六年級信息技術(shù)上冊教案

六年級上冊

信息技術(shù)

教親

塔什米里克鄉(xiāng)中心小學(xué)

授課人：麥麥提敏?艾麥提

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手

操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只

有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三

個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，響應(yīng)

鄧小平”計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽

開設(shè)信息技術(shù)實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育

和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立

現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。

二、基本情況：

本學(xué)期，我共帶2個班。很多學(xué)生，對電腦有一定的認識，能夠進行簡單

的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認

為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課

時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，

學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位

有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練

習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作

易生疏。

三、教學(xué)目標

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程

的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技

術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)

的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社

會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所

用。3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找

到。

4、進一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機和關(guān)機，了解windowsxp操作

系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理

想.

7、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作

能力.

8、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、方法措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信

息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引

導(dǎo)和榜樣。

4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

教學(xué)進度計劃表

授課教師：麥麥提敏?艾麥提20xx/20xx年度第一學(xué)期

周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時備注

18月24日-8月28日預(yù)備工作1

28月31日-9月4日第一課：認識PClogo系統(tǒng)1抗日勝利

39月7日-9月11日第二課：Log。中的基本命令1教師節(jié)

49月14日-9月18日第三課：小海龜畫正多邊形及多角星1

59月21日-9月25日第四課在Logo中畫圓并填充顏色1中秋節(jié)

69月28日-10月2日測試1國慶節(jié)

710月5日T0月9日第五課：認識log。過程1

810月12日-10月16日第六課：帶參數(shù)的logo過程1

910月19日-10月23日第七課：logo中的判斷命令1

1010月26日-10月30日第八課：過程的應(yīng)用1

1111月2日-11月6日期中測評1

1211月9日T1月13日第九課：多海龜作圖1

1311月16日-11月20日第十課：logo中的描點作圖1

1411月23日T1月27日第H—課：Logo中的動畫1

1511月30日-12月4日第十二課：在logo中計算與演奏1

1612月7日-12月11日第十三課：log。中的字與表1

1712月14日-12月18日第十四課：logo中過程的遞歸調(diào)用1

1812月21日-12月25日第十五課：遞歸的應(yīng)用1

1912月28日T月1日復(fù)習(xí)1元旦

201月4日-1月8日總復(fù)習(xí)1

211月11日T月15日期末測試1

課題1、認識PClogo系統(tǒng)主備人

備課時間20xx_8_27授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容認識PClogo課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識后第一次接觸計算機語言這一神秘的

領(lǐng)域，而Log。語言則是他們進入這一領(lǐng)域最好的向?qū)АＭㄟ^引導(dǎo)學(xué)生認識

學(xué)情分析

PCLogo系統(tǒng)的操作界面和使用環(huán)境以及運行其自帶的小程序，使同學(xué)們對

Logo語言建立起初步的感性認識，為后面課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準備。

知識與技能

1、學(xué)會PCLogo的啟動和退出。

2、認識PCLogo的操作界面。

3、自己動手設(shè)計喜愛的PCLogo窗口背景和布局。

4、了解Logo語言的功能，增進對Logo語言的感性認識

過程和方法

H教學(xué)目標1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

課題進行分層教學(xué)。

2.演示法，分層任務(wù)驅(qū)動法

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：熟練掌握logo界面。

教學(xué)重難點

難點：自己動手設(shè)計喜愛的pclogo窗口背景和布局。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

準備一份精美的logo的圖畫，

問學(xué)生這個好看的圖畫怎么畫

回答引起學(xué)生興趣

出來的？想知道么？不是畫圖

軟件是什么呢？

引入新課：這就是我們學(xué)

習(xí)的PCLoge系統(tǒng)畫出來的，引入新課并給出教

生認真聽

這節(jié)課我們就來認識一下PC學(xué)目標

Logo系統(tǒng)。

新課：

1、要知道什么是PCLoge系統(tǒng)，

我們就要知道是哪個軟件？現(xiàn)在聽講看演示學(xué)會打開軟件

打開我們桌面上的PCLoge系統(tǒng)

