七年級語文下冊社戲課后鞏固練習(xí)題

七年級語文下冊社戲課后鞏固練習(xí)題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《七年級語文下冊社戲課后鞏固

練習(xí)題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：七年級語文下冊的社戲課程即將結(jié)束，同學(xué)

們們要準(zhǔn)備哪些課后鞏固練習(xí)題來練習(xí)提升學(xué)習(xí)成績呢？下面是我為大家

帶來的關(guān)于，希望會給大家?guī)韼椭＃阂弧⒄Z言積累與運(yùn)用(21分)...

七年級語文下冊的社戲課程即將結(jié)束，同學(xué)們們要準(zhǔn)備哪些課后鞏固練

習(xí)題來練習(xí)提升學(xué)習(xí)成績呢?下面是我為大家?guī)淼年P(guān)于，希望會給大家

帶來幫助。

一、語言積累與運(yùn)用(21分)

1、下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A、大抵(di)歸省(sh^ng)懼憚(dn)怠慢(di)

B、鳧水(f)松懈(xi)推掇(cuGn)踱來踱去(du)

C^行輩(hng)柏樹(ji)一哄(hbng)潺潺(chn)

D、舟楫(j)旺相(xing)漂渺(mido)皎潔(jiGo)

2、解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義。(3分)

⑴淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑

去了。

踴躍：。

⑵大家立刻贊成，和開船時候一樣踴躍。

踴躍:

⑶十幾個別的少年也大悟，立刻推掇起來，說可以坐了這航船和我一同

去。

掩掇：。

3、下列加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的

吹來;月色便朦朧在這水氣里。

B、過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

C、最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠(yuǎn)處的月

夜中，和空間幾乎分不出界限。

D、回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座

仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道,

會罵的。

大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去

的一枝枯柏樹，

當(dāng)面叫他"八癩子"。

A、然而即使況且B、因而如果況且

C、然而如果而且D、因而即使而且

5、指出下列句子所用的修辭方法（4分）

⑴但或者因?yàn)楦叩葎游锪说木壒柿T，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我。（）

⑵這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干〃，卻全都哄笑起來。

()

⑶有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的

豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（）

⑷那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（）

6、指出下列句子的人物描寫方法（3分）

⑴大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，

點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。（）

⑵我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。（）

⑶''都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！“雙喜在船頭上忽而大聲的

說。（）

7、雙喜是小伙伴中〃最聰明的“，下列不能表現(xiàn)其性格的一項(xiàng)是（）（2分）

A、當(dāng)''我〃看不成戲，〃急得要哭〃時，雙喜馬上能想出〃好主意〃，并且

能舉出讓〃外祖母和母親也相信”的理由?？梢娝募?xì)如發(fā)，聰明伶俐。

B、開船時，“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾〃以防萬一，表

現(xiàn)他的熱情友愛。

C、鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我〃很失望，雙喜又用〃誰肯顯本領(lǐng)給白地

看"來安慰”我〃，表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼。

D、回程時大家偷阿發(fā)家的豆，雙喜又勸止大家〃再多偷，倘給阿發(fā)的娘

知道是要哭罵的〃，說明他善于為他人著想。

8、文學(xué)常識填空（3分）

《社戲》的作者是，原名，浙江紹興人，他是我國偉大的文學(xué)家、、

革命家，其代表作品是短篇小說集《》和《沆本文最初就收在他的

短篇小說集《》中。

二、整體感悟（8分）

1、平橋村為什么成為“我〃的樂土?寫平橋村是〃我”的樂土與看社戲有什

么關(guān)系？（4分）

2、作者在寫看社戲的過程中描繪了哪些景色?通過寫景表達(dá)了怎樣的思

想感情？（4分）

三、課文精彩語段閱讀（16分）

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便

望見月下的平

橋內(nèi)①著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜②前篙，阿發(fā)③后篙，年

幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時候，

我們已經(jīng)④開船，在橋石上一⑤，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑥起

兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水

的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;

月色便朦朧在

這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，

而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，

覺得要和他彌散

在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對

船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，

一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前

了。

1.在選文①一⑥處的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（2分）

①②③④⑤⑥

2.選文中①一⑥處所用動詞的表達(dá)作用是（）（1分）

A.表現(xiàn)出少年朋友們撐船技巧的熟練和敏捷。

B.表現(xiàn)出少年們勤勞、能干的特點(diǎn)。

C.表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。

D.以上答案都正確。

3.選文中畫波浪線的句子使用了描寫。畫橫線的句子中，以""比喻"

連山〃，以“〃形容"淡黑〃，以"〃形容''起伏〃，狀形繪色，以動寫

,把靜態(tài)的山作態(tài)的描繪，表現(xiàn)船行之快。（3分）

4.選文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面多角度描寫了江南水鄉(xiāng)的晚景.

