎn)了半夜，那一點(diǎn)黃豆似的火焰，寂寞地泛出了幽綠的顏色?！鞍Γ　睖Y明長嘆一聲。窗外的月光晶瑩地照著，院子里像是灑了水。阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒?！拔覀儸F(xiàn)在都是遺民了?！边^了一會，淵明放下手里的詩稿，嘆氣說?！霸鯓永玻z民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問。“活是總得活下去的。”阿雍發(fā)表了意見。“不過，”淵明說，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架。“你看見告示上還說些什么？”淵明看著剛進(jìn)來的第二個兒子問“這個，”阿宣想了想說，“我記不清楚了，但現(xiàn)在就得叫作大宋永初元年七月，卻是千真萬確，一點(diǎn)也不會錯的?！薄爸ǎ≈ㄖ?！吱吱！”“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。”阿端跑進(jìn)來說，“唉！你的話說得活像爹爹。”阿通批評。“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃?！边@回是阿雍的意見。“唉！你的還要像。”阿宣說，“不過，頂好是去請和尚拜幾天懺，或者來一個什么法會，祈禱祈禱，救救國家?？上Щ圻h(yuǎn)法師涅槃了。”“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說。”阿宣吃了一驚。床底下打架的老鼠吱過了最后一通，逃跑了“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著?！傲裘暤氖虑椋卑⑿f，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，爹說過的。”“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱。”“唉！你們都去睡覺吧！”淵明說。大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。燈光更加暗下去，蚊蟲唱著歌，蝎子偷偷地爬出來，在泥壁上布好阱。淵明搔著腳趾，默默地，兀自生著氣。他覺得人類是沒有理智，沒有情感，蠢過于一切生物的東西。他悲憤，愧悔。他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻。但終于動起筆來，這一晚，他寫了不少詩。寫了《述酒》②，寫了《詠荊軻》③，一直寫到寅時盡頭，還不曾停筆，呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！绷θ~里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。一九三六年五月二日（有刪改）【注】①宋王，永初元年，劉裕代晉自立，定都建康，國號“宋”。②《述酒》反映了晉恭帝被劉裕殺害的事件，表達(dá)了詩人對劉裕篡權(quán)丑行的極大憤慨，同時也表現(xiàn)出詩人不肯與當(dāng)權(quán)者同流合污的抗?fàn)幘?。③《詠荊軻》以極大的熱情歌頌了荊軻刺秦王的壯舉，充分地表現(xiàn)了詩人對黑暗政治、強(qiáng)暴勢力的憎惡和鏟強(qiáng)除暴的愿望。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．“劉寄奴不會做皇帝的吧？”寫出了陶淵明對劉寄奴的關(guān)切，以及對當(dāng)時社會變革局面的憂慮。B．陶淵明叫來阿舒卻又什么吩咐也沒說出來，是因?yàn)樗腊⑹娌魂P(guān)心國事，所以本想說劉裕之事卻說不出來。C．陶淵明告誡兒子“應(yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)”，但卻不曾想到自己“樂天安貧”的思想已對他們產(chǎn)生了消極的影響。D．阿宣認(rèn)為“留名聲的事情”應(yīng)該“讓大哥去干”，從表面看是講究兄弟之間的謙讓，實(shí)則是只關(guān)注自我生存，不關(guān)心國事。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A．開篇寫陶淵明“頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的”，以肖像描寫來展現(xiàn)其歸隱后的物質(zhì)生活情況，為后文的“愧悔”做了鋪墊。B．本文以全知視角，寫了陶淵明與兒子們的對話，看似散漫，實(shí)則展現(xiàn)了他們的人生價值觀，使本文的主題更加深刻。C．在陶淵明與兒子們交談的過程中，多次提到老鼠“吱吱”叫，使本文的語言莊重之余不乏活潑，生動而饒有趣味。D．小說截取了陶淵明歸隱后的日常生活場景，淡化了故事情節(jié)和矛盾，場景看似獨(dú)立卻又前后勾連，引人入勝。8．小說開篇和結(jié)尾畫波浪線的景物描寫有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．陶淵明作為中國第一位田園詩人，其“種豆南山”“采菊東籬”的隱居生活，千百年來一直為文人士大夫所向往，但本文卻另辟蹊徑，賦予這一形象以嶄新的意義，這樣安排帶來怎樣的文學(xué)效果？請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）遼寧省遼陽市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。會上樹的姑娘賈大山我到夢莊不久，便聽到一句歌謠：“王莊的姑娘會織布，夢莊的姑娘會上樹?！蓖跚f離夢莊三里地，那里的姑娘們怎樣織布，我并不關(guān)心，夢莊的姑娘們怎樣上樹，卻引起我很大的興趣。我們房東家，有個姑娘就會上樹，據(jù)說身手不凡。那姑娘叫小歡，當(dāng)時不過十六七歲，小巧的身材，墨黑的頭發(fā)，長得很白凈。我們無法想象，這么一個姑娘，怎么會上樹呢？一天，在地里干著活，和我一塊兒下鄉(xiāng)的石小芳故意逗她：“小歡，你都會干什么活呀？”“我會繡花兒?！彼f?！皠e的呢？”“我會做鞋。”“那是細(xì)活，粗活呢？”“我會鋤地，也會摘棉花。”小芳忍不住了，指著井臺上的一棵大楊樹說：“那棵樹，你上得去嗎？”“你哩？”“我們城里姑娘，哪會上樹呀？”“你不會，我也不會！”她的臉紅紅的，眼里像有敵意。那天中午收工后，我們正要做飯，聽見她父親叫她：“小歡，上樹捋點(diǎn)榆錢兒吧，吃‘苦累’呀。”她家院里就有不少樹木，有榆樹，有槐樹，我們屋的窗子前面，還有一棵合歡樹。她在院里洗了洗臉，到屋里去了。我們以為她去拿籃子，就在院里等著觀看。可是等了很久，她再也不出來了。她父親兩手一攤，朝我們笑了笑說：“看，你們來了，歡兒變嬌了，不肯上樹了。”小歡的父親還不到四十歲，長得很是糟糕。他的頭頂早禿了，頭頂四周立著幾根黃黃的頭發(fā)，像是旱壞的禾苗；他像有什么病癥，眼里總是含著淚，嘴角也濕汪汪的，顯得水分很充足?？墒撬麗壅f話，吃飯的時候，他便端了一只大碗，蹲在合歡樹下，不住地和我們說話。他說夢莊緊挨著老磁河沙灘，屬于風(fēng)沙地帶，1949年春天，華北人民政府在附近的一個村里成立了冀西沙荒造林局，他們就開始栽樹了，村里村外，栽的凈是樹。他又告訴我們，村里糧食緊缺，花錢困難，莊稼人的生活來源一半指望地里，一半指望樹上。春天，孩子們上樹捋榆錢兒，采槐花兒，榆錢兒、槐花兒摻一點(diǎn)玉米面蒸了，就是一頓飯，村里人叫“苦累”；秋天，孩子們上樹扒槐角，打出槐籽能賣錢。他說去年秋天，小歡上樹扒槐角，給他“扒”了一個皮襖，給她娘“扒”了一條棉褲。我們聽了咯咯地笑，小歡便在屋里摔打一件什么東西。他聽見了，趕忙吸溜一下嘴角的水分，笑笑說：“不說了，不說了，歡兒急了。”真的，我們到了夢莊，好像破壞了這里的風(fēng)俗，姑娘們當(dāng)著我們的面，再也不肯上樹了。一個春深夏淺的日子，我們幾個下鄉(xiāng)知青到村西的沙崗上玩耍，路上看見幾個姑娘，手里拿著籃子，站在一棵大槐樹下，像是要上樹的樣子。我們就悄悄躲在附近一片小樹叢里，等著觀看。她們把辮子盤在脖子里，正要行動，一個姑娘忽然叫了一聲“有賊！”我們暴露了目標(biāo)，她們就像一群驚弓之鳥，笑著跑散了。那年秋天，終于得到一個觀看姑娘們上樹的機(jī)會，那年村里成立了俱樂部，為了置買服裝、樂器，大隊長讓我們參加一天義務(wù)勞動，到村北的樹林里扒槐角去，他把我們分成幾個小組，每一個小組里，有會上樹的，有不會上樹的。我們那一組里，有我，有小芳，我們屬于不會上樹的，會上樹的是三個本村姑娘：文雁、春女和小歡——小歡嗓子好，也被動員參加了俱樂部。大隊長做了動員，問我們能不能完成任務(wù)，我們說能，以小歡為首的姑娘們卻唱歌兒似的一齊回答：“不能——”我們都笑了，姑娘們低著頭，也偷偷地笑了。大隊長生氣了，對姑娘們做了嚴(yán)肅的批評。他說你們參加了俱樂部，成了村里的文藝工作者，可是你們不能忘了，你們都是夢莊的閨女，你們不能丟了夢莊的傳統(tǒng)。姑娘們偷偷地笑著，不再言語了。那天早飯后，我們一人背著一個荊條筐子，來到村北的樹林里。她們走得很快，到了林子深處，她們還不住腳。那真是一片好林子啊，一棵棵洋槐樹，遮天蔽日，林中光線像是到了黃昏時候。林間的草地上開著野花，生著一叢叢的紫穗槐，小鳥一叫，像有回聲。走到一片野花盛開的地方，小芳不走了，催她們上樹。她們放下筐子，文雁看看春女，春女看看小歡。小歡兩腳向后一踢，脫了鞋，命令我們說：“你們朝前邁十步吧！”