2023年中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2023年中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排1

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實(shí)力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實(shí)力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培育幼兒的多種實(shí)力，視察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)實(shí)力。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計(jì)算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象實(shí)力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的'數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本狀況分析

由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實(shí)力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實(shí)力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、綜合實(shí)踐支配

自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和須要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行視察、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實(shí)力

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排2

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)實(shí)力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)建性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手實(shí)力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足；

3、個(gè)別幼兒的自理實(shí)力需進(jìn)一步提高；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐性而細(xì)致的關(guān)切每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期安排。

學(xué)期總目標(biāo)：

依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；2、結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護(hù)的意識和實(shí)力；

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的實(shí)力；

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；

5、培育幼兒主動主動參與各項(xiàng)體育活動；

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教化觀念；

8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動身，主動打算各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。

主要工作及詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)班級管理工作

1、常規(guī)教化幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教化，并留意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教化，取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別教化；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長的支持，留意協(xié)作老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理實(shí)力學(xué)會正確簡潔的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教化，剛好發(fā)覺，剛好表揚(yáng)、激勵(lì)；實(shí)行各種活動、競賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動。

（二）開展主題活動、蒙氏教學(xué)

1、仔細(xì)研讀"新綱要"，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。

2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓教化于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）英語

1、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教化觀。實(shí)行"熱身、復(fù)習(xí)情景、呈現(xiàn)交際性、嬉戲、唱歌、歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的.心情、愛好和主動性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、精確地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡潔溝通。

3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充溢激情的教學(xué)，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)實(shí)力以及自信念。除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些珍寶說英語之類活動，邀請家長一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長！

（四）家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教化培育孩子。詳細(xì)措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好處理；

2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性，促使家長和老師互動，和家長保持剛好緊密的聯(lián)系；常常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況通過照片、文字、視頻等方式，與家進(jìn)步行溝通。

主要活動支配：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學(xué)的各項(xiàng)打算工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的心情穩(wěn)定工作。

3、制定新學(xué)期教學(xué)安排，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及"家長園地"，開展主題活動并布置主題墻。

5、實(shí)行"老師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教化與慶?；顒印?/p>

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。

2、開展主題活動"快快漸漸"，布置主題墻。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展，并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，接著堅(jiān)持培育良好的常規(guī)習(xí)慣。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻。

十二月份：

組織慶"元旦"親子活動。

一月份：

1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。

2、激發(fā)幼兒主動熬煉，參與冬季體育熬煉。

3、撰寫幼兒評語，評比好孩子，填寫幼兒成長檔案。

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排3

一、狀況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地駕馭了每個(gè)孩子的第一手資料。

在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教化后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理實(shí)力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。

個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較怪異。針對以上問題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的有安排地培育幼兒的獨(dú)立意識和自理實(shí)力，重視對幼兒的社會性教化，加強(qiáng)個(gè)別教化，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的教化教學(xué)活動，提高幼兒各方面的實(shí)力。

二、各方面的要求與任務(wù)

（一）班務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確相識，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，主動地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家相互溝通，統(tǒng)一相識，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上報(bào)，以便實(shí)行措施。對于老師則應(yīng)有教化幼兒愛惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

（二）教化教學(xué)工作方面

1、老師要根據(jù)幼兒園教化教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定教化教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動手實(shí)力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)剛好、科學(xué)地作好對幼兒的視察記錄與活動評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、激勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷打算，引導(dǎo)幼兒主動主動地參加各項(xiàng)活動，激勵(lì)幼兒主動探究，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培育幼兒各方面的實(shí)力。

3、加強(qiáng)個(gè)別教化。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與須要，支持和激勵(lì)幼兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機(jī)會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。

4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的實(shí)力水平動身，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教化教學(xué)活動中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂的.教化環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的智力。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細(xì)支配：

某月份《長大真好》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的相識與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

3、結(jié)合形態(tài)和顏色特性，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

4、練習(xí)序數(shù)概念。

某月份《秋天的消息》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、相識半圓形、梯形。

2、形態(tài)與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征的推斷。

5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

某月份《生活蹺蹺板》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、循環(huán)序列的規(guī)律相識。

2、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、視察路徑顏色的組合依次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色依次也會不同。

4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5、視察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

某月~某月份《冬日的祝愿》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、相識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

2、相識集合的特性，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，相識物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培育留意力與視察力，用數(shù)字語言說出形態(tài)與顏色。

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排4

新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作安排：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生x名，女生x名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力等都有了明顯的進(jìn)步，還駕馭了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)則進(jìn)行活動。

有肯定的生活自理實(shí)力和交往實(shí)力，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動主動的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動手操作實(shí)力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣須要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

（一）保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用心去視察孩子，把平安落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護(hù)的意識和實(shí)力。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理小型體育器械。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、接著做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和實(shí)力要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在家園欄上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的`各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識與精神，特殊是在共享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們起先有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的實(shí)力大大提高。

學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進(jìn)一步的相識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時(shí)也發(fā)覺很多不足之處，嬉戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。

三、家長工作開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教化。

家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，主動主動地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排5