4.0中文版。

2、講解認識PCLoge系統(tǒng)窗口，

聽講看演示回答

說說PCLoge系統(tǒng)是由哪幾部分學(xué)習(xí)新知識

問題

組成的？

3.講解演示修改背景色和筆色。聽講看演示學(xué)習(xí)新知識

4、講解演示退出PCLoge系統(tǒng)過

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識

程。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：說一說PCLoge系統(tǒng)的

布局是什么樣的？你能說的全實踐操作完成練鞏固新知，提高學(xué)

嗎？習(xí)習(xí)PCLoge興趣

第二層：試著自己設(shè)計好看的窗

口背景和布局。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了

三個主要內(nèi)容，有：啟動退出鞏固新知并提高學(xué)

PCLoge系統(tǒng)的方法和熟悉PC說一說習(xí)興趣，為下一課

Loge系統(tǒng)的界面組成以及設(shè)置打好基礎(chǔ)。

小海龜?shù)墓P色和窗口的背景

色。說一說你對這個軟件你是

怎么想的？

1、認識PCLoge系統(tǒng)

1、啟動退出PCLoge系統(tǒng)的方法和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界

面組成以及設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背景色。

板書設(shè)計2、和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面組成。

3、設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背景色。

4、閱讀P6知識拓展內(nèi)容。

課后反思:

課題2、Logo中的基本命令主備人

備課時間20xx-9-4授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容P8--P13課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課是學(xué)生第一次在Logo中繪圖，要教會學(xué)生基本的繪圖命令并畫出

圖形，更要讓他們理解Log。語言繪圖的方式，掌握合理的繪圖方法，提升

學(xué)情分析

使用PCLogo系統(tǒng)的熟練程度，還要注意培養(yǎng)學(xué)生掌握正確地解決問題的方

法和邏輯思維能力，這也是本課更深層次的教學(xué)目的。

知識與技能

1.熟練掌握5個基本命令。

2.熟練掌握使用基本命令的方法。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小課題進

教學(xué)目標

行分層教學(xué)。2.教學(xué)演示法，分層任務(wù)驅(qū)動法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3培.養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：熟練掌握5個基本命令。

教學(xué)重難點

難點：熟練掌握5個基本命令的使用方法和數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利

計算機教室

用

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

演示教師畫得三角形和四邊

形，問同學(xué)們，這個是不是很

回答引起學(xué)生興趣

簡單？那在PCLoge系統(tǒng)中怎

么畫出來呢？你們知道么？

引入新課：千里之行，始于足

下，雖然很簡單，但是我們要引入新課并給出教

生認真聽

從零開始學(xué)習(xí)，需要掌握的東學(xué)目標

西還不少呢！

新課：

1、。演示講解5個基本命令的

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

使用方法和使用過程中應(yīng)該在

注意的事項。

2、講解演示一點通內(nèi)容，給學(xué)

生演示一下輸入過程并提醒學(xué)

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

生注意的地方：命令和數(shù)據(jù)之

間要空一格，輸入完畢要回車。

3、比較例1和例2,畫出的圖

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識

形一樣么？告訴了我們什么？

4、講解演示正負數(shù)據(jù)的關(guān)系和

聽講看演示學(xué)習(xí)新知識

使用方法。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請完成P11上的思考完成練習(xí)，鞏固新

實踐操作完成練習(xí)

練習(xí)。第二層：請完成在第13知，拓展思維能力

頁上知識拓展上的十字和三角

形的繪制。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了5個鞏固新知并提高學(xué)

基本命令，有：FD、BK、RT、生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

LT、CSo你正確的完成了任務(wù)感。為下一課打好

了么？說一說是怎么完成的？基礎(chǔ)。

你是怎么做的？在做的過程中

需要注意些什么？

3、段落修飾

5、FD格式FD/空格/數(shù)據(jù)

