幼兒園大班健康教案：好玩的繩子

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幼兒園大班健康教案：好玩的繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異意識(shí)。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一根繩子、音樂(lè)磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂(lè)、貼地彩紙;場(chǎng)景設(shè)置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具假設(shè)干、一棵大樹(shù)。

活動(dòng)實(shí)錄：

一、自由玩繩子

1.自由玩。

師：孩子們，今日老師給你們每人帶來(lái)一個(gè)小禮物，請(qǐng)你帶著你的小禮物和我一起熬煉一下身體吧!(放音樂(lè)，運(yùn)用繩子帶孩子做一些身體伸展的運(yùn)動(dòng)。)

2.爭(zhēng)論：繩子還可以怎么玩?

師：剛才你們和老師一起用繩子熬煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)!(幼兒爭(zhēng)論。)

3.玩玩你的方法。

師：剛才小伙伴說(shuō)了許多好玩的方法，請(qǐng)你們自己去玩玩。

(幼兒自由玩耍。)

二、營(yíng)救小猴子

1.情景開(kāi)展。

師：剛才老師接到了猴媽媽打來(lái)的電話(huà)，她說(shuō)小猴子被抓到河對(duì)面的山上去了，想請(qǐng)小伙伴們?nèi)蛶兔ΑＤ銈兦樵竼?

幼兒：情愿去。

2.帶領(lǐng)幼兒走過(guò)第一段路。

師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽(tīng)好，假如在路上遇到大灰狼，你肯定要蹲在地上，這樣就不會(huì)被大灰狼發(fā)覺(jué)了。假如遇到小橋，我們要一個(gè)一個(gè)地過(guò)小橋，肯定不要推擠。(幼兒走過(guò)第一段路。)

3.爭(zhēng)論：怎樣過(guò)河?

師：孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過(guò)河呢?

(幼兒自由發(fā)表看法。)

4.爭(zhēng)論：用繩子過(guò)河。

師：剛才你們說(shuō)的方法都很好，但是這些東西我們都沒(méi)有。我們只有我們每個(gè)人手中的繩子，想象它能援助我們嗎?

幼兒：用繩子做一個(gè)石頭。

師：這個(gè)想法好，還有沒(méi)有?

幼兒：用繩子搭一個(gè)橋。

師：也很好。

5.幼兒過(guò)河。

師：剛才小伙伴們說(shuō)了許多很好的方法，請(qǐng)你們來(lái)試試吧!

(幼兒嘗試。)

師：這個(gè)小伙伴的繩子不夠長(zhǎng)，你們能幫幫他嗎?

(幼兒嘗試合作完成。)"文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，

(幼兒過(guò)河。)

師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀!那等一下我們回去的時(shí)候怎么辦呢?

(幼兒整理自己的繩子，然后繼續(xù)前進(jìn)。)

6.營(yíng)救猴子。

師：看小猴子在那里，我們快去救它。

7.送小猴子回家。

師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過(guò)河的時(shí)候可以把你剛才看到的好的方法用起來(lái)，當(dāng)然假如你有更好的方法也可以用。

三、開(kāi)派對(duì)

師：我們究竟把小猴子送回家了，猴媽媽說(shuō)為了感謝我們，為我們預(yù)備了一個(gè)派對(duì)，請(qǐng)你們一起來(lái)舞蹈