河南省駐馬店市驛城區(qū)2021-2022學年七年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2021年秋期七年級質(zhì)量監(jiān)測語文一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）A.搓捻（niǎn）貪婪（lán）白樺（huà）林不露（lòu）聲色B.蒞（lì）臨蔭（yīn）蔽一霎（shà）時大相（xiāng）徑庭C.侍（sì）弄煞（shà）白彈（dàn）珠混（hùn）為一談D.坍（tān）塌嗔（zhēn）怪看（kān）護婦畏罪潛（qián）逃【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.不露（lòu）聲色——lù；C.侍（sì）弄——shì；D.嗔（zhēn）怪——chēn；故選B。2.下列語句中橫線上所填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟利惖臍馀?，在陽光下才能旋出炫目的；柔軟的柳枝，在風兒的吹拂下才顯其。一個成功的人，總是懂得在何種條件下充分自己，而不是只祈望另一個夢想，讓自己在牢騷嘆息中地度過一生。A.光輝柔韌多姿顯示碌碌無為B.光輝婀娜多姿展示平平淡淡C.光芒柔韌多姿顯示平平淡淡D.光芒婀娜多姿展示碌碌無為【答案】D【解析】【詳解】第一空：光輝：明亮奪目的光芒；光榮；榮耀。光芒：向四面八方放射的強烈光線；光亮。形容在陽光下氣泡閃耀著光亮，應(yīng)使用“光芒”一詞。第二空：柔韌多姿：柔軟而有韌性，展現(xiàn)各種姿態(tài)。婀娜多姿：各種輕盈軟美的姿態(tài)；形容女性輕盈柔美。在此運用擬人的修辭手法，展現(xiàn)風中柳枝的輕盈、柔軟，應(yīng)使用“婀娜多姿”一詞。第三空：顯示：明顯地表示。展示：擺出來讓人看；展現(xiàn)。在此形容展現(xiàn)自己，應(yīng)使用“展示”一詞。第四空：碌碌無為：平平庸庸，無所作為。平平淡淡：質(zhì)量中等或低于中等水平，普普通通。在此形容無所作為，平庸的度過一生，應(yīng)使用“碌碌無為”一詞。故選D。3.下列表述有錯誤的一項是（）A.安徒生是丹麥著名童話作家，其作品大多以動物為主角，借動物嘲諷人性的缺點，影射社會現(xiàn)實，代表作有《丑小鴨》《農(nóng)夫與蛇》《海的女兒》等。B.《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名，此曲被譽為“秋思之祖”。C.《湘行散記》將湘西的現(xiàn)實與歷史、作者的見聞與回憶、純凈的牧歌情感與包含憂患的思索巧妙地交織，成為沈從文構(gòu)建“文學湘西”世界的一塊重要拼圖。D.在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”“三探無底洞”；成語中有“三山五岳”“日出三竿”等?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.有誤，《農(nóng)夫和蛇》出自《伊索寓言》；故選A。4.下列句子組成語段順序排列正確一項是()一個個方塊字是多么神奇，每一個字都是中華文化的密碼。______：______；______；______；______。______。漢字揭示了生命的規(guī)律，人生的哲學；描繪了宇宙的遼闊，海洋的無際；解讀了民族團結(jié)的奧秘，向世人展示了中華文化的力量。①漢字如歌如畫如符咒，把河流山川、森林萬物囊括其間②攜手并肩同心同德，那“眾”字③蒼翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字④一個“水”字，撇捺之間流淌著水的靈動與韻律⑤中華民族的文化基因幾乎都隱藏在個個漢字之間⑥一個“山”字，橫豎之間聳立著山的巍峨與險峻A.⑤④⑥②③① B.①④⑥③②⑤C①④⑥②③⑤ D.⑤④⑥③②①【答案】B【解析】【詳解】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意①總起，提出觀點；④⑥“水”字、“山”字；③②“森”字、“眾”字。這幾句是由物到人的順序。⑤結(jié)論。因此選B。5.古詩文默寫。（1）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）________________，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（3）曹操《觀滄?！分挟嬅嬗伸o轉(zhuǎn)動，描寫大海波濤洶涌的句子是“_____________________，____________________”。（4）古詩詞常常用景物來營造氛圍。馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“_____________________，___________________”勾勒出幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖；李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“____________________，____________________”營造出種凄涼哀傷的氛圍，為下文抒情做鋪墊?！敬鸢浮竣?便引詩情到碧霄②.淫慢則不能勵精③.秋風蕭瑟④.洪波涌起⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.小橋流水人家⑦.楊花落盡子規(guī)啼⑧.聞道龍標過五溪【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：碧、霄、淫、勵、蕭瑟、藤、啼、溪。名著閱讀。（5分）6.《朝花夕拾》中描寫“我”得到《二十四孝圖》既高興又掃興，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析原因。【答案】高興的是：①鬼少人多；②歸我一人獨有；③那里面的故事似乎準確無誤；④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡。掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了。

