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第第頁大班音樂教案：我是男子漢教案及教學反思

大班音樂教案：我是男子漢教案及教學反思

活動目標

了解主人公嘗試寶華媽媽勇猛而睿智的行為，萌發(fā)勇猛意識。

感受詩歌前后兩段充斥自信、驕傲及舒緩、溫情的不同的朗誦特點。

聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動預備

1.《小伙伴的書我長大了》;磁帶及錄音機。

2.彩筆一盒。

活動過程

由爭論引出兒歌主題。

請班級里的男孩說說自己是真正的男子漢嗎?男子漢應當怎樣做。

請女孩來說說，你覺得誰像男子漢?為什么?

觀賞兒歌《我是男子漢》并分析。

第一遍朗誦。提問：兒歌里講了誰?兒歌里的男子漢在愛護誰?

第二遍分段朗誦。

朗誦開頭至"小偷聽見準怕'

提問：媽媽怕什么?;.來源;男子漢是怎么解決的?逐一分析媽媽可怕的事情與"我'對應的解決方法，感受主人公的勇猛與睿智。

朗誦"噢，要是你想爸爸了'至結(jié)尾。

提問：男子漢是怎樣扮演爸爸的?他為什么要辦成爸爸?

(老師在朗誦時，留意前半部分采納較快、堅決的語氣，表現(xiàn)出主人公自信、勇猛的品質(zhì)。后半部分采納較慢、溫順的語調(diào)表現(xiàn)主人公對媽媽溫馨的愛意)再次完整觀賞兒歌《我是男子漢》。

3運用《小伙伴的書我長大了》第13-14頁"我是男子漢'對比圖意，跟著老師再次朗誦兒歌一遍。

爭論并創(chuàng)編兒歌段落。

你們的媽媽怕什么?你是怎么愛護她的?依據(jù)爭論創(chuàng)編相應的詩句。

活動反思：

這節(jié)活動我把它定位為綜合活動，是由于在這個活動中，不僅讓幼兒能夠觀賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發(fā)覺男孩子不是很喜愛上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動，有了男孩子們喜愛的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發(fā)覺讓幼兒把動作連起來表演律動時，有肯定的難度，幼兒對音樂還不是很熟識的狀況下，總是需要老師的提示做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的援助幼兒表演律

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