6、BK格式BK/空格/數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)

板書設(shè)計7、RT格式RT/空格/角度

8、LT格式LT/空格/角度

9、CS格式cs后回車即可

課后反思:

課題3、小海龜畫正多邊形及多角星主備人

備課時間20xx-9-ll授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容小海龜畫正多邊形及多角星課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

從本課開始，教學(xué)的難度有所加大，學(xué)習(xí)的命令也更復(fù)雜，并逐漸介紹

學(xué)情分析

一些例如嵌套之類比較抽象的概念和方法。

知識與技能

1熟.練掌握6個logo命令homepupdpehtst。

2.基本掌握setw>repeat和repeatfjepeat［需要重復(fù)的命令］］三個命令。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標課題進行分層教學(xué)。

2利.用演示法，讓學(xué)生掌握畫多邊形和多角星的快捷方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3培.養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：掌握8個PCLoge命令的使用方法。

教學(xué)重難點

難點：轉(zhuǎn)角的確定和重復(fù)嵌套命令的使用方法。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

準備一個精美的PCLoge雪花

圖片作品，問同學(xué)們想知道是回答引起學(xué)生興趣

怎么畫的么？

引入新課：這一課可真的不容

易，內(nèi)容多，任務(wù)重，大家可

引入新課并給出教

要認真聽講了哦！要不你可真生認真聽

學(xué)目標

的話不出來這么好看的圖片

啦。

新課：

1、講解演示7個命令國用法。

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

Homepupdpehtst演示圖例和

畫多邊形和多角星過程。

2、講解演示setwrepeat命令的

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

使用方法。

3、講解演示重復(fù)嵌套命令

repeatn［repeatn［需重復(fù)的命聽講看演示學(xué)習(xí)新知

令］rtn演示畫雪花過程。

4、講解演示圖例3-6和3-7。聽講看演示學(xué)習(xí)新知

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：請完成跟我做圖例實踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：請完成在第20頁上的

思考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了9個

命令，有：homepupdpehtst鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

setwrepeat和重復(fù)嵌套命令。那說一說，并演示

么誰來展示一下你的作品，看感。為下一課打好

看你的作品好看么？說一說是基礎(chǔ)。

怎么做的？為什么你的做的那

么好看呢？你是怎么做的？

3、段落修飾

10、Homepupdpestht

板書設(shè)計11、Setwn

12>Repeat

13、Repeatn［repeatn［需重復(fù)的命令］轉(zhuǎn)角命令和度數(shù)］

課后反思:

課題4、在Logo中畫圓并填充顏色主備人

備課時間20xx-9-18授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容在Logo中畫圓并填充顏色課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課承接上一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要教授學(xué)生采用編寫“過程”的方式

畫圖，將學(xué)生帶入又一新的領(lǐng)域，并包含不少程序開發(fā)的思想和技巧，對學(xué)

學(xué)情分析

生極富吸引力，繼續(xù)激發(fā)并保持了學(xué)生對計算機語言的學(xué)習(xí)和探索熱情，同

時增強了他們克服學(xué)習(xí)困難的動力。

知識與技能

1.熟練掌握橢圓命令stampoval的兩種格式和畫圓的方法。

2.學(xué)會繪制彩色圖形并填色。

3.學(xué)會填色命令fill和改變筆色命令setwbcn。

過程和方法

教學(xué)目標

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小課題

進行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1提.高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3培.養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：掌握橢圓和圓的命令和填色命令的使用。

教學(xué)重難點

難點：重復(fù)嵌套命令在本課中和橢圓命令的結(jié)合使用方法過程。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

準備一個精美的PCLoge圖如

書上圖4-10作品，問同學(xué)們想回答引起學(xué)生興趣

知道是怎么畫的么？

引入新課：這個可不是直線作

品了，是曲線作品，我們還要學(xué)