【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與分析?！抖男D》出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》。此文章從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當時反對白話文和提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。我得到《二十四孝圖》“高興”是因為里面的圖畫與情節(jié)引人，鬼少人多，而且歸我一人獨有，通俗易懂，即使是不識字的阿長，也只要一看圖畫就能滔滔不絕地講出一段?！皰吲d”則是因為通過這些內(nèi)容了解到孝如此之難，對于先前想做孝子的計劃完全絕望了。7.國家醫(yī)療保障局局長說：“醫(yī)?；鹗侨嗣竦木让X，是我們醫(yī)保工作中的首要任務(wù)，我們要當好‘孫悟空’，絕不讓醫(yī)?；鸪蔀椤粕狻?，要繼續(xù)打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢?！闭埬愀鶕?jù)對《西游記》的閱讀解讀這句話的含義?！敬鸢浮空Z言生動形象，把“醫(yī)保管理工作”比作“孫悟空”，把“醫(yī)?；稹北茸鳌疤粕狻?，突出了醫(yī)保管理部門對管理好醫(yī)?；?，繼續(xù)打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢的信心和決心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和語言表達能力?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。孫悟空，法號行者，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！疤粕狻奔刺粕砩现猓粕獗徽J為食用后可以長生不老，故被各種妖怪垂涎。結(jié)合“醫(yī)?；鹗侨嗣竦木让X，是我們醫(yī)保工作中的首要任務(wù)，我們要當好‘孫悟空’，絕不讓醫(yī)?；鸪蔀椤粕狻?，要繼續(xù)打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢”可知，這句話中把“醫(yī)保管理工作”比作“孫悟空”，把“醫(yī)保基金”比作“唐僧肉”，語言生動形象，結(jié)合名著中孫悟空一路降妖除魔、兢兢業(yè)業(yè)的故事，也突出了醫(yī)保管理部門對管理好醫(yī)?；?，繼續(xù)打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢的信心和決心。8.學校開展“點亮閱讀之燈開啟智慧之門”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。【我關(guān)注】鄭州市舉辦第十七屆綠城讀書節(jié)啟動儀式。今年的讀書節(jié)活動更注重數(shù)字閱讀。每個月讀書節(jié)組委會都會向市民推出10—15本限免的數(shù)字閱讀書目，并圍繞這些主題圖書開展薦書、解讀、分享和書評征集活動。同時，鄭州市委宣傳部聯(lián)合蜻蜓FM河南、中國知網(wǎng)、掌閱等平臺共同開展“書·遇”圖書漂流活動，市民可以在漂流書庫里選擇自己喜愛的圖書或者聽書，生成獨屬于自己的圖書漂流分享卡，通過社交媒體分享給更多讀者，收到分享卡的市民，掃描圖片中的二維碼就可以免費在線看書、聽書、寫書評，也可以繼續(xù)將喜歡的圖書推薦傳遞出去。通過數(shù)字圖書的不斷流轉(zhuǎn)，讓好的思想在城市中碰撞、傳遞，讓閱讀成為生活中不可或缺的文化元素。（1）請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30字?！疚医庹f】（2）曉華在報刊上讀到這樣一句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰(zhàn)疫經(jīng)驗。他認為句中的“疫”是錯別字。你不同意他的看法并向他解說：【我宣傳】（3）學校新設(shè)了“閱讀角”，請你為“閱讀角”寫一則宣傳語?！敬鸢浮?.鄭州市第十七屆綠城讀書節(jié)啟動，多部門共同開展“書·遇”圖書漂流活動。9.“疫”不是錯別字?！皯?zhàn)疫”仿照“戰(zhàn)役”而來，切合當前抗疫形式，更為貼切生動；“戰(zhàn)疫”是當前的高頻用詞，已被大眾所接受認可，且辨識度極高；所以“疫”不是錯別字。10.示例：讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和概括。全面把握材料內(nèi)容，抓住重點信息或語句進行概括。結(jié)合“鄭州市舉辦第十七屆綠城讀書節(jié)啟動儀式”“同時，鄭州市委宣傳部聯(lián)合蜻蜓FM河南、中國知網(wǎng)、掌閱等平臺共同開展‘書·遇’圖書漂流活動”可概括為：鄭州市綠城讀書節(jié)啟動，多部門共同開展“書·遇”圖書漂流活動?！拘?詳解】本題考查語言表達。明確觀點，正確理解“戰(zhàn)疫”的內(nèi)涵即可。