“邁十步干什么？”我說。“你不要問，要不你們上樹?！蔽液托》夹α诵Γ缓孟蚯斑~去。她們數(shù)著我們的步子，一齊喊著：一，二，三，四。喊著喊著，忽然不喊了。我們回身看去，不見了她們的影子，樹下放著她們的鞋。仰頭一看，文雁高高坐在一個樹枝上，悠著腳丫，朝我們笑；春女躺在一個傾斜的樹枕子上，兩手抱著肩，像是睡著了；小歡上得更高了，人也變小了，一串串槐角從天上落下來，下雨一般……她們上得真快呀，我只看見了樹上的姑娘們，到底沒有看見姑娘們上樹。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．石小芳一連問小歡幾個問題，實(shí)際只是想問她上樹的事。這其中有石小芳對小歡的戲弄，也包含對小歡能上樹的好奇。B．上樹是特殊年代姑娘們學(xué)會的本領(lǐng)，但包括“我”在內(nèi)的城里人卻認(rèn)為這是一件稀奇的事，因此總想親眼看看姑娘們上樹。C．小說在刻畫小歡形象的同時，著力塑造群體形象，凸顯了夢莊百姓身上特有的時代烙印，展現(xiàn)了他們堅韌樂觀的品質(zhì)。D．小說圍繞“上樹”精心選材，從問“上樹”被否定，到要求“上樹”被拒絕，最后想看“上樹”而不得，結(jié)構(gòu)緊湊。7．關(guān)于文中小歡父親講述夢莊狀況的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．通過對小歡父親的外貌、語言、神態(tài)等描寫，塑造了一個質(zhì)樸的農(nóng)民形象。B．展現(xiàn)了夢莊艱苦的生活環(huán)境和村民的堅韌品格，交代了姑娘們會上樹的原因。C．借小歡父親的講述豐富了小歡的形象，表現(xiàn)出小歡天真、孝順、矜持的一面。D．側(cè)面反映出了知青們面對物質(zhì)匱乏的夢莊，即使心中有苦楚也仍然保持樂觀的心態(tài)。8．文中兩次寫到姑娘們“偷偷地笑”，請分析其內(nèi)涵。（4分）9．有人說賈大山的文字“構(gòu)筑的是一個非常純粹的世界”。請結(jié)合全文從人物、情節(jié)、主題等方面探析本文所體現(xiàn)的“純粹”。（6分）遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：我讀《時間簡史》（節(jié)選）畢飛宇①《時間簡史》這本書我讀過許多遍，沒有一次有收獲。每一次讀《時間簡史》我都覺得自己是在旅游，在西藏，或者在新疆。窗外就是雪山，雪峰皚皚，陡峭，圣潔，離我非常遠(yuǎn)。我清楚地知道，我這輩子都不可能登上去。但是，浪漫一點(diǎn)說，我為什么一定要登上去呢？再浪漫一點(diǎn)說，隔著窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它們“在那兒”，這不是很好么？②和霍金相比，愛因斯坦更像一個小說家。我喜歡他。在普林斯頓，愛因斯坦這樣給年輕的大學(xué)生解釋了相對論——一列火車，無論它有多快，它都追不上光的速度。因?yàn)榛疖囋娇欤陨淼馁|(zhì)量就越大，阻力也越大。當(dāng)我在一本書里讀到這段話的時候，我高興得不知所以，就差抓耳撓腮了。我居然“聽懂”相對論了。理性一點(diǎn)說，愛因斯坦的這番話誰都能聽得懂。我只能說，在愛因斯坦用火車這個意象去描繪相對論的時候，他是這個世界上最偉大的詩人。③畢加索有一個特殊的喜好，他愛讀愛因斯坦。畢加索說：“當(dāng)我讀愛因斯坦寫的一本物理書時，我啥也沒弄明白，不過沒關(guān)系，它讓我明白了別的東西?！碑吋铀髡f得多好啊，如果你喜歡讀愛因斯坦，你會“明白別的東西”。事實(shí)上，閱讀最大的魅力就在這里——我是乞丐，我向你索取一碗米飯，你給了我一張笑臉或一張電影票，你是仁慈的，慷慨的。我接受你的笑，接受你的票，并向你鞠躬致謝。④愛因斯坦告訴我們，“空間—時間”并不是一個平面，它是“有弧度”的，“彎曲”的。他這么一說我就明白了，“時間—空間”其實(shí)就是一張阿拉伯飛毯，我們就生活在四只角都翹起來的那個飛毯里頭。我要說，人類所有的快樂與悲傷都與時間和空間的限度有關(guān)。我要住更大的房子，我要開更快的汽車，我要活更長的壽命。是的，人們都渴望自己在時間和空間這兩個維度上獲得更大的份額。⑤顧拜旦是了不起的，是他建立了現(xiàn)代奧林匹克?，F(xiàn)代奧林匹克精神在本質(zhì)上其實(shí)就是兩條：第一，爭奪更多的空間；第二，用最短的時間去爭奪最大的空間?，F(xiàn)代奧林匹克精神的偉大之處就在這里，它不是滅絕貪婪，而是給貪婪以“出路”，也就是制定游戲的規(guī)則。于是，貪婪體面了，貪婪文明了，貪婪帶上了觀賞性。最關(guān)鍵的是，現(xiàn)代奧林匹克有效地規(guī)避了貪婪所帶來的流血、陰謀、禁錮和殺戮。它甚至可以讓爭奪的雙方變成永恒的朋友?？纯此^的“世界記錄”吧，它不是空間上的數(shù)據(jù)就是時間上的數(shù)據(jù)。而那些既不能爭奪時間也不能爭奪空間的項目就更有意思了，它們會把你限定在假設(shè)的時間與空間里頭。就這么多的時間、就這么大的空間，很公平。你們玩吧，最能夠利用時間或最能夠利用空間的人最終都會變成所謂的“贏家”。⑥在我還是一個鄉(xiāng)村兒童的時候，家里一貧如洗。可是，我母親卻有一塊瑞士手表，方圓幾十里之內(nèi)唯一的手表。我崇拜我的母親。任何人，只要他想知道時間，得到的建議只能是這樣的：“去找陳老師。”那時我以為，時間是手表內(nèi)部的一個存在。等我可以和母親“對話”的時候，母親卻告訴我，手表的內(nèi)部并沒有意義，就是零件，最重要的是玻璃罩著的那個“表面”。長針轉(zhuǎn)一圈等于一分鐘，短針走“一格”等于五分鐘。我母親的“時間教育”是有效的，我知道了，時間其實(shí)不是時間。它是空間。它被分成許多“格”。這個世界根本就沒有什么時間，所謂的時間，就是被一巴掌拍扁了的湯圓。⑦我人生的第一次誤機(jī)是在香港機(jī)場。那是上個世紀(jì)的90年代。香港機(jī)場的候機(jī)大廳里有一塊特殊的表，非常大。那塊透明的“大表”是由無數(shù)的齒輪構(gòu)成的，每一個齒輪都是一顆光芒四射的太陽。我終于發(fā)現(xiàn)了，時間其實(shí)是一根綿軟的面條，它在齒輪的切點(diǎn)上，由這一個齒輪交遞給下一個齒輪。它是有起點(diǎn)的，當(dāng)然也有它的終點(diǎn)。我像一個白癡，傻乎乎的，就這樣站在透明的機(jī)芯面前。我無法形容內(nèi)心的喜悅，為此錯過了我的航班。這是多么吊詭的一件事：表是告訴我們時間的，我一直在看，偏偏把時間忘了。是的，我從頭到尾都在“閱讀”那塊碩大的“手表”，最終得到的卻是“別的”。⑧回到《時間簡史》。我不知道別人是如何閱讀《時間簡史》的，我讀得極其慢，有時候，為了一頁，我會耗費(fèi)幾十分鐘。我知道，這樣的閱讀不可能有所收獲，但是，它依然是必需的。難度會帶來特殊的快感。這快感首先是一種調(diào)動，你被調(diào)動起來了。一個人所謂的精神歷練，也一定和難度閱讀有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個沒有經(jīng)歷過難度閱讀的人，很難得到“別的”快樂。【注】《時間簡史》：英國著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的作品，介紹了愛因斯坦的狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學(xué)。文本二：要想建立與世界文學(xué)的生動聯(lián)系，讀者的第一要務(wù)乃是認(rèn)識自己，進(jìn)而認(rèn)識那些特別能引起共鳴的作品，而不要遵循任何的模式或者教學(xué)大綱！他必須走一條愛之路，而非義務(wù)之路。僅僅因?yàn)槟巢孔髌酚忻驗(yàn)樾哂诓涣私馑蛷?qiáng)迫自己去閱讀，實(shí)乃大錯而特錯。恰恰相反，每個人都該在他感覺最自然的地方，開始對書籍的閱讀、了解和喜愛。有的人在學(xué)生時代已早早發(fā)現(xiàn)自己對優(yōu)美詩歌的愛好，也有人更愛好歷史和鄉(xiāng)土傳說；有的人也許喜歡民歌，還有人覺得閱讀那種細(xì)致考察我們心靈的感受并給予高度理性解釋的作品，更加富有魅力和令人欣喜。閱讀之路有千萬條。可以從小學(xué)課本和日歷出發(fā)，而終結(jié)于莎士比亞、歌德或者但丁。一本別人稱贊而我們也試圖閱讀卻引不起興趣的作品，一本令我們反感、無法讀進(jìn)去的作品，千萬別強(qiáng)迫自己耐著性子硬往下讀，應(yīng)該干脆放棄。所以也不要過分鼓勵和規(guī)勸小孩子和年輕人去讀某一專門范圍內(nèi)的書；否則，會搞得他們終生厭惡那些最優(yōu)美的著作，是的，甚至厭惡讀書本身。讓每個人憑自己的愛好去開始閱讀，讀一部文學(xué)作品或者一首詩，或者一則報道、一篇論文，以此為出發(fā)點(diǎn)，然后再擴(kuò)而大之。（節(jié)選自黑塞《讀書：目的和前提》）6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．作者對待閱讀的態(tài)度是豁達(dá)的、明朗的、積極正面的，并沒有因沒有收獲而產(chǎn)生沮喪、失望等負(fù)面情緒。B．第①段作者說自己在讀《時間簡史》時像在旅途中觀看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，以此來形容《時間簡史》內(nèi)容的復(fù)雜難懂。C．受愛因斯坦“時間一空間”觀點(diǎn)的啟發(fā)，作者產(chǎn)生了新的思考，從而得出了對“時間和空間”的新認(rèn)識。