大課間管理制度

大課間管理制度1.背景大課間是學(xué)生課間休息的時(shí)間，也是學(xué)生們放松心情、鍛煉身體的重要時(shí)間。然而，在大課間時(shí)，不良現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生，如學(xué)生的食品垃圾亂丟、滑板滑步等危險(xiǎn)行為、打鬧斗毆、遲到早退等等。這些不良現(xiàn)象不僅破壞了大課間的和諧氛圍，影響了學(xué)生的身心健康，也制約了校園文明建設(shè)的順利進(jìn)行。因此，建立一套科學(xué)的大課間管理制度，規(guī)范學(xué)生的行為，有利于營造和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的身心發(fā)展。2.管理內(nèi)容大課間管理制度應(yīng)包括以下內(nèi)容：2.1禁止行為學(xué)校應(yīng)明確大課間的禁止行為，包括但不限于以下幾種：帶飲料、小食品等容易弄臟學(xué)校環(huán)境的食物進(jìn)入校園。進(jìn)入室內(nèi)部分。在校園內(nèi)口香糖、瓜子殼等物亂丟。在大課間滑板、滑步等危險(xiǎn)行為。打鬧斗毆、言語冒犯、互相惡意攀比等不文明的行為。在大課間遲到早退。2.2監(jiān)督人員學(xué)校應(yīng)設(shè)置大課間的監(jiān)督人員，他們將對學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)處理做出不符合規(guī)定的行為。監(jiān)督人員還應(yīng)是學(xué)生們的良好榜樣，以身作則、引領(lǐng)學(xué)生們文明行為。2.3獎(jiǎng)懲措施為了能夠讓學(xué)生們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)校必須建立獎(jiǎng)懲措施。這種獎(jiǎng)懲機(jī)制應(yīng)該包括大課間的表現(xiàn)，這樣學(xué)生們就能夠不斷地挑戰(zhàn)自己，以此來達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。2.4統(tǒng)計(jì)管理學(xué)校應(yīng)該對大課間的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，這將有助于學(xué)校更好地監(jiān)管大課間，對學(xué)生的不良言行進(jìn)行回饋和糾正。3.效果評估為了更好地知道大課間的管理成果，我們可以采用以下的方法進(jìn)行效果評估：3.1定期問卷學(xué)校定期調(diào)查學(xué)生對大課間管理制度的滿意度，以了解學(xué)生對大課間管理的態(tài)度和看法，優(yōu)化大課間管理制度。3.2監(jiān)督人員評價(jià)監(jiān)督人員應(yīng)該對學(xué)生的行為進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)匯報(bào)給學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整。3.3學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)通過學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，以及表現(xiàn)的條件是根據(jù)學(xué)生的行為和獎(jiǎng)懲措施來制定的，如果學(xué)生的表現(xiàn)好，我們將給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生表現(xiàn)不好，我們將對其進(jìn)行懲罰。4.總結(jié)大課間管理制度是學(xué)校管理的重要一環(huán)，建立完善的大課間管理制度有助于培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)，營造和諧的校園環(huán)境。校方應(yīng)注意大課間統(tǒng)計(jì)管理，增加監(jiān)督人員，