示例：“戰(zhàn)疫”中的“疫”不是錯別字?！皯?zhàn)役”是為實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目的，在某一空間內(nèi)，一連串會戰(zhàn)行動的總稱?！皯?zhàn)疫”是“戰(zhàn)役”的仿詞，是指疫情當前，公眾要團結(jié)一心抗擊疫情，爭取早日戰(zhàn)勝疫情，切合如今的抗疫形式，貼切生動?！皯?zhàn)疫”是大眾認可、接受的高頻用詞，辨識度極高?！拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標語。開放類試題，主題鮮明，簡潔明了，富有宣傳性即可。如：讀書點亮智慧，知識照耀人生。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。土豆花開①在我眼里，大興安嶺上，最溫暖的花兒，便是帶著泥土芳香的土豆花兒。②初到林區(qū)，家安在縣城外一個叫塔南的小鎮(zhèn)。暑假里，父親在離家五里多的草墊子上，一鍬一鎬硬是開墾出兩畝多地。到了第二年，當土豆花兒在這片新地盛開時，父親臉上溢出少有的笑。③大興安嶺種植土豆一般都在“五一”前后，比南邊大平原要晚些。母親從地窖里選出土豆種，連夜削栽子。我好奇地問，栽子是什么？母親告訴我，栽子就是土豆的種子?！霸宰娱_花嗎？”“開，開好多的花，還結(jié)好多的土豆?！蔽倚ζ饋?，滿腦子不是花兒，而是秧下面的土豆。土豆栽子運到地里，父母領(lǐng)著我們兄弟幾個溝壟、刨坑、落種、埋土、入肥、覆土，一忙就是大半天。大興安嶺春天風大，父親擔心土豆栽子被風刮出來，于是，每天下班都要拎把鐵鍬到地里維護。在父親心里，他維護的哪是一塊地，分明是全家人生活的希望。④遠處的山嶺漸漸綠了。往年雜草叢生的地方，一下子冒出大片綠油油的新苗。周末一到，父親就領(lǐng)我到地里修壟鋤草。汗水順著父親的面頰滑落，為新苗助力生長。啥時候能吃上新鮮的土豆？我有些著急。父親似乎知道了我的心思：“別急，土豆花兒開的時候，你準能吃上新鮮的土豆?！雹菀粓鲇赀^后，土豆花兒開了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點點浮在土豆秧上。沒幾天，土豆花兒就開滿了田地，遠遠地就能聞到它沁人的香。在土豆花叢中，我偏愛紫色的花兒。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。我用手輕輕觸動那根花蕊，竟沾了一指金粉。我問父親，為啥有的土豆秧開紫花，有的開白花？父親說：“品種不同唄。開紫花的，土豆是紫皮的；開白花的，土豆是白皮的。”我想起母親的話：紫皮土豆像地瓜，吃著面，適合燉；白皮土豆水性，適合炒?！続】父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長，心細得就像呵護自己的孩子。【B】輕風吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。⑥父親說，土豆花兒開得太盛會影響土豆的生長。想想也是，養(yǎng)分都跑到花兒上去了，土豆還能長大嗎？父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開心不起來。好不容易長出花骨朵，又開得這般燦爛，說掐就掐了，真心疼。我站在地頭喊：“爸，別把花兒都掐光啦！”父親應(yīng)聲：“行，給你留幾朵?！备赣H掐得很仔細，那掐下去的土豆花兒，并未被父親狠心丟棄，而是被他裝到籃子里，好帶回家做雞飼料。⑦土豆花兒一開，地里的蟈蟈們就鬧翻了天。我是多么愛聽蟈蟈們的鳴唱啊，父親卻擔心我碰傷了土豆秧，不讓我捉蟈蟈。父親將一塊草墊子遞給我：“你就在地頭聽蟈蟈唱吧?！蔽易诓輭|子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過一浪的鳴唱聲。聽著嗅著，不知不覺，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個個宛若可愛的小娃娃。而我，不知啥時候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當父親把我搖醒時，太陽已經(jīng)快落山。哦，我做了一個夢，一個與土豆花開有關(guān)的夢。⑧大興安嶺冬季漫長，土豆成了艱苦年代大興安嶺人的主要蔬菜。那時，林區(qū)幾乎沒有樓房，家家都有個小菜窖，能裝幾麻袋土豆、幾十棵大白菜和幾筐蘿卜。我家客廳地板下就有個小菜窖。三天兩頭，母親就讓我下窖拎土豆。拎出來的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母親擅長粗糧細做，總能做出可口的飯菜來。在做土豆菜上，煎炒烹炸燉，可謂樣樣精通。印象最深的是母親炒的酸辣土豆絲。她切的土豆絲又細又均勻，出鍋后土豆絲還不斷。母親還把土豆切成精致的小塊，用金貴的豆油過一下，再加料加醬油進行熘炒。當一大盤土豆美味端到我面前時，天下所有的珍饈美饌都黯然失色。⑨18歲時，我技校畢業(yè)。這一年秋，家搬到了縣城里，土豆地離家更遠了。起完最后一壟土豆，父親忍痛把這塊曾瘋長了多年土豆花兒的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是從菜市場上買；打那以后，我再也沒見過土豆花兒。⑩又到了土豆花兒盛開的時節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過的日子。（選自《人民日報》2019年8月5日第20版，有刪改）9.請依據(jù)文章內(nèi)容，仿照示例，概括“我”與“土豆花兒”之間的四件事。示例：地里冒出新苗，“我”著急何時能吃上新鮮土豆。10.