請各舉一例。（4分）

①視覺：

②聽覺：

③嗅覺：

④觸覺：

5.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火.料想便是戲

臺，但或者也許是漁火。“其中"似乎"料想〃、〃也許''在文中的作用是（）

（1分）

A.表推測，表達(dá)''我"急于到達(dá)趙莊的心情。

B.表推測.表達(dá)〃我''愉快歡樂的心情。

C.表想象.表達(dá)"我'’急于到達(dá)趙莊的心情。

D.表想象，表達(dá)〃我〃愉快歡樂的心情。

6.最后一段中的〃那火接近了.果然是漁火〃，把〃果然"換成"竟然〃可以

嗎？為什么？（2分）

7.在選文第二段中加點(diǎn)的“跑〃字與第一段中的哪一個字相呼應(yīng)?這兩個

字寫出了什么？（2分）

8.請給選文選一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.趙莊途中D.月夜行船

四、拓展閱讀題（10分）

社戲（前文）

魯迅

我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因?yàn)?/p>

沒有看戲的意思

和機(jī)會，那兩回全在后十年，然而都沒有看出什么來就走了。

第一回是民國元年我初到北京的時候，當(dāng)時一個朋友對我說，北京戲最

好，你不去見見世面么？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興

致勃勃的跑到什么園，戲文已經(jīng)開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們

挨進(jìn)門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲臺下滿是許多頭，

再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，擠過去要坐時，又有人對我發(fā)

議論，我因?yàn)槎湟呀?jīng)哩的響著了，用了心，才聽到他是說〃有人，不行!”

我們退到后面，一個辮子很光的卻來領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一個地位來。

這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之

三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著

便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。

走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，〃究竟怎的?〃我回過臉去，原

來他也被我?guī)С鰜砹?。他很詫異的說，“怎么總是走，不答應(yīng)?〃我說，〃朋

友，對不起，我耳朵只在冬冬嘎嘎的響，并沒有聽到你的話?！?/p>

后來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，一一否則便是我近

來在戲臺下不適于生存了。

第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天還沒有死。捐法

是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就

是小叫天。我買了一張票，本是對于勸募人聊以塞責(zé)的，然而似乎又有好

事家乘機(jī)對我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬

嘎口皇之災(zāi)，竟到第一舞臺去了，但大約一半也因?yàn)橹貎r(jià)購來的寶票，總得

使用了才舒服。我打聽得叫天出臺是遲的，而第一舞臺卻是新式構(gòu)造，用

不著爭座位，便放了心，延宕到九點(diǎn)鐘才去，誰料照例，人都滿了，連立

足也難，我只得擠在遠(yuǎn)處的人叢中看一個老旦在臺上唱。那老旦嘴邊插著

兩個點(diǎn)火的紙捻子，旁邊有一個鬼卒，我費(fèi)盡思量，才疑心他或者是目連

的母親，因?yàn)楹髞碛殖鰜砹艘粋€和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去

問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，

“龔云甫!〃我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦里也制出了決不再問

的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一

大班人亂打，看兩三個人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十

一點(diǎn)到H^一點(diǎn)半，從H^一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，然而叫天竟還沒有來。

我向來沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的

喘氣，這臺上的冬冬哩口皇的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點(diǎn)，忽而

使我省悟到在這里不適于生存了。我同時便機(jī)械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只

一擠，覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他

的右半身了。我后無回路，自然擠而又?jǐn)D，終于出了大門。街上除了專等

看客的車輛之外，幾乎沒有什么行人了，大門口卻還有十幾個人昂著頭看

戲目，別有一堆人站著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來的

女人們的，而叫天卻還沒有來.....

然而夜氣很清爽，真所謂〃沁人心脾〃，我在北京遇著這樣的好空氣，仿

佛這是第一遭了。

這一夜，就是我對于中國戲告了別的一夜，此后再沒有想到他，即使偶

而經(jīng)過戲園，我們也漠不相關(guān)，精神上早已一在天之南一在地之北了。

但是前幾天，我忽在無意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和

著者，總之是關(guān)于中國戲的。其中有一篇，大意仿佛說，中國戲是大敲，

大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場，但若在野外散漫的所在，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來，也自有他的風(fēng)致。我當(dāng)時覺著這正是說了在我意中而未曾