習(xí)新的命令才能畫出來。是什么引入新課并給出教

生認真聽

命令呢？到底怎么畫出來呢？下學(xué)目標

面我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的命令和知

識。

新課：講解演示正多邊形和圓的

關(guān)系以及畫圓的公式為epeat聽講看演示學(xué)習(xí)新知

360[fd2*3.14*60/360rt1]

2、講解演示橢圓命令stampoval

命令的兩種格式，格式一為空心

圓，格式二為實心圓(填色的圓)聽講看演示學(xué)習(xí)新知

Stampovalnln2(sampovalnln2

“true)

3、講解演示繪制彩色圖形

的方法，1、用窗口方式；2、聽講看演示學(xué)習(xí)新知

用命令方式。分別演示。

4,講解演示填色的命令fin使用

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

方法和用畫實心圓填色的方法。

布置練習(xí)與作業(yè)：

實踐操作完成練

第一層：請完成跟我做圖例鞏固新知

第二層：請完成在第28頁上的思習(xí)

考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們四個命令，有：

鞏固新知并提高學(xué)

stampoval命令的兩種格式和fill

生完成任務(wù)的自豪

填色命令以及setwbc改變背景色說一說，并演示

命令。今天誰來展示一下你的作感。為下一課打好

品，看看你的作品好看么？說一基礎(chǔ)。

說是怎么做的？你的方法是什么

樣的？你是怎么思考的？

4、在logo中畫圓并填充顏色

14、Repeat360[fd2*3.14*60/360rt1]畫空心圓

15、Stampovaln1n2空心圓

板書設(shè)計16、(Stampovalnln2"true)填色實心圓

17、Setwbcn改變筆色命令

18、Fill填色命令(先抬筆，再落筆，再填充fill)

課后反思:

課題測試主備人

備課時間20xx-9-25授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型測試

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

（一）選擇題

1、LOGO中的基本畫筆是（）。A、鉛筆B、小海龜

2、LOGO中的默認背景色是（）。A、蘭色B、白色

3、LOGO系統(tǒng)是美國科學(xué)家在（）年開發(fā)出來的。A>1980B、1967

（二）判斷題

1、一個完整的計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的。（）

2、鼠標和鍵盤都屬于計算機是硬件，并且都是計算機的輸入設(shè)備。（）

3、在LOGO語言中，CS、CLEAN>DRAW命令都可以清除屏幕。（）

4、Windows98>WindowsXP、Windows2000都是系統(tǒng)軟件。（）

課后反思:

課題5、認識logo過程主備人

備課時間20xx-10-2授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容認識logo過程課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開始了一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要教授學(xué)生定義過程的方式進行畫

圖，并學(xué)會調(diào)用、取出、修改、保存過程的方法，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)新的知識，

學(xué)情分析

感受到執(zhí)行方式所帶來的便捷和高效，繼續(xù)激發(fā)并保持了學(xué)生對計算機語言

的學(xué)習(xí)和探索熱情，同時增強了他們克服學(xué)習(xí)困難的動力。

知識與技能

1.熟練掌握定義、調(diào)用log。過程的方法。2.學(xué)會保存logo程序的方法。

3.學(xué)會取出和修改logo過程的方法。

過程和方法1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，

教學(xué)目標結(jié)合小課題進行分層教學(xué)。2.利用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：掌握過程的定義、取出的方法。

教學(xué)重難點

難點：過程的實際應(yīng)用。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

準備一個精美的PCLoge雪花飛

舞圖，如書上圖5-7作品，問同回答引起學(xué)生興趣

學(xué)們想知道是怎么畫的么？

引入新課：這些東西是老師用了

五分鐘就畫出來了！一個一個畫，

老師也是在5分鐘里畫不出來引入新課并給出教

生認真聽

的，你們知道老師是怎么畫出來學(xué)目標

的嗎？下面我們就來一起學(xué)習(xí)相

關(guān)的命令和知識。

新課：講解演示定義一個三角形

的過程

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

TosanjiaoRepeat3[fd30rt120]