請根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫橫線的句子。【A】父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長，心細得就像呵護自己的孩子。（從詞語運用的角度）【B】輕風吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾。（從修辭手法的角度）11.文章第⑦段寫“我”做了一個與土豆花開有關(guān)的夢，這一情節(jié)有何作用？12.有人認為本文的主旨是抒寫家庭親情的美好，有人認為是對童年美好記憶的懷念，你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。【答案】9.土豆花兒開放，“我”好奇為什么土豆秧開不同顏色的花；土豆花兒太盛，“我”心疼父親大把地掐土豆花兒；“我”在地頭享受地聽蟈蟈鳴唱，做了一個與土豆花開有關(guān)的夢；“我”技校畢業(yè)后搬家到縣城，懷念土豆地和土豆花。10.【A】示例：“趕緊”生動地寫出父親對土豆的關(guān)切之情，生怕影響其生長；“心細”則直接點明父親的性格特點，表現(xiàn)出父親的心思細膩?！綛】示例：“波浪翻滾”，運用比喻，生動地寫出了輕風吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的長勢；表現(xiàn)了“我”對土豆花的喜愛以及對土豆豐收的期待。11.運用虛實映襯和物我交融的寫作手法。現(xiàn)實中的“土豆花香，蟈蟈的鳴唱聲”和夢中“自己變成一朵土豆花”相映生輝，為全文營造一種景與人融合的意境，生動形象地寫出了我對土豆花兒的喜愛之情。既照應(yīng)文章的標題，又為下文寫我搬家后對故鄉(xiāng)土豆花兒的懷念作鋪墊。12.示例：贊同“抒寫家庭親情的美好”的看法，寫母親“選土豆種”“連夜削栽子”“炒酸辣土豆絲”等事情。表現(xiàn)母親對家人的付出與關(guān)愛；寫我們兄弟幾個跟隨父母“溝壟、刨坑，落種、埋土，入肥、覆土，”表現(xiàn)子女對父母的理解與幫助，全文洋溢著濃濃的親情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑤段中“一場雨過后，土豆花兒開了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點點浮在土豆秧上。沒幾天，土豆花兒就開滿了田地，遠遠地就能聞到它沁人的香。在土豆花叢中，我偏愛紫色的花兒。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。我用手輕輕觸動那根花蕊，竟沾了一指金粉。我問父親，為啥有的土豆秧開紫花，有的開白花？”可概括為：土豆花兒開放，“我”好奇為什么土豆秧開不同顏色的花；結(jié)合⑥段中“父親說，土豆花兒開得太盛會影響土豆生長。想想也是，養(yǎng)分都跑到花兒上去了，土豆還能長大嗎？父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開心不起來。好不容易長出花骨朵，又開得這般燦爛，說掐就掐了，真心疼”可概括為：土豆花兒太盛，“我”心疼父親大把地掐土豆花兒；結(jié)合⑦段中“我坐在草墊子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過一浪的鳴唱聲。聽著嗅著，不知不覺，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個個宛若可愛的小娃娃。而我，不知啥時候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當父親把我搖醒時，太陽已經(jīng)快落山。哦，我做了一個夢，一個與土豆花開有關(guān)的夢”可概括為：“我”在地頭享受地聽蟈蟈鳴唱，做了一個與土豆花開有關(guān)的夢；結(jié)合⑨段中“18歲時，我技校畢業(yè)。這一年秋，家搬到了縣城里，土豆地離家更遠了。起完最后一壟土豆，父親忍痛把這塊曾瘋長了多年土豆花兒的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是從菜市場上買；打那以后，我再也沒見過土豆花兒”，⑩段中“又到了土豆花兒盛開的時節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過的日子”可概括為：“我”技校畢業(yè)后搬家到縣城，懷念土豆地和土豆花。【10題詳解】本題考查句中的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。A句，“趕緊”，副詞，趕快，毫不遲延地?！靶募殹?，心思細密。結(jié)合“父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長，心細得就像呵護自己的孩子”的內(nèi)容可知，“趕緊”生動地寫出父親對土豆的關(guān)切之情，生怕影響其生長；“心細”則直接點明父親的性格特點，表現(xiàn)出父親的心思細膩。這兩個詞語突出了父親對土豆的珍視。B句，結(jié)合“輕風吹拂土豆花兒，倏忽間，整個土豆地波浪翻滾”的內(nèi)容，由“波浪翻滾”可知，把輕風吹拂下土豆花比作了波浪在翻滾，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了輕風吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗勃勃生機和旺盛的長勢；表現(xiàn)了“我”對土豆花的喜愛以及對土豆豐收的無比期待之情。