D．愛因斯坦像個小說家，能夠把“相對論”這樣專業(yè)、高難度的理論講得通俗易懂，讓作者理解了相對論。7．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．開篇首句“許多遍”與下一句中的“每一次”相呼應(yīng)，“沒有一次有收獲”側(cè)面說明了作者對此書閱讀的堅持，同時這也激發(fā)了讀者的好奇心。B．第②段中作者將霍金和愛因斯坦進(jìn)行對比，“喜歡”一詞直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明了自己對愛因斯坦的喜愛之情，同時也有對霍金的《時間簡史》表達(dá)艱澀的批評之意。C．第⑦段結(jié)尾“最終得到的卻是‘別的’”，呼應(yīng)了上文第③段中畢加索的觀點(diǎn)，作者用自己生活中實(shí)際的例子表明了對畢加索觀點(diǎn)的再次肯定。D．第⑧段在結(jié)構(gòu)上與文本開篇形成了呼應(yīng)，“回到”一詞包含了言外之意：從主體部分《時間簡史》一書之外的發(fā)散思考重新回到書籍本身上來。8．上述兩則文本中，作者對于讀書提出了不同的建議，請結(jié)合材料進(jìn)行簡要概述。（4分）9．文本一在寫作者讀《時間簡史》一書的體會和感受的同時，也蘊(yùn)含了他對“時間”認(rèn)識的變化過程。請結(jié)合全文，按時間順序梳理這一過程并總結(jié)其特點(diǎn)，將下列表格補(bǔ)充完整。（6分）按時間順序梳理作者對“時間”認(rèn)識的變化過程（4分）：①時間是手表內(nèi)部的一個（客觀）存在。②③④時間意味著別的東西。⑤⑥總結(jié)這一變化過程的特點(diǎn)（2分）：遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6—9題。老街滄桑徐貴祥小時候，我認(rèn)為老街是一座城市，至少曾經(jīng)是一座城市，再至少將來也會是一座城市。老街坐落在皖西中部丘陵的一個高臺子上，基本上呈“F”形，三條大街構(gòu)成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心，不偏不倚正好在下面那一短橫和一豎的交界處。姥姥家的后面不是街區(qū)，往北是一個土坎，再往北是河灣，那便是老街的“郊區(qū)”了。河灣里有茂密的樹林、搖曳的竹影，老街人生活的重要源泉——龍井也鑲嵌在河灣中間。老街的路心鋪著整齊的青色石板，這些青色石板不僅承載著生活的步履，也勾勒著老街的歷史，有些石板上還鐫刻著文字。街上住著賣油條的、刻私章的、軋棉花的、修收音機(jī)的、賣百貨的，木匠、篾匠、鐵匠、理發(fā)匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊，還有清末太監(jiān)、下放干部，一應(yīng)俱全。每到夏天，街上有叫賣雞頭米（芡實(shí)）的，有拉京胡的，有說大鼓書的，倒也有聲有色。大人們用龍井水沏一壺六安瓜片，搖著芭蕉扇，邊品邊聊，舒坦得像神仙。一年總有那么幾次，要在東頭學(xué)校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了。這樣的好時光實(shí)在太少，更多的時候我們只能靠“打仗”充實(shí)文化生活。跟多數(shù)人的童年相似，我小時候酷愛“打仗”，特崇拜陶聲奎。陶聲奎是公社食堂炊事員陶大伯的兒子，比我們大好幾歲，因而是我們“公社小孩”的司令。陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”，今天跟南頭小孩交手，明天跟北頭小孩比畫，英勇無畏，所向無敵，每每遇到惡戰(zhàn)，陶聲奎總是身先士卒，冒著磚頭泥塊，領(lǐng)頭羊一般左遮右擋，保護(hù)我們。許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西，而唯獨(dú)對于老街的一草一木乃至門板和青石路面記憶猶新。現(xiàn)在我似乎有點(diǎn)明白了，其實(shí)，老街是不是城市，或者說是否曾經(jīng)是城市并不重要，重要的是老街提供的那一份獨(dú)特的感覺，那叫賣聲讀書聲、鐵匠鋪里的淬火聲、篾匠鋪里的裂竹聲、膠底布鞋踏在青石街面上的橐橐聲的混合，還有剛出爐的燒餅的香味、熱豆腐的氣息……這一切都似乎在顯示，老街的日子是喧鬧的，清貧而火熱。老街的上空永遠(yuǎn)飄揚(yáng)著濃郁的生活氣息，飄揚(yáng)著人的氣息。我們終于躋身于城市的峽谷，久居鬧市，幾乎被鋼筋水泥封閉了，腳不沾地，把我們和土地長久隔離。而回憶起闊別數(shù)年的故鄉(xiāng)，一種異樣的清涼便從遙遠(yuǎn)的故土撲面而來。今年5月，我回了一趟故鄉(xiāng)，公干之余，排除了眾多的干擾，堅決地去了一趟老街。盡管我已經(jīng)有了充分的思想準(zhǔn)備，但是老街的破敗還是觸目驚心。自從參軍之后，離開老街將近三十年了。三十年，這個世界上發(fā)生了多么大的變化?。√熳兇罅?，路變短了，樹林變小了，河床變高了，青石板幾乎被挖光了，那口長久縈繞我心頭的龍井，幾乎被渾濁的溪水淹沒了。改革開放之后，老街的多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府遷往西邊，一條通衢大道兩邊真的生長出一座新型的城鎮(zhèn)，老街便被拋棄了。在“F”街下面那條短橫的頂端，一條老狗傲然昂首，虎視眈眈地盯著我，似乎拿不定主意要不要給我來一個下馬威。老狗再老，也老不過我，它哪里知道，它現(xiàn)在盤踞的位置，乃是我當(dāng)年“打游擊”的根據(jù)地，那時候我比它威風(fēng)多了。我為老狗而感動，它是留守老街的不多的動物之一。終于找到了龍井，然而此時的龍井面目全非，全然沒有我當(dāng)年記憶里清冽幽深的感覺，水面與河溝平齊，分不清楚是河水還是井水。順著井壁，水面上浮著厚厚的青苔，上面居然還有青蛙打坐。我被這個意外打擊得心灰意冷，正在失落，不遠(yuǎn)處茅屋里走出來一位估計已逾七旬的老人問我們：“你們是哪里來的？”大約是看這老漢年紀(jì)大，介紹徐貴祥他很難知道，而我父親在這里當(dāng)過公社書記，幾乎家喻戶曉，所以陪我同行的表弟任家杰先把我父親的大名抬出來。豈料老漢眼一瞪說，徐彥選我怎么不認(rèn)識？他不是徐貴祥的爸嗎？知道徐貴祥嗎？在北京，作家。任家杰驚訝地問，你怎么知道他是作家？老漢說，你門縫里看人?。课姨焯炜措娨?，只要有徐貴祥的消息，我一準(zhǔn)能看見。《彈道無痕》《歷史的天空》《八月桂花遍地開》……老漢如數(shù)家珍，末了還得意地向我們冷笑一聲：知道嗎？徐貴祥就是吃了這口龍井的水才出息的，聽說他要回來修這口井。說真的，那一瞬間，我真有點(diǎn)受寵若驚。荒草土坯屋內(nèi)，黑白電視機(jī)前，一個孤獨(dú)的看井人，一個年邁的村夫俗漢，居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情，居然有如此強(qiáng)烈的榮譽(yù)心。我是他自豪的資本，他是我精神的盟友。為了這個因?yàn)槲叶院赖睦蠞h，我也應(yīng)該寫出好的作品——我們負(fù)起責(zé)任的理由，往往就是這么簡單。站在井邊，我沉默了很久。直到我們快要離開，老漢才似乎想起了什么，揉揉眼睛，把目光定定地落在我的臉上，嘴巴蠕動著說，未嘗，未嘗你就是……我說我是徐貴祥，謝謝你老人家。老漢神情一變，趕緊張羅燒水，要讓我們喝一杯龍井茶。離開老街之后，我突然想，其實(shí)這么多年來，我想尋找的并不是城市，而我永遠(yuǎn)需要的是老街。城市遍地都是，而且越來越多，大同小異，但是我心中的老街只有一個，盡管在三十年后面目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那綠蔭婆娑、人氣旺盛的古色古香的記憶，那寬闊的河面和清澈的溪流，那永遠(yuǎn)像少女的眼睛一樣明亮的月光，正是我心靈的家園啊?。ㄓ袆h改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A.文章寫“要在東頭學(xué)校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了”，在某種程度上反映了當(dāng)時生活的單調(diào)。B.“厚厚的青苔”“居然還有青蛙打坐”，作者整體描述了“井壁”的“面目全非”，形象地寫出了“老街”的凄涼、落寞。C.“我”離開老街，躋身城市的峽谷，“被鋼筋水泥封閉了”，我和土地長久隔離，這使我排除了眾多的干擾，堅決回到故鄉(xiāng)，去了一次老街。D.“居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情，居然有如此強(qiáng)烈的榮譽(yù)心”，連用兩個“居然”，表達(dá)“我”意外驚喜之情。7．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）A.“我”小的時候，老街的大人們“用龍井水沏一壺六安瓜片，搖著芭蕉扇，邊品邊聊”，說明老街人滿足于生活的自在安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊。B.文章在描寫老街提供給我的的“那一份獨(dú)特的感覺”時，綜合運(yùn)用了聽覺和嗅覺描寫，寫出了老街值得回憶的生活氣息。C.文章與《我與地壇》一樣，都采用第一人稱敘寫事情、抒發(fā)情感，將讀者引入情境，既拉近了與讀者的距離，也便于“我”情感的抒發(fā)。