一、中班數(shù)學(xué)活動目標(biāo)

1、情愿參與數(shù)學(xué)活動，喜愛選擇數(shù)學(xué)活動。

2、能主動、用心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的成果感愛好，能留意發(fā)覺四周物體量的差異、物體的形態(tài)，以及它們的空間位置。

3、能聽清老師的話，按要求活動，會講解并描述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。

5、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確推斷0以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)0以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

6、有初步的方位感。

7、相識正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。

二、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周

找筆套(按顏色分類)

第十二周

小動物上天(復(fù)習(xí)0以內(nèi)的數(shù))

其次周

給誰合適(按大小分類)

比較0以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)0以內(nèi)的數(shù))

找媽媽(標(biāo)記分類)

第十三周

生活中的正方形(相識圖形)

第三周

擺盤子(按圖形分類)

生活中的三角形(相識圖形)

它們喜愛吃什么(分類)

第十四周

乘船(圖形分類計(jì)數(shù))

第四周

點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的'數(shù))

復(fù)習(xí)

風(fēng)箏和鳥(相識6以內(nèi)的數(shù))

第十五周

數(shù)一數(shù)，拼一拼(圖形的拼折)

第五周

會變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)

找圖形(圖形的變換)

種樹(相識7)

第十六周

相識梯形(相識圖形)

第六周

給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7

以內(nèi)的數(shù))

相識橢圓形(相識圖形)

誰的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的

數(shù))

第十七周

區(qū)分上、中、下

第七周

運(yùn)水果(相識8)

先和后(區(qū)分事物的先后)

采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))

第十八周

上和下，前和后(培育方位知覺)

第八周

擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))

粗和細(xì)(相識粗細(xì))

刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)

第十九周

裝電池(按粗細(xì)排序)

第九周

荷塘里(相識九)

小猴摘桃(相識粗細(xì))

感知8、9的數(shù)量

其次十周

掛彩帶(排序)

第十周

把一樣多的放在一起(感知8、9的數(shù)量)

游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)

做比9少的點(diǎn)卡(推斷9以內(nèi)的數(shù)量)

其次十一周

相識等號、不等號(相識符號)

第十一周

誰在前，誰在后(9以內(nèi)的相鄰數(shù))

其次十二周

總復(fù)習(xí)

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排6

一、狀況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很駕馭，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實(shí)際狀況制訂可行的教學(xué)安排，充分利用各種活動實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。

二、培育目標(biāo)

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人。

3、培育幼兒最基本的限制實(shí)力，使幼兒初步懂得不侵?jǐn)_同伴的道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解四周主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用精確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會共享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解四周成人的勞動，激勵(lì)幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。

9、激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠懇、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

三、教化措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實(shí)生活開展教化活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教化。從特定的幼兒園實(shí)際動身，努力使教化內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的'聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒相識發(fā)展的特點(diǎn)動身，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了2.我也想….

3.歡樂時(shí)間4.能干的我

5.我為祖國過生日6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng)8.合作會更好

9。關(guān)切幫助別人10。同伴生病了

11.誰對誰不對12.你謙我讓

13.草原來客14.誠懇的孩子

15.好玩的標(biāo)記16.買菜

17.超市真便利18.屬相的故事

19。新年真歡樂

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排7

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注意于學(xué)習(xí)一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的實(shí)力。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立，須要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中干脆學(xué)到，而非只是通過老師的教學(xué)簡接的學(xué)到。老師要培育幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣，就應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)迫記憶、不斷運(yùn)算這些無趣與制約性的教學(xué)方法，以富好玩味性的生活故事和嬉戲?yàn)閯由睃c(diǎn)激起幼兒劇烈的的學(xué)習(xí)動力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求，讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩，引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的相識實(shí)力，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的實(shí)力。大班數(shù)學(xué)教化的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。

二、學(xué)生基本狀況分析

由于環(huán)境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、實(shí)力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和特性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的實(shí)力，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細(xì)支配：

某月份——《我長大了》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的相識與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

3、結(jié)合形態(tài)和顏色特性，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

4、練習(xí)序數(shù)概念。

某月份——《找尋秋天》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、相識半圓形、梯形。

2、形態(tài)與顏色的空間位置對應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的.數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形態(tài)的連續(xù)性與構(gòu)成和形態(tài)特征的推斷。

5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形態(tài)的聯(lián)想。

某月份——《便利生活》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、循環(huán)序列的規(guī)律相識。

2、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、視察路徑顏色的組合依次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色依次也會不同。

4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5、視察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

某月~某月份——《冬日新年》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、相識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、相識集合的特性，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，相識物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培育留意力與視察力，用數(shù)字語言說出形態(tài)與顏色。

中班數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)安排8

（一）狀況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教化不同，因此他們在數(shù)學(xué)的學(xué)問方面、實(shí)力方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助詳細(xì)的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思索，激發(fā)幼兒的探究和思索實(shí)力。我們將關(guān)注班里全部幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

（二）教化目標(biāo)

1、相識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、相識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建立教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的`某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7、視察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移實(shí)力的發(fā)展。

8、初步理解