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合⑦段中“我坐在草墊子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過一浪的鳴唱聲。聽著嗅著，不知不覺，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個個宛若可愛的小娃娃。而我，不知啥時候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當父親把我搖醒時，太陽已經(jīng)快落山。哦，我做了一個夢，一個與土豆花開有關(guān)的夢”的內(nèi)容可知，本段描寫了現(xiàn)實中的“土豆花香，蟈蟈的鳴唱聲”和夢中“自己變成一朵土豆花”，運用虛實映襯和物我交融的寫作手法，為全文營造一種景與人融合的意境，生動形象地寫出了我對土豆花兒的喜愛之情；同時，照應(yīng)文章的標題，又為下文寫我搬家后對故鄉(xiāng)土豆花兒的懷念作鋪墊?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解，表明觀點，言之有理即可。本文中說土豆花兒是最溫暖的花兒。主要寫了一家人種土豆，心里無比好奇；父親在土豆地里修壟鋤草，“我”很著急；土豆花開，父親挖土豆時，“我”很開心；父親掐土豆花，“我”心疼；吃到母親做的土豆，“我”感到愉悅。因為土豆是艱苦歲月里一家人生活的希望，土豆花開，預示著土豆豐收，預示著一家人生活的改善；土豆花有作者溫暖美好的年少記憶；有父母對子女的疼愛，寄托著溫暖的親情；土豆花包含著一家人積極樂觀的生活態(tài)度，鼓勵作者美好前行。示例：贊同“對童年美好記憶的懷念”的看法。寫“我”好奇為什么土豆秧開不同顏色的花、心疼父親大把地掐土豆花兒；在地頭聽蟈蟈們鳴唱等內(nèi)容，表達了“我”對土豆花兒及童年生活的喜愛。文章流露出對童年美好記憶的懷念。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。狗吠深巷中①農(nóng)家多養(yǎng)狗。②“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”記憶中，我大半的童年時光便是在這“雞鳴狗吠”中度過的。③家里養(yǎng)了一只黃狗，長相憨憨的，不愛干凈，渾身上下總沾著不知道從哪兒蹭來的泥土。它沒有名字，外婆很少喚它，最多是用方言喊一聲“狗”。我倒是很想給它起個名字，“大黃”“二黃”“小黃”之類的叫。了不少，但它總是支著耳朵看我一下便沒了反應(yīng)。次數(shù)多了，我也少了興致，跟著外婆一起喊“狗”了。④外婆從不拴它，溪塘田里、村里村外任它逍遙。它自然也不安分，不僅到處跑，還喜歡找別家的狗打架，脊背上總掛著彩。不過，不管它跑多遠，日落時分也總會準時蹲在外婆家門前大榕樹下，支棱著耳朵，巴望著它的晚飯。沒有昂貴精致的狗糧，也沒有流著油的肉骨頭，它的晚飯無非是剩菜剩飯，頂多拌點兒湯。即便是這樣，它也吃得很香——一頭扎進食盆里，“呼嚕呼?！睅茁暠銙呤幰豢?，然后眼巴巴地望著我們。⑤有一次，它跟著外婆去很遠的地方探親。外婆沒有拴狗牽狗的習慣，于是，一路上它“時隱時現(xiàn)”：一會兒去挑釁一下別的貓貓狗狗，一會兒跑去路邊的野田里打幾個滾，一會兒又跳進溪塘里撲撲水……回家的時候，它并沒有跟回來。我很擔心，外婆卻認為到了晚上，它肯定會雷打不動地守在榕樹下等吃飯。那天，我坐在院子里，盯著西沉的紅日一點點埋進青山背后，看著暗紅的霞光一點點被黑夜吞噬，目睹著清亮的星子悄悄掛在夜幕中……它還是沒有回來。外婆開始擔心了，卻也束手無策。⑥第二天一大早，我就急急忙忙跑出門，院子里、榕樹下、溪塘邊、稻田里……能找的地方都找了，卻始終沒看到它的身影?；丶业臅r候，見外婆坐在門口一言不發(fā)，只是遠遠地望著村口的方向，我終于“哇”地哭出了聲。⑦半個月過去了，我和外婆不再抱有希望。只是每每聽到屋外的狗吠聲，我們都會不約而同地放下手中的事情側(cè)耳傾聽，細細辨認，不過每次都是以嘆氣告終。⑧日落時分，準備去溪塘打水的我竟然看見一只狗蹲坐在榕樹下，昂著腦袋，支棱著耳朵?？裣病Ⅲ@訝、不解……我呆立在原地，愣了半晌才如夢初醒，大聲喚著外婆。這時，那只狗站了起來，一瘸一拐地朝我走過來，我這才發(fā)現(xiàn)，它的左前腿不自然地蜷曲著，脊背上有幾道醒目的血痕，脖子上的毛也掉了大半……誰也不知道，它到底經(jīng)歷了什么。⑨它回來了，日子便也和往常一樣，不緊不慢地過著——正如那漫長的農(nóng)耕時代，襄挾著從未消失的狗吠，悠然行于湍急的歷史長河，歷經(jīng)幾千年卻也未改。⑩可這才幾年的光景，如今的農(nóng)家，再也沒了黃狗們的蹤跡。?轟鳴的推土機鏟平了溪塘邊的田地，矮矮的平房變成了高聳的大樓；溪塘的水早就不能喝了，原本就不算肥沃的酸紅土再也長不出莊稼了；被炸掉了一半的青山，在幾次滑坡后，終于向人們露出了猙獰的面孔，連門口的大榕樹也在現(xiàn)代化鐵路的踐踏下漸漸枯萎。曾經(jīng)的黃狗杳無蹤跡，曾經(jīng)的農(nóng)家消失殆盡，曾經(jīng)的那一輩人，也漸漸歸于黃土。?工廠里依舊傳來幾聲狗吠，只是它們久在樊籠里，再也不得返自然。（作者：常心慧。有刪改）13.本文以“狗吠深巷中”為題，有何妙處？請簡要分析。14.請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。15.對比手法的運用是本文與鄭振鐸的《貓》在寫作上的共同特色，請聯(lián)系主題從兩文中各舉一例說明?！敬鸢浮?3.化用詩句，富有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！肮贩汀笔秦灤┤牡木€索。營造了一種安寧祥和的意境，給人以自然、幽雅之感，突出文章主旨。14.