2023年八年級英語教學(xué)反思范文大全

2023年八年級英語教學(xué)反思范文大全八年級英語教學(xué)反思范文大全1

新課改提倡全人教化，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力，新課改提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者。下面簡潔地回顧、反思兩年多來的英語教學(xué)工作。

一、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學(xué)生大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤實行寬容的看法。

依據(jù)教材中的情境,真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)建新的懷境，如教“What’syourname?Howoldareyou?”時，情境有“小歌手大賽報到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識新?lián)从选?、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學(xué)生主動參加，到講臺上熬煉英語表達(dá)實力和膽識。如師生早晚問好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用Hello、Goodmorning、thankyou、Youarewelcome、Seeyou、Goodbye……與我溝通。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際實力，培育他們創(chuàng)新敏捷運(yùn)用英語的習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中注意學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合實力,激勵他們大膽的說并運(yùn)用到實際中去。每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練打算，激勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生留意到溝通手段如表情、手勢、姿態(tài)等。

3、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠發(fā)覺他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、創(chuàng)建寬松、和諧的氣氛

在教學(xué)過程中,注意與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消退對英語學(xué)習(xí)的恐驚感,只有對英語感愛好，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成果。刻板的學(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此創(chuàng)建寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。

1)敬重每個學(xué)生，主動激勵他們大膽的嘗試。

要培育學(xué)生的創(chuàng)建特性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，注意創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，敬重學(xué)生個體，注意抓住一切時機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,留意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱忱、懇切的評價……

2)激勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,慢慢做到流利,順暢。促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗成就感。

3)對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進(jìn)步,都要激勵他們,讓他們感到有成就感。

4)差生上課時留意往往不夠集中，我就將教材化難為易，化多為少，精講多練，課堂上盡量創(chuàng)建開心的氛圍。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們;叫他們到黑板上寫有把握的句子;朗讀事先已讀過多遍的課文，當(dāng)差生回答正確時。我總是面常笑容地說：“verygood”，他們往往因得到這兩個激烈，這樣差生開口的習(xí)慣漸漸的養(yǎng)成。一學(xué)期下來，差生的參加意識大大地加強(qiáng)，消退了畏懼心理。

5)建立良好的師生關(guān)系,常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正。

教和學(xué)是一對沖突，作為沖突雙方的老師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。假如他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感愛好并格外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。假如他們不喜愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，老師要深化學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的改變，時時處關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，愛好盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

八年級英語教學(xué)反思范文大全2

初二年級教學(xué)較之初一有很大的不同之處，首先初二年級的教材形式上發(fā)生了改變。初一的課本共有12個單元。而初二只有10個單元，并且多了閱讀理解部分。其次初二年級的語法學(xué)問點增多，難度也有所提高，對學(xué)生的口語表達(dá)潛力和閱讀潛力都有新的要求，這就對老師的要求有了新的提高。

一、老師在教學(xué)的過程中首先要把握重難點。

我認(rèn)為這是教學(xué)中對老師最重要的要求。假如無法很好的把握重難點。則會對重點學(xué)問的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重難點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把超多的時間花費在零散學(xué)問上，而忽視了重之之重。

老師為了更好的把握重難點就要仔細(xì)的研讀教材，細(xì)致探討教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探究。

二、其次語法講解必需要清晰，透徹。

在講解重點語法的過程中，老師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。

三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對話強(qiáng)度，激勵不開口說英語的學(xué)生開口。

有些學(xué)生是對自己不自信，是因為以前對話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再訂正錯誤。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要激勵。

四、在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。

整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授。尤其是教材的最終一部分，閱讀部分。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也能夠確定幾個話題，學(xué)生用英語進(jìn)行探討，熬煉他們用英文思索的潛力，運(yùn)用所學(xué)語言的潛力。課文部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分必需要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題。熬煉他們的應(yīng)試潛力。

五、初二年級英語教學(xué)單詞仍舊是基礎(chǔ)。

我個人認(rèn)為就應(yīng)打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)。在講授的過程中能夠讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞。并且讓同學(xué)們自己造句。

六、培育學(xué)生們的課文背誦潛力。

嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文。這樣能夠培育他們的英語語感。

總之，最重要的是教學(xué)技巧要敏捷，教學(xué)要扎實。

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新課改提倡面對全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的實力，新課改提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，因此我們要不斷更新教學(xué)理念，探求教學(xué)方法。下面簡潔地回顧、反思一年來的英語教學(xué)工作。

一、學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，教學(xué)上顧此失彼。

升入八年級后發(fā)覺有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問打得不牢，甚至有的已經(jīng)產(chǎn)生厭學(xué)的心情。本著面對全體學(xué)生的原則，不管學(xué)習(xí)成果凹凸課堂上都要照看到，我在每節(jié)課堂上都要叫上幾名成果差的學(xué)生讀讀單詞或課文。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成果。而對于基礎(chǔ)好的學(xué)生就相對少了機(jī)會，沒有時間對他們提問。為了縮少差距，兼顧兩者，在課后輔導(dǎo)和布置作業(yè)方面，我實行了AB式，成果差的就用較易的A式，基礎(chǔ)好的就用較難的B式。

