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第第頁大班主題教案：兩只棉手套教案及教學反思

大班主題教案：兩只棉手套教案及教學反思

一、活動目標：

1.感受松鼠爸爸愛惜家人、不怕困難的品質。

2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關愛他人的情感。

二、活動預備：

與故事內容相符的課件

三、活動流程：

談話引入--觀賞故事--設計手套

(一)談話引入談話導入課題，導出《兩只棉手套》

--冬每天氣很冷，許多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?

(二)觀賞故事

1.看圖講解并描述故事--看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個溫和的樹洞生松鼠寶寶。)--看圖片，幼兒用自己的語言講解并描述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。)--松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?大,考吧.幼,師,網(他們很焦急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找溫和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很淘氣。)--松鼠爸爸住進去了嗎，為什么?(松鼠爸爸也想鉆進棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風雪。)--看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)--誰來了?松鼠爸爸會怎么做?幼兒自由想象爭論。(把手套還給小男孩，再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;)--假如你是那個小男孩，你會怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)--一起看圖，揭曉故事結尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的?

--你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要實時還回去。)

2.小結：這只松鼠爸爸很能干!我們小伙伴之間也要相互關懷和愛惜，遇到困難的時候也應當自己想方法，假如別人援助了你也要做個有禮貌的好孩子。

3.松樹爸爸能自己解決困難，小伙伴在幼兒園里有沒有遇到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。

(三)設計手套--小男孩的手套有了個大用處，那假如我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好伙伴，讓她冬天愛護好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，援助他們過冬;)

(四)延伸活動：

--在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。

反思：

在引導幼兒在分析作品的過程中，幼兒充分感受松鼠爸爸寧愿自己受凍也要讓松鼠媽媽和孩子享受暖和的感人情懷，孩子們通過這次活動進一步懂得關懷援助他人，

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