結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標題，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；內(nèi)容上，表達出作者對故鄉(xiāng)巨變的悵惘失落和對童年美好記憶的懷念。15.《貓》中將第一只貓和第二只貓的“白雪球似的”“渾身黃色”與第三只的“但并不好看，又很瘦”作對比，突出第三只貓的長相丑陋。本文中將“童年時光便是在這‘雞鳴狗吠’中度過的”與“如今的農(nóng)家，再也沒了黃狗們的蹤跡”做對比，突出了對童年時光的留戀和對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查標題作用。結(jié)合②段中“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”可知，標題化用陶淵明的詩句，富有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合①段中“農(nóng)家多養(yǎng)狗”，②段中“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，③段中“家里養(yǎng)了一只黃狗，長相憨憨的”，?段中“工廠里依舊傳來幾聲狗吠”等內(nèi)容可知，文章圍繞狗和犬吠進行敘述，“狗吠”是貫穿全文的線索。內(nèi)容上，“狗吠深巷中”表現(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，展現(xiàn)出一幅安樂樸實的田園生活圖景，營造了一種安寧祥和的意境，給人以自然、幽雅之感。與后文故鄉(xiāng)巨變形成對比，突出文章主旨。【14題詳解】本題考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上來看，“工廠里依舊傳來幾聲狗吠，只是它們久在樊籠里，再也不得返自然”照應(yīng)標題“狗吠深巷中”，同時作文尾段總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；從內(nèi)容上來看，“工廠里依舊傳來幾聲狗吠，只是它們久在樊籠里，再也不得返自然”深化主旨，結(jié)合“轟鳴的推土機鏟平了溪塘邊的田地，矮矮的平房變成了高聳的大樓；溪塘的水早就不能喝了，原本就不算肥沃的酸紅土再也長不出莊稼了；被炸掉了一半的青山，在幾次滑坡后，終于向人們露出了猙獰的面孔，連門口的大榕樹也在現(xiàn)代化鐵路的踐踏下漸漸枯萎。曾經(jīng)的黃狗杳無蹤跡，曾經(jīng)的農(nóng)家消失殆盡，曾經(jīng)的那一輩人，也漸漸歸于黃土”可知，表達出作者對故鄉(xiāng)巨變的悵惘失落之情和對童年美好記憶的懷念之情?！?5題詳解】本題考查對比閱讀?！敦垺肥乾F(xiàn)代作家鄭振鐸于1925年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過敘述了一個發(fā)生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現(xiàn)了作者復雜的內(nèi)心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。文中“三妹”和“我”對第一只貓和第二只貓的喜歡關(guān)注與對第三只貓的討厭，甚至錯怪形成對比，突出第三只貓的可憐和不受待見，使“我”的內(nèi)疚與懺悔來得更加強烈，為主題的表現(xiàn)增加了力度。結(jié)合本文②段中“記憶中，我大半的童年時光便是在這‘雞鳴狗吠’中度過的”，⑩段中“可這才幾年的光景，如今的農(nóng)家，再也沒了黃狗們的蹤跡”，?段中“曾經(jīng)的黃狗杳無蹤跡”的內(nèi)容可知，本文中將“童年時光便是在這‘雞鳴狗吠’中度過的”與“如今的農(nóng)家，再也沒了黃狗們的蹤跡”做對比，突出了作者對童年時光和對故鄉(xiāng)的懷念之情。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面的語段，完成下面小題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?6.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.樂好之者不如樂之者公大笑樂B.志博學而篤志非淡泊無以明志C.故溫故而知新兩狼之并驅(qū)如故D.中仁在其中矣亦不能有所中傷17.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。18.“學而時習之”和“溫故而知新”都談到了“溫習”的重要性，二者的含義有什么不同？19.孔子非常贊賞顏回的“安貧樂道”，閱讀下面兩則鏈接材料，簡要說說“安貧樂道”的人生態(tài)度在虛白和張自新身上是如何體現(xiàn)的？【鏈接材料一】虛白形癯①而神清，居眾中不妄言笑。入其室，無一物，弊簣折鐺②，塵埃蕭然。寒不暖，衣一衲③，饑不飽，粥一盂，而逍遙徜徉，若有余樂者。間出所為詩，則又紆徐④怡愉，無急迫窮苦之態(tài)，正與其人類。（節(jié)選自高啟《高青丘集·送虛白上人序》）【鏈接材料二】張自新，性方簡，無文飾。見之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。髫齔⑤喪父，家計不能支。與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色黧⑥黑。夜歸，則正襟危坐，嘯歌古人，飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也。（節(jié)選自歸有光《震川先生集·張自新傳》）注：①癯（qú）：瘦。②弊簣（zé）折鐺（chēng）：破舊的竹席，斷了腿的鍋。