D.文章敘寫了老街的“過去”與“現(xiàn)在”，在“過去”與“現(xiàn)在”對比之中抒發(fā)感慨，突出文章主旨。8．簡要賞析文中劃橫線的兩處句子（6分）（1）天變大了，路變短了，樹林變小了，河床變高了，青石板幾乎被挖光了，那口長久縈繞我心頭的龍井，幾乎被渾濁的溪水淹沒了。（3分）（2）那永遠(yuǎn)像少女的眼睛一樣明亮的月光，正是我心靈的家園啊?。?分）9．文章敘寫回老街時，在“老人”身上花費(fèi)不少筆墨，這樣安排有什么作用？（6分）遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成6-9題。潯陽江頭那一夜林那北入秋了，暮色當(dāng)頭，晚風(fēng)在馬車卷簾外拂過，那是一種濕潤的、夾帶著很多水汽的風(fēng)，與車內(nèi)男人之前早已習(xí)慣的長安城完全不同。雖小時候曾在蘇浙皖輾轉(zhuǎn)寄居過，但從二十八歲進(jìn)京應(yīng)試起，這十幾年，他都是在旱得又干又燥的天穹下晨起暮眠，雨比節(jié)日還少，周圍祈求甘露的儀式連綿鋪開，百姓的禱告聲地動山搖，上蒼卻總是不肯聽進(jìn)耳里?？墒侨ツ昵锾焖蝗荒舷拢蝗痪砥鹦心乙徊讲诫x開自己熟悉的皇城，蹚過黃河，涉過長江，來到此地，竟一下子滿眼是水了——北面是長江，南面是鄱陽湖，江與湖以及縱橫的支流此一條彼一條劃開大地，波光粼粼，濤聲起伏。一切都與地名多么契合，江州，原來就是一個到處水光瀲滟的地方啊，山川日月都倒影其中，頓時多出一個人間。二十八歲他就中進(jìn)士了，任過校書郎、縣尉、集賢校理、翰林學(xué)士、左拾遺、京兆戶部參軍、太子左贊善大夫，要說見過的世面也不算少，但四處流動嘩嘩有聲的水還是一下子就打動了他。有水就有船，有船就有南來北往的人與貨，就有兩岸生命連綿不絕的涌動?，F(xiàn)在他就是去水邊，去西門外一個叫湓浦口的地方，送一位即將遠(yuǎn)行的友人。這是唐元和十一年，公元816年。一年多以前，他還在宮中，圍繞太子悠哉地當(dāng)著左贊善大夫。此時藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事四起，朝廷平藩討叛讓地方勢力不滿，便派刺客入京城當(dāng)街殺了宰相武元衡——是可忍孰不可忍！依唐制，東宮官員固然不得參諫朝政，他還是奮筆疾書，要求緝拿兇手，雪恥立威。宰相不是他殺的，他也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法威脅別人坐上這個位子，可是他卻“越職言事”了，被扣上一個“傷名教”的罪名趕出宮門。江州，離京城如此遙遠(yuǎn)的東南小城。讀過“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的人都知道他姓白，名居易，這個名字來源于《禮記·中庸》中的詞句：“故君子居易以俟命，小人行險以徽幸?！弊娓柑嫠〈嗣?，大約只是希望他一生都處于平易而無危險的境地，故平常心，素位而行，以待天命。另外他字“樂天”，就是樂天知命的意思。他做到了嗎？顯然沒有，否則宰相被殺這么大的事，哪輪得上他說什么呢？他憋不住說了，結(jié)果就給自己惹下這么大的禍。但委曲求全地茍活又有什么意思呢？人生在世，說該說的話，做應(yīng)做的事，才不枉痛快走一遭。他孤身離京，接著與家人匯合再向南?！皹淠镜蚴枭接旰螅思业蜐袼疅熤小?，這是他初到江州時寫下的。放平心態(tài)，這里其實(shí)也不失為一塊寶地，除了水之外，山也抬頭可見，滿山四季都綠出層層疊疊的厚實(shí)油光。且不論江上的帆、湖上的鳥，單單城往東三十二里，那座俊朗秀麗的廬山，就百看不厭。穿行其間，煩惱蕩盡，詩意萬千。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！薄獌H僅覓得這妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城無限遠(yuǎn)，那就在此獨(dú)善其身吧?！皬拇巳f緣都擺落，欲攜妻子買山居”，在香爐峰北面、遺愛寺南邊，他很快給自己建起一座草堂，以便呼朋喚友大醉幾場。甚好甚好，十五年前他初入仕途時，在秦嶺下、渭水邊的周至當(dāng)著小小的縣尉，不也正是在山中與朋友縱酒歡歌之后，才詩意噴涌，揮毫寫下那首八方爭頌的長詩《長恨歌》嗎？天已完全暗透，江面零星的漁火螢火蟲般孱弱地跳動。青衫太薄了，風(fēng)過，他緊了緊身子。冷，猶如直面自己的身世和當(dāng)下朝政時的涼意。友人船正待發(fā)，他急步前迎，一懷愁緒還須靠酒打發(fā)，便相對而坐，把盞話別。接下去發(fā)生的，都寫在《琵琶行》里了。霓裳羽衣曲、從長安城流落到此的舊女伶、大珠小珠落玉盤般的弦音……絲樂如夢，身世飄零，淪落天涯，他涕淚橫飛，辛酸往事如一場突如其來的瓢潑大雨，無邊無際地當(dāng)頭淋下，令他無法自已。之后他又前往北門外的潯陽樓，看到的是“……大江寒見底，匡山青倚天。深夜湓浦月，平旦爐峰煙……”萬千感慨涌起，于是提筆揮就這首《題潯陽樓》。我登上潯陽樓時，離白居易送客的那個秋夜已經(jīng)過去了一千兩百零六年。這座城如今被稱為九江，江州已經(jīng)是一個被時光帶走的舊地名，它位于江西省北部，共九條江河匯集于此，流經(jīng)境內(nèi)的長江又與鄱陽湖及贛、鄂、皖三省毗連的河流匯集，水流縱橫交錯，浩淼壯闊。如同白居易初踏上岸時的愕然一樣，我也驚詫于它如此汪洋盛大的水系，全中國難有能與之匹敵的另一座城吧？而且是長江、京九鐵路交叉點(diǎn)，又是長江中游區(qū)域中心港口城市，是江西省舉足輕重的北大門，市區(qū)疏朗而宏大，空氣干凈得似乎都帶著幾分甜味。是個陰天，江水依舊執(zhí)著東流。一場大旱之下，江面瘦了許多，但眾多貨運(yùn)巨輪仍匆忙來去，幾只鳥無拘無束地上下翻飛或泊在岸邊草叢中覓食，遠(yuǎn)處有塔有橋有一個個從樹縫里鉆出來的紅墻烏瓦與飛檐，很恍惚，時空在忽遠(yuǎn)忽近間跳動。迎著風(fēng)，倚著欄桿眺望一陣，又與友人臨窗坐下，緩緩喝上幾杯廬山云霧茶。今夕何夕？猶抱琵琶化著面靨妝的臉不時一閃而過，大弦小弦嘈嘈切切聲一直似隱似現(xiàn)。吹過白居易的也是類似的風(fēng)吧？那晚飲過酒后他是否也泡一壺自家草堂前種的新茶緩緩品上幾口？（摘編自《文匯報》）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A．坐在馬車中的白居易想起了過往，想起了被貶前京城的生活，想起了小時候在蘇浙皖的寄居生活，那時候的天氣又干又燥。B．白居易被貶江州前在京城做的最后一個官職是太子左贊善大夫，任此職不能參諫朝政，但正義的白居易還是“違規(guī)”而被貶。C．自居易“越職言事”為自己招來禍端，一個人孤身來到江州，但他慢慢放平了心態(tài)，愛上了這里的山水，甚至有意隱居于此。D．結(jié)尾兩段落筆于現(xiàn)在，以“今晚”映照“那夜”，描寫作者眼中的江州秋天風(fēng)景，表現(xiàn)對白居易的追懷，表達(dá)對其遭遇的同情。7．下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）A．文章開頭以“車內(nèi)男人”和“他”來代替稱呼白居易，后面才適時點(diǎn)明，但從行文角度看，這樣寫作用不大。B．兩次提及白居易“二十八歲”，突出了他的年輕有才，繼而列述他任過的官職，這都委婉批評了他恃才而傲的做法。C．文章引述白居易《題潯陽樓》中的詩句，只為表現(xiàn)他被貶謫江州后志不能抒而又不得不寄情于潯陽山水的情懷。D．文章題為“潯陽江頭那一夜”，卻用大量的篇幅寫白居易在京城及其他等內(nèi)容，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)。8．白居易被貶江州，其《琵琶行》中所描寫的江州地理環(huán)境與該文所描寫的江州地理環(huán)境有什么不同的特點(diǎn)？為什么？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）9．本文是一篇文化散文，它的“文化”特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？請做簡要探究。（6分）遼寧省沈陽市五校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。文本一：故鄉(xiāng)情茹志鵑隨著年齡的增長，我對那些不惜萬里迢迢而來尋根的人，有了一種同感。這是一種捉摸不住，講說不清，難以言傳，而又排遣不開的感情。說實(shí)在話，世上有著許許多多比鄉(xiāng)土更加美妙，更加怡人的地方。但獨(dú)有故鄉(xiāng)卻是“我的”，它像母親一樣，無可選擇。美的，不夠美的，都一樣，是親愛的，是“我的”。它不會讓人時時掛念，卻能令人終生難以忘懷。這就是故鄉(xiāng)，人人都有的故土之情。紹興是我的祖籍，我沒有在這里住過，對它并不熟稔。紹興話亦只是小時候聽祖母說過，但不知為什么，這里的一切都使我向往。為了探望故土，為了聆聽鄉(xiāng)音，我來到了紹興。小路引我走過一個小村尾，一團(tuán)綠霧似的小竹園，掩映著一排白灰墻烏板門。一個五六歲的女孩，不知哪里受了委屈來，抹著眼睛。褲腳吊到小腿上，散了半邊的辮子，遮著她有一點(diǎn)點(diǎn)臟的半邊紅臉蛋，獨(dú)自寂寞地走在竹后面。我猜，在那緊閉著的黑板門中，總有一扇是她家的。??！家，是了，是家。哦，故鄉(xiāng)。沒有我的家的故鄉(xiāng)！從前，當(dāng)我也像這女孩這么大的時候，你不曾好待我過。