想到的話，因?yàn)槲掖_記得在野外看過很好的戲，到北京以后的連進(jìn)兩回戲

園去，也許還是受了那時的影響哩。可惜我不知道怎么一來，竟將書名忘

卻了。

至于我看好戲的時候，卻實(shí)在已經(jīng)是“遠(yuǎn)哉遙遙”的了，其時恐怕我還不

過H-一1二歲。

注①譚叫天（1847-1917）：即譚鑫培，又稱小叫天，當(dāng)時的京劇演員，

擅長老生戲。③目連：釋迦牟尼的弟子。據(jù)《盂蘭盆經(jīng)》說，目連的母親

因生前違犯佛教戒律，墮入地獄，他曾入地獄救母。《目連救母》一劇，

舊時在民間很流行。③龔云甫（1862-1932）：當(dāng)時的京劇演員.擅長老旦戲。

1.本文是社戲原文的開頭部分，寫〃我〃成年后兩次看戲的經(jīng)歷，聯(lián)系課

文那次看社戲的過程，請指出這幾次看戲有哪些相同和不同之處？（3分）

2.你認(rèn)為作者寫這兩次看戲的經(jīng)過與課文中看社戲形成了一種怎樣的

關(guān)系?分別表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）

3.課文中〃老旦本來是我所最怕的東西...〃與選文中的哪個情節(jié)有

聯(lián)系？（2分）

4.選文中一組畫線的句子有怎樣的表達(dá)作用？（3分）

五、中考題（6分）

1、（2006,山東日照，3分）下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請

的一段話。請仔細(xì)揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。

邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：”舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只

是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母

容諒?！ㄐ戏蛉寺犝f笑道：〃這倒是了?！ㄓ谑趋煊窀孓o。

2、請你寫出課外所讀名著中主要人物的有代表性的話語，并以此分析

其人物性格特征。

話語:

性格特征:

六、探究性學(xué)習(xí)（5分）

古人王羲之〃臨池學(xué)書，池水盡黑〃；下面這幅漫畫中的人們卻因〃河水盡

黑”而〃臨河學(xué)書看漫畫《現(xiàn)代”蘭亭序〃的誕生》，回答三個問題。

1.王羲之〃臨池學(xué)書〃，是因?yàn)椋?/p>

2.漫畫中人〃臨河學(xué)書〃，是因?yàn)椋?/p>

3.漫畫意在提醒人們：

七、綜合性學(xué)習(xí)（4分）

下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個調(diào)查情

況，回答后面的問題。

初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

1、從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即：

2、這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是：

八、寫作練習(xí)（30分）

請以〃童年趣事〃為話題，寫一篇文章，不少于500字。

答案：

V、一、1、D點(diǎn)撥：A項(xiàng)的“省〃應(yīng)為〃xing”;B項(xiàng)的〃踱"應(yīng)為"du〃;C項(xiàng)

的〃哄〃應(yīng)為〃hng〃。

2、⑴跳躍（動詞）⑵形容情緒熱烈，爭先恐后（形容詞）⑶從旁鼓動人

做某事。

點(diǎn)撥：要注意比較“踴躍〃在不同語境的不同含義及詞性的變化。

3、D點(diǎn)撥：ABC三項(xiàng)的加點(diǎn)詞均為形容詞用作動詞。

4、C點(diǎn)撥：關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用要弄清分句之間的關(guān)系，如“然而〃表轉(zhuǎn)折

關(guān)系，〃因而〃表因果關(guān)系，正確理解了前后句之間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語方能

準(zhǔn)確運(yùn)用。

5、⑴擬人⑵引用⑶夸張⑷比喻

6、⑴動作描寫⑵心理描寫⑶語言描寫

7、B點(diǎn)撥：B句不是全寫雙喜的。

8、魯迅周樹人思想?yún)群搬葆鍏群?/p>

二、1、平橋村環(huán)境優(yōu)美;“我"得到優(yōu)待;可以掘蚯蚓釣蝦，生活充滿樂

趣;免念“秩秩斯干"。所以平橋村“在我是樂土“。本文的主要內(nèi)容

是看社戲，為了突出社戲更加吸引人，作者用“樂土〃做襯托，樂土雖好，

但“第一盼望的卻是到趙莊看戲“，這就自然地引出了主要內(nèi)容。

點(diǎn)撥：理解課文內(nèi)容的前后聯(lián)系。

2、作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、

船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融。作者通過描繪這一幅江南水

鄉(xiāng)的迷人畫面，充分表達(dá)出向往和追求自由與美好生活的思想感情。

點(diǎn)撥：要充分理解本文情景交融的寫作特點(diǎn)。

三、1、①泊②拔③拔④點(diǎn)⑤磕⑥架

2、D點(diǎn)撥：ABC三項(xiàng)均言之成理，卻各自從一個方面說，不全面。

3、心理獸脊鐵的踴躍靜動點(diǎn)撥：深入品味作者遣詞造句的嚴(yán)謹(jǐn),

理解其駕馭語言的高超技巧。

4、示例：①月色便朦朧在這水氣里②而且似乎聽到歌吹了③兩岸的

豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香④夾雜在水氣中撲面的吹來

點(diǎn)撥：多角度寫景，使人如臨其境，品味寫景的技法之妙。

5、A點(diǎn)撥：首先從〃料想〃”也許〃可以看出表推測，排除CD項(xiàng)，再聯(lián)系

語境可體會其急迫心情，排除B項(xiàng)。

6、不可以。因?yàn)椤肮弧ㄊ呛蜕衔闹小ǖ蛘咭苍S是漁火〃的猜測想照應(yīng)。

點(diǎn)撥：揣摩文中的