③衲（nà）：僧衣。④紆（yū）徐：從容舒緩的樣子。⑤髫（tiáo）齔（chèn）：幼年。⑥縶（lí）：黑色?！敬鸢浮?6.B17.一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他愛好學習的樂趣。18.前者強調(diào)的“習”是學習之后的一個鞏固過程；后者強調(diào)通過“溫習”達到“知新”的目的，強調(diào)“悟”，即思考。19.①虛白居室簡陋，穿不暖吃不飽，卻能夠悠閑自在，寫詩來表達自己的愉悅之情，絲毫沒有不得志的情感。②張自新坦誠不矯飾，不懼別人的嘲諷。幼年喪父，白天耕田維持生計，夜晚吟詠詩文自得其樂，不以貧賤為悲?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查一詞多義。A.以……為樂/“悅”，形容高興的樣子；B.均為志向；C.舊的，指學過的知識/舊，原來；D.其中/受到、遭受；故選B?！?7題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：簞：古代盛飯用的圓形竹器。在陋巷：住在簡陋的小巷子里?？埃耗苋淌??！?8題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！皩W而時習之”意思是學習后經(jīng)常用所學的知識經(jīng)常復習；強調(diào)了溫習在學習中的重要性；“學”是一個認識的過程，“習”是一個鞏固的過程，要想掌握更多的知識，必須將“學”與“習”結(jié)合起來；“溫故而知新”意思是溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會；強調(diào)了溫習在學習中的重要性；溫習學過的知識，能獨立思考所學內(nèi)容，這樣不僅加深了我們對所學內(nèi)容的理解，而且還能得到新的體會，這里強調(diào)了通過“溫習”，通過思考，達到“新知”的目的。據(jù)此作答?！?9題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。安貧樂道：安于貧困，樂于堅持所信仰的道德準則。結(jié)合材料一中“入其室，無一物，弊簣折鐺，塵埃蕭然。寒不暖，衣一衲，饑不飽，粥一盂，而逍遙徜徉，若有余樂者”可知，虛白居室簡陋，穿不暖吃不飽，卻能夠悠閑自在；結(jié)合“間出所為詩，則又紆徐怡愉，無急迫窮苦之態(tài)，正與其人類”可知，虛白寫詩來表達自己的愉悅之情，絲毫沒有不得志的情感。結(jié)合材料二中“性方簡，無文飾。見之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人”可知，張自新性格方正誠實，沒有絲毫的矯飾，不懼別人的譏諷；結(jié)合“髫齔喪父，家計不能支。與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色黧黑。夜歸，則正襟危坐，嘯歌古人，飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也”可知，張自新幼年喪父，白天耕作維持生計，夜晚吟誦詩文，自得其樂，不以貧賤為悲?！军c睛】參考譯文：

孔子說：“學習后經(jīng)常用所學知識經(jīng)常復習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是有才德的人嗎？”孔子說：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當別人的老師了?！笨鬃诱f：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他愛好學習的樂趣。多么賢德啊，顏回！”孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為快樂的人?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了?！辈牧弦唬禾摪仔误w消瘦，心神清朗，在眾人之中不茍言笑。進入他住的房間，沒有一件多余的東西，只有破舊的竹席，斷了腿的鍋，異常簡陋冷清。天冷也不求穿得暖和，只穿一件僧衣，餓了也不求吃飽，只喝一碗稀粥，卻悠游自得，安閑自在，快樂得很。有時候拿出他寫的詩來看，他的詩寫得文辭從容舒緩，表達出和悅愉快的心情，絲毫沒有不如意與不得志的情感，正好和他這個人相似。材料二：張自新，字子賓，蘇州昆山人。自新年少讀書，聰明絕倫。他性格方正誠實，沒有絲毫的矯飾?？匆娝娜藳]有不譏諷的，把他看作是鄉(xiāng)下人。幼年喪父，家計不能支撐。他和他的兄長耕田度日，戴著斗笠扛著鋤頭，臉色黧黑。晚間歸來，就正襟危坐，吟詠古人的詩文，飄飄然仿佛在塵世之外，不知道貧賤是一種悲戚了。閱讀下面一首詩，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。20.古人作詩往往講求避重，而本詩“期”和“巴山夜雨”的重復出現(xiàn)，卻收到了很好的藝術(shù)效果，請從這兩個詞語中任選一個，從情感和音律兩個角度進行賞析。21.清代袁枚在《隨園詩話》中說：“凡作人貴直，作詩文貴曲”，本詩表情達意十分委婉含蓄。請結(jié)合“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句賞析其語言含蓄的特點?！敬鸢浮?0.第一個“期”指問歸期，第二個“期”則指回答歸家無期。兩個“期”，一問一答，先停頓，再轉(zhuǎn)折，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，使得思念妻子、欲歸不得的愁苦躍然紙上。