記得么，你讓我走在那矻噔噔的石板路的深巷里，兩邊偌高的風(fēng)火墻把我隔在外面，連想象的翅膀都無法飛越。那幼稚的想象，無非只是想到里面有一張眠床，有一碗熱飯，有一點(diǎn)點(diǎn)不那么冷的暖意。這就是我心目中“家”的全體，這就是我所能有的、最美妙的想象。故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，我在你身邊做過多少次“家”的夢，多少次問過我唯一的親人，說：“奶奶，我們什么時候也能有一個‘窩’呢?……”沒有我的“窩”的故鄉(xiāng)??！你未曾好好待我過，然而卻在夢中無數(shù)次地使我縈回。我夢見故鄉(xiāng)的天，故鄉(xiāng)的地，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。因?yàn)?，你給我的就是這些，因?yàn)?，我把這些，就當(dāng)做我的家。我的家啊，總是席卷了所有的荒漠，貧瘠，頂著一片黃蒼蒼的穹蒼，四周圍垂著灰蒙蒙的暮靄，當(dāng)中綴著一彎淡淡的孤月，反復(fù)地出現(xiàn)在我的夢里。多么冷?。∧惚蚜宋疑倌陼r代的夢。我走了，我不能總看著你那凄惻的面容。我也做過好的夢。那是在后來，在巍峨的孟良崮上，在馬銜嚼、人輕裝的隴海路旁，在濟(jì)南解放的捷報聲里，在白雪皚皚的淮海平原上。在那冷的北方，我夢見了溫暖的故鄉(xiāng)，夢見一個青山郁郁、綠水悠悠的故鄉(xiāng)。那里有白米飯烏干菜，有自家的冬筍，有野生的蘑菇，有鮮紅的楊梅，有金黃的蜜橘，有青布藍(lán)衫的姑娘，有母親般的溫柔關(guān)注。沒有我的家的故鄉(xiāng)，卻給了遠(yuǎn)來的戰(zhàn)士暖和和的床，熱騰騰的飯。多么好的故鄉(xiāng)，多么美的夢?。±@過了小村尾，石板路接著石拱橋。傍河的小鎮(zhèn)，沿河伸開了一條街道。豆腐擔(dān)連著鮮魚攤，擔(dān)兒前的人多，攤兒前的人少。點(diǎn)心店里熱氣騰騰，倒并不客滿，布店柜臺邊卻站了個里三層外三層，富裕的人置冬裝，更富裕的人在買花的確良。立冬剛過，有人已在籌備添夏天的衣裳。有名的羊肉銀水，馱著一桿秤，敞著一件蓋屁股的棉襖，背脊上的面子已不知去向，露出的棉花，遠(yuǎn)看就像一件羊皮背心。一頂新的羅宋帽，高高地頂在頭上，帽頂款款地歪在一邊，像京戲里的武生模樣。他急匆匆趕過人群，作興要趕去宰羊。我和老友蹲在賣魚的木盆邊，挑了兩尾活跳的鯽魚，放在小籃里，任它干張合著嘴，我們自顧慢慢地走。在回來的路上，順便去看了那個校辦的襪廠。廠，就是一個大客堂，里面坐了二十多個姑娘，搖著二十多部搖襪機(jī)，“喳喳喳”地?fù)u完襪筒，就左一針右一針地挑襪跟，手是飛快的。挑完襪跟就“喳喳喳”地?fù)u腳筒。這機(jī)器，這操作，這程序，我熟悉，我見過的。不是在夢里，是真的，是在五十年之前，我暫住在杭州那危危的小閣樓里，房東聾奶奶的女兒，就整天在樓下“喳喳喳”地?fù)u著這個。不過那時她搖的不是尼龍襪，是線襪。這“喳喳”的聲音，伴著她輕輕哼的“的篤”調(diào)，讓人感到凄婉和寂寞。這機(jī)器我見過，這操作我熟悉，只是少了那凄楚的輕哼。真的，我后來夢見的情景要比這個好。那好的夢里，似乎是在一個锃亮發(fā)光的展覽大廳里，一部锃亮發(fā)光的立式機(jī)器，由工人一按電鈕，幾秒鐘就拿出了一只夾花尼龍襪。我想著我的夢，走出了那間客堂工廠。可是一抬頭，只見我已走到一個建筑工地上，一大排三層樓的樓房已大致完工，只差些門窗之類、木匠師傅的功夫了。人家告訴我，這是造的校舍和教室，人家又告訴我，這就是用那“喳喳”響的搖襪利潤建起的。我走了，搖襪機(jī)的聲音已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，但是依然還是“喳喳！喳喳！”地回響在我的心里。用它陳舊的方式，古老的聲音，竭盡自己所能，一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，搖著，為了三層樓的樓房，為了農(nóng)民的冬裝和夏衫，為了四個現(xiàn)代化，老老實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)著自己的一切。哦！于是在那好的夢的前面，我又看見那些蓋著花手帕的小竹籃，那些穿著布鞋兒的匆匆腳步……我也該動身了，太陽已升得老高，還有三里路要一步一步地走過去，籃里的魚，還在干渴地張合著小嘴。石拱橋連著石板路，石板路帶我回到老友家的村頭，看見路上相遇過的那些姑娘，已換下干凈的新布鞋，脫下了山青水綠的新衣裳，正蹲在河埠頭洗菜，正“喟噦”地喚著小雞小鴨……我趕緊回到了不是我家的“家”里，把魚放進(jìn)淡水缸里，干擱了兩個鐘頭的鯽魚，居然又悠悠地游了起來。故鄉(xiāng)，這就是我實(shí)實(shí)在在的故鄉(xiāng)。一九八一年十一月（有刪改）文本二：還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎?一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。(節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.作者用女性細(xì)膩的筆觸，極為準(zhǔn)確地將難以言表的“尋根”之情形象真實(shí)地描述于筆端。B.幼時的故鄉(xiāng)充滿了凄涼與悲傷，但長大后，作者對故鄉(xiāng)的眷念仍舊，這份情感感人至深。C.文章寫五十年前“我”聽聾奶奶女兒搖線襪，意在強(qiáng)調(diào)“我”對姑娘們織襪流程的熟悉，流露了作者的親切欣喜之情。D.文章結(jié)尾作者感慨“實(shí)實(shí)在在的故鄉(xiāng)”，這“實(shí)實(shí)在在”是由門板、女孩、石板路、襪廠等作者的親身見聞組成的。7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章采取游記的寫法，以作者在故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感為線索，貫穿起故鄉(xiāng)的人、物、景和情，字里行間流淌著作者對故鄉(xiāng)深厚情誼。B.文章以故鄉(xiāng)的景與人為經(jīng)，以觸景生情聯(lián)想起的“夢境”為緯，在過去與現(xiàn)實(shí)，真境與幻境的層遞交替中，描繪著故鄉(xiāng)多彩多姿的風(fēng)貌。C.文章采取以小見大的手法寫街道的場景。作者摹寫宰羊人的著裝打扮，寫不同的人買不同的布料，背后反映了改革開放初期人們的生活狀態(tài)。D.結(jié)尾“我把魚放進(jìn)淡水缸”，和前文“挑了兩尾活跳的鯽魚”在結(jié)構(gòu)上遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)生活積極熱切的融入和對生命的敬畏。8.茹志鵑和郁達(dá)夫的散文寫人寫景都頗有韻味，請結(jié)合文本一劃線句和文本二，從語言、表達(dá)方式等角度分析二者寫作特色的相同之處。（4分）9.文章多處通過夢境來抒發(fā)情感，請分析幾次夢境中的作者對故鄉(xiāng)的感情的變化。（6分）文學(xué)類文本閱讀遼寧省朝陽市2023-2024學(xué)年度高一年級期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。曉風(fēng)楊柳唐弢陶淵明在院子里來回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的，那件過分寬大的外衣，和他身體很不相稱，腳也似乎有點(diǎn)異樣，大概是濕氣搔破了的緣故。那只黑狗站在院子盡頭的籬笆邊，目光隨著淵的腳步移動，搖著尾巴。它好像猜不透主人的心思，又似乎正在猜著。風(fēng)吹動宅邊的柳樹，時落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。猛的——“劉寄奴不會做皇帝的吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人，頰肉牽動了下，仿佛是想笑，但立刻又轉(zhuǎn)成嚴(yán)肅了。“阿舒！”院子靜悄悄的，石板地偶然有飛鳥的影子掠過，他踱到板門邊，繼續(xù)喊：“阿舒！”廊屋里走出一個二十幾歲的青年來，瘦長個子，被太陽曬黑了的臉孔，帶著幽郁的表情，他垂著手，很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會，覺得也實(shí)在沒有什么話要說。了揮手說：“沒有什么?！痹鹤永镆琅f是一片靜。“趙家伯父昨天差人來說，請你今天去喝酒。”阿舒望著淵明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻子卻什么動靜都沒有。他站了會兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。可淵明又叫住他。“早稻每畝能收多少，計算了沒有？”“還有十幾籮潮谷沒有揚(yáng)曬，依眼前估計，大約有三袋?！睖Y明不作聲，阿舒接著說：“去年半粒都沒有哩，年成的確還不錯！”饑餓的回憶帶來感傷的情調(diào)，在阿舒的聲音里跳動，他忘不了一年來艱苦的掙扎，“樂天安貧”的家訓(xùn)，再也不能彌補(bǔ)他心上的罅隙——被窮困灰暗的生活蛀蝕的罅隙。初秋的太陽異常明亮，微風(fēng)帶來田野的氣息，小麥、桂子、野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。