小班科學教案：認識色彩教案及教學反思

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小班科學教案：認識色調教案及教學反思

設計意圖

我班幼兒會在無意間說出這個小伙伴的衣服是綠色的;那個小伙伴的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充斥了對認識顏色的渴望。為此我設計了這節(jié)關于紅色、綠色的活動。

說活動目標：

這次科學活動主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)分事物，著重培育幼兒開心積極參加活動的愛好。因而就產生了本次活動的三個目標：

1.認識紅、綠兩個顏色。

2.能夠按顏色對物體進行分類。

3.愿意并開心地參加活動，能在活動中大膽發(fā)言。

4.通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

5.在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

其中活動難點是幼兒將紅花、綠花送給對應顏色的兔子。

說活動預備

紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個。

說活動過程

一：認識顏色

1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。

今日我們班來了兩位小客人，小伙伴們想不想請他們出來呀?"出處'現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來分別請出了綠青蛙和小紅魚。

2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復認識紅綠色。

我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導幼兒積極參加活動。進而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>

二：學習按顏色分類

1.我通過自己遇到兩個可愛的小動物然后同樣和幼兒一起請出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。

2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會回家，但是紅兔子、綠兔子今日找不到自己的家了，引導幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。

3.最末用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜愛紅花、綠兔子喜愛綠花。進而將預備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。

這次活動的目的是讓幼兒認識紅色和綠色，能夠按紅、綠色進行分類。能在開心的活動中認識紅綠色，培育幼兒舉手大膽發(fā)言的技能。我班的幼兒相對較小接受技能也相對弱一些。這次活動大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡約的認知與行為就能讓我們贊嘆他們的聰慧是我們想象不到的程度。在整個活動過程中我的問題比較多。首先，在各個環(huán)節(jié)過渡時有些不自然，語言表達和肢體動作都沒有很好的吸引幼兒留意力。

教學反思：

一次科學活動的開始，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在