“期”字的兩見，正好構(gòu)成了音調(diào)與章法的回環(huán)往復之妙，達到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。21.由眼前景聯(lián)想到將來，身在此地想彼地之思，由實入虛，虛實相生，情景交融，另辟新境，構(gòu)思奇妙、深婉細膩。寫未來之快樂，自然反襯今夜之孤苦；而今夜之孤苦又成為重聚時的歡樂。情感表達含蓄雋永，余味無窮。【解析】【20題詳解】本題考查詩句的賞析。“君問歸期未有期”，意思是你問我回家的日期，我還沒有確定日期。“期”字重復出現(xiàn)，造成回環(huán)往復、纏綿曲折的意境，一問一答間，將對歸期的希望和未有期的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中，把思歸的急切與愁苦之情盡顯出來?！鞍蜕揭褂隄q秋池”“卻話巴山夜雨時”，第一個巴山夜雨是實寫，寫了此時的眼前景：“巴山夜雨漲秋池”，寫巴山的夜雨綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空，描寫了實實在在的景，渲染了凄清寂寥的氣氛，寫出了羈旅之愁與不得歸之苦。第二個巴山夜雨是虛寫，寫“卻話巴山夜雨時”獨坐聽雨無人共語，獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，“何當共剪西窗燭”想象著與親友團聚時的美好，更突出心中的孤寂，抑郁?！捌凇弊值膬梢?，特別是“巴山夜雨”的重出，正好構(gòu)成了音調(diào)與章法的回環(huán)往復之妙，恰切地表現(xiàn)了時間與空間回環(huán)往復的意境之美，達到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。據(jù)此總結(jié)作答即可。【21題詳解】本題考查詩句賞析。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”意思是：什么時候，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴巴山夜雨中的思念。這兩句是詩人想象到和家人團聚時，一起坐在西窗之下，談?wù)摦敃r的巴山夜雨的場景，這其實是種虛寫，是作者的想象，由眼前景聯(lián)想到將來，由實入虛，以景襯情，作者想象和家人團聚時的場景，快樂幸福，更能襯托現(xiàn)在詩人的孤獨和對于家鄉(xiāng)的思念之情以及渴望團聚的情感，同時現(xiàn)在的孤苦又成為重聚時的歡樂，情感表達含蓄深刻。四、作文（50分）任選一題作文。（50分）22.停下腳步，看蜂蝶飛舞，聽流水淙淙，聞花兒馨香，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的風景圖；獨坐書房與書晤對，你會感受到閱讀是一場詩意的文字旅行；手捧一杯清茶細品，你會咀嚼出溢滿舌尖的詩意味道……請以“___________，讓生活充滿詩意”為題，寫篇文章。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模洪喿x，讓生活充滿詩意閱讀是一種永恒的幸福！閱讀，是賞心悅目，陶冶情操；閱讀，是走進圣賢，親近哲人；閱讀，是體驗鳥語，感受花香；愛上閱讀，愛上詩意生活。在這個大數(shù)據(jù)的信息時代，電子閱讀，淺閱讀的風氣已經(jīng)逐漸蔓延，我們是否思考過：閱讀的本質(zhì)是什么？我想應(yīng)該是提升生活品質(zhì)，是凈化靈魂。手指與書頁之間的摩擦，就像是風兒輕輕吹過樹葉，一陣清響，感受書香所帶來的自然和諧之韻，俯首細細品讀先賢們留下來的文字，感受不同時代的文化底蘊，暢游在文字世界里句句斟酌，慢慢感悟。我所謂的閱讀并不是淺嘗輒止的淺閱讀，而是要用心去閱讀。陶淵明喜歡“不求甚解”，而我更喜歡“知其然，知其所以然”的態(tài)度，唯有深思，我們才會學到精髓。閑暇時，捧一本《邊城》，任由思緒飄蕩在湘西的自然風光中。青山綠水，竹舟長篙，聽翠翠高聲呼喚著爺爺，靜謚的早晨被打破，邊城開始了新一天的熱鬧。讀完之后，會驚嘆沈從文的文筆，清新的風景，淳樸的民風，明凈的人心，此刻都已讓人向往不已。然而，文字的魅力遠不止于此。這些古人留傳下來的著作影響了多少代人，給后人指點迷津，教人學會做人。讀《論語》，我們明“己所不欲，勿施于人”的善良；讀《孟子》，我們培養(yǎng)“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷；讀《道德經(jīng)》，我們學會“功成名遂身退，天之道”的道理。質(zhì)而樸，純而真，用心閱讀，方能讀出灼灼其華。用心閱讀，感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；用心閱讀，品味“斷腸東風落牡丹”的凄涼；用心閱讀，學習“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的曠達；用心閱讀，把握“盛年不重來”的青春年華。用心閱讀，生活充滿詩意。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。1.審題立意。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓生活充滿了詩意的具體內(nèi)容。什么是詩意？較淺的立意，比如：有意境、有意思、有樂子，就是寧靜，就是淡雅，就是平和，就是幸福等；較好的立意應(yīng)該寫到“理趣”，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。那么，什么會讓我們的生活充滿詩意呢？可寫的內(nèi)容非常之寬廣豐富，生活中、學習上甚至旅游時的素材都可以寫。如，閱讀、藝術(shù)（音樂美術(shù)等等）、興趣愛好、旅