EndSanjiaodefined

1、定義過程的方法：

To過程名聽講看演示學(xué)習(xí)新知

一條或多條命令End

2、講解演示調(diào)用過程。

輸入過程名即可聽講看演示學(xué)習(xí)新知

如：sanjiao回車即出現(xiàn)三角

3、講解保存過程和取出過程以

及修改過程

保存：文件一保存一命名（選擇

類型為logo程序）

聽講看演示學(xué)習(xí)練習(xí)新知

取出：菜單方式：文件一轉(zhuǎn)載命

令方式：load”文件名如：load

“hua”修改：窗口方式：取出即可

修改命令方式：edit過程名

布置練習(xí)與作業(yè)：

實踐操作完成練

第一層：請完成跟我做圖例鞏固新知

第二層：請完成在第38頁上的思習(xí)

考練習(xí)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了

在log。中定義過程和保存、取鞏固新知并提高學(xué)

出、修改過程的方法，現(xiàn)在來說一說，并展示生完成任務(wù)的自豪

展示一下看看誰畫的圖形比較學(xué)生作品感。為下一課打好

好?；A(chǔ)。

現(xiàn)在你也可以利用過程發(fā)

揮你的思維和想象畫出美麗的

圖形了！

4、認識logo過程

19、定義過程

20、調(diào)用過程

板書設(shè)計21、保存過程

22、取出過程

23、修改過程

課后反思:

課題6、帶參數(shù)的log。過程主備人

備課時間20xx-10-9授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開始了一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶參數(shù)的logo過程，雖然和前一課的logo

過程相關(guān)，但是要靈活學(xué)用參數(shù)，才能更好地用到logo過程。稍顯不足的是

學(xué)情分析

本課教學(xué)知識點較多，難度較大，考慮到學(xué)生的輸入速度和思維能力，建議

分2課時完成。

知識與技能

1.理解“變量”的概念、用途及表示方法。

2.學(xué)習(xí)編寫帶變量的“過程”，并體會其與簡單“過程”的不同點。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、認識幾何圖形的能力。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標

課題進行分層教學(xué)。

2利.用演示法，讓學(xué)生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：一個帶參數(shù)的過程。

教學(xué)重難點

難點：兩個帶參數(shù)的過程。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

繪制多彩泡泡，如圖例：

6-7所示，問：你們知道我是

畫的是什么？用什么命令畫

回答引起學(xué)生興趣

的？是怎么畫的么？你們想

試試么？看看誰畫的快又好

看！老師和大家來比賽吧！

引入新課：我畫的快不

快？你們畫的可真不快，想引入新課并給出教

回答并聽講

畫快點嗎？那我們就來學(xué)習(xí)學(xué)目標

方法吧！

新課：

1、帶一個參數(shù)的過程：

Toyuana：R

Repeat36O[fdR*3.14/180

RT1]

END

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

運行

看看能做出什么樣的圓形

出來？

Deaw（清屏并進入作圖海

龜回到母位）

Yuan20>40、60>80

2、帶兩個參數(shù)的過程

Repeat邊數(shù)[FD邊長RT

360\邊數(shù)]

例：多邊形

Todbx：N：A

Repeat：N[FD:ART360/N]

END

TOCAISEDBX

DRAWLT90SETBG7聽講看演示學(xué)習(xí)新知

SETPC11DBX:3:50

SETPC12DBX:4:50

SETPC13DBX:5:50

SETPC14DBX:6:50

HT

END

運行

Cansedbx

3、講解彩色泡泡的定義過程如

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

圖例：6-8

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成圖例6-7

第二層：完成課后思考實踐操作完成練習(xí)鞏固新知

練習(xí)1、2（多角星在多邊形

的基礎(chǔ)上修改即可參考一點

通學(xué)習(xí)制作）。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了帶鞏固新知并提高學(xué)