一帶疏疏落落的桑林，南山悠然地現(xiàn)了出來“變了！變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說?！笆裁矗俊薄鞍Γ　卑⑿麑W(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣，接著說：“縣里出了告示，說是宋王①登了大寶，大赦天下。現(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了。”他說著回過頭來，向著淵明：“是永久的永，起初的初。”已經(jīng)到了亥時了，陶宅里還沒有熄燈。淵明坐在床沿上，疲乏而又憂郁，眼睛深深地陷了進(jìn)去。身邊放著一只竹籃，他好像在整理什么，臉色是那么枯黃、刻板，仿佛病酒的樣子，使人看不出一點(diǎn)活氣來。菜油燈點(diǎn)了半夜，那一點(diǎn)黃豆似的火焰，寂寞地泛出了幽綠的顏色?！鞍Γ　睖Y明長嘆一聲。窗外的月光晶瑩地照著，院子里像是灑了水。阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒。“我們現(xiàn)在都是遺民了?！边^了一會，淵明放下手里的詩稿，嘆氣說。“怎樣啦，遺民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問?！盎钍强偟没钕氯サ摹！卑⒂喊l(fā)表了意見?！安贿^，”淵明說，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架?！澳憧匆姼媸旧线€說些什么？”淵明看著剛進(jìn)來的第二個兒子問“這個，”阿宣想了想說，“我記不清楚了，但現(xiàn)在就得叫作大宋永初元年七月，卻是千真萬確，一點(diǎn)也不會錯的?！薄爸?！吱吱！吱吱！”“亡了國，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊?！卑⒍伺苓M(jìn)來說，“唉！你的話說得活像爹爹?！卑⑼ㄅu?！拔覀円矗屐o無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃。”這回是阿雍的意見?！鞍?！你的還要像?！卑⑿f，“不過，頂好是去請和尚拜幾天懺，或者來一個什么法會，祈禱祈禱，救救國家。可惜慧遠(yuǎn)法師涅槃了。”“畜生！”淵明厲聲喝道，“不要胡說。”阿宣吃了一驚。床底下打架的老鼠吱過了最后一通，逃跑了“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲。”淵明解釋著。“留名聲的事情，”阿宣說，“得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛，爹說過的。”“但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！薄鞍Γ∧銈兌既ニX吧！”淵明說。大家一哄而散以后，房間里又開始沉寂了。燈光更加暗下去，蚊蟲唱著歌，蝎子偷偷地爬出來，在泥壁上布好阱。淵明搔著腳趾，默默地，兀自生著氣。他覺得人類是沒有理智，沒有情感，蠢過于一切生物的東西。他悲憤，愧悔。他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻。但終于動起筆來，這一晚，他寫了不少詩。寫了《述酒》②，寫了《詠荊軻》③，一直寫到寅時盡頭，還不曾停筆，呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！绷θ~里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。一九三六年五月二日（有刪改）【注】①宋王，永初元年，劉裕代晉自立，定都建康，國號“宋”。②《述酒》反映了晉恭帝被劉裕殺害的事件，表達(dá)了詩人對劉裕篡權(quán)丑行的極大憤慨，同時也表現(xiàn)出詩人不肯與當(dāng)權(quán)者同流合污的抗?fàn)幘瘛＂邸对伹G軻》以極大的熱情歌頌了荊軻刺秦王的壯舉，充分地表現(xiàn)了詩人對黑暗政治、強(qiáng)暴勢力的憎惡和鏟強(qiáng)除暴的愿望。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．“劉寄奴不會做皇帝的吧？”寫出了陶淵明對劉寄奴的關(guān)切，以及對當(dāng)時社會變革局面的憂慮。B．陶淵明叫來阿舒卻又什么吩咐也沒說出來，是因?yàn)樗腊⑹娌魂P(guān)心國事，所以本想說劉裕之事卻說不出來。C．陶淵明告誡兒子“應(yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)”，但卻不曾想到自己“樂天安貧”的思想已對他們產(chǎn)生了消極的影響。D．阿宣認(rèn)為“留名聲的事情”應(yīng)該“讓大哥去干”，從表面看是講究兄弟之間的謙讓，實(shí)則是只關(guān)注自我生存，不關(guān)心國事。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A．開篇寫陶淵明“頹唐、瘦弱，肚子是癟癟的”，以肖像描寫來展現(xiàn)其歸隱后的物質(zhì)生活情況，為后文的“愧悔”做了鋪墊。B．本文以全知視角，寫了陶淵明與兒子們的對話，看似散漫，實(shí)則展現(xiàn)了他們的人生價值觀，使本文的主題更加深刻。C．在陶淵明與兒子們交談的過程中，多次提到老鼠“吱吱”叫，使本文的語言莊重之余不乏活潑，生動而饒有趣味。D．小說截取了陶淵明歸隱后的日常生活場景，淡化了故事情節(jié)和矛盾，場景看似獨(dú)立卻又前后勾連，引人入勝。8．小說開篇和結(jié)尾畫波浪線的景物描寫有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）9．陶淵明作為中國第一位田園詩人，其“種豆南山”“采菊東籬”的隱居生活，千百年來一直為文人士大夫所向往，但本文卻另辟蹊徑，賦予這一形象以嶄新的意義，這樣安排帶來怎樣的文學(xué)效果？請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫?。?分）6．A（“寫出了陶淵明對劉寄奴的關(guān)切”說法有誤，應(yīng)是表現(xiàn)陶淵明對劉寄奴是否會篡位當(dāng)皇帝的懷疑與擔(dān)憂。）7．B（A項“為后文的6愧悔，做了鋪墊”說法有誤。陶淵明愧悔不是因?yàn)樽约簹w隱后導(dǎo)致生活貧困，而是后悔因?yàn)樽约簹w隱田園導(dǎo)致兒子們不關(guān)心國事。C項“使本文的語言莊重之余不乏活潑，生動而饒有趣味”說法有誤。文中多次寫到老鼠，是為了烘托氣氛，而非為了靈動活潑。D項“淡化了故事情節(jié)和矛盾”說法有誤。小說中雖選取陶淵明歸隱后的生活，但小說中他與兒子們的矛盾、他內(nèi)心的矛盾沖突非常強(qiáng)烈。）8．①開篇、結(jié)尾的兩處景色描寫，都選擇以“楊柳”和“風(fēng)”為主體，突出了陶淵明鄉(xiāng)居的生活環(huán)境。②首尾互相輝映，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇景色提到了“一瓣兩瓣枯葉”，為小說的氛圍增添了暗淡的色彩，有利于烘托陶淵明當(dāng)時煩悶不安的心理。結(jié)尾處的蕭蕭曉風(fēng)，有利于烘托陶淵明經(jīng)歷了“悲憤、愧悔”后的堅定。（每點(diǎn)2分）9．①本文雖以陶淵明為主人公，但卻并未展現(xiàn)其歸隱生活的閑適自得，而是對陶淵明在政權(quán)交替期間的心理變化進(jìn)行了虛構(gòu)，展現(xiàn)了其內(nèi)心的憂慮、矛盾、愧悔。②使陶淵明這一人物有多面立體感，能夠使人多角度理解陶淵明。③文中借陶淵明對兒子的生活態(tài)度的失望和最后的“悲憤、愧悔”，有利于表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)的批判和對現(xiàn)實(shí)人物理想的思考，同時也引發(fā)人們對于自己人生價值的思索。（每點(diǎn)2分）遼寧省遼陽市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。會上樹的姑娘賈大山我到夢莊不久，便聽到一句歌謠：“王莊的姑娘會織布，夢莊的姑娘會上樹?！蓖跚f離夢莊三里地，那里的姑娘們怎樣織布，我并不關(guān)心，夢莊的姑娘們怎樣上樹，卻引起我很大的興趣。我們房東家，有個姑娘就會上樹，據(jù)說身手不凡。那姑娘叫小歡，當(dāng)時不過十六七歲，小巧的身材，墨黑的頭發(fā)，長得很白凈。我們無法想象，這么一個姑娘，怎么會上樹呢？一天，在地里干著活，和我一塊兒下鄉(xiāng)的石小芳故意逗她：“小歡，你都會干什么活呀？”“我會繡花兒。”她說?！皠e的呢？”“我會做鞋。”“那是細(xì)活，粗活呢？”“我會鋤地，也會摘棉花。”小芳忍不住了，指著井臺上的一棵大楊樹說：“那棵樹，你上得去嗎？”“你哩？”“我們城里姑娘，哪會上樹呀？”“你不會，我也不會！”她的臉紅紅的，眼里像有敵意。那天中午收工后，我們正要做飯，聽見她父親叫她：“小歡，上樹捋點(diǎn)榆錢兒吧，吃‘苦累’呀?！彼以豪锞陀胁簧贅淠荆杏軜?，有槐樹，我們屋的窗子前面，還有一棵合歡樹。她在院里洗了洗臉，到屋里去了。我們以為她去拿籃子，就在院里等著觀看。可是等了很久，她再也不出來了。她父親兩手一攤，朝我們笑了笑說：“看，你們來了，歡兒變嬌了，不肯上樹了。”