2023年班主任第一學期的工作總結(jié)

2023年班主任第一學期的工作總結(jié)班主任第一學期的工作總結(jié)

我認為做好班主任工作的前提是具有高度責任心，同時還要有愛心，并講究科學的管理方法。我在工作中主要從兩方面著手：

第一方面是老師：

也就是與各任課老師協(xié)調(diào)好關(guān)系，充分發(fā)揮團隊戰(zhàn)斗力，常常與各科老師溝通，了解每個學生作業(yè)狀況，聽課狀態(tài)，最近表現(xiàn)等，為了深化了解有時還隨堂聽課。每次開學初我都向?qū)W生介紹我班任課老師都有哪些優(yōu)勢，讓學生仰慕老師并留下第一好印象，協(xié)調(diào)好學生與各科老師關(guān)系，這樣為良好課堂紀律奠定基礎。為了加強課堂紀律課代表要充分發(fā)揮作用，每科代表不僅協(xié)作老師布置并收發(fā)作業(yè)，而且負責課堂狀況記錄，記錄課堂表現(xiàn)主動同學，還有違反課堂紀律名單，每天放學前各課代表把本學科作業(yè)、課堂表現(xiàn)好、壞名單交給班主任，我再匯總找出特殊好的以及不好的典型，其次天早自習進行點評。這樣一般在開學一個月左右班級管理工作就基本上路了。

其次方面是學生：

作為班主任，要同等對待學生、要有愛心是搞好工作的前提，而選好班干部是做好班級工作的關(guān)鍵。我既擔當過試驗班班主任也擔當過一般班班主任，工作側(cè)重點不一樣，試驗班抓成果、一般班抓穩(wěn)定，對于試驗班學生紀律不成問題但要提高成果難度較大，因為他們在小學只是中等偏上成果，基礎薄弱，方法不當，家庭條件較差，姊妹多，家長又忙，而花在孩子身上精力少，通過家訪看到學生家庭境況有時真是感到心寒又心疼。我常常利用思品課、班會課給學生講勵志故事，教化他們不與別人比父母，要與別人比明天，講道理學生聽不進去，哲理故事還能接受，不能講一個兩個，要常常講反復講，從內(nèi)心激發(fā)學生求知欲望，變被動為主動，從要我學變?yōu)槲乙獙W，看法一轉(zhuǎn)變其他工作就水到渠成。

對于一般班班主任花費精力更多，既要當老師又要當父母、警察、法官等不同角色，角色越多擔當責任更多，比如今年我班35人，男生25人，女生才10人，連座位都不好排，紀律難管，又加上好幾個特頑皮學生，更是雪上加霜，對于學習實力差的學生，我本著這個原則，智商不行抓情商，我側(cè)重點培育學生良好道德品質(zhì)，講誠信，知羞愧、要有愛心，同時激勵他們做好事，養(yǎng)成愛勞動習慣，知道為集體爭光，同時學會感恩，感恩父母、感恩老師、回報社會。我給他們講《瘋娘》故事，我告知他們這樣道理：從小貪玩、長大沒法玩，老來看人玩。情商提高了，學生也變得懂事多了，工作起來才能得心應手。

初三，是初中階段學習關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個良好的學習生活氛圍，將有助于學生們以后的升學和生活。在多年的班主任工作中，我總結(jié)出以下三點：

首先，讓學生自己來管理自己，讓全部的學生都參加到自己的班級管理中，讓他們明白班級是每一個人的，任何一個學生都不是在別人的`管理下學習。我在班上培育了兩位精干的班干部，制定了切實可行的“班級考評制度”。班干部為了證明他們的實力，盡其所能，把工作做得特別到位，這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情。

就拿麻煩的排座位來說吧，班里的紀律委員張夢云說了算。我當著全班同學的面說過：紀律委員肯定要遵守公允、公開、公正的原則，假如大家覺得哪次不夠公允，私下可以來找我。至今，從來沒有學生在座位問題上鬧過心情。

其次，引導學生自覺地將“歡樂學習”理念融入到學習中，讓學生自己喜愛學習，喜愛超越別人。我一向反對死看著學生，恐嚇學生去聽講，去完成作業(yè)。試想，每天在老師的看管下，學生的學習動力能堅持多久呢？我讓孩子們專心感受課堂上的“歡樂”，品嘗到學習的歡樂。但是，歡樂學習的前提必需是對每一位老師、每一門學科感愛好。我常常利用班會課，讓學生們談談我們的任課老師，當然最終要漸漸引導他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優(yōu)點，他們喜愛老師了，才能喜愛這門功課，自覺地聽好課。

第三，教學生學會做人。我傳達給學生這樣的信息：老師評價一個好學生不是看你考試成果的好壞，而是看你是否誠懇正直、努力上進、酷愛班級。我常在歷史課、班會課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學生進行探討，探討中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學生，無論是成果優(yōu)劣，家境貧富，他們基本都能做到同等的、友好的交往。

現(xiàn)在我們的班級在老師和學生的共同管理下，比過去已有了很大的進步，基本能做到：沒有老師的課堂，學生也能主動學習；對于學校的集體活動，學生能踴躍參加；區(qū)運動會上，我們班王晨、苗杰兩位同學分別取得跳遠、800米第一名的好成果，為學校為班級贏得了榮譽！

班主任第一學期的工作總結(jié)

雖然從剛畢業(yè)就當了班主任，但現(xiàn)在已有十年沒有再做班主任。這學期剛聽說要我做班主任，我就很犯愁，家里小寶寶還小，班主任基本要全天耗在班里，哪會有時間照看自己的家人？盡管有許多的不樂意，還是接下了這份工作。依我的性格，既然接下了，就會一心一意地把它做好。做人終歸要有良心，近四十個孩子在自己手里呢，近四十個家庭的希望在自己的手里呢，我們哪能有一絲的懈怠？

盡管打算了很久，但第一次站在七（7）班38個少年的面前，我竟不知從哪一句說起，穩(wěn)定下心情，還是先來個自我介紹吧，再讓學生們進行一分鐘自我介紹。略微熟識點，就抓緊立規(guī)則吧，不是說“沒有規(guī)則，不成方圓”嘛！嗯，要求不要太大、太多、太雜，否則孩子們很難記住，反而適得其反，不如分為學習、紀律、衛(wèi)生等幾大項，分別提幾點特別明確可行的要求。

規(guī)則剛立下的頭一個多月，我是如影隨形般地跟在學生們后面，釘在教室里，隨時督促、激勵、指導他們。要想效果好，還要做到獎懲分明。學生的一點進步我都會大張旗鼓進行表揚，如高健朗、朱煒杰幾個孩子早上入班就讀書，張赫、譚明、徐文雅值日特殊細致，張志遠、吳磊、徐啟航因發(fā)言主動，被我封為“四大金剛”等等，我把他們的名字大大地寫在黑板上，并畫上顆五角星，還要記錄在班級手冊上，班會上、家長會上、素養(yǎng)報告書上都會再次表揚。別小看了這些表揚，它往往比指責效果更好，連心思縝密的大人都渴望得到他人的認可，何況是一群孩子呢。不過懲處也是必需的，因個人行為影響到班級榮譽的，罰值日，罰錢充作班費（當然我會找一切理由讓學生把錢再賺回去，比如成果進步一名啦，哈，那么多學科，即使總名次沒進步，單科成果總會有進步的）。

短短一學期，讓我覺得當班主任累并歡樂著。當看到學生特別親熱地涌向自己，當看到他們己慢慢養(yǎng)成良好的學習和生活習慣時，當看到他們歡樂健康地成長時……早上6:30就到校的辛