參數(shù)的log。過程，主要有帶生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

一個參數(shù)的過程和帶兩個參感。為下一課打好

數(shù)的過程?，F(xiàn)在來展示一下，基礎(chǔ)。

看看哪位同學(xué)做的好？并說

一說你是怎么做的？

6、帶參數(shù)的過程

24、帶一個參數(shù)的過程

板書設(shè)計Repeat4[fdsrt90]四邊形的帶參數(shù)過程

25、帶兩個參數(shù)的過程。

Repeatn[fdart360/n]多邊形的帶參數(shù)過程

課后反思:

課題7、logo中的判斷命令主備人5

備課時間20xx-10-16授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開始了一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)在log。中進行“有判斷力”的過程。學(xué)

學(xué)情分析生將學(xué)習(xí)到一些新的抽象的程序編制方法，學(xué)生的邏輯思維能力將備受考

驗。

知識與技能

1、掌握賦值命令和鍵盤輸入命令

2、學(xué)習(xí)掌握兩個條件格式命令

3、利用賦值命令、鍵盤輸入命令和條件命令進行作圖。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標

課題進行分層教學(xué)。

2利.用演示法，讓學(xué)生掌握兩個命令及兩個條件格式的使用方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：賦值命令的使用。

教學(xué)重難點

難點：條件格式命令的使用。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

Logo系統(tǒng)只能讓我們輸

入命令然后在作圖嗎？它有

沒有判斷的能力呢？今天我回答引起學(xué)生興趣

們來學(xué)習(xí)怎么讓log。具有判

斷能力。

引入新課：

本節(jié)課我們需要學(xué)習(xí)三

個方面的內(nèi)容，一是復(fù)制命引入新課并給出教

回答并聽講

令MAKE,二是鍵盤輸入命學(xué)目標

令READ,三是條件格式IF

條件THEN命令。

新課：

1、MDKE“變量名表達式

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

如:MAKE“A3+2即變量A

的值為5.

2、READ

等待從鍵盤輸入數(shù)據(jù)。

如：

TOMIANJI

PR［請輸入半徑］

MAKE“RREAD

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

(PR［圓的面積是:］3.14回*R

END

MIANJI

98

運行機會得出答案為：

圓的面積是:30156.56

3、條件格式：

格式1：IF條件THEN命令

如：totiaojian

If1=1thenfd100

Rt90fd50

End

定義成功條件后聽講看演示學(xué)習(xí)新知

運行為：

條件為真則執(zhí)行為then后的命

令，條件是假的則直接執(zhí)行下

一條命令。

格式2：

If條件then命令1else命令2

如：

ToJIAO:N

CS

RT90FD100BK100

LT:N

FD100HT

END聽講看演示學(xué)習(xí)新知

TOPANDUAN

PE［請輸入角度］

MAKE“RREAD

JIAO:R

IF:R<90thenpr［輸入的角是銳角］

Else:pr［您輸入的角不是銳角］

End

運行

Panduan

輸入角度：222

即會出現(xiàn)您輸入的角不是銳角。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成跟我做題。實踐操作完成練習(xí)鞏固新知

第二層：完成課后思考

練習(xí)、

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩鞏固新知并提高學(xué)

生完成任務(wù)的自豪

個命令及兩個條件判斷格式說一說，并演示

現(xiàn)在來展示一下，看看哪位同感。為下一課打好

學(xué)做的成功？并說一說你是怎基礎(chǔ)。

么做的？需要注意些什么？

7、10go中的判斷命令

1、make”變量名表達式

板書設(shè)計2、read

條件格式1：IF條件THEN命令

條件格式2：If條件then命令1else命令2

課后反思:

課題8、過程的應(yīng)用主備人5

備課時間20xx_10_23授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容時在第五課和第六課的基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)比較

學(xué)情分析多的命令和知識，對學(xué)生來說，提高輸入速度和靈活的思維能力需要加強，

否則極易完不成任務(wù)。

知識與技能

1.學(xué)習(xí)掌握8個海龜命令。

2.學(xué)習(xí)掌握使用8個海龜命令畫圖的思維和方法。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標課題進行分層教學(xué)。