小歡的父親還不到四十歲，長得很是糟糕。他的頭頂早禿了，頭頂四周立著幾根黃黃的頭發(fā)，像是旱壞的禾苗；他像有什么病癥，眼里總是含著淚，嘴角也濕汪汪的，顯得水分很充足。可是他愛說話，吃飯的時候，他便端了一只大碗，蹲在合歡樹下，不住地和我們說話。他說夢莊緊挨著老磁河沙灘，屬于風(fēng)沙地帶，1949年春天，華北人民政府在附近的一個村里成立了冀西沙荒造林局，他們就開始栽樹了，村里村外，栽的凈是樹。他又告訴我們，村里糧食緊缺，花錢困難，莊稼人的生活來源一半指望地里，一半指望樹上。春天，孩子們上樹捋榆錢兒，采槐花兒，榆錢兒、槐花兒摻一點(diǎn)玉米面蒸了，就是一頓飯，村里人叫“苦累”；秋天，孩子們上樹扒槐角，打出槐籽能賣錢。他說去年秋天，小歡上樹扒槐角，給他“扒”了一個皮襖，給她娘“扒”了一條棉褲。我們聽了咯咯地笑，小歡便在屋里摔打一件什么東西。他聽見了，趕忙吸溜一下嘴角的水分，笑笑說：“不說了，不說了，歡兒急了?！闭娴模覀兊搅藟羟f，好像破壞了這里的風(fēng)俗，姑娘們當(dāng)著我們的面，再也不肯上樹了。一個春深夏淺的日子，我們幾個下鄉(xiāng)知青到村西的沙崗上玩耍，路上看見幾個姑娘，手里拿著籃子，站在一棵大槐樹下，像是要上樹的樣子。我們就悄悄躲在附近一片小樹叢里，等著觀看。她們把辮子盤在脖子里，正要行動，一個姑娘忽然叫了一聲“有賊！”我們暴露了目標(biāo)，她們就像一群驚弓之鳥，笑著跑散了。那年秋天，終于得到一個觀看姑娘們上樹的機(jī)會，那年村里成立了俱樂部，為了置買服裝、樂器，大隊長讓我們參加一天義務(wù)勞動，到村北的樹林里扒槐角去，他把我們分成幾個小組，每一個小組里，有會上樹的，有不會上樹的。我們那一組里，有我，有小芳，我們屬于不會上樹的，會上樹的是三個本村姑娘：文雁、春女和小歡——小歡嗓子好，也被動員參加了俱樂部。大隊長做了動員，問我們能不能完成任務(wù)，我們說能，以小歡為首的姑娘們卻唱歌兒似的一齊回答：“不能——”我們都笑了，姑娘們低著頭，也偷偷地笑了。大隊長生氣了，對姑娘們做了嚴(yán)肅的批評。他說你們參加了俱樂部，成了村里的文藝工作者，可是你們不能忘了，你們都是夢莊的閨女，你們不能丟了夢莊的傳統(tǒng)。姑娘們偷偷地笑著，不再言語了。那天早飯后，我們一人背著一個荊條筐子，來到村北的樹林里。她們走得很快，到了林子深處，她們還不住腳。那真是一片好林子啊，一棵棵洋槐樹，遮天蔽日，林中光線像是到了黃昏時候。林間的草地上開著野花，生著一叢叢的紫穗槐，小鳥一叫，像有回聲。走到一片野花盛開的地方，小芳不走了，催她們上樹。她們放下筐子，文雁看看春女，春女看看小歡。小歡兩腳向后一踢，脫了鞋，命令我們說：“你們朝前邁十步吧！”“邁十步干什么？”我說?！澳悴灰獑枺荒銈兩蠘?。”我和小芳笑了笑，只好向前邁去。她們數(shù)著我們的步子，一齊喊著：一，二，三，四。喊著喊著，忽然不喊了。我們回身看去，不見了她們的影子，樹下放著她們的鞋。仰頭一看，文雁高高坐在一個樹枝上，悠著腳丫，朝我們笑；春女躺在一個傾斜的樹枕子上，兩手抱著肩，像是睡著了；小歡上得更高了，人也變小了，一串串槐角從天上落下來，下雨一般……她們上得真快呀，我只看見了樹上的姑娘們，到底沒有看見姑娘們上樹。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．石小芳一連問小歡幾個問題，實(shí)際只是想問她上樹的事。這其中有石小芳對小歡的戲弄，也包含對小歡能上樹的好奇。B．上樹是特殊年代姑娘們學(xué)會的本領(lǐng)，但包括“我”在內(nèi)的城里人卻認(rèn)為這是一件稀奇的事，因此總想親眼看看姑娘們上樹。C．小說在刻畫小歡形象的同時，著力塑造群體形象，凸顯了夢莊百姓身上特有的時代烙印，展現(xiàn)了他們堅韌樂觀的品質(zhì)。D．小說圍繞“上樹”精心選材，從問“上樹”被否定，到要求“上樹”被拒絕，最后想看“上樹”而不得，結(jié)構(gòu)緊湊。7．關(guān)于文中小歡父親講述夢莊狀況的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．通過對小歡父親的外貌、語言、神態(tài)等描寫，塑造了一個質(zhì)樸的農(nóng)民形象。B．展現(xiàn)了夢莊艱苦的生活環(huán)境和村民的堅韌品格，交代了姑娘們會上樹的原因。C．借小歡父親的講述豐富了小歡的形象，表現(xiàn)出小歡天真、孝順、矜持的一面。D．側(cè)面反映出了知青們面對物質(zhì)匱乏的夢莊，即使心中有苦楚也仍然保持樂觀的心態(tài)。8．文中兩次寫到姑娘們“偷偷地笑”，請分析其內(nèi)涵。（4分）9．有人說賈大山的文字“構(gòu)筑的是一個非常純粹的世界”。請結(jié)合全文從人物、情節(jié)、主題等方面探析本文所體現(xiàn)的“純粹”。（6分）6．A（“戲弄”理解不當(dāng)，是石小芳的好奇，石小芳不好直接問，因此才接連問了幾個問題）7．D（“即使心中有苦楚”無中生有）8．①第一處，是姑娘們調(diào)皮的笑，大家都知道她們會上樹，但她們謊稱自己不能上樹，這是姑娘們在"我們”面前的矜持。②第二處，是姑娘們自信的笑，她們知道自己不會丟了夢莊的傳統(tǒng)。（每點(diǎn)2分，意思對即可）9．①從人物塑造來看，小說所塑造的人物，無論是小歡，還是小歡父親，以及其他夢莊的姑娘，都體現(xiàn)出農(nóng)村那種淳樸善良的“純粹”。②從情節(jié)上來看，本文故事情節(jié)簡潔明快，選材貼近生活，顯得“純粹”。③從主題上來看，小說主要截取知青們在夢莊生活時的一個片段，展現(xiàn)了夢莊人堅韌、樂觀、艱苦、樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)出了他們思想觀念上的純粹。④從敘事方式上來看，小說采用白描手法，用簡潔的人物對話構(gòu)思行文，使小說更顯"純粹”。（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：我讀《時間簡史》（節(jié)選）畢飛宇①《時間簡史》這本書我讀過許多遍，沒有一次有收獲。每一次讀《時間簡史》我都覺得自己是在旅游，在西藏，或者在新疆。窗外就是雪山，雪峰皚皚，陡峭，圣潔，離我非常遠(yuǎn)。我清楚地知道，我這輩子都不可能登上去。但是，浪漫一點(diǎn)說，我為什么一定要登上去呢？再浪漫一點(diǎn)說，隔著窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它們“在那兒”，這不是很好么？②和霍金相比，愛因斯坦更像一個小說家。我喜歡他。在普林斯頓，愛因斯坦這樣給年輕的大學(xué)生解釋了相對論——一列火車，無論它有多快，它都追不上光的速度。因?yàn)榛疖囋娇欤陨淼馁|(zhì)量就越大，阻力也越大。當(dāng)我在一本書里讀到這段話的時候，我高興得不知所以，就差抓耳撓腮了。我居然“聽懂”相對論了。理性一點(diǎn)說，愛因斯坦的這番話誰都能聽得懂。我只能說，在愛因斯坦用火車這個意象去描繪相對論的時候，他是這個世界上最偉大的詩人。③畢加索有一個特殊的喜好，他愛讀愛因斯坦。畢加索說：“當(dāng)我讀愛因斯坦寫的一本物理書時，我啥也沒弄明白，不過沒關(guān)系，它讓我明白了別的東西?！碑吋铀髡f得多好啊，如果你喜歡讀愛因斯坦，你會“明白別的東西”。事實(shí)上，閱讀最大的魅力就在這里——我是乞丐，我向你索取一碗米飯，你給了我一張笑臉或一張電影票，你是仁慈的，慷慨的。我接受你的笑，接受你的票，并向你鞠躬致謝。④愛因斯坦告訴我們，“空間—時間”并不是一個平面，它是“有弧度”的，“彎曲”的。他這么一說我就明白了，“時間—空間”其實(shí)就是一張阿拉伯飛毯，我們就生活在四只角都翹起來的那個飛毯里頭。我要說，人類所有的快樂與悲傷都與時間和空間的限度有關(guān)。我要住更大的房子，我要開更快的汽車，我要活更長的壽命。是的，人們都渴望自己在時間和空間這兩個維度上獲得更大的份額。⑤顧拜旦是了不起的，是他建立了現(xiàn)代奧林匹克?，F(xiàn)代奧林匹克精神在本質(zhì)上其實(shí)就是兩條：第一，爭奪更多的空間；第二，用最短的時間去爭奪最大的空間?，F(xiàn)代奧林匹克精神的偉大之處就在這里，它不是滅絕貪婪，而是給貪婪以“出路”，也就是制定游戲的規(guī)則。于是，貪婪體面了，貪婪文明了，貪婪帶上了觀賞性。最關(guān)鍵的是，現(xiàn)代奧林匹克有效地規(guī)避了貪婪所帶來的流血、陰謀、禁錮和殺戮。它甚至可以讓爭奪的雙方變成永恒的朋友?？纯此^的“世界記錄”吧，它不是空間上的數(shù)據(jù)就是時間上的數(shù)據(jù)。而那些既不能爭奪時間也不能爭奪空間的項目就更有意思了，它們會把你限定在假設(shè)的時間與空間里頭。就這么多的時間、就這么大的空間，很公平。你們玩吧，最能夠利用時間或最能夠利用空間的人最終都會變成所謂的“贏家”。⑥在我還是一個鄉(xiāng)村兒童的時候，家里一貧如洗?？墒牵夷赣H卻有一塊瑞士手表，方圓幾十里之內(nèi)唯一的手表。我崇拜我的母親。任何人，只要他想知道時間，得到的建議只能是這樣的：“去找陳老師?！蹦菚r我以為，時間是手表內(nèi)部的一個存在。等我可以和母親“對話”的時候，母親卻告訴我，手表的內(nèi)部并沒有意義，就是零件，最重要的是玻璃罩著的那個“表面”。長針轉(zhuǎn)一圈等于一分鐘，短針走“一格”等于五分鐘。我母親的“時間教育”是有效的，我知道了，時間其實(shí)不是時間。它是空間。它被分成許多“格”。這個世界根本就沒有什么時間，所謂的時間，就是被一巴掌拍扁了的湯圓。