高中教育團(tuán)隊(duì)學(xué)年工作計(jì)劃

.頁眉.頁腳.高中教育團(tuán)隊(duì)學(xué)年工作計(jì)劃在高中新課程背景下，結(jié)合高中教育團(tuán)隊(duì)在本學(xué)年的具體工作實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師在深化課程改革背景下的教育教學(xué)意識，充分調(diào)動教師教學(xué)積極性，加強(qiáng)教師教學(xué)凝聚力，全面提高教師教育教學(xué)專業(yè)水平為工作重心。盡快適應(yīng)新課程下的教育理念，不斷創(chuàng)新和發(fā)展教育的方式和內(nèi)容，切實(shí)提高我區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量，為使學(xué)生成為新區(qū)建設(shè)的有用人才，協(xié)商討論并制訂了本學(xué)年教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動工作目標(biāo)、具體工作和活動安排，具體如下：一、工作目標(biāo)：1．加強(qiáng)高中團(tuán)隊(duì)中畢業(yè)班的教研、教學(xué)工作，爭取高考成績的新突破。2．加強(qiáng)課堂有效教學(xué)的常規(guī)管理；提升高中教育團(tuán)教學(xué)管理層次，追求科學(xué)、高效和精細(xì)、時(shí)效管理方式。3、加強(qiáng)高中團(tuán)隊(duì)內(nèi)學(xué)科組教學(xué)管理與教學(xué)活動的參與力度，并深入研究活動的形式與總結(jié)工作；增強(qiáng)骨干教師、黨員教師和其他廣大教師的現(xiàn)代教學(xué)意識，力爭高中教育團(tuán)隊(duì)良好的發(fā)展趨勢。4．提高新課程教育教學(xué)水平，完善新課程實(shí)施過程中的不足，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與我省深化課程改革要求，以選修課程為載體，全面推進(jìn)知識拓展類、職業(yè)技能類等技能教育。二、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)新教師、青年教師的培養(yǎng)力度：新教師能開拓新的教學(xué)方法教學(xué)手段，工作上的活力能進(jìn)一步激發(fā)良好的教學(xué)氛圍，而新教師的成長、進(jìn)步和成熟，都離不開學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的良好的教育教學(xué)環(huán)境，離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。2、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用：團(tuán)隊(duì)中的骨干教師都是師德高尚，業(yè)務(wù)精良且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、擁有深厚教學(xué)理論功底的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，來推動學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。3、切實(shí)貫徹執(zhí)行浙江省“有利于培育普通高中學(xué)校特色、有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、有利于為國家培養(yǎng)各類人才的原則，加快選修課程建設(shè)，轉(zhuǎn)變育人模式，把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校，促進(jìn)高中多樣化、特色化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展”的深化課程改革，摸索并實(shí)現(xiàn)選修課程中高中教育團(tuán)隊(duì)內(nèi)的走班教學(xué)模式。4、為提升高中團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量跟蹤，研究聯(lián)考過程中的優(yōu)勢與弊端，完善教育團(tuán)隊(duì)的聯(lián)考制度。三、活動安排1、9月份，0-5年內(nèi)教師適應(yīng)性聽課，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況，以便確定教師培養(yǎng)方向與培養(yǎng)方式；2、10月份，組織部分骨干教師、教研組長對團(tuán)隊(duì)內(nèi)中青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行推門聽課活動；組織三校教研組長外出學(xué)習(xí)深化課程改革實(shí)踐及新課程下的課堂教學(xué)。3、11月份，舉行三校骨干教師、教研組長優(yōu)質(zhì)課堂展示活動，通過此活動推動教學(xué)研討氛圍，三校學(xué)生的學(xué)科知識競賽活動；4、12月份，舉行三校部分教師課堂教學(xué)心得體會、課程改革反思交流會，探討存在問題，研究解決策略；實(shí)現(xiàn)深化課程改革選修課程的資源共享，探討團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師走校、學(xué)生選擇的策略方法問題。5、1月份，期末聯(lián)考、統(tǒng)批、質(zhì)量分析6、3月份，部分骨干教師送教活動（課堂教學(xué)或論壇）；7、4月份，三校教研組（個(gè)別）專題性研討活動；新教師與未執(zhí)教過高三的教師基本功訓(xùn)練（與在校學(xué)生統(tǒng)考統(tǒng)批參與市二模）；8、5月份，三校青年教師“同課異構(gòu)”教學(xué)評比活動；9、6月份，期末聯(lián)考、統(tǒng)批、質(zhì)量分析一、指導(dǎo)思想以作為xx省14所創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地學(xué)校之一的xx省常州高級中學(xué)為工作室的重要基地，以研究數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)為工作室研究方向，以課堂觀察為重要的研究手段，展開對以促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂的深入研究。以日?