2.利用演示法，讓學(xué)生掌握使用8個命令畫圖的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)操作習(xí)慣。

重點：使用8個命令進行畫圖。

教學(xué)重難點

難點：使用8個命令進行畫圖時的邏輯思維能力。

教學(xué)方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)準備分層教學(xué)：分兩層進行教學(xué)任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)資源利用計算機教室教材

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖改進與反思

展示花環(huán)圖形，并問學(xué)

生怎么畫要多長時間才能畫

回答引起學(xué)生興趣

出來呢？給你們一節(jié)課夠

么？

引入新課：

有些同學(xué)說一節(jié)課時間

可能夠，也可能不夠，要我

說，要是按照以前的命令畫，引入新課并給出

回答并聽講

你肯定不夠，那就要學(xué)習(xí)新教學(xué)目標

東西，才能在較短的時間內(nèi)

畫出美麗的花環(huán)，下面我們

就來學(xué)習(xí)新的命令。

新課：

1、圖例程序如下：

?tohua

>repeat4[repeat3[fd10rt120]

rt90]

>end

HUAdefined.

?tohuahuan

聽講看演示學(xué)習(xí)新知

>draw

>ht

>setpc12

>repeat10[huart36pufd25

pd]

>end

HUAHUANdefined.

?huahuan

2、根據(jù)P59-60頁上的例2程

序，編制程序和繪制出手表圖聽講看演示學(xué)習(xí)新知

形。

布置練習(xí)與作業(yè)：

第一層：完成手表圖形

實踐操作完成練

的繪制。鞏固新知

第二層：完成課后思考習(xí)

練習(xí)花環(huán)也雨傘以及了解知

識拓展。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了8鞏固新知并提高

個命令以及應(yīng)用這些命令畫學(xué)生完成任務(wù)的

說一說，并演示

一些圖形，現(xiàn)在來展示一下，自豪感。為下一課

看看哪位同學(xué)做的好？并說打好基礎(chǔ)。

一說你是怎么做的？需要注

意些什么？

8、過程的應(yīng)用

1、Draw清屏并回到母位

2、Repeat重復(fù)命令

3、Fill填色

板書設(shè)計4、Setbc背景色

5^Setpc筆色

6、Savepic保存圖形

7、Loadpic取出圖形

8、Stamprect矩形命令

9、Stampoval橢圓命令

課后反思:

課題期中測評主備人

備課時間20xx-10-30授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型測試

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

填空題：

1、啟動LOGO語言的方法有兩種，一種是（），一種是（）

2、在繪圖時（）與（）之間，（）與（）之間都要有空格。

3、LOGO語言中指示方向的命令其英文簡寫前進是（），后退是（）,

向右是（），向左是（）。

4、過程的定義可分為三部分：（）（）（）。

選擇題：

1、PCLOGO是在（）系統(tǒng)中運行的。

A、DOSB、WINDOWS

2、要讓小海龜移動的時候不留下印記，必須要先使用（）命令。

A、藏龜B、抬筆

3、REPEAT3[FD40RT120]畫出來是一個（）。

A、正三角形B、正五邊形

4、LOGO窗口的操作方法與Windows的窗口操作是（）。

A、相同的B、不同的

課后反思:

課題9、多海龜作圖主備人5

備課時間20xx-l1-6授課時間20xx-

教學(xué)內(nèi)容課型新授課

教學(xué)時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開始了一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多海龜作圖。課中要學(xué)習(xí)新的四個命令。任

學(xué)情分析

務(wù)不多，學(xué)生也利于接受和學(xué)習(xí)。

知識與技能

1.學(xué)習(xí)randomn隨機數(shù)命令，waitn等待命令，tellall激活命令，

tellallnln2同時激活命令。

2.會使用命令，讓多個小海龜畫隨機線條。

過程和方法

1.教學(xué)演示和學(xué)生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學(xué)目標課題進行分層教學(xué)。