⑦我人生的第一次誤機(jī)是在香港機(jī)場。那是上個世紀(jì)的90年代。香港機(jī)場的候機(jī)大廳里有一塊特殊的表，非常大。那塊透明的“大表”是由無數(shù)的齒輪構(gòu)成的，每一個齒輪都是一顆光芒四射的太陽。我終于發(fā)現(xiàn)了，時間其實(shí)是一根綿軟的面條，它在齒輪的切點(diǎn)上，由這一個齒輪交遞給下一個齒輪。它是有起點(diǎn)的，當(dāng)然也有它的終點(diǎn)。我像一個白癡，傻乎乎的，就這樣站在透明的機(jī)芯面前。我無法形容內(nèi)心的喜悅，為此錯過了我的航班。這是多么吊詭的一件事：表是告訴我們時間的，我一直在看，偏偏把時間忘了。是的，我從頭到尾都在“閱讀”那塊碩大的“手表”，最終得到的卻是“別的”。⑧回到《時間簡史》。我不知道別人是如何閱讀《時間簡史》的，我讀得極其慢，有時候，為了一頁，我會耗費(fèi)幾十分鐘。我知道，這樣的閱讀不可能有所收獲，但是，它依然是必需的。難度會帶來特殊的快感。這快感首先是一種調(diào)動，你被調(diào)動起來了。一個人所謂的精神歷練，也一定和難度閱讀有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個沒有經(jīng)歷過難度閱讀的人，很難得到“別的”快樂。【注】《時間簡史》：英國著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的作品，介紹了愛因斯坦的狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學(xué)。文本二：要想建立與世界文學(xué)的生動聯(lián)系，讀者的第一要務(wù)乃是認(rèn)識自己，進(jìn)而認(rèn)識那些特別能引起共鳴的作品，而不要遵循任何的模式或者教學(xué)大綱！他必須走一條愛之路，而非義務(wù)之路。僅僅因?yàn)槟巢孔髌酚忻驗(yàn)樾哂诓涣私馑蛷?qiáng)迫自己去閱讀，實(shí)乃大錯而特錯。恰恰相反，每個人都該在他感覺最自然的地方，開始對書籍的閱讀、了解和喜愛。有的人在學(xué)生時代已早早發(fā)現(xiàn)自己對優(yōu)美詩歌的愛好，也有人更愛好歷史和鄉(xiāng)土傳說；有的人也許喜歡民歌，還有人覺得閱讀那種細(xì)致考察我們心靈的感受并給予高度理性解釋的作品，更加富有魅力和令人欣喜。閱讀之路有千萬條?？梢詮男W(xué)課本和日歷出發(fā)，而終結(jié)于莎士比亞、歌德或者但丁。一本別人稱贊而我們也試圖閱讀卻引不起興趣的作品，一本令我們反感、無法讀進(jìn)去的作品，千萬別強(qiáng)迫自己耐著性子硬往下讀，應(yīng)該干脆放棄。所以也不要過分鼓勵和規(guī)勸小孩子和年輕人去讀某一專門范圍內(nèi)的書；否則，會搞得他們終生厭惡那些最優(yōu)美的著作，是的，甚至厭惡讀書本身。讓每個人憑自己的愛好去開始閱讀，讀一部文學(xué)作品或者一首詩，或者一則報道、一篇論文，以此為出發(fā)點(diǎn)，然后再擴(kuò)而大之。（節(jié)選自黑塞《讀書：目的和前提》）6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．作者對待閱讀的態(tài)度是豁達(dá)的、明朗的、積極正面的，并沒有因沒有收獲而產(chǎn)生沮喪、失望等負(fù)面情緒。B．第①段作者說自己在讀《時間簡史》時像在旅途中觀看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，以此來形容《時間簡史》內(nèi)容的復(fù)雜難懂。C．受愛因斯坦“時間一空間”觀點(diǎn)的啟發(fā)，作者產(chǎn)生了新的思考，從而得出了對“時間和空間”的新認(rèn)識。D．愛因斯坦像個小說家，能夠把“相對論”這樣專業(yè)、高難度的理論講得通俗易懂，讓作者理解了相對論。7．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．開篇首句“許多遍”與下一句中的“每一次”相呼應(yīng)，“沒有一次有收獲”側(cè)面說明了作者對此書閱讀的堅持，同時這也激發(fā)了讀者的好奇心。B．第②段中作者將霍金和愛因斯坦進(jìn)行對比，“喜歡”一詞直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明了自己對愛因斯坦的喜愛之情，同時也有對霍金的《時間簡史》表達(dá)艱澀的批評之意。C．第⑦段結(jié)尾“最終得到的卻是‘別的’”，呼應(yīng)了上文第③段中畢加索的觀點(diǎn)，作者用自己生活中實(shí)際的例子表明了對畢加索觀點(diǎn)的再次肯定。D．第⑧段在結(jié)構(gòu)上與文本開篇形成了呼應(yīng)，“回到”一詞包含了言外之意：從主體部分《時間簡史》一書之外的發(fā)散思考重新回到書籍本身上來。8．上述兩則文本中，作者對于讀書提出了不同的建議，請結(jié)合材料進(jìn)行簡要概述。（4分）9．文本一在寫作者讀《時間簡史》一書的體會和感受的同時，也蘊(yùn)含了他對“時間”認(rèn)識的變化過程。請結(jié)合全文，按時間順序梳理這一過程并總結(jié)其特點(diǎn)，將下列表格補(bǔ)充完整。（6分）按時間順序梳理作者對“時間”認(rèn)識的變化過程（4分）：①時間是手表內(nèi)部的一個（客觀）存在。②③④時間意味著別的東西。⑤⑥總結(jié)這一變化過程的特點(diǎn)（2分）：6．D（“作者理解了相對論”錯誤，“居然”一詞表現(xiàn)了“我”的意外，雙引號下的“聽懂”是指作者聽懂了愛因斯坦當(dāng)下的解釋，并不是相對論的理論。）7．B（“同時也有對霍金表達(dá)艱澀的批評之意”錯誤，文本一第②段體現(xiàn)了作者對愛因斯坦的喜歡，但是對霍金在情感和態(tài)度上并沒有進(jìn)行明確地表達(dá)?！皩Ρ取币膊粔驕?zhǔn)確，應(yīng)該是比較。）8．①材料一提倡堅持難度閱讀，只有讀一些有難度的作品，才能帶來“別的”快樂：超越其內(nèi)容本身，了解到相關(guān)延伸的價值。②材料二認(rèn)為讀書應(yīng)該從興趣愛好出發(fā)，應(yīng)該從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀，沒有必要堅持閱讀引不起自己興趣的書。（每點(diǎn)2分，意思正確即可）9．過程：②時間是空間，被分成許多“格”。③時間有起點(diǎn)，也有終點(diǎn)。⑤時間與空間都是有弧度的。⑥最能利用時間或空間的人最終都會變成所謂的“贏家”。（每點(diǎn)1分，請注意題干中要求“按照時間順序”，如果順序出現(xiàn)錯誤則不得分。）特點(diǎn)：從感性、形象、淺顯到理性、抽象、深刻。（2分，意思正確即可）遼寧省撫順市六校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6—9題。老街滄桑徐貴祥小時候，我認(rèn)為老街是一座城市，至少曾經(jīng)是一座城市，再至少將來也會是一座城市。老街坐落在皖西中部丘陵的一個高臺子上，基本上呈“F”形，三條大街構(gòu)成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心，不偏不倚正好在下面那一短橫和一豎的交界處。姥姥家的后面不是街區(qū)，往北是一個土坎，再往北是河灣，那便是老街的“郊區(qū)”了。河灣里有茂密的樹林、搖曳的竹影，老街人生活的重要源泉——龍井也鑲嵌在河灣中間。老街的路心鋪著整齊的青色石板，這些青色石板不僅承載著生活的步履，也勾勒著老街的歷史，有些石板上還鐫刻著文字。街上住著賣油條的、刻私章的、軋棉花的、修收音機(jī)的、賣百貨的，木匠、篾匠、鐵匠、理發(fā)匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊，還有清末太監(jiān)、下放干部，一應(yīng)俱全。每到夏天，街上有叫賣雞頭米（芡實(shí)）的，有拉京胡的，有說大鼓書的，倒也有聲有色。大人們用龍井水沏一壺六安瓜片，搖著芭蕉扇，邊品邊聊，舒坦得像神仙。一年總有那么幾次，要在東頭學(xué)校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了。這樣的好時光實(shí)在太少，更多的時候我們只能靠“打仗”充實(shí)文化生活。跟多數(shù)人的童年相似，我小時候酷愛“打仗”，特崇拜陶聲奎。陶聲奎是公社食堂炊事員陶大伯的兒子，比我們大好幾歲，因而是我們“公社小孩”的司令。陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”，今天跟南頭小孩交手，明天跟北頭小孩比畫，英勇無畏，所向無敵，每每遇到惡戰(zhàn)，陶聲奎總是身先士卒，冒著磚頭泥塊，領(lǐng)頭羊一般左遮右擋，保護(hù)我們。許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西，而唯獨(dú)對于老街的一草一木乃至門板和青石路面記憶猶新。現(xiàn)在我似乎有點(diǎn)明白了，其實(shí)，老街是不是城市，或者說是否曾經(jīng)是城市并不重要，重要的是老街提供的那一份獨(dú)特的感覺，那叫賣聲讀書聲、鐵匠鋪里的淬火聲、篾匠鋪里的裂竹聲、膠底布鞋踏在青石街面上的橐橐聲的混合，還有剛出爐的燒餅的香味、熱豆腐的氣息……這一切都似乎在顯示，老街的日子是喧鬧的，清貧而火熱。老街的