；顒优c研究為載體，為常州地區(qū)培養(yǎng)一批教育教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師。以工作室為輻射源，努力提升數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)研究在地方及省內(nèi)外的影響力。二、工作目標(biāo)1.利用XX市教研室組編的《課型范式與實(shí)施策略--中學(xué)數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)為契機(jī)，對成員的常規(guī)課型的教學(xué)不斷加以規(guī)范，提升成員的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的能力，也為加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)的研究提供研究的載體。2.通過《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育研究方法，提高論文寫作的水平，使得成員最終能夠更好的研究工作室主要的研究對象。3.通過《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作室成員能掌握課堂觀察的基本途徑和方法，能夠熟練地掌握課堂量表的制作，對數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)的研究提供研究的方法。4.制定中短期計(jì)劃，對數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)加以研究。前期工作是收集相關(guān)已有的國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的成果，并加以分析，確定好研究的切入點(diǎn)。5.對教師研究的資料（包括教案、反思、課件、論文）等分類整理，收集到成員的個(gè)人成長記錄中，領(lǐng)銜人對成員的成長進(jìn)行過程性的評價(jià)。加強(qiáng)領(lǐng)銜人對成員的指導(dǎo)，成員與成員之間的互幫互助，努力促進(jìn)成員既定的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、具體措施1.成員在制定三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定2013年度的個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃。2.成員在制定自己的研究計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)并實(shí)施研究方案，在積極參加工作室活動、完成工作室學(xué)習(xí)和研究任務(wù)的過程中，及時(shí)記錄工作情況，完成2013年度的研究報(bào)告。3.建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究資料，每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期完成一篇與課題研究相關(guān)的論文，一年至少數(shù)學(xué)教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上評比中獲獎，一年至少兩篇讀書心得。4.圍繞數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)這個(gè)方向開展活動，至少10次。上研究課20節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行課題研究過程性資料的整理。5.依據(jù)《XX市中小學(xué)名教師工作室管理試行辦法》加強(qiáng)過程管理。6.積極參與市、區(qū)教研室安排的其他相關(guān)研究活動。7.以智慧碰撞方式，共同討論教學(xué)過程中碰到的問題，形成問題解決的基本策略。8.借“xx省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題申報(bào)”契機(jī)，以工作室名義，完成課題《高中數(shù)學(xué)形式化的教學(xué)實(shí)踐的研究》的申報(bào)工作。四、時(shí)間及活動的具體安排時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人2月一、工作室常規(guī)活動（1）工作室利用省常中的期初探索性課堂教學(xué)活動展開聽評課活動（第一次）；（2）簽訂協(xié)議；（3）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第1、2章，由周蕓老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。二、工作室間協(xié)作活動與于新華名教師工作室聯(lián)合開展公開教學(xué)及研討活動。（第二次）地點(diǎn)：xx省奔牛高級中學(xué)；執(zhí)教：繆峰美（省常中），馮剛（省奔中）時(shí)間：2月28日下午陳小紅于新華繆峰美周蕓3月一、工作室常規(guī)活動（1）工作室公開教學(xué)及研討活動。（第三次）執(zhí)教：北郊高級中學(xué)韋亞芹地點(diǎn)：北郊高級中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第3、4章，由繆峰美老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅韋亞芹繆峰美4月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第四次）執(zhí)教：xx省常州高級中學(xué)周蕓與同校一位教師；地點(diǎn)：xx省常州高級中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第5、6章，由宗冬娣老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅周蕓宗冬娣5月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第五次）執(zhí)教：XX市第二中學(xué)沈臻與同校一位教師；地點(diǎn)：XX市第二中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第7、8章，由鄧鵬飛老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅沈臻鄧鵬飛6月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第六次）執(zhí)教：XX市西夏墅中學(xué)宗冬娣與同校一位教師；地點(diǎn)：XX市西夏墅中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第9、10章，由沈臻老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。