二、語法教學(xué)沒有深化。

新目標(biāo)的編排淡化了語法，因而在課堂教學(xué)中我也只是照本宣科般講解語法，沒有進(jìn)一步去講解，學(xué)生對于語法學(xué)問似懂非懂，在練習(xí)和作業(yè)中屢現(xiàn)語法錯誤。

三、強(qiáng)調(diào)聽力及口語訓(xùn)練，忽視筆頭訓(xùn)練。

現(xiàn)在的學(xué)生好像都是“君子”———動口不動手，要他說幾句還行，要他寫幾句，可就錯誤百出。在任務(wù)型教學(xué)設(shè)計中，我也無意識地強(qiáng)化了聽與說式的對話和溝通，而書寫式的任務(wù)相對較少，導(dǎo)致學(xué)生寫的技能普遍較差;有的學(xué)生甚至還會將b和p或b和d寫混。

四、抓好了學(xué)生的單詞記憶和聽寫。

對于這一點我感到比較滿足。在日常教學(xué)中，我會在每節(jié)課前5分鐘要求學(xué)生先熟讀上節(jié)課或上一單元或某一單元的單詞，然后進(jìn)行聽寫，寫后由小組長先改，再交老師批改。從聽寫的狀況來看。學(xué)生記憶單詞的效果比較好。

五、學(xué)生合作意識不夠。

在設(shè)定的任務(wù)型教學(xué)中，學(xué)生對于老師布置的任務(wù)喜愛“單打獨斗”，缺乏合作意識。雖然我一再強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)生還是合作不夠，只是成果好的學(xué)生合作的比較好。

六、自身專業(yè)理論只是不足。

八年級教學(xué)任務(wù)比較重，在忙于教學(xué)之余，沒有時間去閱讀理論學(xué)問。新課程改革后，我深感自己專業(yè)理論學(xué)問的不足，雖然訂閱了《中學(xué)英語教學(xué)與探討》，但沒有細(xì)致閱讀，細(xì)心體會，仔細(xì)研讀;只是走馬觀花，泛泛而讀，收效甚微。

針對以上反思的一些狀況，在日后的教學(xué)中，我要不斷探求更符合農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實際的方法，不斷提升自身修養(yǎng)和理論水平，不斷進(jìn)行教研和課題探討。

八年級英語教學(xué)反思范文大全4

這學(xué)期，我任教八年級(初二)1和4班的英語。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是校內(nèi)、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。這學(xué)期我做的勝利之處是：

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、專心互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

其次、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生相識到學(xué)這一語言的目的和好處。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎樣去了解世界只有學(xué)生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合學(xué)生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好，構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。

第三、改革課堂教學(xué)，專心運(yùn)用校內(nèi)推廣的講學(xué)稿。

專心響應(yīng)和落實校內(nèi)的改革試驗課題，在每一節(jié)英語課堂教學(xué)中都仔細(xì)運(yùn)用講學(xué)稿，并仔細(xì)出好每一份講學(xué)稿，督促檢查好每一位學(xué)生做好講學(xué)稿并實行周周清每周小測試，檢查學(xué)生駕馭學(xué)問的熟識程度，以查漏補(bǔ)缺，扎實打好學(xué)生的英語基礎(chǔ)，盡快提高學(xué)生的'英語成果。

第四、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的`主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。這樣經(jīng)過我一學(xué)期的細(xì)心教化和培育，我所教班級學(xué)生成果都有不同程度的進(jìn)步，特性是二(4)班整個班級的學(xué)生無論從班級紀(jì)律、行業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力及英語成果各方面都有顯著進(jìn)步。

不足之處：目前的講學(xué)稿教學(xué)改革還在試行當(dāng)中，在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，給學(xué)生思索的空間還不足，學(xué)問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我將建立以學(xué)生為本的教化觀念，將講學(xué)稿教學(xué)改革做到更上一層樓。

八年級英語教學(xué)反思范文大全5

一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，經(jīng)過努力和學(xué)習(xí)，我也駕馭了比較多的教學(xué)閱歷和教學(xué)理念。初二是學(xué)生初中生涯的關(guān)鍵期，是世界觀和人生觀的形成期，在這一階段，學(xué)生的身體心理都發(fā)生了很大的改變，在學(xué)習(xí)方面也會有不同的看法，所以在這一時期肯定要抓住學(xué)生的心理，不能讓他們走入歧途，要使每個學(xué)生都有所發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)反思如下：

一、教學(xué)勝利之處：

1、重視學(xué)生學(xué)習(xí)思想和基礎(chǔ)教學(xué)。

2、留意信息的有效溝通。

3、按比例教學(xué)，分層開展。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

二、存在不足：

一部分學(xué)生起先掉隊，跟不上老師的講課，上課無所事事。

三、作為英語老師的我們在施教過程中必需要做到以下幾點：

首先，老師在教學(xué)的過程中首先要把握重、難點。我認(rèn)為這是教學(xué)中對老師最至少的要求。假如無法很好的把握重難點，則會對重點學(xué)問的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時間花費在零散學(xué)問上，而忽視了重中之重。老師為了更好的把握重難點就要仔細(xì)的研讀教材，細(xì)致探討教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探究。

其次，語法講解肯定要清晰，透徹。

再次