（4）安排一次外出考察。陳小紅宗冬娣沈臻7月—8月（1）整理活動過程及活動記錄（2）成員進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，制訂新學(xué)期工作計(jì)劃（3）成員撰寫論文，進(jìn)行交流。（4）整理一則案例（要求見上）陳小紅各成員9月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第七次）執(zhí)教：xx省常州高級中學(xué)楊元韡與同校一位教師；地點(diǎn)：xx省常州高級中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第11、12章，由鄒小丹老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅楊元韡鄒小丹10月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第八次）執(zhí)教：XX市第二中學(xué)鄧鵬飛與同校一位教師；地點(diǎn)：XX市第二中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育研究方法與論文寫作》第13章，由楊元韡老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅鄧鵬飛楊元韡11月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第九次）執(zhí)教：XX市新橋中學(xué)鄒小丹與同校一位教師；地點(diǎn)：XX市新橋中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《課堂觀察》第1章，由包靜怡老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。陳小紅鄒小丹包靜怡12月（1）工作室公開教學(xué)及研討活動（第九次）執(zhí)教：XX市北郊高級中學(xué)程連營與同校一位教師；地點(diǎn)：XX市北郊高級中學(xué)（2）交流學(xué)習(xí)《課堂觀察》第2章，由韋亞芹老師主講學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的心得。（3）網(wǎng)站管理與建設(shè)維護(hù)。根據(jù)XX市教育局名師工作室活動要求及有關(guān)文件精神，結(jié)合本工作室的實(shí)際情況，制定張康橋名師工作室2013年下學(xué)期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想工作室將以兒童為本，教師發(fā)展為本為指導(dǎo)思想；以培養(yǎng)一線課程專家為目標(biāo)；以自主鉆研學(xué)習(xí)與名師引領(lǐng)相結(jié)合的原則，以教育科研和課程開發(fā)為基本路線，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的研究活動，促進(jìn)工作室成員迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，同時(shí)使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、工作目標(biāo)1．工作室成員發(fā)展目標(biāo)使工作室成員專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有特色的學(xué)術(shù)型教師、名牌教師。2．工作要求（1）不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，完善話語體系，形成獨(dú)特的風(fēng)格。（2）積極開展教育科研活動，提高工作室成員的科研能力。（3）組織考察、學(xué)習(xí)與觀摩，開闊成員視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。三、具體措施（一）文獻(xiàn)研究，尋找理論依據(jù)繼續(xù)做好課程方面的文獻(xiàn)研究，共同學(xué)習(xí)與研究相關(guān)文獻(xiàn)資料、資源，并進(jìn)行比較分析，從中找尋適合每個(gè)成員自身發(fā)展的不同途徑與方法，為成員的發(fā)展提供有效協(xié)助。帶領(lǐng)成員在行動中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在實(shí)踐中批判性反思，不斷修正各自的實(shí)踐行為，以期少走或不走彎路，快速達(dá)成各自的成長目標(biāo)。（二）開展研究，提升科研水平以撰寫論文，研究課題、開發(fā)課程為抓手，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。爭取有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表。（三）開發(fā)課程，落實(shí)好課程研發(fā)后的實(shí)施工作要求工作室成員，確定自己的教學(xué)理念和研究方向，開發(fā)出行之有效的課程方案，例如微課程、課程模塊、單元課程模塊、同整課程以及國家課程校本化實(shí)施等。并能為兄弟學(xué)校提供幫助，讓其他學(xué)校在工作室成員的努力之下，在某一領(lǐng)域，能為學(xué)生開辟出一番新天地。（四）豐富網(wǎng)站，分享教育教學(xué)的智慧本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)博客網(wǎng)頁建設(shè)，在上學(xué)年工作基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富，讓博客網(wǎng)頁成為教師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。四、具體工作安排（見附件）

附件：月份具體活動安排備注10月1．召開工作室成員研討會，討論工作室計(jì)劃，部署